"De quién es la universidad"
El tema más importante de este libro es la crítica al movimiento "construir una universidad de clase mundial". Este movimiento ha desviado la educación superior de China. Lo peor es que, aunque la gente se burló de este movimiento como de una plaga cuando despegó, nadie parecía haber hecho ninguna crítica sistemática. Por tanto, espero que la publicación de este libro sea el comienzo de una visión integral de este movimiento.
Aunque Xue Yong ha estado fuera de China durante diez años, sus artículos son claros y fáciles de entender, sin mucho "estilo extranjero" y cuando Xue Yong observa problemas, sus ideas tienden a girar en torno a lo "direccional"; " lugares. , es decir, siempre trata de encontrar espacios para un sano desarrollo de los temas que trata. Este punto es realmente importante, porque hemos sufrido demasiadas pérdidas por ir en dirección contraria y buscar peces por casualidad. Los dos nuevos libros de Xue Yong publicados recientemente por la Editorial Popular de Yunnan, "Whose University" y "Show Off Football", reflejan claramente esta característica. Las habilidades de los académicos de las llamadas "universidades de clase mundial" también se reflejan en estos breves pero. Libros extensos. Artículo muy sabio.
También podrías echar un vistazo a algunos de los títulos del libro "Whose University": "¿Qué significa universidad?" "¿Qué tipo de universidad queremos?" ¿El siglo XXI?" "¿Cuál es el enfoque de la educación superior?" "La economía planificada no puede construir universidades de primera clase". Estas ideas fundamentales y direccionales nunca han sido vistas por aquellos funcionarios de educación, presidentes de universidades, expertos y académicos que están ocupados en "captar", "construir", "mejorar", "evaluar", "revisar" y "aceptar". Si sólo trabajamos incansablemente para "captar" y "fortalecer" dentro de un marco determinado, obsoleto e inerte, ¿no estamos simplemente dando muestras de "ir en la dirección equivocada"? No es sorprendente que esos montones de teorías, planes, libros y artículos educativos no logren despertar el interés de la gente y no puedan encontrar un camino para el sano desarrollo de la educación. Si sabemos claramente que este camino es en realidad una "dirección diferente", pero debido a que tenemos enormes intereses creados en este "camino", podemos argumentar plausiblemente que es "racional" y consistente con las "condiciones nacionales", lo cual es aún más inútil.
¿Por qué el espíritu de la Universidad de Pekín está “en bancarrota”? ¿Por qué la educación estadounidense es "excelencia sin puntos de referencia"? La experiencia de Xue Yong estudiando en escuelas famosas de China y Estados Unidos le permitió identificar con precisión las enormes diferencias en la dirección y filosofía de gestión de las escuelas entre los dos. El primero es como un colador, que constantemente produce "perdedores" desde el jardín de infantes hasta el doctorado, y los pocos "exitosos" inevitablemente son inútiles; el segundo es como la brisa y el rocío primaverales, que ayudan a los estudiantes a echar raíces; la tierra. Para absorber nutrientes, el papel de un maestro es inspirar y guiar en lugar de inculcar. Esta diferencia inevitablemente hará que el camino de la primera sea cada vez más estrecho: la universidad pierde su universalidad y trascendencia, su nivel se deteriora, los problemas surgen uno tras otro y no puede renovarse; el camino de la segunda se hace cada vez más amplio; la universidad no sólo permite a los estudiantes "al navegar en un mundo en constante cambio, hay un recurso interno". Además, la universidad misma es la fuente del pensamiento innovador en la sociedad, el núcleo de la investigación innovadora y desempeña un papel destacado y valor. escala para el desarrollo sano y armonioso de toda la sociedad.
