Diseño del plan de lección "Me encanta esta tierra"
Objetivos didácticos
1. Ser capaz de dividir correctamente el ritmo y el acento de la poesía y recitar poesía con cariño.
2. Memorizar el conocimiento literario sobre Ai Qing y comprender los antecedentes de la escritura de este poema.
3. Comprender las imágenes concretas llenas de emociones del poeta.
4. Comprender el amor sincero del poeta por la patria.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
1. Comprender los versos clave
2. Comprender las imágenes específicas llenas de los sentimientos del poeta.
3. Comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor.
4. Comprender la relación entre uno o dos poemas.
Métodos de enseñanza
1. Método de enseñanza de la lectura
2. Método de discusión
Tiempo de enseñanza: dos horas.
Categoría 1
Primero, la introducción de nuevos cursos
Intercambia citas famosas que expresan sentimientos patrióticos, como "Quien ha sobrevivido desde la antigüedad, el corazón de los inocentes se refleja "La historia de la dinastía Qing" (Wen Tianxiang), "Wang Shibei fijó el día de las Llanuras Centrales, y no olvidó que los sacrificios familiares son un honor" (Lu You), "Cada hombre tiene su responsabilidad, y el país sube y baja" (Gu). Estos poemas inmortales son las voces de patriotas en un momento crítico de peligro nacional. Hoy vamos a estudiar el famoso poema moderno "Amo esta tierra" con el mismo tema. (Escribe en la pizarra: Amo esta tierra, Ai Qing)
Dos. Sobre el autor
Ai Qing (1910 ~ 1996), anteriormente conocido como Jiang Haicheng, nació en Jinhua, Zhejiang, y es un famoso poeta moderno. El estilo de la poesía temprana es rico y sencillo, y el tono es profundo y melancólico. La poesía durante la Guerra Antijaponesa tenía un estilo muy elevado. Después de la fundación de la República Popular China, sus obras se volvieron más maduras, con emociones profundas y una rica filosofía. Sus principales colecciones de poesía incluyen "Dayan River" y "Torch", la última de las cuales es famosa por "Dayan River-My Nanny". El poeta una vez se llamó a sí mismo "el poeta del dolor". En la historia del desarrollo de la nueva poesía china, Ai Qing fue otro poeta que impulsó una generación de poesía después de Guo Moruo y Wen Yiduo, y tuvo una gran influencia. También goza de reputación en el mundo. En 1985, Francia otorgó a Ai Qing la medalla más alta de literatura y arte.
3. Introducción a la resolución de problemas
El título del poema es "Amo esta tierra", que expresa claramente el amor por la tierra. Ai Qing es un cantante de la tierra, y "tierra" es una de las dos imágenes que aparece con mayor frecuencia en sus poemas (la otra es "el sol"). "Tierra" simboliza la patria conflictiva donde nació y creció. El amor por la "tierra" es una melodía interminable en las obras de Ai Qing.
Este poema fue escrito en noviembre de 1938. En ese momento, los agresores japoneses ocuparon sucesivamente vastas áreas del norte de China, el este de China y el sur de China, y se volvieron locos por todas partes en un intento de destruir la voluntad del pueblo chino de resistir la guerra. El pueblo chino se levantó y libró una lucha indomable. En el momento crítico en que el país estaba destruido y la nación estaba en peligro, el poeta se integró firmemente al torrente de la lucha de liberación nacional y se convirtió en el "trompetista" de la época. Escribió este apasionado poema patriótico con profundo amor por su patria y odio rechinante hacia los invasores.
Cuarto, orientación para la lectura
El verso libre se diferencia de la poesía antigua en que no existen restricciones estrictas en cuanto al número de palabras, pausas y rimas. A medida que expresas tus sentimientos, tus oraciones pueden ser más largas o más cortas, el número de palabras puede ser mayor o menor y puedes ser libre, flexible y ecléctico. Por lo tanto, al leer poesía moderna, es necesario captar el ritmo y las pausas de la poesía, cultivar el propio sentido del lenguaje a partir de la lectura repetida, comprender los objetos descritos en la poesía y las técnicas de expresión utilizadas, y comprender con mayor precisión lo que expresa el poeta. Pensamientos y sentimientos. El hecho de que las palabras estén acentuadas o no está determinado principalmente por la emoción del poema. En términos generales, se deben enfatizar las palabras que puedan expresar claramente los sentimientos del poeta, incluidas las palabras centrales y las modificadoras.
El primer paso: escuchar la cinta o la lectura de muestra del maestro.
El segundo paso: usar símbolos para dividir las pausas y las palabras acentuadas en el poema, referencia:
Amo esta tierra.
Si yo fuera pájaro,
También cantaría/con la garganta ronca/:
Esta tormenta/esta tierra,
De esto siempre surge / nuestro dolor / río.
El constante/soplo/molesto/viento,
y el/muy suave/amanecer que venía del bosque...
