Análisis del texto "Primavera" en la primera lección del volumen de idioma chino de séptimo grado.
Lección 1 “Primavera”
1. Introducción al autor
Zhu Ziqing (1898-1948), antes conocido como Zihua, con el nombre de cortesía de Peixian y Qiushi, originario de Yangzhou, provincia de Jiangsu, es un famoso ensayista, poeta, erudito y luchador democrático moderno. Hay colecciones de poesía "Huellas", colecciones de prosa "Notas varias sobre viajes por Europa", "Vista posterior", "Tú y yo" y algunos tratados literarios y artísticos, que se recopilan en "Obras completas de Zhu Ziqing". Las obras en prosa representativas incluyen "Green", "Spring", "Moonlight over the Lotus Pond", "Back View", etc.
2. Antecedentes de la escritura
Después de 1927, Zhu Ziqing siempre estuvo buscando y creando un mundo ideal en lo profundo de su alma: el mundo de los sueños, para colocar su "bastante suyo" inquieto. " su corazón le permitió resistir las perturbaciones del mundo exterior y le permitió "estar solo" en su claustrofóbico estudio. Este artículo fue escrito en julio de 1933. Cuando el autor escribió este artículo, mostró claramente un estilo fresco y un estado de ánimo alegre. La "escena salvaje de principios de primavera" llevó el mundo de sus sueños a un estado abierto y vigoroso, y destacó su creencia en la vida. "Avanzar" bajo la guía de la primavera. "Spring" describe y elogia una primavera vigorosa y expresa letras pastorales sobre la primavera. Es una representación realista del mundo espiritual de Zhu Ziqing.
3. Palabras
¿Langrun (lǎng) perforar (zuān)? Verde (nèn)
¿Parpadear (zhǎ)? Brew (yùn niàng) ? nido (cháo)
¿Errabundo (wǎn)? ¿Impermeable de fibra de coco (suō)? Sonrojo (zhàng) Paz (hé)
Tesoro (zàng)? Tarjeta de armonía (hú)
Halo amarillo (yùn) Medicina de armonía (huò)
Mareos (yūn) y barro (huó)
4. Niveles estructurales
El texto se divide en tres partes en torno a "primavera".
Primera parte (Párrafos 1-3) Esperando con ansias la primavera
Segunda parte (Párrafos 4-7) Pintando la primavera
Tercera parte (Párrafo 8 - Párrafo 10) Elogios a la primavera.
5. Análisis de texto
1. ¿Qué cinco escenas primaverales se describen específicamente en el artículo?
Boceto primaveral, brisa primaveral, flor primaveral, lluvia primaveral, saludo primaveral.
2. Lea el texto en voz alta y hable sobre la belleza de las cinco escenas primaverales representadas en el texto.
(1) Boceto de primavera: esta es una imagen vibrante que hace que las personas se sientan renovadas cuando la ven.
(2) Imagen de flores de primavera: esta es una imagen de cientos de flores floreciendo en colores brillantes.
(3) Imagen de Brisa Primaveral: Esta es una imagen suave y cálida.
(4) Imagen de lluvia primaveral: Esta es una imagen larga, detallada y suave.
(5) Imagen del Festival de Primavera: Esta es una imagen enérgica, positiva y amante de la vida.
3. ¿Qué emoción expresa principalmente el autor en el texto? Utilice una frase para resumir sus sentimientos al leer "Primavera".
(1) En el artículo, el autor expresa principalmente el cariño por la primavera como "las flores vuelven a florecer y la gente ya no es joven" y el amor por la naturaleza y el elogio de la primavera.
(2) Creo que "Spring" es como un himno. Creo que "Primavera" es como una pintura de paisaje. Creo que "Primavera" es como un poema pastoral.
4. Aprecie la belleza lingüística de las siguientes oraciones desde la perspectiva de las técnicas retóricas.
(1) Esperando, esperando, viene el viento del este y se acercan los pasos de la primavera.
Utiliza técnicas retóricas repetidas para expresar el fuerte anhelo del autor por la primavera; utiliza técnicas retóricas antropomórficas para anunciar vívidamente la llegada de la primavera y expresar la alegría del autor por la primavera.
(2) Melocotoneros, albaricoqueros y perales, si no me dejas, no te dejaré, todos están llenos de flores.
Utiliza la personificación como técnica retórica para describir la escena del florecimiento de las flores primaverales.
(3) El rojo es como el fuego, el rosa es como las nubes y el blanco es como la nieve.
Utilizando metáforas y paralelismos, el poema representa una escena de flores primaverales que florecen en una variedad de colores.
(4) “El viento del sauce no sopla frío en tu cara”, bueno, como la mano de una madre acariciándote.
"El viento de sauce no sopla frío en mi cara" utiliza las técnicas retóricas de la cita y la metonimia para escribir sobre la calidez de la brisa primaveral. "Como la mano de una madre tocándote" utiliza metáfora y personificación para describir la suavidad de la brisa primaveral.
