¿Por qué no estudias mucho y aprendes temprano?
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Sobre el autor: Yan Zhenqing (709-784, una teoría es 709-785), nombre de cortesía Qingchen, nacionalidad Han, nativo de Tang Jingzhao Wannian (ahora Xi'an, provincia de Shaanxi), hogar ancestral de la dinastía Tang Langya Linyi (ahora Linyi, Shandong) fue un calígrafo de la dinastía Tang de China. Un destacado calígrafo de mediados de la dinastía Tang. El guión regular "estilo Yan" que fundó se conoce como los "Cuatro Maestros del guión regular" junto con Zhao Mengfu, Liu Gongquan y Ouyang Xun.
El poema "Fomentar el aprendizaje" anima a los jóvenes a valorar su juventud, estudiar con diligencia y marcar la diferencia, de lo contrario, no lograrán nada cuando envejezcan y se arrepientan demasiado tarde. Deje que los niños comprendan inicialmente que la vida es corta, aumentando así su entusiasmo por aprender. El poema revela esta profunda verdad en sólo 28 palabras y logra un efecto inspirador.
La palabra “persuadir” en “Fomentar el aprendizaje” juega un papel protagonista en todo el artículo. "Persuasión" se interpreta como "estímulo". En este poema titulado "Fomentar el aprendizaje", el autor anima a las personas a seguir estudiando. Sólo así podrán aumentar sus conocimientos, desarrollar sus talentos y cultivar un carácter moral noble.
La primera frase "las luces están encendidas en la tercera vigilia y las gallinas en la quinta vigilia" significa que personas trabajadoras y estudiantes diligentes siguen trabajando y estudiando en medio de la noche. Las luces todavía están encendidas en la tercera vigilia, así que las apagan y se acuestan un rato. Poco después del descanso, el gallo canta en la quinta vigilia y estas personas trabajadoras tienen que levantarse y ponerse a trabajar nuevamente. .
La segunda frase complementa la primera, expresando que los jóvenes deben estudiar día y noche, y sólo estudiando mucho podrán servir a su familia, al país y hacer contribuciones. Las frases tercera y cuarta tratan de no estudiar bien cuando eres joven y, cuando seas mayor, será demasiado tarde para aprender. Las palabras "cabello negro" y "cabeza blanca" en la oración son metonímicas y se refieren a la juventud y la vejez.
A través del método de comparación, se enfatiza que la lectura y el aprendizaje deben realizarse lo antes posible, y no solo cuando seas viejo y te arrepientas. Desde un punto de vista estructural, las frases tercera y cuarta son frases duales: "Cabello negro" y "Cabeza blanca" hacen eco y se contrastan entre sí, dejando una profunda impresión en los lectores.
Este poema está concebido desde la perspectiva del tiempo de estudio, aconsejando a los jóvenes que no pierdan el tiempo, sino que estudien mucho lo antes posible para evitar arrepentimientos en el futuro. El texto está concebido desde la perspectiva del significado, el papel y la actitud del aprendizaje, y espera que las personas presten atención al aprendizaje adquirido para fortalecer su propio cultivo conductual.