Técnicas para responder preguntas en chino clásico para escuelas secundarias publicadas por People's Education Press.
Examina generalmente los siguientes aspectos: 1. Capaz de comprender correctamente el significado de palabras chinas clásicas. 2. Ser capaz de traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno.
3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo. 4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su gusto de apreciación.
Siempre y cuando memorices las partes en clase de forma específica. Los métodos de resolución de problemas extracurriculares son los siguientes: Cuatro pasos para resolver problemas extracurriculares de lectura en chino clásico. La lectura en chino clásico del examen de ingreso a la escuela secundaria inevitablemente obtendrá materiales de lenguaje extracurricular.
Nunca he leído un pasaje o artículo y no hay ningún libro de referencia para buscar. ¿Qué debo hacer? Mucha gente se siente impotente al responder a estas preguntas. Resumamos los cuatro pasos para resolver el problema solo como referencia.
El primer paso es navegar rápidamente por las preguntas. Hay una característica en las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto y otras indican el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos.
Entonces, después de recibir el pasaje extracurricular de lectura de chino clásico, primero debes explorar rápidamente las preguntas después del pasaje. El segundo paso es analizar el tema detenidamente. En términos generales, leer pasajes de chino clásico después de clase te generará preguntas.
Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos. Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico.
Por ejemplo, en un examen, me evaluaron un ensayo de lectura extracurricular en chino clásico. El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título.
En definitiva, analizar detenidamente los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico. El tercer paso es leer el texto completo del texto extracurricular en chino clásico con anotaciones, generalmente anotando algunas palabras difíciles en chino clásico.
Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, los profesores deben recordar a los estudiantes que no ignoren estas notas, sino que lean rápidamente el texto completo con sus notas.
Además, cabe señalar que los profesores deben recordar a los estudiantes que no se detengan a pensar mucho cuando encuentren obstáculos en el proceso de lectura del texto completo, sino que continúen leyendo. En definitiva, leer todo el texto rápidamente, no del todo, pero comprender la idea general del artículo.
El cuarto paso es “prescribir el medicamento adecuado” para responder a las preguntas.
2. ¿Cuáles son las respuestas a las habilidades de lectura en chino clásico de la escuela secundaria? 1. Para recitar poesía clásica china, es necesario no omitir, agregar, anular o cambiar una palabra, al escribir poemas y oraciones en chino clásico, no solo se debe ser coherente, sino también palabra por palabra.
Para la prueba de acceso al bachillerato suelo memorizar 4 poemas y 2 artículos, prestando especial atención a las frases célebres del contenido. Recuerde y corrija los errores tipográficos de su dictado anterior.
2. Para comprender y apreciar la poesía antigua, debemos centrarnos en la poesía y las canciones antiguas que aparecen en los elementos de lectura de cada libro de texto, y prestar atención a la acumulación de conocimiento común sobre la cultura y la literatura antiguas. especialmente las anotaciones en los libros de texto; tener una buena comprensión de las guías y ejercicios de apreciación en "Contenido de clic" y tener una comprensión precisa de los poemas, su contenido principal y sus intenciones de escritura, así como los pensamientos y sentimientos del autor. 3. Para algunas obras famosas, también debes saber el nombre del autor, su vida y el título del libro.
4. Dominar el significado de palabras de contenido común y el uso de seis palabras funcionales en chino clásico. En términos generales, los usos especiales del chino antiguo son: significados múltiples de una palabra, tongjia, uso flexible de partes del discurso y diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos.
Así que preste especial atención a esas palabras en el texto y asegúrese de comprender y dominar el uso de 150 palabras de contenido y 6 palabras funcionales en el contenido en el que se hace clic, especialmente los significados que aparecen en los libros de texto de la escuela secundaria. . 5. La traducción de oraciones debe tener en cuenta los “patrones de oraciones especiales”.
Si hay puntos suspensivos, preste atención a agregar el sujeto y el objeto omitidos; como oraciones de juicio, oraciones de inversión (objeto de preposición, posposición adverbial), oraciones pasivas, preguntas retóricas, etc. En la traducción, se debe implementar el significado de las palabras clave del contenido y el uso de palabras funcionales, y el tono y la estructura de la oración de la traducción deben ser consistentes con el texto original.
6. En la lectura clásica de chino después de clase, no te pongas nervioso si encuentras palabras que no entiendes o que no esperabas. Contacte con el contexto, combine la trama de la historia (artículo), comprenda (adivine) su significado, coloque las palabras en el artículo para comprender y recuerde que la traducción no se puede separar del artículo. Si hay comentarios debajo del texto seleccionado, asegúrese de aprovechar al máximo las indicaciones para comentarios.
