Plan de lección de clase abierta "El hijo de Yang"

Plan de lección de la clase abierta "El hijo de Yang"

Charla previa a la clase

Hola compañeros de Wu ( ). Cuando nos veamos por primera vez, preséntate. Mi apellido es Li, de la escuela primaria Fanchuan. Las clásicas actividades de lectura de la escuela primaria Dongcheng eran muy animadas y famosas en todas partes. Y los estudiantes de la Clase 5 () son todos expertos y ya se han hecho famosos. Ahora practiquémoslo, ¿qué te parece?

1. Maestro: Saber es saber

No es indiferente ni pacífico

Los libros son como la medicina

Soy viejo y joven, soy joven

2. Profesor: Debes tener mucha experiencia con lenguajes como este, ¿verdad? ¿Quién puede decir algo por todos?

Predeterminado: 1. No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti. 2. Si una persona no tiene preocupaciones a largo plazo, debe tener preocupaciones inmediatas. 3. Revisa el pasado y aprende lo nuevo.

Resumen: ¡Es realmente bien merecido! Creo que el desempeño de todos en clase será más emocionante, ¿verdad? Clase

Proceso de enseñanza preestablecido:

1. Lectura preguntas, resolución de problemas, introducción al chino clásico.

1. Importar y resolver problemas.

Profesor: Estudiantes, las frases que acabamos de acumular son todas del chino clásico. Hoy estudiaremos un texto chino clásico completo: El hijo de Yang (escritura en la pizarra). Lean el tema juntos

Maestro: ¿Entienden el significado del tema? (? Yang? es el apellido y ? se coloca después del apellido para mostrar respeto. ? después de ? significa sí. ¿Qué pasa con ? ¿Hijo de Yang? Significa: el hijo de la familia Yang)

2. ¿Cuál es tu apellido? También te pueden llamar hijo o hija de tu familia. Habla sobre ti o tus compañeros de clase a medida que aprendes el tema.

3. Introducción a "Shishuoxinyu"

La historia del hijo de Yang que conocemos hoy fue registrada por Liu Yiqing en "Shishuoxinyu".

Maestro: ¿Conoce este libro? (Lectura libre: este libro registra principalmente las anécdotas de la clase noble desde finales de la dinastía Han hasta la dinastía Jin. Está dividido en tres volúmenes, superior, medio y volúmenes inferiores, con 36 capítulos "El hijo de Yang" es una historia corta en el segundo capítulo) (Escritura en la pizarra: "Shi Shuo Xin Yu" de Liu Yiqing)

2. Lea el texto primero y léalo completo.

1. Primera experiencia de lectura.

Profesor: Este es el primer artículo chino clásico que hemos estudiado. Léalo libremente y vea si es el mismo que nuestro artículo actual. Muestre el texto (difícil de leer, difícil de entender, refinado, etc.). .)

Profesor: Muchas personas encuentran que el chino clásico es difícil de leer y comprender. De hecho, el significado del libro será evidente después de leerlo cien veces. ?Leer? es el secreto para aprender chino clásico.

2. Por favor, vuelve a leer el texto libremente, prestando atención a leerlo correcta y fluidamente, y lee las frases difíciles varias veces.

3. ¿Quién quiere desafiar? Di tu nombre. Reseñas de cámaras. Puntos clave para guiar la lectura en voz alta: ?El agujero apunta para mostrarle al niño que es un conjunto de frutas, y el niño responde con un sonido? (Dos palabras polifónicas: Wei, Ying) ?Nunca has oído que el pavo real es el? ¿Aves del maestro? (Comprensión: aves de corral)

4. Al leer chino clásico, no solo debes leerlo correcta y fluidamente, sino también leer su ritmo, para que puedas tener el encanto del chino antiguo. Muestre el método, léalo en la escuela normal, practique la lectura.

5. Lee nuevamente por nombre. Lean juntos. (Comentario: todos lo leyeron con interés y todos leyeron el encanto del chino clásico).

3. Estudie el texto completo y comprenda el significado

1. Aprenda chino clásico y poder leerlo, todavía no es suficiente, todavía hay que entender el significado entre líneas.

¿Qué buenos métodos creen que se pueden utilizar para comprender el chino clásico? (Pizarra con cámara: leer notas, consultar libros de referencia) Entonces, ¿qué dice este texto sobre Yang Shizi? Por favor, intenten usarlo, estudiantes. Lea el texto usando estos métodos. Si hay algo que no comprende, márquelo y discútalo juntos más tarde.

Los estudiantes estudian solos y los maestros patrullan y brindan orientación.

