Plan de lección de idioma "Hermosa Patria" para clase media
Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, a menudo tengo que escribir un plan de lección excelente. El plan de lección es un modelo para la enseñanza, que puede mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? Los siguientes son los planes de lecciones de idiomas para las clases medias de "Beautiful Motherland" que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan 1 de lección de idioma para la clase media "Beautiful Motherland"
Disposición de la clase
Un período de clase
Objetivos de la actividad
1. Comprender el " El significado de "Patria" es saber que la patria es grande y hermosa, lo que genera un sentimiento de orgullo.
2. Siente la belleza de la poesía y aprende a recitar poesía con una voz suave y hermosa.
3. Utilice imágenes o indicaciones para imitar canciones infantiles.
4. Capaz de escuchar atentamente historias y comprender el argumento principal.
5. A través de la enseñanza multimedia, comprender inicialmente el contenido de la historia y recordar la trama principal de la misma.
Aspectos destacados de la actividad
Intenta imitar la poesía.
Preparación de la actividad
1. Imágenes de animales: ganso blanco, cabrito, golondrina, abejita, pato, ternero, pajarito, mono, etc.
2. Varias fotografías de paisajes de varios lugares.
3. Recurso didáctico para docentes “Patria Hermosa”.
Proceso de la actividad
1. Introducción de la pregunta
1. Utilice preguntas para guiar a los niños a contar el contenido del poema
Muestre el ositos blancos respectivamente, dibujos de cabritos, golondrinas y abejitas, y decirles sus nombres y dónde viven.
2. La maestra distingue imágenes de ríos, laderas, nidos de barro, flores, etc., y pide a los niños que digan ¿qué tipo de lugar es ese? ¿De quién es la casa? Guíe a los niños para que cuenten el contenido del poema.
2. Recitar poesía
La maestra recita poesía con una voz bonita y suave, y los niños lo agradecen.
Los profesores y los niños recitan el poema completo, utilizando voces hermosas y suaves para expresar la belleza del poema.
3. Entender la relación entre las cosas en poesía e intentar imitar la poesía.
¿Por qué dice la oca blanca que la patria tiene ríos claros? (Porque el río es el hogar del ganso blanco) Piensa en el río o ¿qué otros animales pequeños son el hogar? Guíe a los niños para que intenten imitar el tejido, como por ejemplo: El patito dijo que la patria tiene ríos claros, y se usa el mismo método para tejerlo El buey dijo que la patria tiene laderas cubiertas de pasto.
Profesores y niños combinan imágenes y crean poemas juntos.
Reflexión docente:
La forma de las actividades está acorde con las características psicológicas de los niños curiosos y activos. Proporcione a los niños un entorno material rico para estimularlos a sentir y expresar la belleza. "El interés es el mejor maestro." El desarrollo psicológico de los niños se caracteriza por ser activos, estar llenos de curiosidad por todo y un fuerte deseo de conocimiento. Elogie rápidamente el progreso de los niños, afirme y fomente la curiosidad y el comportamiento exploratorio de los niños, desarrolle la confianza en sí mismos y aproveche el potencial creativo de los niños. Plan 2 de lección de idioma para la clase media "Hermosa Patria"
Objetivos de la actividad
1 Comprender el significado de "patria" en el poema, saber que la patria es grande y hermosa, y tener. un sentimiento de orgullo.
2. Siente la belleza de la poesía, aprende a recitar poesía con una voz suave y hermosa, y trata de imitar la poesía.
Preparación de la actividad
1. Imágenes de animales: ganso blanco, cabrito, golondrina, abejita, pato, ternero, pajarito, mono, etc.
2. CD (cassette) en idioma “Patria Hermosa”, recursos didácticos para docentes.
3. Recursos de aprendizaje para la primera infancia ② páginas 32~33.
Proceso de la actividad
1. Utilice imágenes para ayudar a los niños a comprender inicialmente el contenido de los poemas.
(1) Muestre imágenes de ganso blanco, cabrito, golondrina, abejita, etc., y pida a los niños que hablen sobre los nombres de los animales y dónde viven.
(2) Muestre imágenes de ríos, laderas, nidos de barro y flores respectivamente, y pida a los niños que les digan dónde están y de quién son.
2. Combina los recursos didácticos del profesor para percibir plenamente el contenido del poema e intenta recitar el poema con una voz suave y hermosa.