7. Al leer los párrafos en clase, prestar atención al resumen y resumen del contenido principal del texto seleccionado.
Si se encuentra dentro de su propio rango de revisión y control, por supuesto puede confiar en la memoria para responder las preguntas; si su revisión no está completa o su memoria no es clara, debe leer atentamente el artículo seleccionado para recopilar y procesar la información; y luego hacer una declaración razonable y concisa. La lectura extracurricular de chino clásico debe centrarse en comprender los principios contenidos en el artículo o resumir y refinar los rasgos de carácter de los personajes del artículo.
Desde el formato de examen, el método de examen común es principalmente la lectura de un solo elemento, y algunos organizan lecturas comparativas o lecturas vinculadas entre párrafos y poemas. La selección de artículos adopta una combinación de métodos presenciales y extracurriculares
A juzgar por las preguntas de los exámenes de los últimos años, artículos famosos como "Zou Ji" satirizan "Can Be Taught", "Yueyang Tower " y "Pabellón borracho" La tasa de selección es mayor. Los requisitos para la lectura de chino clásico en los "Estándares del plan de estudios" son: "Al leer chino clásico simple, puede utilizar notas y libros de referencia para comprender el contenido básico".
La selección de materiales de lectura de chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria debe ser "fácil". "La comprensión debe ser que la mayoría de las palabras del texto son palabras de contenido común y palabras funcionales. Incluso si hay algunas palabras raras o alusiones inusuales en el texto seleccionado, se organizarán anotaciones para reducir la dificultad, lo que permitirá a los candidatos "recoger la fruta de una sola vez" basándose en su aprendizaje del chino clásico en la escuela secundaria. Análisis de tipos de preguntas y estrategias de resolución de problemas: los puntos de prueba y los tipos de preguntas comunes en la prosa china clásica no son más que explicación de palabras, segmentación de oraciones, traducción de oraciones, inducción de significado textual, análisis de escritura, evaluación de personajes y trabajos, etc.
Las siguientes son algunas sugerencias para repasar la resolución de problemas: 1. Explicar con precisión el significado de las palabras. Preste atención al uso de anotaciones, el conocimiento de las palabras de contenido y las palabras funcionales acumuladas en la vida diaria, utilice asociaciones extendidas y asociaciones para agrupar palabras y confirme el significado de las palabras en el entorno del lenguaje contextual.
2. Traducir frases de forma correcta y fluida. Al traducir oraciones, en primer lugar, el contenido debe ser correcto y coherente con el significado del texto; en segundo lugar, las oraciones traducidas deben expresarse de manera precisa, adecuada y fluida.
3. Resume el significado. A menudo, al completar los espacios en blanco y responder preguntas, se examina el nivel del artículo, las características del escenario y los puntos clave del contenido (por ejemplo, Wuhan Volumen 10: ¿Cuáles son los aspectos principales del buen uso de Nian Gengyao? soldados? Por favor resuma brevemente.
Jilin Volumen 15: Utilice un lenguaje conciso para resumir las anécdotas de la lectura de Fan Zhongyan en este artículo), los rasgos de personalidad y actitudes emocionales del personaje, la importancia del trabajo, la experiencia de lectura. , etc. Este es el punto que se prueba con más frecuencia además de la definición de palabras y la traducción de oraciones.
Asegúrese de prestar atención al responder. Después de leer el texto completo, debe ser bueno para captar las sutilezas, filtrar información importante y resumir los puntos clave. Al mismo tiempo, debemos considerar la precisión del lenguaje de la respuesta y esforzarnos por ser imparciales, imparciales y directos. 4. Lectura comparada.
Este es un tipo de pregunta común en los últimos años. Se utiliza comúnmente la comparación de dos piezas de materiales. Los puntos relevantes de los materiales generalmente radican en el tema, los temas, los personajes, las técnicas, el significado social, etc.
