Plan de lección para clases grandes "Happy Mood"
La intención del diseño del plan de lección 1 "Happy Mood" para la clase alta
Cuando estamos de buen humor, nos hará sonreír más y cambiar nuestra imagen, y nuestra La sonrisa es como una sonrisa feliz. El mensajero puede iluminar a todo aquel que lo ve. Una sonrisa es como el sol brillando a través de nubes oscuras. Sonreír les ayuda a comprender que hay esperanza para todo y que el mundo es un lugar feliz. Por ello, diseñé la actividad de educación en salud mental infantil "Tengamos un Buen Humor", cuyo objetivo es ayudar a los niños a aprender a mantener el buen humor desde una edad temprana, inspirarlos a tener una actitud optimista ante la vida y experimentar comportamientos positivos como comprensión, perdón y ayuda para ellos mismos y para los demás. El sentimiento agradable que les trae les lleva a vivir una vida feliz.
Objetivos de la actividad
1. Bajo la guía de los maestros, los niños pueden comprender sus propios estados de ánimo, aprender a mantener un estado de ánimo feliz y cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
2. Guíe a los niños para que encuentren activamente varias formas de regular sus emociones e inspiren a los niños a tener una actitud optimista ante la vida.
3. A través de actividades, hacer que los niños conozcan el impacto de las diferentes emociones en la salud de las personas, comprendan cómo mantener el buen humor y busquen activamente diversas formas de regular las emociones.
4. Aprender a mantener un estado de ánimo feliz y cultivar buenas emociones en los niños para amar la vida y vivir felices.
5. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
Actividades para prepararse
1. Comprender el estado emocional del niño. Invite a algunos niños que están de buen humor y a aquellos que no están de buen humor a hablar sobre sus sentimientos.
2. Prepara un espejo pequeño, bolígrafos de acuarela, papel, cintas de música e iconos de "soleado" y "nublado".
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Guía a los niños a encontrar diferentes formas de regular sus malas emociones.
Proceso de actividad:
Mirar primero la cara y luego hablar sobre el estado de ánimo.
La maestra sonrió y dijo a los niños: "Niños, ¿conocen ahora el estado de ánimo de la maestra?" "¿Cómo lo saben?"
Maestra: Sí, de verdad lo sé. Estoy de buen humor. ¿Quieres saber por qué? También me alegré mucho porque muchos niños aprendieron a tejer y bordar durante las actividades de la mañana. El estado de ánimo de una persona a menudo se puede ver en su rostro.
Maestra: Ahora deja que los niños vean a tu buen amigo. ¿Cómo se sienten? ¿Quién quiere hablar?
Emocionalmente contagiosa, la maestra saluda alegremente a los niños y los lleva a un ambiente relajado. )
En segundo lugar, mírate al espejo y dibuja tu estado de ánimo.
Maestra: Tus ojos son tan brillantes. Puedes saber quién está de buen humor y quién de mal humor. ¿Cómo te sientes? ¿Puedes verlo? Ahora, mírate en el espejo y dibuja tus sentimientos con un bolígrafo.
Actividad en grupo: Los niños se sitúan en la mesa de al lado, se miran al espejo y dibujan sus propios estados de ánimo.
Mirarte al espejo es divertido. Algunos niños hacen muecas. )
En tercer lugar, mire la imagen para expresar su estado de ánimo
Maestro: Sus caras ya están terminadas. Deja que tus buenos amigos miren tus cuadros y adivinen tu estado de ánimo.
Profe: ¿Tu buen amigo tiene razón? Por favor dile qué te hace feliz.
Las pinturas infantiles no están estandarizadas, pero pueden expresar sentimientos. Mientras miraban los retratos, muchos niños se reían y la comunicación era algo feliz. )
Cuarto, mira el ícono y encuentra la ubicación:
Tú dibujas tus sentimientos y el maestro hace dos dibujos para ver cuáles son. Si se usaran para representar tu estado de ánimo, ¿cómo sería? Si su estado de ánimo es tan brillante como el sol, párese en el ícono "Sol". Si su estado de ánimo es tan sombrío como un día nublado, párese en el ícono "Nublado".
