Plan de lección de salud para clases pequeñas "Vegetable Baby"

Como educador desconocido y desinteresado, es posible utilizar planes de lecciones, que son modelos de enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de salud para clases pequeñas "Vegetable Baby" que recopilé y compilé. Espero que pueda ayudar a todos.

Intención del diseño

Descubrí que a la mayoría de los niños de clases pequeñas no les gusta comer verduras. Después del análisis, una de las razones es que la mayoría de las verduras que suelen ver han sido. cocidos, por lo que no les interesan todo tipo de verduras. No se sabe mucho sobre las características físicas de las verduras. Por lo tanto, diseñamos esta actividad en un intento de permitir que los niños conozcan varios vegetales comunes a través de interacciones con bebés vegetales, tengan una comprensión preliminar del valor nutricional de los vegetales y les gustan los vegetales, para que no excluyan los vegetales durante las comidas y Desarrolle el buen hábito de no ser quisquilloso con la comida.

Objetivos de la actividad

1. Conocer varios vegetales comunes y tener una comprensión preliminar del valor nutricional de los vegetales.

2. Esté dispuesto a comer verduras como zanahorias, apio y champiñones, y desarrolle el buen hábito de no ser quisquilloso con la comida.

3. Cultivo inicial de buenos hábitos de los niños que no sean partidarios del eclipse.

4. Saber que el cuerpo humano necesita diversos nutrientes.

5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

Preparación de la actividad

1. En el comedor del jardín de infancia se preparan una variedad de verduras comunes: apio, tomates, patatas, melón de invierno, champiñones, zanahorias, ajos, etc. (se pueden preparar según (a los tipos de verduras locales más comunes)

2. Apio, zanahorias y champiñones fríos para que los niños pequeños los prueben. (Puedes elegir verduras según la situación quisquillosa a la hora de comer de los niños de esta clase)

3.

Proceso de la actividad

1. Organiza una reunión de vegetales para bebés para ayudar a los niños a comprender los vegetales comunes.

(1) Hoy es el día de la fiesta de los bebés vegetales. Hemos invitado a varios pequeños invitados. Estos pequeños invitados suelen aparecer en nuestra mesa. Vamos a ver quiénes son. ¿Qué tipos de verduras hay? ¿Cómo son? Cuando los niños no pueden responder, el maestro puede coger la verdura y presentarla en un tono antropomórfico, como por ejemplo: "Soy un pimiento verde y puntiagudo". " ¡El gran melón de invierno, todavía tengo pequeñas rebabas en el cuerpo!

(2) La maestra presentó zanahorias, apio, tomates, pimientos, champiñones y ajo para inspirar a los niños y a los bebés de verduras a saludar. el uno al otro.

(3) Niños, ¿os gustan estos bebés vegetales? Usemos nuestras narices para oler cómo huelen. (Los niños se separaron y olieron, y la maestra les preguntó: "¿Qué olieron?") ​​

Resumen: Todos los niños olieron con la nariz y sabían que estas verduras eran muy fragantes. pero cada plato tenía un sabor diferente. Los aromas son todos diferentes. ¿Te gusta comer estas verduras?

2. Que los niños comprendan el valor nutricional de las verduras.

(1) Maestra: Estos bebés vegetales vienen a menudo a nuestra mesa. A algunos niños les gusta comer, a otros no. Les gustan mucho los niños. ¿Quieres saber de qué están hablando?

(2) Mientras miras el espectáculo de marionetas real, haz preguntas para que los niños sepan. Comprender el papel de los vegetales. Funciones especiales en el cuerpo humano. Y estimular el deseo de los niños pequeños de comer estas verduras.

Por ejemplo, Baby Carrot dijo: "Soy Baby Carrot. Los niños quieren ser mis amigos. Después de comerme, nuestros ojos se volverán más brillantes. Tan pronto como Baby Carrot terminó de hablar, Baby Mushroom corrió". a la altura Dijo: "Soy un bebé de hongos shiitake. Tengo muchos nutrientes. Si me comes, tu cuerpo estará más saludable". El bebé de apio también se apresuró a decir: "Soy un bebé de apio. Después de que los niños me coman, pueden hacer caca todos los días". El ajo pequeño levantó la cabeza y dijo: "No me olvides. Después de comerme, nos enfermaremos menos".

La maestra preguntó mientras miraba: ¿Qué pasará con nuestros ojos después de comer al bebé? zanahoria? ¿Qué pasará si comes apio pequeño? ¿Qué pasará con tu bebé si comes hongos shiitake? ¿Qué pasará con tu bebé si comes hongos shiitake?

Resumen: Sabemos que estos vegetales tienen muchos nutrientes y debemos comerlos regularmente.

3. Los niños prueban las verduras. La maestra presenta apio, zanahorias y champiñones fríos preparados. La maestra se lava las manos con los niños y los anima a masticar cuidadosamente la comida y hablar sobre su sabor.

4. Organiza a los niños para que envíen las verduritas tiernas al comedor y pide al jefe de comedor que las cocine.

Extensión de actividades

Puedes contactar con el comedor del jardín de infancia e invitar a los niños a participar en actividades como recoger hojas de apio y romper judías. Plan de lección de salud para clases pequeñas "Vegetable Baby", Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. A través de historias interesantes, eduque a los niños que debemos comer verduras cuando comemos y no podemos recogerlas. afuera.

2. Cultivar poco a poco el buen hábito de comer verduras en los niños.

Proceso de actividades:

1. Importar actividades.

La maestra contó una pequeña historia: Un día, almorzaron jamón y verduras. A muchos niños no les gustó comerlos, así que tiraron todas las verduras sobre la mesa.

1. En ese momento, la maestra mostró el tocado del conejito blanco. Maestra: "¿A quién ves venir a esta hora?

2. nos trajo tengo un regalo, a ver, ¿qué es? Verduras verdes

3. ¿Te gusta comer verduras verdes? ¿Podrás terminarlos? Los niños están muy emocionados y quieren comer vegetales verdes. Tienen un sabor delicioso.

2. Guíe a los niños para que nombren varias verduras.

Pregunta: Bebés, ¿cuáles son vuestras verduras favoritas? Pida a tres niños que respondan respectivamente y el maestro resumirá.

Pregunta: Pero cuando estabas comiendo, ¿la maestra descubrió que a algunos bebés no les gustaban las verduras, así que comían platos de arroz y carne?

Que los niños sepan que no pueden ser quisquillosos a la hora de comer. Los tíos y tías de la cafetería nos han ayudado a preparar platos, que son muy nutritivos. Por lo tanto, debemos comer vegetales tiernos cuando comemos, para que nuestros cuerpos estén geniales y crezcan más altos.

3. Juegos: Me encanta comer verduras.

Deja que los niños compitan durante el almuerzo para ver quién puede comer la comida más limpia del cuenco.