Algunos son principalmente ensayos en clase, con enlaces a materiales extracurriculares relevantes (como Zou Ji de Changzhou, Jiangsu, satirizando al rey Habur de Qi, Zou Ji era el mismo primer ministro cuando era Príncipe, Huangshi Casos de los asuntos familiares de Hubei y Zhuge Liang); Notas de viajes paisajísticos (Zhu Shu de las Tres Gargantas y Liuzhou, Guangxi; algunos artículos escritos por el mismo autor sobre diferentes lugares escénicos (como "Notas de viaje de Manjing" de Yuan Hongdao); " y "Huqiu Qianjiang, Hubei"); algunos utilizan dos materiales relacionados con el tema (por ejemplo, Binzhou, Shandong, "Admonishing Gong Jing" de Yanzi y Xiamen, Fujian, utilizan dos materiales para apreciar el loto). La lectura comparada es sólo una formalidad. Una relación complementaria o de refuerzo mutuo entre dos o más piezas de material. Algunas son proposiciones basadas en los aspectos * * * de dos artículos y otras son proposiciones separadas. Los temas son irrelevantes y los materiales no son comparables. Este último no es más que un complemento en contenido o cantidad del primero.
Los puntos de la prueba son básicamente los mismos que los de la prueba única. 5. Ampliar la migración.
Para aplicar lo que hemos aprendido del pasado al presente, las proposiciones suelen examinar la evaluación del tema en prosa y los pensamientos y sentimientos de los personajes, requiriendo que los candidatos hablen sobre algunas opiniones en conexión con la realidad. Para resolver tales problemas, debemos saber leer las cualidades ideológicas sobresalientes de los personajes de los materiales históricos antiguos, leer el precioso espíritu humanista de los acontecimientos y evaluar su importancia social desde una perspectiva de desarrollo. Al mismo tiempo, también debemos prestar atención a las limitaciones de los tiempos, tomar decisiones adecuadas y descartarlas razonablemente.
6. Análisis de la escritura. Incluyendo gusto lingüístico, apreciación retórica, análisis estructural, interpretación del estilo del artículo, etc.
Al responder preguntas, intenta utilizar los textos que has aprendido, asociarlos con las preguntas de capacitación que has hecho y hacer inferencias para encontrar respuestas. Lectura de chino clásico (1) Lea el siguiente contenido y responda las preguntas.
El "Pabellón de los Borrachos" ① está rodeado de montañas. Su suroeste tiene picos, bosques y valles.
3. ¿Cuáles son los significados y funciones de palabras específicas en las fórmulas de respuesta del idioma chino de la escuela secundaria? Método: conecte el significado original de la palabra, explique el significado en el texto y descubra el contenido específico al que se refiere.
Respuesta: La palabra "* *" originalmente se refiere a..., aquí se refiere a... y desempeña el papel de... 15.¿Qué significa esta frase? Capte las palabras clave, analice sus características y significado y luego explíquelas en contexto.
16. ¿Cuál es el papel de las oraciones en la estructura? (1) Continuar con la parte superior (2) Abrir la parte inferior (sacar la parte inferior) (3) Conectar el frente y la parte inferior (transición) (4) Allanar el camino para la parte inferior (17). ¿expresión? Narrativa, discusión, lirismo, descripción, explicación18. ¿Cuál es el papel de la discusión en la narrativa? Inspire a los lectores a pensar, señale el significado de los personajes o eventos, resalte el centro, sublime el tema y dé el toque final. 19. ¿Cuál es el papel del lirismo en la narrativa? Exprese los sentimientos sinceros y profundos del autor, despierte las emociones de los lectores y haga que el artículo sea muy contagioso.
4. Versión PEP de segmentación de oraciones en chino clásico de escuela secundaria y habilidades de resolución de problemas. Si la segmentación de oraciones en chino clásico de la escuela secundaria se enseña paso a paso, muchos candidatos temen la segmentación de oraciones en chino clásico.
Entonces, ¿hay alguna regla a seguir en la fragmentación de oraciones en chino clásico? De hecho, a veces hay formas de segmentar oraciones en chino clásico y hay puntos clave que deben comprenderse. Ahora siga un determinado método y comprenda algunos puntos clave, lo que facilitará la segmentación de oraciones en chino clásico.
En la enseñanza de la segmentación de oraciones en chino clásico, el autor consultó una gran cantidad de información y, después de una exploración continua, resumió un conjunto de métodos prácticos de segmentación de oraciones. Primero recuerde la siguiente fórmula: no tenga miedo de la dificultad de segmentar oraciones chinas antiguas. Piense detenidamente y luego espere su tiempo libre.
No preguntes por párrafos largos o cortos. Leer atentamente y pensar detenidamente son la clave. Sólo cuando comprendas completamente la composición podrás completar oraciones. Lea todo el texto de principio a fin, primero lo fácil y luego lo difícil.
La conversación es más fácil de encontrar manteniendo presionados "Yue", "Yun" y "Yan". Las palabras funcionales de uso común son símbolos, que son relativamente regulares y pueden usarse como referencia.