2. Intercambiar comentarios.

(1) ¿Entendimiento? El hijo de la familia Yang en el Reino Liang tenía nueve años y era muy inteligente y servicial.

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1. Significado de la frase: ? Había un niño llamado Yang en el estado de Liang que sólo tenía nueve años y era muy inteligente. ?Produce? El hijo de la familia Yang del estado de Liang tiene nueve años y es muy inteligente y servicial. ?.

Maestra: Entiendes que Yang Shizi tiene solo nueve años, es más joven que todos los demás, ¿verdad? (Escrito en la pizarra: Conghui). "Cong" significa inteligente y "Hui" significa sabiduría. (Escrito en la pizarra: Sabiduría)

Estudiante: Hui Hui es un personaje falso, Tong Hui Hui. ¿Dónde lo viste? (Mira las notas) (Curso) El profesor explicó el motivo de la palabra Tongqi.

2. Profesor: ¿A qué palabra del artículo te refieres con "muy" (muy)? Esta compañera de nuestra clase es muy linda, se puede decir que es muy linda, su voz de lectura es muy hermosa. Este compañero de clase es muy, muy, muy guapo.

3. Leer por nombre.

Comentario del maestro: La palabra “incluso” expresa la inteligencia de Yang de manera más vívida.

Comentario del profesor: No solo lees la inteligencia de Yang Shizi, sino también tu amor interior por él. (Escrito en la pizarra: hijo de Yang)

(2) Estudio: Kong Junping visitó a su padre cuando su padre no estaba allí, llamó a su hijo.

1. Maestro: Además de la familia Yang, ¿quién es el otro personaje de la historia? (Escribe en la pizarra: Kong Junping) ¿Sabes quién es Kong Junping?

( El maestro inserta Kong Junping's Lea los materiales juntos y enriquezca el contenido de la clase) era el capitán de la corte en ese momento, equivalente al actual presidente de la corte. ¿Qué vino a hacer Kong Junping? (Estudio: Kong Junping vino a visitar a su padre. Su padre no estaba en casa, así que llamó a su hijo). Kong Junping visitó a su padre, pero cuando su padre no estaba allí, lo llamó. su hijo fuera.

2. ¿Qué palabra significa? La palabra "诣" significa "(conocerlo): él".

3. Maestro: Ven y lee, ¿qué entiendes? (Puedes preguntar: ¿Cómo es la relación entre las dos familias?) (Kong Junping viene a menudo a jugar con la familia Yang, y ellos son familiarizados entre sí) ¿Dónde puedes verlo?

Comentario del profesor: No sólo entendiste el significado literal, sino también la connotación de la oración.

Resumen: Dejar que un niño de nueve años salga a recibir invitados demuestra que este niño es realmente asombroso. Lean juntos.

(3) Estudio: Para ambientar el fruto, el fruto tiene arándano.

1. Vino el viejo amigo de mi padre, pero resultó que su padre no estaba en casa. ¿Cómo recibió el Sr. Yang a los invitados?

(Estudiante: Yang Shizi preparó frutas para Kong Junping, y las frutas incluían arándanos.)

Maestro: No está escrito aquí que Yang Shizi preparó frutas para Kong Junping. ¿Cómo hiciste eso? ¿Sabes?

Estudiante: Debido a que la oración anterior mencionaba que Kong Junping vino a visitar a su padre, debería ser el hijo de Yang quien preparara la fruta para Kong Junping.

Maestro: Así es como se trata a los invitados. ¡Realmente sabes leer! La expresión del lenguaje en chino clásico es muy concisa y la expresión es diferente de nuestra literatura moderna. En una oración como esta, se omite el sujeto, lo que se llama puntos suspensivos de continuación. A la hora de entender, tenemos que hacer algunos complementos en función del significado del contexto. Ahora usamos a menudo este método, que se llama (escribir en la pizarra: contacte el contexto)

2. Maestro: ¿Qué más puede leer en esta oración? (Estudiante: El Sr. Yang entretiene cálidamente a los invitados, ) ¿Dónde puedes saberlo?

Maestro: Bueno, los invitados están aquí. Saquen las frutas rápidamente. ¿Cuántas frutas sacaron? ¿Es solo un tipo? ¿Dónde puedo saberlo?

Comentario: Está muy bien dicho. Yang Shizi era realmente un niño hospitalario y produjo muchos frutos.

Léelo.

Comentario: Por tu expresión, veo claramente una familia Yang cálida y hospitalaria.

(4) Lectura: Kong señaló a su hijo y dijo: "¿Esta es la fruta de Jun?" El hijo respondió y dijo: ?¿Nunca has oído que los pavos reales son las aves de corral del amo?