(Esta sesión es particularmente animada. Hay muchos niños parados sobre el ícono del "sol". Aunque hay un poco de gente, no es caótica).
Verbo (abreviatura de verbo) di tu idea para ayudar a un grupo.
La maestra le pidió al niño que estaba parado sobre el ícono "Yin" que hablara sobre su corazón.
Ye Ye: Mi madre se quedó ayer en la escuela y no volvió a casa. Estoy tan triste.
Meng Meng: El maestro Le dijo que puedes ver pequeñas gotas de rocío cuando te levantas a las cinco de la mañana, pero yo me levanté tarde y no las vi, así que no estaba contento.
Tiaotiao: Quiero comprar un libro de laberintos, pero mi madre no quiere comprármelo. Estoy enojado.
Liu Liu: Ayer vi arte en piedra en la calle. Lo llamé, pero me ignoró. Estoy tan triste.
Profesor: (Mirando a los niños que están parados sobre el ícono del "sol") ¡Ayudémoslos juntos! También hazlos felices. ¿Quién ayudará a Ye Ye y lo hará feliz? ¿Quién puede hacer que saltar sea un placer? ...
Maestra: Caminando y saltando... Todos mostraban sonrisas felices. ¿Queremos que también aparezcan sobre el icono del "sol"?
En este momento, todos los niños están sonriendo. Sienten la alegría de cuidar y ayudar a los demás, y también sienten la alegría de ser cuidados por los demás. )
Sexto, piénselo y hable de ello.
Maestro: Dime cómo estar de buen humor y qué métodos puedes utilizar para mantener un estado de ánimo feliz.
Tú1: Mira tus dibujos animados favoritos cuando estés de mal humor.
Joven 2: Cuando estés de mal humor, simplemente come algunos bocadillos y pronto te sentirás mejor.
Joven 3: Cuando estoy de mal humor, voy a jugar con mis buenos amigos y pronto me siento feliz.
Los niños aceptarán fácilmente información de los demás cuando se comuniquen entre ellos. Aunque las respuestas de los niños variaron, les di consejos positivos. )
Actividad de relajación: Ritmo “Canción del Pequeño Clever”.
Profesor: ¿A todos los niños les gusta tomar un descanso? ¿Por qué te gusta? Entonces deberíamos ser inteligentes, valientes y amar ayudar a los demás, para que él sea feliz todos los días.
En la alegre melodía, todos los niños abrieron sus sonrisas y bailaron al son de la música, y la maestra también se unió. Espero que recuerden sus alegres sonrisas. )
Reflexión sobre las actividades
En las actividades de enseñanza, debemos tratar de estar lo más cerca posible de la realidad de los niños, seleccionar materiales de aprendizaje a partir de experiencias de la vida real de los niños, despertar los verdaderos sentimientos de los niños. y participar en emociones reales comunicarse, guiar a los niños para que digan la verdad, expresen sentimientos verdaderos y resuelvan los problemas correctamente. Movilizar el entusiasmo de los niños creando situaciones.
Deje que los niños reflexionen sobre sus propias vidas a través del aprendizaje, aprendan a observar por sí mismos y encuentren la felicidad en la vida. Con base en este objetivo de enseñanza, no hago hincapié en el significado de la felicidad en mi enseñanza. En cambio, dejo que los niños usen ejemplos de sus propias vidas para hablar sobre las cosas felices de la vida, para que los niños entiendan eso solo observando y experimentando. Si vives con un estado de ánimo feliz, ¿puedes encontrar la felicidad en la vida y dejarte crecer felizmente?
Antecedentes del diseño de actividades del plan de lección 2 para clases grandes de "Happy Mood"
La mayoría de los niños de hoy en día son niños únicos y su carácter "egocéntrico" está completamente expuesto. En este momento, es particularmente importante prestar atención a la salud mental de los niños. Por ello, diseñé una actividad de educación en salud mental "Happy Mood" para niños. El propósito es hacerles saber a los niños que un estado de ánimo feliz nos hará crecer sanamente, mientras que la ira y la tristeza nos ayudarán a encontrar diversas formas de regular nuestras malas emociones y mantener una mentalidad positiva y saludable. Cuando los niños encuentran dificultades en la vida o tienen conflictos con los demás, tendrán un fuerte sentimiento de frustración. Por tanto, la educación en salud mental de los niños es muy necesaria.