(1) La maestra recita poesía con emoción y los niños la aprecian.
(2) El maestro intenta recitar poemas en una secuencia continua, como el maestro recitando la primera mitad de la oración y los niños recitando la segunda mitad.
(3) Recita el poema completo, usando una voz suave y hermosa para expresar la belleza del poema.
3. Comprender la relación entre las cosas en la poesía y guiar a los niños para que intenten imitar la poesía.
(1) Intenta imitar la poesía.
¿Por qué dice la oca blanca que la patria tiene ríos claros? (Porque el río es el hogar del ganso blanco.)
Utiliza el mismo método para imitar otros poemas.
(2) Intenta componer poesía.
Muestre imágenes de pájaros, monos, etc., y pida a los niños que nos digan dónde viven ¿Qué nos contarán sobre nuestra patria?
(3) Profesores y niños combinan imágenes y recitan juntos los poemas imitados o creados.
Extensión de la actividad:
1. Lea las páginas 32 a 33 de los recursos de aprendizaje para niños pequeños ② y guíe a los niños para que continúen imitando "Hermosa Patria" de acuerdo con las indicaciones de la pantalla.
2. Se pueden colocar más dibujos en la zona de lectura para que los niños realicen juegos de imitación de poesía. Plan 3 de lección de idioma para la clase media "Patria hermosa"
Objetivos de la actividad:
1. Saber que nuestra patria es grande y hermosa creará un sentimiento de orgullo.
2. Percibir y comprender el significado de "patria" en poesía, y aprender a recitar poesía con una voz suave y hermosa.
3. Intenta imitar la poesía con la ayuda de imágenes o indicaciones.
4. Participe en lecturas y debates, experimente la extrañeza y el humor de la historia, tenga una comprensión preliminar de los rasgos del personaje del protagonista de la historia y estimule aún más su interés por la lectura de libros.
5. Comprenda la trama de la historia leyendo imágenes pequeñas y comparando y observando las imágenes superiores e inferiores. Al ordenar un conjunto de imágenes, puede comprender la ocurrencia y el desarrollo de la historia y cultivar la trama. capacidad de observación detallada y expresión más completa.
Preparación de actividades:
Material didáctico PPT.
Proceso de la actividad:
1. Utilice preguntas para guiar a los niños a contar el contenido del poema, mostrar imágenes de animales pequeños y decir sus nombres y lugares donde viven.
(Mostrar PPT) Niños, hoy la maestra les trajo una hermosa imagen. Hay varios pequeños invitados escondidos en la imagen. ¿Pueden encontrarlos (gansito blanco, cabrita, golondrinas, abejitas?). ) ¡Oye! ¡Los ojitos de los niños son tan brillantes! ¿Alguien puede decirme dónde están en este cuadro? (Los niños hablan activamente y hablan de lo que ven) Los niños saben mucho (el maestro muestra el pulgar hacia arriba para mostrar aliento).
El excelente plan de lección de idioma "Hermosa Patria" para clases medias incluye material didáctico PPT.
3. Comprenda la relación entre las cosas en la poesía y trate de imitar la poesía.
Maestro: Hace un momento los niños disfrutaron de la canción infantil "Patria Hermosa". ¿Quién puede decirme "¿Por qué dice la oca blanca que la patria tiene ríos claros" (Los niños expresan sus opiniones libremente) ¿Qué ríos todavía existen? ¿Qué animales pequeños podrían estar en casa? (Pato, tortuga...) Anime a los niños a intentar imitar, como por ejemplo: El patito dijo que la patria tiene ríos claros. Por analogía, intenta imitar la poesía. Los profesores y los niños combinan imágenes y recitan juntos los poemas imitados.
4. Ampliación de actividades.
Lea los recursos de aprendizaje para niños pequeños y guíelos para que imiten "Hermosa Patria" según las indicaciones en la pantalla.
Poema adjunto: "Patria Hermosa"
La oca blanca dijo: "La patria tiene ríos claros".
La cabrita dijo: "La patria". Tiene ríos claros." La ladera está cubierta de hierba verde."
La golondrina dijo: "La patria tiene un nido de barro cálido.
La abejita dijo: "La patria es una dulce flor". "
El niño dijo: "Hay alegría en todas partes de la patria. ”
Reflexión docente:
Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, debo crear situaciones para que los niños experimenten. Leeré más y aprenderé más para que tus futuras actividades docentes puedan ser mejores.