(5) Como pelo de buey, como agujas de flores, como filamentos, densamente tejidos en diagonal, una fina capa de humo cuelga sobre los tejados de las casas.
Utilizando técnicas retóricas metafóricas, los detalles de la lluvia primaveral están escritos vívidamente.
(6) La primavera es como un bebé que acaba de aterrizar, es nuevo de pies a cabeza y está creciendo.
La primavera es como una niña pequeña, llena de flores, sonriendo y caminando.
La primavera es como un joven fuerte con brazos, cintura y pies de hierro que nos guía hacia adelante.
Las tres frases utilizan técnicas retóricas metafóricas. El "bebé que acaba de aterrizar" expresa la "novedad" de la primavera, como el comienzo de una nueva vida, dando a la gente una esperanza infinita; la "belleza" de la primavera, que es entrañable; "Strong Youth" elogia la vitalidad de la primavera. Estas tres oraciones forman un paralelismo. El orden de las tres oraciones, desde "bebé" hasta "niña" y "joven", expresa vívidamente el proceso de crecimiento de la primavera. No solo elogia la vigorosa vitalidad de la primavera, sino que también enfatiza su. "Nuevas características, "bellas" y "energéticas".
5. Considere cuidadosamente las siguientes palabras resaltadas y analice sus efectos de expresión.
(1) Las montañas están húmedas, el agua sube y el sol se sonroja.
Utilice "Langrun" para describir el brillo de las montañas primaverales, "Rising" para describir el agua de manantial y "Red" para describir la calidez de la primavera.
(2) La hierba emerge a escondidas del suelo, tierna y verde.
La palabra "secretamente" describe la escena en la que la hierba primaveral ha surgido silenciosamente sin que la gente se dé cuenta y sin la sorpresa del autor. "Drill" describe la fuerza de compresión de la hierba primaveral que brota del suelo y expresa la vigorosa vitalidad de la hierba primaveral. Al mismo tiempo, escribir así hace que Xiaocao, originalmente inconsciente y sin emociones, parezca tener conciencia y emociones. Utilice "tierno" para describir la textura del césped primaveral; utilice "verde" para describir el color del césped primaveral.
(3) Miles de abejas zumbaban bajo las flores y mariposas de todos los tamaños volaban por ahí.
La palabra "hao" no solo tiene un sonido, sino que también presenta una escena ruidosa y animada, llena de reinos.
(4) Como pelo de buey, como agujas de flores, como filamentos, densamente tejidos en diagonal, una fina capa de humo cuelga sobre los tejados de las casas.
La palabra “inclinado” no dice brisa primaveral, pero lleva implícitamente escrito brisa primaveral. La palabra "jaula" describe con precisión la situación de esta fina capa de humo.
6. El ritmo es hermoso.
Después de leer el artículo, ¿puedes hablar brevemente sobre cómo el artículo encarna la belleza del ritmo?
(1) El patrón de oraciones en el artículo son principalmente oraciones cortas, con un ritmo animado, adecuado para describir la melodía de la primavera.
(2) Una gran cantidad de palabras repetidas; se utilizan, como "tierno" y "verde", "tranquilo" y "suave" añaden belleza a la música;
(3) Uso extensivo de tonos suaves y palabras infantiles, ligero y elegante; el uso del paralelismo y la palabra "LE", agrega el encanto del idioma y realza el ritmo del idioma.
7. "Spring" es uno de los artículos raros y hermosos que hemos aprendido. ¿Cuál es la razón por la cual el autor escribió el artículo tan bien? ¿Cómo deberíamos hacerlo?
① Observa atentamente, presta atención a las cosas que te rodean y capta las características de las cosas.
② Uso integral de una variedad de técnicas retóricas, el lenguaje es vívido y vívido.
③ Moviliza los diversos órganos sensoriales de las personas para resaltar las imágenes de cosas difíciles de escribir.
④ En el estudio diario, debemos observar con frecuencia, captar las características, especular más, practicar más la escritura, leer más y aplicarlo con flexibilidad.
6. Expansión y extensión
Versos que describen la "primavera":
①En el sur crecen los frijoles rojos, ¿cuántas ramas brotarán cuando llegue la primavera? ("Acacia" de Wang Wei)
②No sé quién cortó las hojas delgadas. La brisa primaveral en febrero es como unas tijeras. ("Oda a los sauces" de He Zhizhang)
③Lo más hermoso de la primavera es que vence al humo y a los sauces por toda la capital imperial. ("Regalos de principios de primavera para Zhang Shiba del Ministerio del Agua" de Han Yu)
④En varios lugares, los primeros oropéndolas compiten por el calor en los árboles, mientras las nuevas golondrinas picotean el barro primaveral. (El "Viaje de primavera al lago Qiantang" de Bai Juyi)
⑤ En la primavera de la primavera, todas las cosas brillarán. (Han Yuefu "Long Song Xing")