Plan de lección para clases grandes "Recolección de té"

Como excelente educador, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. El plan de lección es el vínculo y puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de clase extenso sobre "Recolección de té" que compilé. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 para clase grande "Recolección de té"

Objetivos de la actividad

1. Aprenda a cantar canciones y sienta el ritmo alegre y las emociones felices de las canciones.

2. Aprende a liderar y cantar al unísono.

3. Familiarízate con la melodía de la canción "Picking Tea", comprende la letra, canta las canciones y aumenta tu interés en aprender nuevas canciones.

4. Ser capaz de cantar la melodía con precisión, pronunciar con claridad y poder cantar con valentía frente al grupo.

Preparación de la actividad

Cintas y grabadoras; traiga sus propias fotografías o DV tomadas durante el proceso de recolección de té; la maestra hizo una imagen de un sol rojo, una montaña de té y niños. recogiendo té y dos árboles de té, una pequeña imagen de dos trozos de hojas de té y una partitura rítmica casera según el ritmo de la canción.

Proceso de la actividad

1. La conversación conduce al tema.

El profesor muestra la foto o DV y hace preguntas. Ayude a los niños a comprender y familiarizarse con la letra: Niños, ¿todavía recuerdan cuando visitamos la granja de té? ¿Cómo estaba el clima ese día? ¿Cómo eran los árboles de té en las montañas? ¿Cómo huele? ¿Cómo recogimos el té? ¿Cómo nos sentimos? Escuchemos juntos una canción "Tea Picking" y escuchemos cómo la canción canta sobre la escena de nuestros niños recogiendo té.

2. Escucha la grabación de la canción y familiarízate con la melodía, el ritmo y la letra.

Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción? ¿Cómo se canta? La maestra canta a capella según la letra y muestra las tarjetas con imágenes hechas por él mismo una por una en el orden de la letra. , y los niños tararean.

3. La maestra muestra la partitura del ritmo y los niños aprenden a marcar el ritmo.

Presta atención a distinguir el ritmo de 1/2 y 1/4 de tiempo, y bate con precisión.

4. Escuche la grabación de la canción varias veces y aprenda a cantar la canción: la maestra coloca la tarjeta con imágenes debajo de la hoja de ritmo para recordar a los niños la letra y los niños cantan mientras filman. el ritmo. Cuando los niños estén familiarizados con la letra y el ritmo, retire la tarjeta con imágenes y la partitura rítmica y haga que los niños canten. Pida a los niños que canten emociones alegres.

5. Canto principal y canto al unísono: Pide a un niño que lidere el canto de la primera y segunda letra, y los demás niños cantarán al unísono comenzando con "Xixixicai".

Reflexión didáctica:

Al inicio de la actividad, muestre imágenes de la recolección del té, para que los niños puedan observar atentamente cómo se recoge el té y observar las características del árbol del té. Entonces, ¿cómo usar movimientos de baile para expresar la recolección de té? Aquí hice un movimiento exagerado, sosteniendo la canasta en mi mano izquierda y recogiendo té en mi mano derecha. Mis ojos miraban a todas partes, y deliberadamente puse el té recogido fuera de la canasta. lo que hizo reír a los niños. Al mismo tiempo, se recuerda ingeniosamente a los niños que presten atención: cuando pongan el té, estén atentos y no pongan las hojas de té. fuera de la canasta. Los niños actuaron con mucho entusiasmo. Zhang Yuanhao señaló al frente y dijo: "¡Maestro, hay muchas hojas de té frente a ti! ¡Cógelas rápido!". Otros dijeron: "¡Ay! ¡Está lleno y es tan pesado!" niños rebeldes que causan problemas. Cada vez que Li Fenfei toca los compases 17 y 18 de la música, siempre se le ocurre algo único: "¡Ya no lo quiero! ¡Está demasiado lleno! ¡Estoy deprimido!". Durante la actuación con los niños, ¡gané felicidad y sonrisas! Plan de lección 2 de "Picking Tea" para clases numerosas

Objetivos de la actividad:

1. Aprendiendo el ritmo de "Picking Tea" , profundizar la impresión que los niños tienen de esta música folclórica y experimentar la alegría del pueblo de Jiangnan al recoger té; cultivar el amor de los niños por las hermosas emociones de los trabajadores.

2. Aprende el movimiento de recoger té: mientras pellizcas el pulgar y el índice, tu brazo está ligeramente doblado y se siente como si estuviera retraído.