Objetivos de la actividad
1. A través de actividades, hacer que los niños conozcan el impacto de las diferentes emociones en la salud de las personas, sepan cómo mantener las buenas emociones y busquen activamente diversas formas de regular las emociones.
2. Inspire a los niños a tener una actitud optimista ante la vida, experimente los sentimientos agradables que los comportamientos positivos como la comprensión, el perdón y la ayuda les aportan a ellos mismos y a los demás, y guíelos para que tengan emociones hermosas hacia una vida feliz. vida.
3. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Guía a los niños a encontrar diferentes formas de regular sus malas emociones.
Actividades para preparar
1. Música ligera, canciones alegres de palmas y saltos alegres.
2. Material didáctico sobre estados de ánimo
3. Tarjetas de estados de ánimo y árboles de estados de ánimo con diferentes expresiones
4. >Proceso de actividad
1. Actividades relajantes: cree una atmósfera psicológica relajada (ponga música ligera)
Con música suave, busque un lugar y siéntese en una postura cómoda. cierra los ojos.
La maestra explicó a la música: "Escuchemos la música, cerremos los ojos, relajemos las manos y los pies y dejemos que la felicidad venga a nosotros". ¡El sol era cálido, muy cómodo! "¡Mi padre me ama, mi madre me ama y mi maestra también me ama!" (Por favor, abre los ojos)
2. /p>
La maestra les dijo a los niños que aquí hay dos árboles de estados de ánimo. Si hoy un niño feliz pega un pistacho en un árbol feliz, entonces un niño infeliz pegará una fruta problemática en un árbol problemático.
Los niños pueden elegir libremente las frutas del estado de ánimo y pegarlas en el árbol del estado de ánimo.
Resumen: Profesores y niños observan las emociones de los niños durante el examen de hoy.
En tercer lugar, muestre el material didáctico
(Haga preguntas e imagine)
1. Maestro: ¿Qué pasó con Bob Esponja? (PPT reproduce la escena en la que Bob Esponja se siente infeliz)
2. Maestro: ¿Por qué estás infeliz?
3.Profesor: ¿Alguna vez su hijo se ha sentido infeliz?
4.Maestro: ¿Cómo te sientes cuando no estás contento?
5. Resumen del maestro: Cuando somos infelices, surgirán pequeños problemas en nuestro corazón, haciéndonos infelices y desagradables. (PPT es una imagen de un hombrecito negro)
6. Maestro: ¿Qué debo hacer para ser feliz? Los niños discuten libremente. Resolver problemas para sus compañeros. (Inspire a los niños pequeños a utilizar varios métodos).
Resumen: Todos nos sentiremos infelices a veces. Si encuentra algo infeliz, puede decírselo a su maestro, padre, madre o hijo. Ellos te aconsejarán y consolarán y te sentirás mejor. También puedes mirar televisión, escuchar música, jugar con juguetes, leer libros, etc. Si mantenemos un estado de ánimo feliz, seremos felices y saludables.
Cuarto, muestre el material didáctico.
Reproduzca el material didáctico "Beautiful Goat and Big Big Wolf" y deje que los niños canten juntos y sientan la felicidad que brinda la canción.
Cinco: Juego "Happy Twist"
——Pruebe la cooperación y experimente la alegría de la cooperación.
1. Reglas del juego: (Hablemos de ello juntos) Un villano gira, gira hacia la izquierda, gira hacia la derecha, dos villanos se abrazan, ¡hoy estás increíble! Tres personitas cogidas de la mano, todos somos buenos amigos.
2. Juegos infantiles. El maestro presta atención primero a las cosas fáciles y luego a las difíciles y, en última instancia, permite que todos los niños disfruten del placer del trabajo.
3. "¿Cómo te sientes cuando dices "hola" y abrazas a tu nuevo amigo?"