Domina los modismos, pero no rompas la estructura fija. El significado de la parte del discurso debe estudiarse cuidadosamente y la estructura gramatical ayudará a juzgar.
Dualidad y repetición van de la mano, y la retórica proporciona buenas condiciones; la misma palabra está estrechamente relacionada y suele estar separada por la mitad. Después de completar las preguntas, mire hacia atrás y verifique cuidadosamente de acuerdo con los requisitos.
Lee libros de texto para sentar una base sólida, desarrolla el sentido del lenguaje para leer clásicos; practica mil canciones, lee mil espadas y repite frases. 1. No hagas preguntas sobre la extensión del artículo. Lea atentamente y comprenda completamente la idea principal antes de poder dividir la oración. Esta es la clave. Cuando los estudiantes interrumpen oraciones en chino clásico, a menudo cometen un error. Después de leer el artículo, finaliza la frase. Cuando miran hacia atrás, sienten que hay muchas cosas que fueron inapropiadas.
De hecho, este enfoque de "ventanilla única" no es viable. La comprensión del contenido y la segmentación de oraciones están estrechamente relacionadas. Leer atentamente y comprender la idea principal es un requisito previo para la segmentación correcta de oraciones, porque si no comprende, puede continuar señalando, y si no comprende, no puede señalar.
Si no puedes hacerlo así, no lo entenderás. Si no puedes leerlo dos veces, no podrás aprobarlo. Cuando recibimos un texto antiguo sin signos de puntuación, primero debemos leer el texto completo y estudiarlo repetidamente. Como dice el refrán: "Lee un libro cien veces y comprenderás su significado". Léelo varias veces y, naturalmente, comprenderás su significado.
Luego, según el contenido del artículo, primero divídalo en varios párrafos o niveles grandes y separe las áreas en las que tenga confianza. Por ejemplo, después de leer las preguntas del examen en el periódico de Beijing, entendí el significado y el nivel del artículo: este párrafo habla de "una bendición disfrazada" y le dice a la gente que no mire la "ganancia" y la "pérdida" de forma aislada.
"Bueno" y "malo", "bueno" y "malo" pueden transformarse entre sí bajo ciertas condiciones. Después de comprender básicamente la idea principal del artículo, podrá comprender el proceso de desarrollo de "caerse del caballo - ganar el caballo - hijo caerse del caballo", captar las opiniones de las personas y la actitud de "una bendición disfrazada", y romper Baja las oraciones capa por capa.
2. A menudo es fácil o difícil añadir signos de puntuación a un párrafo antes y después de leer el texto completo. Una vez que tengamos una idea aproximada del significado del artículo, primero podemos desconectar lo que se puede desconectar, reducir gradualmente el alcance y luego concentrarnos en analizar oraciones difíciles.
Este es un método de empezar por lo fácil y luego por lo difícil. Por ejemplo, en el documento de Beijing de este año, se nos pide que desconectemos las oraciones subrayadas, lo que implica que las partes subrayadas se pueden desconectar de un lado a otro, lo cual nos resulta muy útil para comprender el contenido del párrafo y dividir las oraciones.
También podemos dividir oraciones que sean fáciles de distinguir basándonos en algunos signos obvios (como las palabras funcionales y el diálogo que se mencionan a continuación). Además, debe conocer el texto completo. Para los lugares en los que es difícil dividir las oraciones, debe considerar el significado del contexto y considerar cuidadosamente dónde dividir las oraciones.
Por ejemplo, cuando los estudiantes hicieron las preguntas de segmentación de oraciones en chino clásico de Jingjuan, las oraciones ① y ② obtuvieron puntuaciones muy bajas, principalmente afectadas por "Ren Hu" y "Guiren". De hecho, es fácil relacionarse con lo siguiente: "El hijo de la familia de Jia es bueno montando y disparando, y todos hablan de su padre": la parte subrayada debe estar rota en la parte posterior y "su padre dijo" también debe debe puntuarse al frente, por lo que "todos" deben interrumpir. 3. Aférrate a "alegría", "rima" y "cara", el diálogo es el más fácil de encontrar. Los textos chinos clásicos suelen utilizar palabras como "Yue", "Yun" y "Yan" al describir diálogos de personajes, lo que proporciona comodidad para la segmentación correcta de oraciones.
Cuando encontramos palabras como "Yue", "Yun" y "Yan", es fácil para nosotros juzgar al hablante y el contenido según el contexto. Por ejemplo, "Su padre dijo" y "Por qué no hacer esto..." aparecen muchas veces en el volumen de Beijing.