3. Desarrollar la expresividad y la imaginación de los niños.

4. Permita que los niños actúen y se expresen con valentía frente al grupo.

5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

Aspectos destacados de la actividad:

Aprende los movimientos de recoger té; recoge té al ritmo de la música.

Preparación de la actividad:

Cinta, té.

Proceso de la actividad:

1. Extraer materiales de la vida diaria y obtener nuevas ideas.

Maestro: "Niños, ¿miran lo que el maestro tiene en la mano?"; "¿Saben cuándo se recogen las hojas de té?"; "¿Qué estación es ahora?"; para llevar a los niños ¿Quieres ir a un jardín de té a recoger té? ”

2. El proceso de enseñar a los niños el ritmo de "Recoger té".

El maestro demuestra y guía a los niños para que aprendan los conceptos básicos de los movimientos para recoger té: mientras pellizca el pulgar e índice, doble ligeramente el brazo y, si hay una sensación de retroceso, los ojos deben mirar las manos (para beber té fresco y fragante, la gente suele recoger las hojas de la copa del árbol, la parte más tierna , así que pellizcalos con el pulgar y el índice)

Pon el té: Después de recoger el té, gira las manos y colócalo en la cesta con las palmas hacia abajo.

3. Enseñe a los niños los conceptos básicos del ritmo.

Guíelos para que utilicen el lenguaje para inventar los elementos esenciales de las acciones de recoger té:

Elija un trozo de la izquierda y colóquelo en una cesta pequeña, y elige una pieza de la derecha y ponla en una canasta pequeña

Elige varias piezas en fila y colócalas Entra, elige algunas piezas en fila y colócalas

Separe las ramas, escoja una pieza y póngala. Separe las ramas, escoja una pieza y póngala.

Hay demasiadas, así que las recogí con ambas manos y las puse; ellos entran. Entra.

4. Una vez que los niños hayan dominado los conceptos básicos de los movimientos, el maestro los guía para realizar el ritmo completo con el acompañamiento de música para estimular el interés de los niños en el ritmo de

Consejo: Deje que los niños sigan el ritmo de la recolección de té. Utilice expresiones vívidas y animadas para experimentar plenamente la alegría de recoger té.

Reflexión sobre la actividad. p>

Al comienzo de la actividad, muestre la imagen de la recolección de té y deje que los niños la observen atentamente. Cómo recoger el té, observe las características del árbol del té ¿Cómo utilizar movimientos de danza para expresar la recolección de té? Hice un movimiento exagerado, sosteniendo la canasta en mi mano izquierda, recogiendo té en mi mano derecha, mirando a mi alrededor y colocando deliberadamente el té recogido en la canasta. Afuera, hizo reír a los niños. Al mismo tiempo, recordó inteligentemente. los niños deben vigilar las hojas de té y no ponerlas fuera de la canasta. Los niños realizaron el plan de lección "Recolección de té" 3

Metas:

1. Aprender el. ritmo de "Picking Tea" y sienta la alegría de la gente de Jiangnan al recoger té.

2. Aprenda los movimientos de la recolección de té: pulgares y mientras pellizca los dedos índice, los brazos están ligeramente doblados y tienen. una sensación de retroceso.

La parte más difícil de la actividad: aprender el movimiento de recoger té.

Preparación para la actividad: cintas de vídeo, hojas de té y multimedia muestran fotografías de personas. en Jiangnan recogiendo té

Proceso de actividad: 1. Dibujar materiales de la vida diaria y hablar sobre los tipos de té, el conocimiento sobre el consumo de té y el consumo de té.

“Niños, miren. a lo que sostiene el maestro. ¿Qué tipo de té has tomado? ¿Cuáles son los beneficios y daños de beber té? ¿De dónde viene el té?

”

2. A través de imágenes intuitivas de personas en el sur del río Yangtze recogiendo té; disfrutando de cintas musicales y sintiendo la melodía animada y alegre; presentando el conocimiento de la recolección de té (Mostrando multimedia)

Maestro: "El árbol del té es una planta que crece en el sur del río Yangtze. Es muy corto, tan alto como la cintura de un adulto. Crece en hileras, con líneas entre ellas.

