Traducción al chino clásico de interesantes historias infantiles.

está compilado en la Lección 5 del Volumen 1 del libro de texto chino para séptimo grado publicado por People's Education Press para una lectura intensiva del texto. El texto original es el siguiente: Cuando era niño, podía mirar el sol y observar el otoño. Cuando veo algo pequeño, tengo que examinar cuidadosamente su textura, por lo que a veces busco diversión fuera de las cosas. En verano, los mosquitos se convierten en truenos y en secreto planeo hacer bailar a un grupo de grullas en el cielo. El corazón está lleno de cientos y el deseo es gruñón. Mira hacia arriba, Xiang Qiang. Los mosquitos permanecen en la tienda simple y exhalan humo, lo que los hace volar hacia el humo, tomando la forma de una grulla blanca en las nubes azules, o una grulla de hadas en las nubes, sintiéndose felices y felices. A menudo me agacho en los lugares cóncavos y convexos de la pared de tierra y en la hierba del macizo de flores, dejándolo al ras de la plataforma. Si miras con atención, puedes ver que los arbustos son el bosque, los insectos y las hormigas son el. Bestias, el suelo convexo y la grava son los cerros, y el suelo cóncavo son los cerros Valle, vagando en él, tranquilidad. Un día, vi dos insectos peleando en la hierba. Cuando los miré, la pelea estaba en pleno apogeo. De repente, un monstruo bajó de la montaña, cayó del árbol y cubrió a una rana. Mi lengua sacó y se tragó ambos bichos. Era joven y estaba perdida en mis pensamientos, pero me sorprendió. Dios decidió atrapar las ranas, azotar a decenas de ellas y expulsarlas del hospital.

Traducción

Pienso en cuando era más joven y podía mirar directamente al sol con los ojos bien abiertos y notar las cosas más pequeñas. Cuando veo una cosa pequeña, definitivamente observo su textura con atención, por lo que a menudo puedo sentir el placer que trasciende la cosa misma. En verano, los mosquitos zumban como truenos. En secreto, los comparo con grupos de grullas blancas volando en el cielo. Pensé que cientos de mosquitos realmente se habían convertido en grullas blancas; los miré y mi cuello se puso rígido. (Yo) dejé algunos mosquitos en las cortinas sin teñir, rocié lentamente el humo y los dejé volar y cantar al humo, formando un paisaje de "nubes azules y grullas blancas", que realmente sonaba como una grulla blanca volando en las nubes. , aplaudo con alegría. A menudo me inclinaba de modo que mi cuerpo llegaba a la altura del macizo de flores con paredes de tierra irregulares y malas hierbas crecidas. Concéntrese en observar cuidadosamente, comparando arbustos con bosques, insectos y hormigas con bestias salvajes, protuberancias de suelo con colinas y áreas bajas con barrancos. Es muy satisfactorio jugar con él a través de tu imaginación. Un día, vi dos insectos peleándose en el pasto, así que me agaché para observar. Cuando el interés era fuerte (en ese momento), de repente apareció un monstruo, derribando la montaña y aplastando el árbol. Resultó ser un sapo y se tragó ambos bichos tan pronto como sacó la lengua. Yo era joven en ese momento, así que estaba tan absorto en ello que no pude evitar sorprenderme. Después de una pausa, agarré el sapo, lo azoté y lo alejé del otro patio. 1. Extraído de "Seis capítulos de una vida flotante: ocio y tranquilidad" (prosa autobiográfica). Título añadido por el editor. Shen Fu (1763-?), llamado Sanbai, cuyo verdadero nombre era Yimei, nació en Changzhou (ahora Suzhou, Jiangsu) y fue un escritor de la dinastía Qing. 2. Yu: Pronombre personal, yo. 3. Memoria: memoria. 4. Infantil: joven. 5. Abre los ojos: Abre los ojos. 6. Vista clara: Describe una buena vista. Qiu Hao, pájaros de plumas muy finas que crían en otoño. Posteriormente se utilizó para describir las cosas más pequeñas. 7. Xiaowei: pequeño. 8. Bueno: ten cuidado. 9. Entonces: Entonces10. Más allá de las cosas: Esto significa más allá de las cosas mismas. 11. Privado: en privado, en secreto. 12. Yu: Sí. 13. Entonces: Entonces, simplemente. 14. O: a veces. 15. Xiang Qiang (jiāng): Como resultado, el cuello se vuelve rígido. Artículo: cuello, cuello. Fuerte, a través del significado de "duro", duro. 16. Elemento: Sin teñir. Cuenta Normal: Una cuenta que no está coloreada. (o cuenta blanca)17. Xu: Tómate tu tiempo. 18. Uso. 19. Manufactura: Manufactura. 20. Y: Y. 21. Trabajo: como. 22.Mirador: Paisaje. 23. Li (李) canto de los pájaros. 24. Por esta razón: por lo tanto. 25. Zhang Zongwei: Una expresión cómoda y feliz. Sin embargo, la apariencia de... 26. Comparar... como.... 27. Zhang Zongwei: Una expresión cómoda y feliz. Autosatisfacción: describe la apariencia de estar cómodo, feliz y satisfecho. 28. Interés: Interés. 29. Portada: Original 30. Rana camarón (ha): sapo. "Camarón" en chino antiguo equivale a "almeja" (pero generalmente no aparece en los exámenes) 31. 32. Látigo: uso sustantivo, látigo 33. 1: Pronombre, referido a rana. 34. Conducir: conducir.