4. Las palabras funcionales de uso común son símbolos, que se utilizan como referencia de manera relativamente regular. Hay muchas palabras funcionales como "ye" en chino clásico. "El pabellón del borracho" de Ouyang Xiu usa 27 "ye" en todas partes, y casi todas las oraciones usan la palabra "ye" al final, lo cual es muy hermoso. La función principal de las palabras funcionales del chino clásico es expresar relaciones gramaticales y tono, que a menudo son signos importantes que distinguen las oraciones y la lectura.
Estamos familiarizados con el uso de varias palabras funcionales de uso común en nuestros estudios, especialmente sus posiciones comunes en las oraciones, que son útiles para la segmentación de oraciones: ① Partículas modales al comienzo de la oración, como " qi, gai, wei, mi" ", Fu, Qi Fu, Ruo Fu" se utilizan a menudo en oraciones para expresar exclamaciones sobre la independencia, como "Qi Fu", "Mo Hu", "Ai", etc. (2) Las partículas modales "ye, ye, ye, zai, hu, yan, er, jiu" al final de la oración se pueden dividir ③ Algunas palabras relacionadas que se usan comúnmente al comienzo de la oración, como gou; , zong, shi, así que, sin embargo, pase lo que pase, Zhiruo, incluso entonces, Ranze, todos pueden usarse para romper oraciones. ④ Las palabras de tiempo que suelen aparecer al comienzo de las oraciones, como "情之", "相之", "九二", "Xuxi", "和二", etc., también pueden desempeñar un papel en la ruptura de oraciones. 5. Capte patrones de oraciones especiales y arregle la estructura. No rompas. Recuerda los siguientes patrones de oraciones idiomáticas en chino clásico, como: "¿Qué crimen hay?". ); "Por ejemplo... qué" (¿como la familia Taihang Wang?); "Sólo... es..." (Sólo Ma Yu siguió de cerca); " (No solo el clima y la supresión. )
; "No te preocupes ..." (¿No te preocupes?); "Por qué ..." (Qin Wuli, ¿cómo puedes ver? ¿Es nada?); "No es nada... casi (¿no es nada?); "¿Puedes conseguirlo?" "(¿Puedo conseguirlo?); "No..." (¿No tiene nada de inusual?), etc., pueden ayudar con la segmentación de oraciones. Recuerde las frases fijas en chino clásico y no las divida, lo que puede reducir la segmentación de oraciones. errores
Por ejemplo, "algo pasó", "nada pasó", "algo pasó", "nada pasó", "qué pasó"
5. Las habilidades para responder ensayos en la escuela secundaria deben clasificarse en términos de "dificultad".
Por lo general, se examinan los siguientes aspectos:
1. Palabras chinas clásicas
2. Capacidad de interpretar correctamente frases en chino clásico
3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo. >
4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su apreciación.
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Siempre y cuando memorices las partes de clase. de manera específica
El método para resolver problemas extracurriculares es el siguiente:
Cuatro pasos para resolver problemas extracurriculares de lectura en chino clásico
Al leer chino clásico en la escuela secundaria En el examen de ingreso, inevitablemente obtendrá materiales lingüísticos extracurriculares. ¿Qué debo hacer si nunca he leído un pasaje o un artículo y no tengo libros de referencia para buscar? Muchas personas se sienten impotentes al responder estas preguntas. solamente
El primer paso
Explore rápidamente el tema
Las preguntas de lectura extracurriculares chinas clásicas tienen una característica: se muestran algunas opciones de preguntas. palabras clave en el texto y algunas sugerencias sobre el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general del texto en chino clásico. Por lo tanto, después de recibir el texto de lectura extracurricular en chino clásico, primero deben hacerlo rápidamente. Explore las preguntas después del texto. /p>
El segundo paso
Analice cuidadosamente las preguntas
En términos generales, los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente el párrafo. Los títulos. La mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del texto chino clásico. Por ejemplo, en un examen, el título de este tipo de estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. párrafo después de leer el contenido.
En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico.
El tercer paso
Lee rápidamente el texto completo con anotaciones
Cuando lees un pasaje de chino clásico después de clase, normalmente anotarás algunas palabras difíciles en chino clásico. Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, los profesores deben recordar a los estudiantes que no ignoren estas notas, sino que lean rápidamente el texto completo con sus notas. Además, cabe señalar que los profesores deben recordar a los estudiantes que no se detengan a pensar mucho cuando encuentren obstáculos en el proceso de lectura del texto completo, sino que continúen leyendo. En definitiva, leer todo el texto rápidamente, no del todo, pero comprender la idea general del artículo.