El espacio es conveniente para que la gente camine por el medio y recoja hojas de té. Para beber té fresco y fragante, la gente suele recoger las hojas de la parte superior del árbol, que es la parte más tierna, por lo que utilizan sus propias manos. pulgares, pellizquelo con el dedo índice y póngalo en la canasta. "

3. Aprenda el ritmo de "Recoger té".

(1) El maestro demuestra y guía a los niños para que aprendan los conceptos básicos de los movimientos para recoger té: mientras pellizca el pulgar y dedo índice, dobla ligeramente el brazo y si sientes una sensación de retroceso, tus ojos deben estar mirando tus manos.

Poner el té: Después de recoger el té, gira las manos y baja las palmas. en la canasta, y tus ojos también deben estar mirando tus manos.

(2) Práctica de ritmo. Guíe a los niños a usar el lenguaje para inventar las acciones esenciales de la recolección de té:

Elija una pieza de la izquierda y póngala en la canasta pequeña, y elija una pieza de la derecha y póngala en la canasta pequeña. ;

Junta los pedazos y recógelos continuamente

Separa las ramas y toma un pedazo y mételo

Había demasiadas. así que los arranqué con ambas manos y los metí.

4. Interpretación rítmica, los niños pueden expresarse libremente según la música.

Extensión de la actividad:

Al aprender el ritmo de la recolección del té, los niños pueden utilizar el lenguaje para expresar sus hermosas emociones de trabajo amoroso. Plan de lección 4 para clase grande "Recolección de té"

1. Intención del diseño

Hoy en día, cada vez más niños carecen de confianza en sí mismos y no están dispuestos a expresarse frente a los demás, especialmente en actividades rítmicas, la mayoría de los niños tienden a imitar los ejemplos de los maestros y no tienen un fuerte sentido de innovación. "Recolección de té" es una selección del tema Siete regalos de la naturaleza para el segundo semestre de la clase alta. Muestra la alegre escena de un hermoso día de primavera y una niña recolectora de té caminando felizmente hacia el jardín de té y ocupada recogiendo té. La música tiene un ritmo hermoso y alegre, y es fácil de entender y expresar para los niños pequeños. Ahora es el momento en que las flores de primavera florecen en el área de Jiangnan y la fragancia del té fluye. Aunque recoger té es una actividad desconocida para los niños pequeños, se utiliza para estimular la curiosidad y el deseo de conocimiento de los niños, y expresar movimientos libres y felices. y emociones, y mejorar la confianza en sí mismos de los niños, por eso elegí este tema para las actividades rítmicas.

2. Hablar de objetivos

El "Esquema" enfatiza claramente que la capacidad de enriquecer las actividades artísticas de los niños se desarrolla gradualmente en el proceso de expresiones audaces. El papel de los maestros es estimular el gusto de los niños por sentir y expresar la belleza, y. para enriquecer su experiencia Estética, experimentar la alegría de la libre expresión y creación. Combinando el espíritu del "Esquema" y las características de edad de los niños de la primera clase, me propuse los siguientes tres objetivos:

1. Al aprender el ritmo de "Tea Picking", puedes sentir el atmósfera ocupada de recolección de té y experimente la alegría de recolectar té.

2. Guíe a los niños para que aprendan movimientos para recoger té y creen ritmos de actuación con audacia.

3. Cultivar el sentido del ritmo y la coordinación de movimientos de los niños.

3. Habla sobre los puntos clave y las dificultades.

El objetivo de esta actividad es aprender los conceptos básicos de la recolección de té.

La dificultad para los niños es crear con audacia movimientos para coger té y realizar movimientos rítmicos.

IV. Método de conferencia

Para lograr los objetivos de enseñanza anteriores, adopto los siguientes métodos de enseñanza:

1. Método situacional: crear imágenes y escenas con ciertos colores emocionales durante el proceso de enseñanza. y uso Los niños son llevados a la situación del Jardín de Té de Jiangnan para despertar su interés en aprender.

2. Método de conversación: a través del diálogo y la comunicación entre maestros y niños, los niños pueden tener una comprensión simple del jardín de té, acercarse a la vida y sentir curiosidad por la recolección de té.

3. Método audiovisual: se adopta en función de las principales características del pensamiento de imágenes concretas de los niños y las características del desarrollo del lenguaje de los niños. Guíe a los niños para que vean y observen, y bríndeles imágenes y videos vívidos de jardines de té para estimular completamente la visión de los niños y aprender fácilmente los movimientos y creaciones de recolección de té. Escuchar es la mejor manera de percibir la música, y también es el mayor encanto de la música. Los niños pueden percibir y comprender obras a través de la vista y el oído, y así expresarlas de forma creativa.