35. Behemoth: algo enorme (posteriormente ampliado a algo que parece poderoso pero que en realidad es muy débil)36. Guoguo: Realmente 37. Lin: Bosque 38. Tranquilidad: Comodidad, felicidad, satisfacción. 39. Novela privada: (Yo) comparo en secreto. Tres cosas interesantes sobre los objetos extraños: 1. Mire a los mosquitos y les gusten las grullas: en verano, los mosquitos se vuelven atronadores y en secreto planeo hacer bailar a un grupo de grullas en el aire. El deseo del corazón es mil, cien son cien, de hecho es una grulla, mira hacia arriba, Xiang Qiang; Deje los mosquitos en la tienda sencilla y rocíe humo para que vuelen hacia el humo. Su forma es como una grulla blanca en las nubes azules, y la fruta es como una grulla en las nubes, lo cual es una vista agradable. [Observa cómo un mosquito se transforma en grulla] 2. Vagando por el "bosque de montaña": en los lugares cóncavos y convexos de las paredes de tierra y en la hierba de los macizos de flores, a menudo me agacho para poder estar en línea con la mesa y concentrarme en mi trabajo. Utilice los arbustos como bosques, los insectos y las hormigas como bestias, la tierra elevada y la grava como colinas y las depresiones como valles. Pasee entre ellos y diviértase. 3. Ahuyenta a los sapos: Un día, vi dos insectos peleando en la hierba. Cuando miré, la pelea estaba en pleno apogeo. De repente, apareció un monstruo enorme que arrancó montañas y árboles para hacer sapos. Sacó la lengua y se tragó ambos gusanos. Yo era joven y estaba sumido en sus pensamientos, pero me sorprendió; Dios decidió atrapar al sapo, azotarlo decenas de veces y ahuyentar a la otra parte del hospital. Modismos en este artículo: ojos agudos (que describen ojos agudos que pueden ver incluso las cosas más pequeñas con claridad. También describe a personas que son inteligentes y capaces de ver cosas. Tranquilidad mental (que describe la apariencia de estar cómodo, feliz y satisfecho) gigante (Una cosa alta y grande. Una metáfora que parece poderosa pero en realidad es débil.) Los mosquitos se vuelven atronadores en verano (describe muchos mosquitos. Esta es una expresión exagerada.) Siéntete satisfecho contigo mismo.

Palabras generales

1. Xiang Qiang: fuerte "duro", que significa duro 2. Rana: sapo

Uso flexible de partes de palabras

Sustantivo como verbo: Docenas ("látigo", látigo, se usa aquí como verbo, que significa "golpear con un látigo"). Efectivamente, Crane ("Grúa", grulla blanca, se usa aquí como verbo, que significa "convertirse". una grulla blanca".)