Transición: Kong Junping no pudo evitar sentir cariño por la cálida y hospitalaria familia Yang. Ahora vio que la fruta contenía arándano, por lo que Kong se la señaló a su hijo y le dijo: "Esta es la fruta de la familia Jun". El hijo respondió: ?¿Nunca has oído que los pavos reales son las aves de corral de la Maestra?

1. Lean juntos.

¿De qué están hablando? ¿Quién puede decirme el significado de estas dos frases?

Estudiante: Kong Junping señaló el arándano y se lo mostró a Yang Jiazi y le dijo: "Esta es tu fruta". ?Yang Shizi respondió de inmediato: ?Nunca escuché que el pavo real sea tu ave hogareña. ?

Comentario del profesor: Está muy bien dicho. ¿Puedes decirme específicamente qué significan las palabras?

Entendimiento: "Esto". ?La respuesta no ha sido escuchada, Maestro?

¿Quién puede decirla aún?

(5) Experimente la inteligencia

A. Entienda las palabras de Kong Junping

1. ¿Entendió las implicaciones de las palabras de Kong Junping (Sí, pregunta de seguimiento? : ¿Por qué solo señalaste el arándano y no otras frutas?)

Estudiante: Kong Junping bromeó sobre el arándano y el apellido de la familia Yang, diciendo que el arándano es un hijo de la familia Yang. Comentario: Eres realmente obediente.

Estudiante: Kong Junping quería inducir al hijo de Yang (Yang Mei y el hijo de Yang son la misma familia).

(Escribiendo en la pizarra: Yangmei Yangjiaguo)

2. Maestra: Eres tan inteligente que lo entendiste enseguida. Pero, ¿escuchó el Sr. Yang un tono tan inteligente? (Nunca escuché que los pavos reales sean las aves de corral del Maestro) (El Sr. Yang también usó el apellido de Kong Junping para refutar)

Maestro: Este movimiento se llama propio. en el arte de la guerra. El camino (para curar el cuerpo de la persona).

Escribiendo en la pizarra: Pavo Real y Aves de Corral

3. Vuelve a leer libremente. Piensa en lo que quiso decir Yang Shizi. Puedes utilizar la escritura en la pizarra para explicarlo. (Si el arándano es el fruto de mi familia Yang, entonces el pavo real es el pájaro de tu familia Kong) (Dado que el pavo real no es tu pájaro, ¿cómo puede el arándano ser el fruto de mi familia?)

Comentario: El Sr. Yang no solo es bueno escuchando, sino también hablando.

B. Entiende la respuesta de Yang Shizi

1. Si Kong Junping bromeara contigo de esta manera, ¿cómo responderías (respuesta cruda)? Al profesor le preocupa que tu respuesta pueda ser la correcta. invitados enojados.

Maestro: ¿Cuál es la diferencia entre las respuestas del hijo de Bibi y de Yang?

Material didáctico proporcionado: El pavo real es tu ave doméstica.

Nunca había oído que los pavos reales sean las aves de corral del Maestro.

2. Comparando estas dos oraciones, ¿qué encontraste? (Practica la lectura con un compañero de escritorio)

(Comprensión: No escuchado, Maestro)

(1 ) No escuchado : No he oído hablar de eso. Parece discreto. La frase anterior parecía rígida. Lea por su nombre y con tacto.

(2) Maestro: ¿Qué tipo de persona puede llamarse Maestro?

Maestro: Si la persona que viene no es Kong Junping, sino Zhang Junping o Li Junping, ¿puede hacerlo? ¿Todavía se llama Maestro? (No necesariamente) ¿Qué pasa si la persona que viene es una tía? (No, porque la tía es una mujer. Maestro generalmente se refiere a un hombre.) ¿Tu maestro puede llamarse Maestro?

Maestro: ¿Y si la persona que viene es una mujer? ¿Qué pasa con un niño pequeño? (No, porque maestro se refiere a un adulto.)

Maestro: Sí, maestro generalmente se refiere a un hombre mayor. .

Maestro: Si viene un viejo granjero sin educación y analfabeto, ¿podemos llamarlo Maestro? (No)

Maestro: Generalmente, un hombre adulto educado y bien educado, se le puede llamar. Maestro. Por ejemplo, llamamos a Confucio - (nacido en Qi: Kong Fuzi) Mencio - (nacido: Meng Fuzi). Por ejemplo, su director puede llamarse Ruan Fuzi. Llamar "Maestro" a Kong Junping parece de buena educación. Dividimos a los estudiantes masculinos y femeninos para verse. Kong señaló a su hijo y dijo: "Este es el fruto de tu familia". El hijo respondió y dijo: ?¿Alguna vez has oído que los pavos reales son las aves de corral del Maestro?