5. El método de enseñanza

Basado en las características del desarrollo físico y mental de los niños pequeños, el método de aprendizaje que adopto es:

1. Método de la experiencia: La psicología señala que cualquier actividad que las personas realicen activamente participar y experimentar tendrá un impacto positivo en la actividad. El sentimiento y el contenido son más impresionantes. Dejo que los niños sientan la atmósfera ocupada de recoger té, experimenten la alegría de recoger té y actúen con valentía y libertad viendo imágenes, vídeos y simulaciones de situaciones.

2. Método de participación multisensorial: Durante la actividad, guiaré a los niños a pensar, hablar, mirar, escuchar, aprender, actuar y otras actividades sensoriales. Participar y promover el fuerte interés de los niños en el aprendizaje del ritmo. .

Seis. Preparación de la actividad:

Preparación del material: fotografías y vídeos de escenas de recolección de té, música "Tea-Picking", varias cestas pequeñas

Preparación de la experiencia: los niños tienen una breve comprensión del té antes la actividad.

7. Proceso de la actividad:

Los principales enlaces que diseñé para esta actividad se dividen en los siguientes tres:

1. Introducción de situaciones para despertar el interés de los niños.

2. Guíe a los niños para que aprendan movimientos para recoger té y creen ritmos de actuación con audacia.

3. Los niños interpretan el ritmo completo, sienten la atmósfera ocupada de recoger té y experimentan la alegría de recoger té. Plan de lección 5 para clases numerosas "Recolección de té"

Ideas de diseño:

El patrimonio cultural inmaterial de la provincia de Fujian: la canción y danza folclóricas "Recolectando té y mariposas voladoras" se originó en Suzhou, Distrito Xinluo, ciudad de Longyan La aldea Meishan en Banxiang tiene una historia de más de 280 años. La trama de la obra es vívida e interesante, y los personajes son divertidos. Es una maravilla entre el arte popular de Fujian. Combinamos el "Esquema" y nos basamos en las características de edad de los niños de la clase superior, sobre la base de apreciar la canción y el baile folclóricos "Tea Picking Lantern", en forma de juegos musicales, para que los niños puedan experimentar y disfrutar plenamente. Siente la belleza artística de la música folklórica.

Objetivos de la actividad:

1. Sentir la melodía y la emoción de la música folklórica e intentar utilizar movimientos para expresar rítmicamente los diferentes contenidos de "recoger té" y "mariposas revoloteando".

2. Escuchar el concierto y "parar" y "saltar" cuando suene el redoble de la frase musical.

3. Aprende a respetar las reglas del juego y experimenta la alegría de jugar con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de conocimientos: aprecie la canción y danza folclórica de Longyan "Tea Picking Lantern" antes de la clase y tenga una comprensión preliminar del contenido de la canción y la danza. actuación.

2. Preparación del material: cada niño tiene un pequeño abanico de espadaña, varias mariposas pequeñas y un mapa.

Proceso de la actividad:

1. Entrar al salón con ritmo: Los niños entran al salón en pequeños trozos con un pequeño abanico en la mano, siguiendo la música de “Picking Tea and Butterflies” .

2. Apreciar completamente la música de "Picking Tea and Flying Butterflies" y comprender el contenido de la interpretación musical en las dos secciones AB.

1. Los niños lo aprecian plenamente.

Maestro: La melodía de "Picking Tea and Flying Butterflies" sonó en el jardín de té. Escuchemos juntos ¿en cuántas secciones se puede dividir? ¿Qué dice cada párrafo?

2. Pregunta después de la apreciación: ¿En cuántos párrafos se puede dividir? ¿Qué dice el primer párrafo? ¿Qué pasa con el segundo párrafo? ¿Cómo recoge el té la chica del té?

3. Apreciación del segmento y desempeño en el juego

(1) Aprecia la música del primer segmento de "recogida de té"

1. Pregunta: ¿Cómo funciona el té? ¿La chica elige el té? ¿Qué usaron para empacar el té? (Guíe a los niños para que aprendan los movimientos básicos para recoger té y los cambios en las direcciones del movimiento hacia arriba, abajo, izquierda y derecha)

2. Los niños intentan utilizar abanicos para recoger té con música.

(2) Aprecia parte de la música de la segunda sección de "Flapping Butterflies"

1. La maestra demuestra cómo jugar con mariposas para entretener a los niños.

Pregunta: ¿Quién viene en el segundo párrafo? ¿Cómo jugaba la mariposa con la chica del té?