La palabra tiene múltiples significados

⑴Punto de vista: ①Mira hacia arriba; ②Mira las nubes azules y las grullas blancas; ②Observación: ①Observa el otoño; ②Presta atención a su literatura. y ciencia; ③Dios: ①Mira el espíritu; ②Pasea por él; ④ Tiempo: ① Recuerdo mi infancia; ② Me divertí afuera ...Usando arbustos como] [3] saca la lengua. y come dos insectos [que se tragan] [7]: [1] levanta la cabeza [pronombre, se refiere a mosquitos] [partícula, beneficia objetos extraños] [3] La posición del corazón [tales] [pronombre, se refiere a dos- hierba que lucha contra gusanos] [5] Xiang Qiang [pronombre]

Tipo de oraciones especiales

1, posposición adverbial: (1), "Xu ve a fumar" es igual a "Xu ve fumar" rocíelos lentamente con humo (2) "Deje los mosquitos en la tienda de verduras." " es igual a "deje los mosquitos en la tienda de verduras". Deje algunos mosquitos en la tienda de verduras 2. Omita el patrón de oraciones: (1) "Haz que se ajuste a Taiwán" es igual a "Haz que se ajuste a Taiwán". Deja que tu cuerpo y la mesa tengan la misma altura (2) "Veo dos gusanos en la hierba". hierba 3. Oración pasiva: "Dos gusanos tragados". Si vomitas, te comerás ambos insectos. 4. Oración crítica: "Si hay cientos de ellos, en realidad hay grullas" equivale a "En realidad hay cientos". de grullas blancas frente a ti". 5. Frase fija: Trata el arbusto como un bosque: tomar-. como: tratar-como.

Diferentes significados en la antigüedad y en la actualidad

Fang: significado antiguo: existencia; significado moderno: Fang o significado antiguo: a veces, algunas personas; significado actual: tal vez Más que: significado antiguo: yo; significado actual: Yu Gai: significado antiguo: redacción, equivalente a "original". Significado moderno: verbo, edificio; sustantivo, algo que cubre la parte superior de un aparato.

Discusión del texto

En primer lugar, la comprensión general del tema de este artículo. "Interés por los objetos extraños" de la infancia del escritor. Aunque el "interés por los objetos extraños" no lo posee la cosa en sí, está relacionado con la experiencia subjetiva del espectador. También se puede decir que el resultado de algo es el interés. generado por algo. Los mosquitos en verano y los bichos en la hierba mencionados en el artículo son pequeñas cosas que pueden despertar la curiosidad y la imaginación de los niños, y de ahí se genera interés. El autor comienza diciendo que tenía una vista excelente cuando era niño. niño, y luego señala el tema principal del artículo.

