Resumen de reflexión de “El Sauce Despierta”
“El despertar del sauce” es un texto breve al estilo de la poesía. Se trata de los cambios en los sauces cuando llega la primavera. Recopilé la reflexión y el resumen de "El despertar del sauce", echemos un vistazo juntos
Reflexión y resumen de "El despertar del sauce" Parte
¡Aclara el contenido de! el texto. Esta es una canción infantil que cuenta la historia de los sauces que cambian silenciosamente bajo la influencia de los truenos primaverales, la lluvia primaveral, el viento primaveral y las golondrinas primaverales. En el enlace de percepción general, primero permita que los estudiantes lean el texto por sí mismos y descubran de quién fue la ayuda que despertó el sauce. Después de leer el texto, los estudiantes pueden descubrir rápidamente quién hizo que el sauce se despertara: trueno primaveral, lluvia primaveral, primavera. brisa y golondrinas primaverales. Esto sienta las bases para aprender el contenido del texto.
Presta atención a la formación de idiomas. El trueno primaveral retumbó, como si le hablara al sauce. ¿Qué diría? Guíe a los estudiantes a imaginarse hablando. Algunos dijeron: "Saucecito, despierta rápido, ha llegado la primavera". "Saucecito, saucecito, despierta rápido". Algunos decían: "Saucecito, saucecito, despierta rápido Sauce, abre los ojos y mira, la primavera está aquí". La capacitación no solo guía profundamente a los estudiantes para que comprendan que la primavera está aquí y que todo está cambiando bajo el impulso del trueno primaveral, sino que también capacita a los estudiantes para que pronuncien palabras razonables de acuerdo con la situación creada. Esta canción infantil tiene una estructura de oraciones similar y palabras precisas, ricas y vívidas. Es un buen ejemplo para enseñar a los estudiantes a expresarse con precisión. Después de estudiar el texto, durante la sesión de ampliación del aula, "¿Para qué más estás despierto cuando llegue la primavera?" Los estudiantes respondieron con mucho entusiasmo basándose en sus observaciones antes de clase. Luego muestre patrones de oraciones para guiar a los estudiantes a hablar: __________ habló con __________, hablando, _________. Por ejemplo: Algunos estudiantes dijeron: "La lluvia primaveral bañó las florecitas. Lavadas y lavadas, las florecitas se pusieron rojas. Algunos estudiantes dijeron: "La brisa primaveral peinó el cabello de la hierba. Peinando y peinando, la hierba se volvió verde". . "De sus bocas brota la hermosa primavera en el lenguaje de la poesía.
Reflexión y Resumen Capítulo 2 de “El Sauce Despierta”
Combinación de lectura y recitación. El texto era hermoso y vívido, breve y similar en formato de párrafo, así que combiné lectura y recitación para mejorar la eficiencia. Primero, lea emocionalmente en voz alta para llamar la atención sobre la variedad de palabras utilizadas, como los cambios en las partículas modales como "ah, yo, ah", luego mire lo escrito en la pizarra y recítelo con el maestro, y finalmente estimule el deseo de competir para ver quién puede recitarlo rápida y bellamente.
En esta clase, eliminaré los complicados enlaces de enseñanza y los simplificaré, los integraré y refinaré, acortaré el tiempo de enseñanza, resaltaré los puntos clave y mejoraré la efectividad. Por supuesto, todavía hay algunas deficiencias. Los niños acaban de comenzar la escuela y todavía están en la etapa de retracción. No están lo suficientemente concentrados, no tienen el entusiasmo suficiente para hablar, no pueden leer en voz alta y no están en su lugar emocionalmente. En la siguiente enseñanza, es necesario movilizar el entusiasmo de los estudiantes y dejarlos participar en clase y actividades para mejorar la eficiencia del aula y la calidad de la enseñanza.