2. Utiliza el mapa para guiar a los niños a sentir el acento final de la frase musical.

(1) Muestre el cuadro y el maestro seguirá la música y señalará el cuadro para guiar a los niños a sentir el acento final de la frase.

Pregunta: ¿Cuándo paran las mariposas?

(2) Los niños actúan como mariposas y vuelan y se detienen al ritmo de la música.

(3) Los niños actúan como niñas del té y usan abanicos para golpear a las mariposas rítmicamente al ritmo de la música

3. Dos personas juegan juntas un juego: Mariposas

( 1) La maestra guía a los niños para que discutan cómo jugar.

Cómo se juega: La mariposa vuela con la música. Cuando suena el gong, la mariposa se detendrá sobre sí misma y luego el abanico la agitará suavemente.

(2) Los niños se enfrentan en parejas, uno es una mariposa y el otro es una mariposa, jugando.

Después del juego: Si escuchas música durante el juego y si respetas las reglas del juego.

3. Intercambia los personajes y vuelve a jugar.

IV. Un completo juego para que los niños escuchen música "Pick Tea and Butterflies"

1. Primera jugada del juego: los niños recogen té y las niñas se convierten en mariposas

2. La segunda vez del juego: Las niñas recogen té y los niños se convierten en mariposas

3. La tercera vez del juego: Invita al maestro invitado a ser una mariposa, y todos los los niños recogen té

: ¿Qué se jugó en este juego hace un momento? ¿Con quién puedo jugar cuando vuelva? Estoy seguro de que lo pasaréis genial.

5. Salir rítmicamente de la habitación: Los niños sostienen en sus manos pequeños abanicos y salen rítmicamente de la habitación siguiendo la música de "Picking Tea and Butterflies". Plan de lección 6 para clase grande "Recolección de té"

Objetivos de la actividad:

1. Una vez que esté familiarizado con las canciones y la música, inicialmente podrá comprender el juego y las reglas y aprender a jugar.

2. Capaz de escuchar música y jugar juegos siguiendo la música.

3. Siente la alegría del juego cooperativo con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Comprenda brevemente el proceso de recolección de té y familiarícese con la canción "Tea Picking".

2. Cada persona lleva una marca en su mano derecha.

Proceso de actividad:

1. Revisar canciones y rimas: Recogiendo té.

Canta una canción con buen humor: Picking Tea.

Canta mientras haces los movimientos.

2. Disfruta de la música y aprende el juego de la mariposa.

(1) Escuchar y apreciar inicialmente la música de Butterfly.

(2) Siente la música más a fondo y aprende cómo los recolectores de té revolotean como mariposas.

Discusión: ¿Cuándo aplastaron las mariposas los recolectores de té? ¿Cuántas veces has revoloteado mariposas?

¿Cómo aplastan las mariposas los recolectores de té? (Aprende los movimientos de las mariposas revoloteando en grupo: mira → aleteo)

Intenta ser un recolector de té y revolotean mariposas al ritmo de la música.

(3) Preliminarmente aprender los movimientos de los personajes de las mariposas (hacer mariposas con ambas manos).

Discusión: ¿Cómo vuelan las mariposas? ¿Cuándo te escondiste? ¿Cómo esconderse?

Sigue la música e intenta hacer el juego de la música de la mariposa con tus manos.

Coopera en parejas y haz personas recogiendo té y mariposas respectivamente (movimientos de manos) para divertirte.

(4) Aprenda más a fondo los movimientos de las mariposas (jugando al juego de dispersión de mariposas).

Discusión: ¿Cómo puedes volar como una mariposa? ¿Cómo esconderse?

Los maestros actuaban como recolectores de té, los niños actuaban como mariposas y jugaban.

Los niños trabajan en parejas, hacen recolectores de té y mariposas respectivamente, y juegan juegos casuales.

3. Completo y divertido juego: recoger té y cazar mariposas.

(1) Escuchar y apreciar la música por completo: recoger té y revolotear mariposas.

(2) Coopera en parejas e intenta completar el juego junto con la música.