El cuarto paso
Responda las preguntas "apropiadamente"
Hay tres tipos de preguntas extracurriculares de lectura de chino clásico, a saber, preguntas de definición de palabras, preguntas de traducción de oraciones y Preguntas de comprensión de contenidos. Diferentes preguntas utilizan diferentes métodos de resolución de problemas:
(1) Preguntas de explicación en palabras. La mayoría de estas preguntas examinan el fenómeno de la polisemia de las palabras de contenido en chino clásico, y son básicamente utilizadas por los estudiantes de literatura china clásica en clase. Al resolver problemas, primero debemos aplicar los significados de las palabras de contenido en chino clásico que hemos aprendido y luego probarlas en contexto. Si la respuesta es fluida después de la prueba, es la respuesta correcta.
(2) Preguntas sobre traducción de frases. Las oraciones traducidas deben ser una traducción libre basada en una traducción literal. 1. Explicar el significado de las palabras clave del borrador (traducción literal); luego, escribir el significado general de la oración (traducción libre); Al traducir oraciones, debe prestar atención a las siguientes cuestiones: Primero, los nombres propios como nombres de años, nombres de personas, lugares, nombres oficiales, nombres de cosas, títulos de libros y nombres de países deben permanecer intactos y no es necesario traducido. Por ejemplo: en la primavera del cuarto año (nombre del año), a Teng (nombre) se le ordenó proteger el condado de Baling (nombre del lugar). En la primavera del cuarto año del reinado de Li Qing, Teng fue degradado al puesto de magistrado del condado de Baling. En segundo lugar, deberían eliminarse las palabras que no tengan significado real en la frase. Por ejemplo, "Chen Shengshen es de Yangcheng" y "Esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto". .. esto... esto... esto... esto... esto... …esto…esto…esto…esto…esto…esto…esto…esto…3. como inversión sujeto-predicado, preposición-objeto, posposición adverbial, etc.) y es diferente en chino moderno, y se deben hacer los ajustes apropiados al traducir, como "¡Lo siento, no te gusta!" "Tu falta de inteligencia es demasiado grave". Cuarto, si la oración traducida tiene puntos suspensivos, los elementos omitidos deben complementarse. Por ejemplo: "El tío Naidan dijo 'Chen' (puntos suspensivos)". Usaron cinabrio para escribir la palabra "Chen" en la seda.
(3) Preguntas de comprensión de contenidos. Hay tres formas de resolver este tipo de preguntas: primero, responder citando la oración original; segundo, extraer palabras clave del texto original para responder; tercero, usar tus propias palabras para organizar una respuesta escrita; Entre los tres métodos, el primero y el segundo generalmente tienen mayor precisión.
6. Habilidades de respuesta en chino clásico de la escuela secundaria Editor original: Ancient Poetry Imagery
El aprendizaje del chino clásico debe ser "fácil" en términos de dificultad. Generalmente se investigan los siguientes aspectos: 1. Capaz de comprender correctamente el significado de palabras chinas clásicas. 2. Ser capaz de traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno. 3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo. 4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su gusto de apreciación. Simplemente memorice las partes de clase de manera específica. El método para resolver problemas extracurriculares es el siguiente: Cuatro pasos para la resolución de problemas en la lectura extracurricular de chino clásico: la lectura de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria conducirá inevitablemente a materiales lingüísticos extracurriculares. Nunca he leído un pasaje o artículo y no hay ningún libro de referencia para buscar, ¿qué debo hacer? Muchos estudiantes se sienten impotentes al responder estas preguntas. Basándome en mi propia práctica docente, resumí cuatro pasos de resolución de problemas sólo para referencia de los estudiantes. El primer paso es explorar rápidamente las preguntas. Hay una característica en las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto y otras indican el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, después de recibir el pasaje de lectura extracurricular de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas después del pasaje. El segundo paso es analizar el tema detenidamente. En términos generales, leer pasajes de chino clásico después de clase te generará preguntas. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos. Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico. Por ejemplo, en un examen, me evaluaron sobre un ensayo de lectura extracurricular en chino clásico. El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico. El tercer paso es leer el texto completo del texto extracurricular en chino clásico con anotaciones, generalmente anotando algunas palabras difíciles en chino clásico.
Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión la esencia de los textos chinos clásicos.
7. Consejos para responder preguntas de chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria: 1. Lo primero que debes hacer es calmarte.