4. Resumen "No puedes vivir sin amigos. Estar con amigos. " Juntos seréis felices. La maestra espera que los niños tengan más amigos.
6. Actividad musical "Paraíso feliz"
La maestra lleva a los niños a bailar y experimentar en el "Paraíso Feliz". La alegría de bailar juntos. Los niños y los profesores bailan juntos
7. Prueba psicológica
Los niños eligen "frutas del estado de ánimo" para expresar su estado de ánimo a los invitados y a los demás.
8. Los niños cantan "Canción feliz de palmas" para finalizar la actividad de forma natural.
Reflexión sobre la enseñanza
1. responder a las preguntas. La comprensión está preestablecida en las actividades. El "Esquema" propone que en la comprensión de las actividades de salud mental se debe prestar atención a la experiencia, los sentimientos y la comunicación de los niños.
2. Los niños pequeños y los niños pequeños pueden participar en las actividades. Siente respeto y comprensión en el juego, usa frutos emocionales de diferentes colores para expresar tus sentimientos, expresa tu infelicidad con valentía, comprende el daño de las malas emociones al cuerpo durante la comunicación, comparte. felicidad con tus compañeros en el juego y sabes que eres bueno. ¡El estado de ánimo te hará feliz! La felicidad traerá un crecimiento saludable
3. el principio de enseñanza de "los maestros primero, los niños después". Los requisitos de los objetivos de enseñanza se dividen en varios niveles pequeños y se distribuyen en actividades específicas para formar una actividad de enseñanza paso a paso, de modo que se pueda consolidar el enfoque de enseñanza y Los objetivos de enseñanza se pueden lograr.
(1) Diálogo: ¿Cómo es? Hablar, guiar a los niños para que experimenten el impacto de diferentes emociones en ellos mismos y prepararse para superar las dificultades. >
(2) Método de discusión: los maestros guían a los niños para que cooperen entre sí y discutan juntos los problemas basándose en sus propias experiencias de vida. Por ejemplo, durante la actividad, discutan en grupos: ¿Cómo se puede generar mal humor? ¿Mejor? A través de la discusión, guíe a los niños para que encuentren activamente diversas formas de regular sus emociones y cultivar su actitud optimista hacia la vida.
4. Comentar la efectividad de la actividad.
(1) Introducción: Utilice la oración para que los niños sientan el amor de los maestros y los padres en un ambiente relajado. Estimular el interés de los niños por participar en actividades.
(2) Parte de expansión:
1. A través de juegos de prueba psicológica, deje que los niños estén tranquilos y comprendan si están felices hoy.
(1) Anime a los niños a votar por sí mismos en diferentes estados de ánimo.
El niño tiene un estado de ánimo frutal, se genera diferentes estados de ánimo y comprende la percepción del niño de los diferentes estados de ánimo.
(2) Mira los resultados de las pruebas psicológicas con tus hijos y pregúntales: ¿Por qué te gusta este árbol feliz? etc., el estado de ánimo visiblemente feliz del niño es algo que todos disfrutan. Luego pregunte: ¿Alguna vez te has reído tan felizmente? ¿Qué te hace tan feliz? Preguntas como estas guían a los niños a hablar sobre sus experiencias y sentimientos, permitiéndoles tener una comprensión preliminar de sus emociones.
(3) Guíe a los niños para que vean el material didáctico y, a través de esta explicación autorizada, ayúdelos a comprender el impacto de las diferentes emociones en las personas. Más importante aún, en esta etapa espero que los niños comprendan que no existen emociones absolutamente buenas o malas. El llanto es una mala emoción y, si se usa adecuadamente, también es una forma de aliviar el estrés.
4.Para prepararme para esta lección, participé en una competencia. Para poder realizar verdaderamente los objetivos de enseñanza de esta actividad, participé en ella al menos cinco veces y obtuve algunos logros y reflexiones cada vez. Frente a diferentes niños, resumí diferentes métodos de preguntas, medidas de respuesta y métodos de enseñanza constantemente innovadores, lo que finalmente me benefició mucho y me dio una comprensión profunda de la reflexión-práctica-reflexión-práctica. ! !