El texto "El Sauce Despierta". Este es un texto breve basado en la poesía. Se trata de los cambios en los sauces cuando llega la primavera. El texto es pegadizo y muy popular entre los niños. Sin embargo, dado que la forma de cada párrafo del poema es la misma, es fácil que los estudiantes se confundan al recitarlo. ¿Qué debo hacer?
En clase, no adopté bien los métodos adecuados y el resultado fue insatisfactorio durante la verificación de recitación. Con esta pregunta en mente, fui a recopilar buenas ideas de mis colegas. Aprendí que algunas personas escribieron sauces como seres humanos en sus poemas, por lo que memorizaron los sauces como seres humanos. Esto inspiró a los estudiantes a imaginar qué era el sauce. hizo después de despertarse como un ser humano? Con tal guía, los estudiantes inmediatamente se interesaron en el texto. Pronto memorizaron el texto.
Al procesar este enlace, me di cuenta de que los materiales didácticos en sí tienen muchos factores felices. Los profesores deben considerar plenamente las características de edad de los estudiantes y elegir métodos adecuados para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Resolver las dificultades para que estén dispuestos a aprender, aprender bien, aprender rápidamente y aprender provechosamente. Y sólo puedo compensarlo con el beneficio de la retrospectiva.
Durante la enseñanza, los estudiantes plantearon muchas preguntas y no tenían lo suficientemente claro acerca de la expresión del autor de los sauces, los truenos primaverales, la brisa primaveral, las golondrinas primaverales, etc., como seres humanos. No los resolví bien, lo cual es una lástima. Además, en el proceso de aprendizaje, hay tareas muy pesadas de guiar la lectura, practicar el habla, la alfabetización y la escritura. Cómo distinguir las prioridades y tomar decisiones adecuadas es otra gran duda para mí.
"El Sauce Despierta" Resumen de Reflexión 3
"El Sauce Despierta" es un cuento de hadas que nos hace sentir que la primavera es hermosa y encantadora.
"El despertar del sauce" tiene una estructura similar entre estrofas, lo que permite a los estudiantes leer más y obtener conocimientos y comprensión mientras leen.
Cuando enseño, primero dejo que los estudiantes lean el texto por sí mismos y descubran quién hizo que el sauce se despertara. Después de leer el texto, los estudiantes pueden descubrir rápidamente que fueron los truenos primaverales, la lluvia primaveral, la brisa primaveral y las golondrinas primaverales. Hizo que el sauce se despertara. Luego les dije a los estudiantes: Si son Chun Lei, Chun Yu, Spring Breeze o Chun Yan, ¿cómo planean despertar el sauce? ¿Con quién les gusta jugar? Lea atentamente primero el párrafo que desea jugar. y luego preguntar Mostrar. Entonces los estudiantes comenzaron a leer el texto con gran interés. Con la tarea de leer, los estudiantes perderán el interés por la lectura y no sabrán qué deben hacer. Después de la lectura libre, también organizamos concursos de lectura entre estudiantes, sesiones de lectura entre profesores y estudiantes, etc. Después de varias formas de lectura, los estudiantes memorizarán el texto sin saberlo, logrando el objetivo de "leer el texto en voz alta" después de clase. requisito de "texto".
En la última parte de la enseñanza, la parte de extensión, diseñé "Spring habló con -----------, hablando,----" ------- ---. "Este tipo de preguntas hace que los estudiantes intenten escribir poesía. Las ideas de los estudiantes son muy amplias. Por ejemplo: Chen Liuxin dijo: "La primavera habló con las flores, y mientras ellas hablaban, las flores se pusieron rojas". Zhang Yanpeng dijo: "La primavera habló con las ranas, y mientras ellas hablaban, las ranas". Las ranas salieron de sus agujeros. "Salió", dijo Zhou Mengting: "La primavera habló con la hierba y la hierba brotó". Qué poético los estudiantes se sintieron extremadamente orgullosos después de ser reconocidos por el maestro. Sí, los estudiantes son muy maleables. Dales un cielo y podrán volar libremente en el cielo azul. No restrinjas a los niños, y los niños crecerán libremente mientras aprenden.
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