El método específico para copiar es: primero respire profundamente y luego dígase a sí mismo: "La prisa genera desperdicio" y "No se preocupe, simplemente entregue el papel a tiempo". En segundo lugar, tiene 5 minutos para examinar el examen antes de que comience el examen.
No puedes responder preguntas con un bolígrafo en este momento, de lo contrario violarás las reglas del examen. Puede respirar profundamente y leer el examen al mismo tiempo, pero recuerde no leerlo como las preguntas, para no afectar su estado de ánimo al responder las preguntas.
En tercer lugar, sólo se permiten respuestas después de * * * sonar. En el proceso de responder preguntas, se debe prestar atención para evitar la siguiente mentalidad: 1. Mentalidad ansiosa Para aprovechar el tiempo, responda las preguntas rápidamente sin examinar las condiciones de las mismas. La solución es decir en silencio en tu mente: "Si te apresuras a responder las preguntas, lo harás en vano".
Tienes una mentalidad obstinada y no estás dispuesto a renunciar a las preguntas del examen. durante mucho tiempo, lo cual es una pérdida de tiempo. La solución es recitar en silencio: "No atacaré y Zhidao no atacará a otros, así que lo dejaré de lado por el momento. Puede resultar esclarecedor hacer otras preguntas".
8. Buscando varios estilos de idioma chino para estudiantes de secundaria. Rutinas y técnicas de resolución de problemas. Comprensión lectora 1. Respuestas a preguntas frecuentes. Comprender el significado de las palabras: esta pregunta evalúa la capacidad de comprender el significado de las palabras.
Para entender una palabra, primero hay que entender el significado de la palabra en sí, y luego entender su significado oculto en el contexto específico. Establecer un sentido de contexto. La aparición de una palabra debe explicarse en detalle antes o después de ella, y su connotación debe revelarse de otra manera.
También debe capturar oraciones que expresen o insinúen los pensamientos o emociones del autor, considerar la perspectiva, actitud y otros aspectos del autor, y elaborarlos en conjunto con el propósito principal del artículo. La fórmula de expresión es: significado del diccionario + significado contextual + tema deductivo Para comprender el significado de una oración: primero busque las palabras o frases clave en la oración, vea si se utilizan metáforas, comparaciones, metonimia, símbolos y otras expresiones, revele el significado. objetos a los que se refieren y aclarar las frases.
No sólo debemos comprender el significado superficial de una oración, sino que también debemos combinarlo con el contexto, captar la relación entre oraciones y comprender profundamente su significado interno. La fórmula de expresión es: significado literal + significado contextual + tema de deducción.
2. Categoría de apreciación: La apreciación del lenguaje se puede realizar desde los siguientes aspectos: (1) Apreciación desde una perspectiva retórica. El paralelismo, la metáfora y la personificación son técnicas retóricas comunes en los artículos.
Siempre que las técnicas retóricas sean claras y se combinen y aprecien los rasgos retóricos y los efectos de expresión, se pueden conseguir puntos. (2) Apreciarlo desde la perspectiva de la redacción.
Los verbos pueden captar con precisión la dinámica de las cosas, los adjetivos pueden describir vívidamente el estado del objeto que se describe y los adverbios enfatizan las características de la cosa que se describe. La apreciación de estas palabras clave es precisa y completa la apreciación del lenguaje de la oración.
(3) Apreciarlo a partir del análisis de la función de la oración. Algunas oraciones del artículo desempeñan el papel de transición y resumen. La apreciación del lenguaje también puede comenzar a partir de estas oraciones clave.
3. Efecto de retórica y expresión: la imagen está escrita vívidamente + objeto + características, la personificación está escrita vívidamente + objeto + características exageración (reducción) + el objeto + características están claramente resaltadas, expresando... Hay música Sentido (2) Fuerte generalización, ironía, revelación + objeto + juego de palabras esencial, destinado a fortalecer sentimientos...énfasis repetido + fortalecer contraste de tono, enfatizar...prominente...estrés retórico, fortalecer tono 4. Análisis de personajes: para resolver este tipo de problemas, es necesario colocar a los personajes en tramas específicas, observar cuidadosamente sus características y luego usar las palabras apropiadas para resumirlas. Resumir las características del personaje: las características del personaje se expresan a través del lenguaje, las acciones, la psicología, el comportamiento, etc. Al analizar las características de personalidad de los personajes, debes seguir de cerca estas descripciones y pensar, resumir y generalizar en función de tu propia experiencia de vida y de lectura.
5. Comprender el título del artículo: Un principio fundamental es considerar cuidadosamente el texto, captar la intención de escritura del autor y pensar en conjunto con el tema principal. No debe estar divorciado del texto principal, de la idea principal ni del significado literal. 6. La función de los párrafos: El primer párrafo: conduce al texto completo y conduce al siguiente.