Después de que la "dirección" quedó clara, Xue Yong siguió siendo muy "constructivo", es decir, cómo se debe tomar el "camino" para lograr la dirección. En este sentido, Xue Yong es inequívoco: debemos construir una estructura universitaria diversificada como la de Estados Unidos, fomentar las universidades privadas e introducir mecanismos de mercado. Debido al sistema anterior, varias universidades, como la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, sin duda tienen ventajas monopólicas injustas en la competencia de mercado. Lo que debemos hacer es reducir esas ventajas, no ampliarlas mediante financiación estatal. Se debe detener la financiación estatal directa a estas universidades, se debe implementar una reforma de los bonos educativos, se debe dar dinero a las personas educadas a través de préstamos y se debe permitir a los estudiantes con dinero elegir a qué escuela donar sus recursos educativos. Gigantes como la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua deberían ser desmantelados y reducidos de tamaño para estar más cerca de las universidades privadas. De esta manera, varias universidades competirán a un nivel y escala relativamente similares, y las más aptas sobrevivirán. Sólo aquellas universidades que sean más innovadoras en educación podrán eventualmente convertirse en las "universidades de primera clase" que todos esperan. Me pregunto si tal declaración asustará los corazones de esos "rentistas" que comen y beben educación.
Si el malentendido de la educación china radica en la "élite", el malentendido del fútbol chino radica en el "alarde": "El fútbol es un deporte para los pobres. Basta ver el crecimiento de Pelé, pero el fútbol de China". En China es una auténtica "fiesta para los ricos": se han quemado decenas de miles de millones de yuanes en los once años transcurridos desde que el fútbol se convirtió en profesional, pero lo que obtuvieron a cambio fueron gradas vacías y "logros" de repetidas derrotas. Las falsificaciones, los juegos de azar, los chantajes y las disputas internas en el mundo del fútbol, el “primer deporte” de China, dan a la gente un mal presentimiento.
¿Dónde está la salida? Xue Yong hizo su parte: "En el futuro, el fútbol profesional chino debe aceptar las lecciones de los últimos diez años, comenzar desde un nivel bajo, controlar los costos y permitir que los atletas reciban los salarios de la gente común para que el fútbol pueda generar dinero". El fútbol está expuesto al mundo, el fútbol profesional nacional ha comenzado, los clubes son responsables de sus propias pérdidas y ganancias y el fútbol chino está en camino
"Creo que este 'Plan Xue Yong'. Es más prometedor que cualquier plan existente y los fanáticos pueden comprobarlo ellos mismos. ¡La clave es ofender los intereses creados del fútbol y dejar sin trabajo a los idiotas! Pero dentro de diez años, el verdadero fútbol profesional se afianzará y generará ganancias en China. En ese momento podremos tomar la iniciativa de proponerle al país: recortar la financiación del fútbol a un ritmo del 10% cada año. Dentro de veinte años, la Asociación de Fútbol no pedirá ni un céntimo a la sociedad. Al contrario, el fútbol profesional chino será un importante contribuyente en la industria del deporte y el entretenimiento. Aporta cientos de millones de yuanes en ingresos fiscales a la sociedad cada año, al igual que las tres principales competiciones profesionales de Estados Unidos. ”
Qué gran perspectiva. “Es una lástima” que tengamos que esperar otros veinte años, y lo único que tenemos aquí son esos grandes sueños que nunca se cumplirán, como “construir un país de clase mundial”. "Universidad" y "correr a la universidad". "Salir de Asia y ir al mundo", etc. Por lo tanto, ya sea educación o fútbol, las opiniones sinceras de Xue Yong a menudo son "nadie quiere escucharlas en absoluto". ." Xue Yong también lo sabe. No lo mencionó en la posdata de "Whose University". Para decir sin pesadez:
"Conozco las 'condiciones nacionales' de China, y también sé que la comunidad educativa de China Es poco probable que acepte mi propuesta a corto plazo. Debido a esto, predigo solemnemente que no sólo el movimiento para “construir universidades de clase mundial” se convertirá en el hazmerreír dentro de veinte años, sino que también la educación superior de China enfrentará una crisis más profunda en ese momento. En el peor de los casos, la gestión de las universidades chinas puede ser como el fútbol profesional chino, que se ha vuelto notorio en la última década: perseguir únicamente la inversión y no prestar atención a la producción. Los costos de la educación se dispararán y los estándares educativos disminuirán.
"Tarde o temprano, se planteará la cuestión de los vales de educación universitaria; tarde o temprano, la gente volverá a leer "Whose College". Espero que para entonces, las 'matrículas' que gastamos No. Es demasiado sorprendente ".
Como personas estrechamente relacionadas con la sociedad, es mejor no esperar hasta veinte años después para admitir que Xue Yong tiene una visión sabia.