Escribe un plan de lección de actividad de conversación usando "Mi personaje de dibujos animados favorito"

Este libro de texto de escritura consta de dos partes: un texto e ilustraciones. La ilustración muestra a dos estudiantes de primaria visitando una exposición de arte. Se alegrarán especialmente cuando vean a sus personajes de dibujos animados favoritos "Garfield", "Mickey Mouse" y "Take a Break". Un párrafo es el requisito para este escrito. Haga que los estudiantes escriban lo que quieren decir sobre su personaje de dibujos animados favorito.

Concepto de diseño:

Los "Estándares del plan de estudios chino" señalaron en el primer número de objetivos de enseñanza de escritura: "Esté interesado en escribir y escriba lo que quiere decir". de este escrito Gira en torno a personajes de dibujos animados que a los estudiantes les encanta ver y escuchar. En la enseñanza, es natural utilizar dibujos animados multimedia para abrir la puerta de la memoria de los estudiantes, primero estimular su deseo de hablar y luego escribir lo que dijeron después de hablar libremente. Después de escribir, intente hacer comentarios para mejorar la calidad de la escritura de los estudiantes.

Objetivos didácticos:

1. Escribe lo que quieres decir.

2. Escribe tus personajes de dibujos animados favoritos.

Enfoque y dificultad de la enseñanza: los estudiantes escriben claramente cosas interesantes que han hecho los personajes de dibujos animados.

Preparación para la enseñanza: enseñanza en rotafolios o clips de dibujos animados.

Tiempo lectivo: una hora de clase.

Proceso de enseñanza:

Primero, estimular el interés e introducir clases de escritura.

Estudiantes, les deben gustar mucho los personajes de dibujos animados, ¿verdad? Garfield, Mickey Mouse y Rest, su alegría, su inteligencia y sus interesantes historias quedan grabados en tu mente. Tan pronto como la maestra lo dijo, aparecieron frente a usted imágenes vívidas de personajes de dibujos animados. Mira, aquí vienen.

En segundo lugar, crear situaciones y recordar personajes de dibujos animados.

Muestre el rotafolio de enseñanza o pida a los estudiantes que saquen sus personajes de dibujos animados favoritos. Si es posible, también puede reproducir algunos clips de dibujos animados para guiar a los estudiantes a abrir el tesoro de la memoria, recordar cosas interesantes sobre personajes de dibujos animados y prepararse para hablar y escribir.

En tercer lugar, practiquen hablar en grupos y comentarse unos a otros.

1. Muestra los requisitos del libro y practica hablar.

(1) Di claramente quién es tu personaje de dibujos animados favorito.

Es divertido describir lo que hace con sus propias palabras. (El profesor escribe los requisitos en la pizarra)

2. Piénsalo tú mismo primero: ¿Qué personaje de anime te gusta más? ¿Sabes cosas interesantes sobre él?

3. Comparte tus ideas con tus compañeros de escritorio. Sería mejor si pudiera brindar comentarios y sugerencias a sus compañeros de escritorio.

4. Di el nombre de tu personaje de dibujos animados favorito, cuéntale historias interesantes y lo que quieras decirle.

5. Cuando los estudiantes hablan, los profesores deben prestar atención a evaluarlos desde aspectos como el discurso, el contenido y el nivel.

En cuarto lugar, practica la escritura.

Estudiantes, en el ejercicio de ahora, les contaron a todos cuál es su personaje de dibujos animados favorito. Lo que hace es interesante y todos ustedes lo describieron muy claramente. Algunos estudiantes todavía pueden utilizar las palabras que suelen acumular. La profesora está muy feliz por ti. Ahora el maestro tiene una petición. Espera escribir lo que acabas de practicar y decir, para que todos puedan agradarle y compartir la felicidad contigo, ¿de acuerdo? Si no sabes escribir, puedes buscarlo en el diccionario y preguntar a tus compañeros y profesores. Puedes usar pinyin en su lugar para palabras que realmente no puedes escribir. Intenta utilizar la puntuación correctamente. También puedes pegar tus personajes de dibujos animados favoritos en el cuaderno.

Verbo (abreviatura de verbo) repasar y revisar.

1. Los profesores inspeccionan y orientan a los niños con dificultades de escritura.

2. Dejar que los alumnos que lo hayan completado lo lean. Los maestros guían a los estudiantes para que evalúen y corrijan de acuerdo con los requisitos de escritura. (Debe elegir la escritura típica para los comentarios, tener un buen artículo para apreciar y comentar y corregir la escritura problemática).

3. Modifique sus propias palabras según los comentarios de todos.

4. Cópialo en tu libro de tareas.