Fin del párrafo: Resume el texto completo y señala la idea principal. Sección de transición intermedia: juega el papel de conectar lo anterior y lo siguiente.
7. La función de las oraciones: el comienzo del texto: el comienzo del contenido apunta al tema o expresa emociones, exagera la atmósfera, embosca la escritura y crea suspenso. Estructuralmente: conduce a lo siguiente, conduce al texto completo y allana el camino.
Texto: Estructuralmente, es vínculo entre lo anterior y lo siguiente, liderando siempre el contexto, prefigurando y prefigurando. Al final del artículo: señalar el centro, tema o broche final, hacerse eco del inicio, explicar la verdad y expresar la actitud del autor.
Estructuralmente, el principio y el final se hacen eco entre sí, y la estructura está completa.
8. El efecto de la omisión: (1) Omisión de contenido en la tabla (2) Expresiones intermitentes (3) Expresión incompleta debido al agarre de la lengua vernácula (4) Expresiones conflictivas (5) Pensamiento de salto de mesa (6) Pensamiento en progreso.
9. Las funciones de las comillas: (1) Indicar citas (2) Indicar ironía negativa (3) Indicar títulos específicos (4) Indicar énfasis o puntos clave (5) Indicar significados especiales10. Las funciones del guión: (1) Comentarios estándar (2) Inserción de tabla (3) Interrupción y continuación de sonidos. El efecto lírico realza el atractivo del artículo y resalta el centro de la discusión; puede señalar el centro (el toque final) y sublimar los principios y habilidades de lectura del tema 1. Mire la puntuación (la puntuación puede contener puntos clave de la respuesta)2. Responda la pregunta del artículo original (regla de oro). La respuesta no está en tu cabeza, sólo en el texto original. Al responder preguntas, no sólo debe tener ideas únicas, sino también ser fiel al punto de vista del autor original.
Método: Restaura todas las palabras clave al texto original y luego acopla. En términos generales, las respuestas están encima y debajo de las palabras clave. 3. Después de leerlo, primero resuma el significado central del artículo, que es solo una frase "¿qué te parece?". Al responder preguntas, cada pregunta debe estar relacionada con la idea central.
También puedes resumir el centro (tema), y no hay nada de malo en responder conectándote al tema. 4. La función de las indicaciones: como "contactar con el contexto", "qué párrafo leer", etc. , no ignores su papel.
5. Introduzca el método del rol: profundice en el artículo, comprenda los pensamientos, sentimientos, opiniones y actitudes del autor, y analice los personajes y el lenguaje. 6. Responda desde múltiples ángulos: Para preguntas de las que no esté seguro, intente responder desde múltiples ángulos con más contenido. No te aferres sólo a un poquito. Ninguna cantidad de escritura aumentará sus posibilidades de obtener puntaje.
7. Extracto del texto original “Dieciséis Caracteres”: “Un carácter no se puede separar de un carácter, un carácter no se puede separar de una oración, una oración no se puede separar de un párrafo y un párrafo. no puede separarse de un capítulo" 8. Consejos para responder preguntas: Cuando te encuentres con una pregunta difícil y no sepas cómo empezar, escribe la idea central del artículo. Es muy probable que puntúes o puntúes parcialmente. Antes de responder la pregunta, debes captar los problemas y soluciones en la lectura y escritura de la idea central de este artículo. Hoy en día, muchos estudiantes de secundaria se preocupan por las bajas puntuaciones en los exámenes de idioma chino. Las razones de este fenómeno son las siguientes.
1. Falta de interés por el chino. Creo que no importa si escuchas la clase de chino o no. Respondía a los deberes de chino con una actitud apresurada, lo que llevó a la degradación de mi habilidad en chino con el tiempo.
2. Falta de pensamiento y cuestionamiento. Estos estudiantes son muy pasivos en las clases de chino y rara vez piensan, y mucho menos hacen preguntas.
Durante mucho tiempo, les ha faltado una habilidad importante: la combinación de usar el cerebro y las manos. La capacidad de pensamiento no ha mejorado.
3. Acumulación insuficiente de conocimientos. El énfasis de los estudios chinos está en la edificación y la exposición gradual, y el énfasis está en la lectura.
Normalmente no hay acumulación de glifos, palabras, modismos y dichos famosos, y no se aprecia un poema, un artículo o un libro famoso. Por tanto, debemos prestar atención al lenguaje.