La actividad de música folclórica "Recoge té y mariposas", la música es una pieza folclórica representativa con un ritmo alegre y expresivo adecuado a las características de edad de la clase grande. Está diseñada como un juego entre recolectores de té. y mariposas. Encaja muy bien con la situación de la música. Experiencia:

1. Aprecie la música en secciones y permita que los niños perciban y exploren las diferencias en las secciones de la música. La maestra guía a los niños para que descubran el sonido "ding" en la música, explora cómo aletear la mariposa, la aletea varias veces y cultiva la capacidad auditiva de los niños.

2. Familiarízate con la melodía e intenta jugar con diferentes roles. El juego tiene cierto grado de dificultad y hay dos personajes diferentes para facilitar el aprendizaje de los niños, la maestra primero deja que los niños se familiaricen con los movimientos de los recolectores de té y las mariposas, y luego la maestra hace que los recolectores de té y los niños jueguen. juntos. Cuando los niños se familiaricen con el juego, el profesor se hará a un lado y los niños jugarán cooperativamente en parejas.

3. Refina los puntos difíciles y presta atención a los detalles. El maestro utiliza música a capella para concentrarse en practicar pasajes difíciles. Al mismo tiempo, con la ayuda de trucos de muñeca, los niños pueden comprender claramente los movimientos del personaje y aprender la jugabilidad del juego más rápido.

Plan de lección 7 para clase grande "Recolección de té"

Objetivos de la actividad:

1. Estimular el interés de los niños en las actividades rítmicas de recolección de té y cultivar el sentido del ritmo y la coordinación de movimientos de los niños.

2. Siente el ambiente alegre y entusiasta de la música y experimenta la ajetreada escena y atmósfera de la recolección de té.

3. Sepa que las hojas de té crecen en los árboles de té y se pueden beber sumergiéndolas en agua.

4. Ayude a los niños a comprender la letra apreciando la música, las imágenes y las acciones en su conjunto.

5. Comprender la concepción artística de la canción a partir del sentimiento de la misma.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico informático y mapas.

2. Grabadoras de audio y cintas para recoger té.

3. Hojas y tazas de té.

Enfoque de la actividad:

Los niños se familiarizarán con el ritmo a través de ejercicios de ritmo musical, para comprender las emociones vivas y alegres de la música.

Diseño de la actividad:

1. Introducción a la actividad: el maestro lleva a los niños a ingresar al lugar en medio del sonido de la música y utiliza un lenguaje vívido para guiarlos en el estudio de este lección.

Niños, ¡vamos de excursión juntos! ¡El paisaje aquí es tan hermoso, mira! ¿A dónde hemos llegado?

2. Proceso de actividad:

(1) Guíe a los niños para que lean el material didáctico y comprendan que hay muchos árboles de té en la región del té y que las hojas de té recogidas se pueden remojar. en agua y bebido después de un simple procesamiento. Bueno para la salud, aprenda datos simples sobre el té.

(2) Apreciar la música, dejar que los niños sientan el contenido de la música y realizar las acciones que quieran.

(3) La maestra discute con los niños cómo recoger té: sostenga la canasta con la mano izquierda y recoja las hojas de té con el pulgar y el índice de la mano derecha. Indique a los niños que las guarden. Se les abrieron los ojos al poner las hojas de té y no poner las hojas de té en la canasta afuera.

(4) Guíe a los niños para que aprendan los movimientos de la recolección de té de acuerdo con la música de la recolección de té. Deben poder realizarlos con las manos y los ojos a tiempo, para que los niños puedan experimentar y sentir el trabajo ocupado. Escena y atmósfera en la música.

(5) Después de aprender el ritmo, el maestro guía a los niños a improvisar una actuación de acción y dividir la música en dos partes: la primera parte es de camino al jardín de té y la segunda es. recolección de té.

(6) Muestra el mapa para que los niños aprendan a apreciar la música basándose en el mapa y hacer los ritmos correspondientes.

(7) Los profesores guían a los niños para que interpreten ritmos completos con acompañamiento musical, estimulando el interés de los niños en el ritmo de la recolección del té.

3. Fin de la actividad:

La profesora y los niños entregaron las hojas de té recogidas a los invitados, dando por finalizada la actividad.