El fondo de diseño del Plan de lección 3 de Happy Mood para clases grandes
El enfoque y la dificultad de esta actividad es permitir que los niños experimenten los diferentes sentimientos de felicidad y tristeza, aprendan a preocuparse sobre los demás y compartir hermosos momentos con amigos. Exprese los diferentes sentimientos que transmiten las muñecas a través de diferentes expresiones, resuelva el fenómeno hostil entre los niños en la vida real y permita que los niños logren avances.
Objetivos de la actividad
1. Expresar tus emociones hablando, actuando y dibujando.
2. Intenta mantenerte de buen humor y ser una muñeca feliz.
3. Los niños en la etapa de incipiente se preocupan por los demás y están dispuestos a hacer felices a los buenos amigos.
Puntos clave y dificultades
Enfoque de la actividad: expresa tus emociones con valentía.
Dificultad de la actividad: Encuentra formas de mantener el buen humor.
Actividades a preparar
1. Seis trenes de humor,
2. Unos papeles de colores con caras redondas, uno para el rotulador.
3. Un muñeco que ríe y llora y un proyector.
4. Los niños se interesan por diversas expresiones y pueden distinguir algunas expresiones sencillas.
Proceso de la actividad
Primero, hablemos del desempeño
Introducción: “La maestra llevará a los niños a visitar las casas de dos muñequitos. Comencemos juntos. Miremos las imágenes de caras llorando y sonriendo, y hablemos sobre los eventos que hacen que los niños estén felices y tristes. Muestre al bebé sonriente y guíe a los niños a observar las expresiones del muñeco, como las comisuras de la boca. levantandose, las cejas y los ojos arqueados. Los ojos se entrecerraron en una línea, etc.
1. ¿Cuándo te ríes?
2. >
Muestre al bebé que llora y guíe al niño para que observe la expresión de la muñeca, como la boca hacia abajo, las cejas y los ojos hacia abajo, las lágrimas, etc.
3.
4. ¿Cuándo llorarás? (Concéntrate en inspirar y animar al niño a ayudar a sus compañeros o muñecos a encontrar soluciones a las cosas tristes que encuentra.
En segundo lugar, haz un dibujo. y habla de ello
1. Dibuja una tarjeta de expresión según tus propios deseos y luego inserta el tren de humor numerado correspondiente
2. Habla sobre tu expresión con tus amigos. El maestro observará, escuchará y guiará al azar.
En tercer lugar, actividades de promoción
Utilice la estación de tren emocional como una "estación emocional" para alentar a los niños a hablar, susurrar y hablar. Representa tus propias expresiones y estados de ánimo.
Enseñar la reflexión
En la actividad "Estado de ánimo feliz", mi tema inicial fue "Estado de ánimo visible" y me preparé cuidadosamente en la etapa inicial. Contiene seis imágenes emocionales y seis cubos de expresión emocional, como "feliz, emocionado, triste, enojado, asustado, molesto", etc.
Cuando intentaba enseñar en la clase media, sentía que mis emociones parecían ser demasiadas y demasiado complicadas de captar. A los niños también les resulta difícil aceptar expresiones demasiado complejas. Sólo "feliz" y "enojado" se acercan más a las características de su edad y a su experiencia de vida. Al mismo tiempo, quiero guiar a mis hijos para que desarrollen una salud mental positiva y piensen en cosas felices, por eso elegí "estado de ánimo feliz".
Nuestros niños dejarán el jardín de infancia y se convertirán en estudiantes de primaria. Se encontrarán con muchas dificultades y cosas infelices en sus estudios y en su vida futura. Quiero educar a mis hijos para que encuentren formas de mantenerse de buen humor. Diseñé una "almohada feliz" en el juego para que los niños se besaran, abrazaran y se cruzaran. También es para que los niños se sientan felices en el juego y calmen sus emociones infelices. Los niños estuvieron de acuerdo y lo aceptaron. Cuando sonó la música "Happy Baby", bailamos juntos. Siento que los niños están felices en este momento y creo que esta vez he logrado mi objetivo de guiarlos hacia un estado de ánimo feliz.