Resumen del trabajo de la enseñanza de la historia en el próximo semestre
Resumen del trabajo docente de historia en el segundo semestre del año escolar 20xx El segundo semestre del año escolar 20xx llega a su fin este semestre, de acuerdo con el plan docente y el nuevo ". Estándares del plan de estudios de historia", el segundo volumen de historia de octavo grado se ha completado según lo programado. Tareas de enseñanza. Hablemos de mis pensamientos y experiencias en educación y enseñanza este semestre en varios aspectos. El resumen es el siguiente:
1. Preparación de lecciones: reflexiva y meticulosa, identificando puntos importantes y difíciles
< p. > Como antiguo profesor, puedo insistir en una preparación y una enseñanza cuidadosas. Al preparar las lecciones, estudio detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, estudio bien los "Estándares del curso", aprendo con humildad y pido consejo a profesores del mismo grado. y esforzarse por comprender a fondo los materiales didácticos y descubrir los puntos clave y las dificultades. Prepare lecciones y escriba planes de lecciones con una semana de anticipación. También insisto en preparar lecciones todas las semanas. Participe activamente en actividades grupales de preparación de lecciones y diversas actividades de intercambio de conferencias, tome bien las clases abiertas y, a menudo, escuche clases de maestros experimentados, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore el nivel profesional de su enseñanza. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza en el mejor estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria. La enseñanza de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" permite a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tomar la moralidad como base, combinando los fenómenos de la vida real para cultivar un buen carácter moral y una personalidad noble en diversos aspectos y ángulos.Para poder impartir bien cada clase, a menudo reviso la información en línea y me concentro en las fortalezas de otras personas para determinar mis propias ideas de enseñanza. A menudo estoy ocupado hasta las 11 o las 2 de la noche. Para que los estudiantes experimenten de manera más intuitiva el contenido del conocimiento que han aprendido, también busco y produzco activamente material didáctico. Aunque la escuela secundaria de la escuela no puede usar multimedia para la enseñanza, sigo analizando materiales didácticos y produciendo material didáctico. Esfuércese por preparar todas las lecciones por primera vez.
Durante la etapa de revisión, resumí los contenidos clave de todo el libro y de cada unidad y las conexiones internas entre los puntos de conocimiento, y los imprimí para que los estudiantes tuvieran una idea clara de aprendizaje. También imprimimos y distribuimos cuidadosamente algunos de los últimos tipos de preguntas que aparecieron en exámenes de ingreso a la escuela secundaria y exámenes finales anteriores, lo que permitió a los estudiantes aclarar la dirección del examen de manera oportuna.
2. Asiste a clase: asegúrate de que las pistas y las capas estén claras
El requisito previo para tomar una buena clase es prepararte bien antes de la clase y no librar batallas sin estar preparado . Dé una conferencia cuidadosa durante la clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y hablar de manera concisa. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, prestando atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento creativo, para que los estudiantes tengan la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Cultive el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Para preguntas difíciles, pregunte a los mejores estudiantes; para preguntas generales, pregunte a los estudiantes promedio para preguntas más simples, pregunte siempre a los de bajo rendimiento; Después de la clase, haga una reflexión posterior a la clase y escriba una revisión posterior a la enseñanza de manera oportuna para descubrir las deficiencias y mejorarlas de manera oportuna.
3. Asignación de tareas: específica y jerárquica
Para reducir el aprendizaje y la carga de tareas de los estudiantes, seleccionaré y seleccionaré cuidadosamente las tareas cada vez que las asigne. Tareas que favorezcan el desarrollo de las capacidades de los estudiantes y de su iniciativa y creatividad. Después de corregir la tarea, puedo brindar explicaciones oportunas a los estudiantes que han cometido muchos errores en su tarea, uso mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes, explicarles pacientemente si no entienden y verificar las lagunas de manera oportuna. . De esta manera, aunque la cantidad de tarea no es grande, la calidad de la tarea es muy alta. Los estudiantes no solo dominan el conocimiento sino que también mejoran su comprensión profunda del conocimiento a través de una pequeña cantidad de ejercicios.
4. Tutoría: de cara a todos, prestando atención a las personas
Después de clase, brindo la tutoría correspondiente según la situación de los estudiantes en diferentes niveles para satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes en diferentes niveles de demanda, y evitar la idea y la práctica de centrarse únicamente en la eugenesia y descuidar a los de bajo rendimiento. En las tutorías extraescolares, he aumentado mis esfuerzos para dar clases particulares a los de bajo rendimiento. Mi tutoría para estudiantes de bajo rendimiento es principalmente para brindar orientación sobre ideas de aprendizaje mientras resuelvo los problemas difíciles de los estudiantes, constantemente les brindo aliento y apoyo para que se den cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y, gradualmente, cultiven su interés en aprender. Este enfoque mío ha tenido muy buenos resultados.
En definitiva, la labor educativa es un trabajo siempre nuevo y sin fin.
La sociedad se está desarrollando y los tiempos avanzan, y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente con el desarrollo continuo de la sociedad. Como educador responsable, debes utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver con prontitud nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y la enseñanza, dominar sus características, descubrir sus leyes y hacer tu trabajo responsablemente para cumplir con nuestro sagrado. misión histórica. “Estudiar bachillerato es responsabilidad de docente y ser modelo”, y las calificaciones han pasado a ser cosa del pasado. En el futuro de mi carrera docente seguiré exigiéndome estrictamente, estudiando pedagogía y docencia con asiduidad, mejorando constantemente mi nivel profesional, y contribuye a la educación de nuestro colegio. Haz tu propio esfuerzo.