Reflexión sobre la actividad:

Al inicio de la actividad se muestran imágenes de la recolección del té para que los niños puedan observar atentamente cómo se recoge el té y observar las características del árbol del té. . Entonces, ¿cómo usar movimientos de baile para expresar la recolección de té? Aquí hice un movimiento exagerado, sosteniendo la canasta en mi mano izquierda y recogiendo té en mi mano derecha. Mis ojos miraban a todas partes, y deliberadamente puse el té recogido fuera de la canasta. lo que hizo reír a los niños. Al mismo tiempo, se recuerda ingeniosamente a los niños que presten atención: cuando pongan el té, estén atentos y no pongan las hojas de té. fuera de la canasta. Los niños actuaron con mucho entusiasmo. Zhang Yuanhao señaló al frente y dijo: "¡Maestro, hay muchas hojas de té frente a ti! ¡Cógelas rápido!". Otros dijeron: "¡Ay! ¡Está lleno y es tan pesado!" niños rebeldes que causan problemas. Cada vez que Li Fenfei toca los compases 17 y 18 de la música, siempre se le ocurre algo único: "¡Ya no lo quiero! ¡Está demasiado lleno! ¡Estoy deprimido!". Con la actuación con los niños, ¡obtuve felicidad y sonrisas! Plan de lección 8 "Recoger té" para clases numerosas

Objetivos de la actividad:

1. Sentir la melodía y la emoción de la música folclórica. E intenta expresar rítmicamente "recoger té" con movimientos. Contenido diferente de "Futter Butterfly".

2. Escuchar el concierto y "parar" y "saltar" cuando suene el redoble de la frase musical.

3. Aprende a respetar las reglas del juego y experimenta la alegría de jugar con tus compañeros.

4. Aprende a cantar canciones con emoción.

5. Dispuesto a participar en actividades a dúo y experimentar la diversión de cantar a dúo con profesores y compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de conocimientos: aprecie la canción y danza folclórica de Longyan "Tea Picking Lantern" antes de la clase y tenga una comprensión preliminar del contenido de la canción y la danza. actuación.

2. Preparación del material: cada niño tiene un pequeño abanico de espadaña, varias mariposas pequeñas y un mapa.

Proceso de la actividad:

1. Entrar al salón con ritmo: Los niños entran al salón en pequeños trozos con un pequeño abanico en la mano, siguiendo la música de “Picking Tea and Butterflies” .

2. Apreciar completamente la música de "Picking Tea and Flying Butterflies" y comprender el contenido de la interpretación musical en las dos secciones AB.

1. Los niños lo aprecian plenamente.

Maestro: La melodía de "Picking Tea and Flying Butterflies" sonó en el jardín de té. Escuchemos juntos ¿en cuántas secciones se puede dividir? ¿Qué dice cada párrafo?

2. Pregunta después de la apreciación: ¿En cuántos párrafos se puede dividir? ¿Qué dice el primer párrafo? ¿Qué pasa con el segundo párrafo? ¿Cómo recoge el té la chica del té?

3. Apreciación del segmento y desempeño en el juego

(1) Aprecia la música del primer segmento de "recogida de té"

1. Pregunta: ¿Cómo funciona el té? ¿La chica elige el té? ¿Qué usaron para empacar el té? (Guíe a los niños para que aprendan los movimientos básicos para recoger té y los cambios en las direcciones del movimiento hacia arriba, abajo, izquierda y derecha)

2. Los niños intentan utilizar abanicos para recoger té con música.

(2) Aprecia parte de la música de la segunda sección de "Flapping Butterflies"

1. La maestra demuestra cómo jugar con mariposas para entretener a los niños.

Pregunta: ¿Quién viene en el segundo párrafo? ¿Cómo jugaba la mariposa con la chica del té?

2. Utiliza el mapa para guiar a los niños a sentir el acento final de la frase musical.

(1) Muestre el cuadro y el maestro seguirá la música y señalará el cuadro para guiar a los niños a sentir el acento final de la frase.

Pregunta: ¿Cuándo paran las mariposas?

(2) Los niños actúan como mariposas y vuelan y se detienen al ritmo de la música.

(3) Los niños actúan como niñas del té y usan abanicos para golpear a las mariposas rítmicamente al ritmo de la música

3. Dos personas juegan juntas un juego: Mariposas

( 1) La maestra guía a los niños para que discutan cómo jugar.

Resumen de cómo jugar el juego: Las mariposas vuelan con la música. Cuando suena el gong, la mariposa se detendrá sobre sí misma. En este momento, el ventilador la aplastará suavemente.

(2) Los niños se enfrentan en parejas, uno es una mariposa y el otro es una mariposa, jugando.