3. Comprensión: Él respondió y dijo

Qué respuesta tan inteligente, Yang debe haber pensado en ella. durante mucho tiempo, ¿verdad? (Entendimiento: Respondió sin pensar, casi sin pensar) ¿Qué clase de niño crees que es (Pensamiento rápido, discurso ingenioso, educado,)

Comentario: ¿Eres? Muy bueno leyendo, muy talentoso para aprender chino clásico.

Leer en voz alta. evaluar. Tu lectura me hizo ver una ingeniosa familia Yang.

Resumen: La respuesta de Yang Shizi fue tan rápida, tan ingeniosa y tan educada. No es de extrañar que se mencionara al principio del artículo. Lean juntos: (¡Yang Shizi del estado de Liang tiene nueve años y tiene! muy inteligente y servicial.)

4. Si el apellido del invitado visitante es Huang, ¿cómo crees que responderá

Estudiante: Nunca escuché que el pepino sea un plato de? la familia de mi marido. Nunca escuché que Huangdi sea miembro de la familia del Maestro. (Huang, Huangying, Huangyu, Huangyan, Huangshan, etc.)

Si el Junping visitante no se llama Kong o Huang, pero tiene otro apellido, ¿dirás algo?

Predeterminado? comentario: Eres tan mordaz; ¿quién quiere casarse con una comadreja? Es realmente apestoso, no puedo permitírmelo.

Acumulación: Todos sois muy buenos hablando. ¿Qué otros modismos existen para describir a las personas que saben hablar así?

(Hablar bien, poder hablar bien, ser elocuente, tener lengua suave, tener lengua afilada, tener lengua afilada) , tener una lengua afilada)

4. ¿Alabado sea Cong Hui? (Móvil: práctica oral o escrita)

Después de que Kong Junping escuchara la respuesta de Yang Shizi, ¿qué pensaría? ¿Cómo será su expresión y sus movimientos? ¿Qué más diría? Pregunte a los estudiantes. Conecte su imaginación con el contenido del texto y escríbalo. Puedes usar chino moderno o probar el chino clásico.

Respuesta de referencia: Después de escuchar la respuesta de Yang, Kong Junping pensó para sí mismo: Originalmente quería usar la palabra Yangmei, que tiene el mismo nombre que Yang, para probar si este niño es realmente inteligente. De hecho, usó el pavo real y mi apellido para responder, y la respuesta fue con mucho tacto, lo cual es realmente sorprendente. Así que sonrió y dijo: "Escuché que el hijo de la familia Yang es muy inteligente, ¡y hoy hablamos de eso! ¡Y de hecho es digno de esa reputación! ¡Qué felicitación tan gratificante! " (Kong Junping se quedó atónito por un momento, luego sonrió y dijo: "¡Eres tan sabio! Qué maravilloso, este es un talento que se puede crear".

Resumen: Todos los estudiantes entraron al mundo interior de Kong Junping y dijeron: Lo que quería decir en su corazón (evaluación: acciones, psicología, comportamiento)

5. Léelo bien y conviértete en un canto

Transición: Los antiguos lo contaban en solo 5 frases. Una historia nos hizo sentir la inteligencia y la cortesía de los niños. La maestra sintió que deberíamos recitar artículos como este. > 1. Practica la memorización 2. Memoriza por nombre Concurso de recitación para niños y niñas

6. Enlaces de lectura y recomendaciones de buenos libros

Método de repaso: Aunque es la primera vez que aprendemos. Chino clásico, todos tenemos el talento para aprender chino clásico. Genial. ¿Qué métodos podemos utilizar para entender el chino clásico? Además del significado literal, también entendemos la connotación detrás del texto. la inteligencia de un niño menor que Yang Shizi. Todos son libres de leerlo.

1. Chen Taiqiu y Youqi (material didáctico) (Si tiene tiempo, deje que los estudiantes lo lean y hablen sobre ello).

2. Si quieres conocer más historias sobre personas inteligentes como Yang Shizi, el profesor te recomienda leer "Shishuoxinyu". Te resultará interesante aprender chino clásico.

El hijo de Yang Shizi. > Lea "Shishuoxinyu" de Liu Yiqing

Yangmei Yangjiaguo de Kong Junping

El pavo real y las aves de corral del hijo de Yang

Muy inteligente y beneficioso (sabiduría)

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