Rompecabezas del plan de lección de primer grado
Objetivos de enseñanza:
1. Que los estudiantes sepan más sobre las características de las figuras geométricas planas, planes de lecciones de matemáticas: acertijos interesantes.
2. Cultivar la observación, la memoria, la imaginación espacial, la conciencia innovadora y las habilidades de pensamiento creativo de los estudiantes, y desarrollar las habilidades operativas prácticas de los estudiantes.
3. Cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes a través de la cooperación grupal.
4. Estimular el interés de los estudiantes por aprender matemáticas y experimentar la alegría del éxito.
Material didáctico:
1. Preparación del profesor: un juego de rompecabezas y una caja de cintas de música folclórica.
2. Preparación de los estudiantes: Cada persona tiene un conjunto de rompecabezas.
Proceso de enseñanza:
Introducción del profesor: Niños, ¿qué es esto? (rompecabezas)
¿Alguna vez has jugado rompecabezas?
Profesor: El tangram es una destacada creación de nuestros ancestros. Había un hombre llamado Huang en la dinastía Song que era muy bueno en geometría. Fue hospitalario e inventó la "mesa de banquete", que constaba de seis mesas pequeñas, una mesa pequeña para comer. Más tarde, alguien lo mejoró y lo convirtió en un banquete de siete mesas. Según el número de personas que comen, la mesa se puede montar en diferentes formas, como tres personas formando un triángulo, cuatro personas formando un cuadrado, seis personas formando un hexágono... Esto la hace conveniente para todos y mejora el ambiente. . Más tarde, alguien redujo el banquete a solo siete tableros, lo usó para hacer rompecabezas y lo convirtió en un juguete. Debido a que es muy inteligente e interesante, la gente lo llama "tangram". El rompecabezas se conoce mundialmente como el "tablero mágico oriental" y es popular en todo el mundo. Hoy, en esta lección, jugaremos "Rompecabezas divertidos".
Actividad 1: Dar recompensas.
1. Profesor: Deja que los niños miren unos dibujos hechos con juguetes tipo rompecabezas.
(1) Muestre un velero y presente: Este es un velero hecho de piezas de rompecabezas. Fue el emblema de la 34ª Olimpiada Internacional de Matemáticas organizada en Hong Kong en 1994.
(2) Muestre un árbol viejo, un cuervo, un puente, una casa, un plan de lección de matemáticas de escuela primaria "Plan de lección de matemáticas - Tangram interesante". Pregunta: ¿Qué puedes asociar con estas imágenes?
(Un poema: Las enredaderas marchitas y los árboles viejos lloran, pequeños puentes fluyen.)
2. Elige una de tus formas favoritas para deletrear.
3. Comunicarse con toda la clase. Envíe a algunas personas a la pizarra para demostrar su ortografía.
Actividad 2: Pruébalo.
1. Por favor, utiliza las piezas del rompecabezas que tienes en las manos para formar un cuadrado.
Requisito: Hazlo tú mismo primero y luego comunícate en el grupo.
Los estudiantes se reúnen, los profesores patrullan y brindan orientación cuando hay dificultades.
2. Comunicarse con toda la clase. Envíe a alguien al pizarrón para que muestre su ortografía.
3. Resumen: Durante el proceso de armado, debes prestar atención a la relación entre estas figuras geométricas, para que puedas armarlas de forma correcta y rápida.
Actividad 3: Adivina.
1. Profesor: Aquí hay varias figuras. ¿Alguien puede adivinar cuáles son?
(Mostrar: ①Sombrero ②Gatito)
2. Elige una sombra para cada grupo y coopera con ellos.
3. Comunicarse con toda la clase. Envía a un representante de cada grupo al pizarrón para presentar su ortografía.
Actividad 4: Piénsalo (caprichoso)
1 Profesora: Hace un momento los niños lo dijeron muy bien. A continuación, usemos nuestra imaginación y hablemos de manera caprichosa.
La profesora también armó varios patrones. Observe cómo se ven y qué están haciendo.
2. Discusión y comunicación en grupo.
Actividad 5: Competencia 1
1. Maestro: A continuación, hagamos una competencia de rompecabezas para ver cuál es la imagen más creativa y única.
Requisito: deletrea una imagen que te guste. Los estudiantes que saben deletrear rápidamente pueden mirar los trabajos de otras personas y aprender de los puntos fuertes de los demás, o hacer algunas sugerencias sobre las creaciones de otras personas como referencia.
2. Comunicarse con toda la clase. (Exposición de obras)
Resumen de la clase: A través de las actividades de hoy, ¿qué opinas del tangram? ¿Qué obtienes?
Los niños interesados pueden dibujar el patrón que les explicaste después de clase.