Evaluación post-juego: si escuchaste música mientras jugabas y si seguiste las reglas del juego.

3. Intercambia los personajes y vuelve a jugar.

IV. Un completo juego para que los niños escuchen música "Pick Tea and Butterflies"

1. Primera jugada del juego: los niños recogen té y las niñas se convierten en mariposas

2. La segunda vez del juego: las niñas recogen té y los niños se convierten en mariposas

3. La tercera vez del juego: invita al maestro invitado a ser una mariposa, y todos los los niños recogen té

Resumen: acabo de jugar este juego ¿Qué se siente? ¿Con quién puedo jugar cuando vuelva? Estoy seguro de que lo pasaréis genial.

5. Salir rítmicamente de la habitación: Los niños sostienen en sus manos pequeños abanicos y salen rítmicamente de la habitación siguiendo la música de "Picking Tea and Butterflies".

Reflexión didáctica:

La actividad de música folklórica "Recogiendo té y volando mariposas" es una pieza folklórica representativa con un ritmo alegre y expresivo adecuado a las características de edad de la clase numerosa. Está diseñado como un juego entre recolectores de té y mariposas, que encaja con la situación de la música. Experiencia:

1. Apreciar la música en secciones y permitir que los niños perciban y exploren las diferencias en las secciones de la música. La maestra guía a los niños para que descubran el sonido "ding" en la música, explora cómo aletear la mariposa, la aletea varias veces y cultiva la capacidad auditiva de los niños.

2. Familiarízate con la melodía de la música e intenta jugar el juego en diferentes roles. El juego tiene cierto grado de dificultad y hay dos personajes diferentes para facilitar el aprendizaje de los niños, la maestra primero deja que los niños se familiaricen con los movimientos de los recolectores de té y las mariposas, y luego la maestra hace que los recolectores de té y los niños jueguen. juntos. Cuando los niños se familiaricen con el juego, el profesor se hará a un lado y los niños jugarán cooperativamente en parejas.

3. Refina los puntos difíciles y presta atención a los detalles. El maestro utiliza música a capella para concentrarse en practicar pasajes difíciles. Al mismo tiempo, con la ayuda de trucos de muñeca, los niños pueden comprender claramente los movimientos del personaje y aprender la jugabilidad del juego más rápido. Plan de lección 9 para clase numerosa "Recolección de té"

Objetivos de la actividad:

1. Sentir preliminarmente las características de las canciones populares de Fujian y experimentar las emociones vivas y felices expresadas por la música.

2. Comprenda los movimientos suaves y el estilo alegre del baile, y trate de utilizar movimientos para expresar la escena laboral de la recolección de té.

3. Cultivar el interés por la danza y el deseo de participar activamente en las actividades.

Preparación de la actividad:

Preparar abanicos, cestas, delantales y otros pequeños accesorios. Preparar cintas y grabadoras de música.

Proceso de la actividad:

1. El profesor cuenta un cuento corto y guía a los niños para que con la ayuda del cuento aprecien la música de forma limpia y completa, y sientan la melodía, el ritmo y emoción de la música.

2. Los niños siguen al maestro para practicar varios movimientos de recolección de té.

3. Guíe a los niños a pensar en las características de la música que se vuelve más ligera en la segunda mitad: ¿La niña que recogía té finalmente se abalanzó sobre la mariposa?

4. Inspire a los niños a imaginar claramente los movimientos de las mariposas revoloteando de la niña que recoge té alrededor de la historia y a crear otros nuevos, como: emociones y expresiones felices al ver mariposas, movimientos suaves al revolotear mariposas y ansiedad. Expresiones cuando las mariposas se van volando, la escena de saltos animados mientras persiguen mariposas.

5. Anima a los niños a crear roles y actuar juntos. Por ejemplo, algunos niños pueden ser mariposas y otros pueden ser niñas recolectoras de té. Pueden actuar en parejas uno frente al otro, o pueden formar varios niños. juntos en un círculo, cojan té primero y luego vuelen hacia la mariposa.

6. Guíe a los niños para que combinen los movimientos creados y traten de realizarlos.

7. El profesor ayuda a los niños a practicar, centrándose en los movimientos de la muñeca.

8. Guíe a los niños para que elijan sus acciones, métodos y accesorios favoritos, realicen acciones mientras escuchan música, expresen su imaginación a través de acciones y recuérdenles que presten atención a experimentar la belleza en cualquier momento.