Ejemplo: Aunque el “interés fuera de las cosas” no lo poseen las cosas mismas, está relacionado con ellas. Es el resultado de la experiencia subjetiva del espectador actuando sobre las cosas, que también se puede decir que es el interés que generan las cosas. Los mosquitos en verano y los bichos en la hierba mencionados en el artículo son cosas muy pequeñas que pueden despertar la curiosidad y la imaginación de los niños, y así se genera el interés. La segunda pregunta es abierta y tiene como objetivo movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y despertar su conciencia estética. Podemos partir de los intereses y pasatiempos extracurriculares de los estudiantes para inspirar y cultivar los intereses, las asociaciones y la imaginación de los estudiantes. ¿De qué manera describe el autor al sapo como un monstruo? ¿Qué hace? El autor utiliza la exageración para describir al sapo como un "monstruo", indicando que la observación es fascinante y minuciosa, lo que conduce al placer de trascender el objeto. Además, este "monstruo" también es relativo a los "dos insectos" en la "lucha entre dos insectos". En segundo lugar, explique las palabras. 1. El significado de algunas palabras chinas clásicas se puede explicar agregando palabras, como "debe examinar (observar) cuidadosamente (cuidadosamente) su textura"; algunas deben explicarse cambiando palabras, como "mantenga la cabeza en alto". Intente elegir una forma de explicar las palabras agregadas en las siguientes oraciones. El ítem (1) es fuerte (2) si el fruto es como una nube y una grulla (3) si la hierba es como un bosque (4) si las ramas son frondosas y frondosas, es fuerte (5) si es profundo en el pensamiento (6) sacará a la gente del hospital. 2. La mayoría de las siguientes palabras se conservan como modismos en chino moderno. También podríamos explicar el significado general contándolas. Ejemplo: sé feliz. (1) Observación aguda; (2) Tranquilidad; (3) Sé un monstruo; (4) Los mosquitos de verano se convierten en truenos (5) El propósito de la pregunta es decirles a los estudiantes que pueden usar métodos simples para explicar la música clásica; Palabras chinas y eliminar sus dudas sobre El miedo a la dificultad. Ésta es la única manera de empezar a aprender chino clásico, pero no es bueno hablar demasiado. Las explicaciones se pueden copiar y acumular en libros. Hay muchas formas de abordar este problema: dejar que los estudiantes lean el texto varias veces e intentar resolverlo, o en el proceso de aclarar el significado del texto, no hay nada de malo en dejar que los estudiantes resuelvan el problema; problema en la vista previa. Consulte la respuesta 1. (1) El elemento (cuello, cuello) es el más fuerte. (2) Guoruo (verdadero) como una grulla en la nube (3) Usar arbustos como bosque (bosque) (4) Interesado (intenso) (5) Fascinado (encantado (6) Conducir (conducir, conducir) el; oponente visitante Hospital 2. (1) Sea bueno observando (consulte "Desbloquear el significado del texto") (2) Tenga tranquilidad (diviertase ilimitadamente) (3) Un monstruo (una cosa enorme) (4) Los mosquitos en verano se convierten en truenos (El sonido de los mosquitos en verano es como un trueno. Esto es una exageración. 3. Recite el texto completo. Para recitar este artículo, primero debe leerlo correctamente y tener una comprensión general del contenido. La lectura y la lectura guiada permiten a los estudiantes leer con un ritmo claro y alcanzar el mantra mediante la práctica repetida (2) aclarar la secuencia narrativa del artículo para que los estudiantes puedan comprender la idea principal de cada capa. Para insistir en recitar en clase, primero puede aprender los párrafos. en secuencia y finalmente practique recitando el texto completo; también puede enseñar un párrafo para leer y un párrafo para memorizar

Sugerencias de enseñanza

Este artículo se puede enseñar en dos lecciones. Dado que este artículo ha sido estudiado por los estudiantes desde que ingresaron a la escuela, es el primer ensayo sobre chino clásico, por lo que primero es necesario hablar sobre el significado y el método de aprendizaje del chino clásico. Los puntos principales son los siguientes: 1. El chino clásico es una forma escrita antigua, que se caracteriza por la simplicidad y la elegancia. El chino hablado y el chino moderno también se derivan del chino antiguo. Tienen el mismo origen pero también tienen diferencias. por lo que no debería ser difícil para nosotros aprenderlos bien. En segundo lugar, aprender chino clásico es heredar la cultura de la patria y puede ayudarnos a comprender muchas cosas de la historia; el chino moderno aún conserva mucho vocabulario y expresiones del chino clásico 3. Aprender bien el chino clásico. La clave para cultivar el sentido del lenguaje es cultivar el sentido del lenguaje. Hay "tres elementos esenciales" para cultivar el sentido del lenguaje: Primero, estar familiarizado con la recitación del texto para estar familiarizado con las expresiones. y los hábitos lingüísticos del chino clásico; en segundo lugar, debes usar tu propio corazón para comprender, el propósito es integrar "palabras" y "significado" en uno, ver "palabra" y conocer el "significado"; en tercer lugar, debemos acumular vocabulario activamente; Para dominar las herramientas de expresión del chino clásico. Estos tres están estrechamente relacionados y son indispensables. Las sugerencias son las siguientes: 1. Aprender de las clases.

Este artículo tiene 221 palabras y se tarda aproximadamente 1 minuto y 50 segundos en leerlo a velocidad media. Suponiendo que solo se necesitan unos 22 minutos para leer 1 dos veces en clase (incluida la lectura de muestra y la introducción del maestro), se puede recitar en clase. Hacer esto ayuda a los estudiantes a desarrollar el hábito de leer en voz alta. Para lograr este objetivo, se pueden tomar las siguientes medidas: (1) Leer el texto y comprender la idea principal del texto al menos tres veces durante la preparación. (2) Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta. Podemos empezar dividiendo las pausas. Debido a que los estudiantes están acostumbrados a leer palabra por palabra en la escuela primaria (lo que ayuda a identificar fuentes y a corregir la pronunciación), no está de más usar ejemplos individuales para que los estudiantes sepan que el método de lectura actual es diferente al anterior. Por ejemplo, puedes / abrir los ojos y mirar hacia el sol, o puedes / forzar / bombear / volar, o puedes / despejar nubes y grullas / mirar (en el ejemplo, "/" significa una pausa obvia " significa una pausa muy corta). El propósito de dividir las pausas es aclarar el significado de la oración. Una vez que el nivel esté claro, el significado de la oración será más fácil de entender. (3) Los maestros deben demostrar y recitar. El principio básico para aclarar el significado del texto es inspirar a los estudiantes a resolver problemas activamente y no dedicarse a la traducción mecánica. El espíritu de los estudiantes de memorizar traducciones y tomar la iniciativa para resolver problemas ha desaparecido, lo que no favorece el cultivo de la lengua clásica. Capacidad de lectura china a largo plazo. Sin embargo, este principio también debe comprenderse de manera flexible. Aquí hay algunas preguntas basadas en el texto: (1) Nota: Por ejemplo, "Wei" tiene dos pronunciaciones: "Wei (wèi)" y ". cóncavo (āo)". Deje que los estudiantes busquen el diccionario y elijan la pronunciación correcta; el "fuerte" en "fuerza" debe pronunciarse jiāng, lo que requiere que el maestro razone. (2) La redacción es fácil de entender. Por Por ejemplo, "privado" significa "comparar con el corazón"; "shenyou" significa "como si estuviera jugando", lo que se puede decir de manera comparativa, como "manos" y "lo que el corazón desea". Los estudiantes pueden inspirarse para hablar por su cuenta, por ejemplo, preguntándoles "¿Cómo se siente mirar hacia arriba durante mucho tiempo?" Luego, los propios estudiantes pueden explicar la siguiente oración "Xiang Qiang". explicado según el contexto Las palabras se tratan de esta manera (3) Cuando se habla de modismos, la atención se centra en permitir que los estudiantes comprendan el significado general sin profundizar en él. Por ejemplo, "Todo se puede ver en los detalles". Significa que incluso las cosas más pequeñas se pueden ver con claridad, lo que demuestra que la vista es excelente. Esta frase proviene del rey Huiliang de Mencius: "El brillo es suficiente para ver el final del otoño, pero no lo suficiente para ver el salario. "Brillante" se refiere a la visión, pero no hace falta decir que no es demasiado tarde para hablar de Mencius en el tercer año de secundaria (4) En términos generales, solo hay que señalar que equivale a una palabra en moderno. lenguaje y señale la parte del discurso si es necesario. Esto nunca involucra sintaxis. Por ejemplo, la palabra "一" en "Yan Xuyi" es equivalente a "usar", así que no hables de la posposición de objeto-objeto. frase Lea más, desarrolle un hábito y lo entenderá de un vistazo. Esto debe hacerse no solo ahora, sino también durante la escuela secundaria 3. En cuanto al contenido, este artículo se centra en la excelente vista del escritor en la infancia. Es bueno para descubrir la belleza de las cosas a través de la asociación, por lo que los estudiantes de primer grado deben sentir lo mismo después de leerlo. Sea bueno al utilizar las experiencias de vida similares entre los estudiantes para convertir esta clase en una conversación cordial entre maestros y estudiantes. No hagas análisis formulados. "Cosas interesantes fuera de las cosas" es lo más destacado de este artículo. No te apresures a comprenderlo en profundidad al principio. Solo habla sobre el significado general después de estudiarlo. con el gusto estético del autor y pregunte a los estudiantes si tienen esos gustos 4. La introducción y la extensión se pueden introducir citando palabras chinas antiguas La descripción de los niños (como el poema de "Gu Lang Yue Xing" de Li Bai: ". El joven no conoce la luna, su nombre es Bai. También sospecho que Yao Taijing está volando sobre la montaña Qingyun.") evoca las asociaciones de los estudiantes. 5. Pida a los estudiantes que reciten el texto completo.

Haga un comentario agradecido

Este artículo está seleccionado de "Seis capítulos de una vida flotante" escrito por el escritor de la dinastía Qing Shen Fu. El libro tiene seis capítulos originales y cuatro capítulos existentes, es una memoria lírica y narrativa. prosa. El artículo describe algunas cosas interesantes sobre la infancia del autor con una escritura vívida y una descripción delicada, mostrándonos una imagen de inocencia infantil, que demuestra plenamente la rica inocencia infantil de los niños. Se refleja principalmente en: Capítulo 1. 1. Recuerde. escribe sobre la infantilidad, un collar de cuentas. Esta es una hermosa historia sobre la diversión infantil, cuyo núcleo es resaltar la infantilidad inolvidable. Por esta razón, el artículo utiliza como principal la "infantilidad" de ver el mundo a través de los ojos de los niños. La estructura de "punto total" organiza el texto completo y escribe estrechamente con la palabra "diversión". En primer lugar, siempre he escrito que la infancia a menudo tiene una diversión que trasciende el mundo.

Esta es una imagen magnificada por la imaginación, que muestra la conciencia estética espontánea en la mente inocente de un niño. Éste es uno. En segundo lugar, el autor vivió en la ciudad cuando era joven. Anhelaba ver el paisaje natural, por lo que usó su imaginación para realizar su deseo. Imaginó las paredes irregulares del jardín y los arbustos de los macizos de flores como bosques, los insectos y los mosquitos como bestias salvajes, y los pequeños terrones de tierra tan altos como colinas como pequeños terrones de tierra tan bajos como barrancos, lo que le dio una sensación de libertad y inmensidad. El mundo le permite disfrutar del paisaje de la "naturaleza" a su gusto. Un día, había dos insectos peleando en la hierba; en la imaginación del joven autor, se convirtieron en dos bestias salvajes peleando en el bosque, lo que lo fascinó inesperadamente, un "monstruo" vino de la montaña; Tan pronto como sacó la lengua, se tragó a ambas bestias juntas. El joven autor estaba muerto de miedo; cuando desperté y la alucinación desapareció, descubrí que el "monstruo" era solo una rana. Estaba enojado, pero no quería lastimarlo. Sólo usó los azotes para expresar el castigo: ¿de qué estaba hecho el látigo? El artículo no lo explicaba, tal vez fuera una ramita. Su castigo a la rana puede ser una venganza contra los dos bichos, pero desde la perspectiva de "alejarse del hospital", la razón principal es que destruye su gusto estético. El ritmo de lectura de frases. (1) La textura de lo que ves/deprecias/debe/ser examinada cuidadosamente, por lo que/a veces hay/objetos extraños interesantes. (2) Privado/previsto/grupo de grullas bailando en el aire. (3) Si el corazón lo desea, pueden ser mil o cien, pero no será el caso. (4) Mantén la cabeza erguida/mírala y sé fuerte. (5) Obras/Grúa Blanca Qingyun/Vista. (6) Si es como una grulla en la nube, estaré encantado de hablar de ello. (7) Agáchate y haz/y la mesa. (8)Ver/Cámara Cordyceps Dou. (9)Cubierta/rana. La palabra general es fuerte y "fuerte" lleva a "rígido". El cuello se pone rígido a causa de esto. Construye una rana y "camarones" conducirán a "almeja". Resultó ser un sapo

Espero que esto ayude