-Entonces/morí,
Hasta las plumas/se pudrieron en el suelo.
¿Por qué/mis ojos/siempre tienen lágrimas?
Porque/Amo profundamente esta tierra...
Paso 3: Los estudiantes leen en voz alta libremente para explorar el tono emocional del poema: triste y profundo;
Paso 4: Practique la lectura en voz alta, recomiende a 2 o 3 estudiantes que sean buenos leyendo en voz alta que lean en voz alta en clase
Paso 5: Los niños y las niñas lean juntos
Sexto paso; : Toda la clase lee colectivamente en voz alta;
Paso 7: recita el poema completo.
Segunda lección
Primero, resuma el contenido de los dos poemas
La primera estrofa es una metáfora del apego de un pájaro a la tierra y expresa el amor del poeta. por el amor a la patria. Las preguntas y respuestas de la segunda sección hablan directamente de mi amor por esta tierra.
En segundo lugar, aprecie el primer verso
1. Combinado con el trasfondo de la escritura, comprenda con precisión la "tierra", el "río", el "viento", el "amanecer" y otras imágenes cantadas. por el significado del pájaro.
Respuesta: "Tierra" es la tierra de la patria que nutre y nutre a la nación china. "Río" y "viento" representan el espíritu indomable del pueblo chino en la guerra de resistencia. "Dawn" representa un área liberada llena de vitalidad y esperanza.
2. ¿Cuáles son las tres palabras "esto" en el poema? ¿Qué hace?
Las tres palabras "esto" se refieren a las palabras centrales "tierra", "río", "viento" y "amanecer" en la segunda mitad de la oración, respectivamente. La palabra "esto" hace eco de la palabra "esto" en el título, fortaleciendo la relación entre "pájaro" y "tierra, ríos, viento y amanecer", destacando la iniciativa del pájaro para proteger la patria y expresando el profundo amor del autor por la patria y amor.
3. La tierra, los ríos y los vientos donde cantan los pájaros van precedidos de modificadores, como "sufriendo por la tormenta", "triste", "irritable". ¿Cuál es su función?
Respuesta: Estos modificadores enriquecen la connotación de la imagen y resaltan la imagen del pájaro como "patriota" y "trompetista": canta "la tierra azotada por la tormenta", es decir, aunque el La patria está en Japón El sufrimiento bajo el talón de hierro del imperialismo fue severo, pero como un pájaro débil en el fuego, protegió valientemente la patria nativa de Sri Lanka, no sólo sin abandonarla, sino también aclamando su liberación. Canta sobre los ríos embravecidos de "tristeza" y "ira", y sopla el viento "enojado". Es un grito para que el indignado pueblo chino lance una lucha contra el imperialismo japonés, con el objetivo de esperar la llegada del "incomparable". "amanecer suave" ese día.
4. ¿Cuál es la imagen del “pájaro” cantando con la garganta ronca en el poema? El "pájaro" cantó hasta morir, y al final "hasta sus plumas se pudrieron en el suelo". ¿Cómo debería entenderse esto?
Respuesta: "Ronco" expresa los sentimientos del canto y los infinitos sentimientos verdaderos; incluso si cantas hasta que tu garganta esté congestionada y tu voz ronca, y te enfrentes a todo tipo de dificultades y peligros, lo lograrás. No dejes de cantarle a la tierra. Este "pájaro" es una imagen que ha sufrido mucho y pasó toda su vida cantando.
Canta la tierra, los ríos, el viento y el amanecer. Una vez agotada su vida, cae en los brazos de la tierra y se vuelve uno con la tierra que ama. Hay un marcado contraste antes y después de su muerte. En este fuerte contraste y contraste, el amor persistente del "pájaro" por la tierra refleja en realidad la determinación del poeta de dedicarlo todo a la patria. Esto realmente nace, se canta y se entierra en Sri Lanka hasta que la muerte nos separe.
5. ¿Cuáles son los beneficios de utilizar pájaros como texto para expresar un fuerte patriotismo?
Respuesta: El poeta usa "Si yo fuera un pájaro" como muñeco, y el "pájaro" que "canta" es también un "poeta" "Hasta las plumas están podridas en la tierra"; un "pájaro", y por eso el deseo del "poeta" de morir por su patria. Este tipo de descripción emocional en la imagen no solo ayuda a expresar sentimientos, sino que también realza la imagen del poema.
Tercero, aprecia el segundo verso.
Pregunta: ¿Cuál es el papel del segundo verso en el texto completo? ¿Qué relación tiene con el primer poema? Habla sobre tu comprensión.
1. Revelar el tema de todo el poema.
2. Estos dos poemas expresan una pregunta y una respuesta directamente desde el corazón. Expresan el patriotismo sincero y apasionado del poeta con la situación de "siempre hay lágrimas en mis ojos" y expresan vívidamente el apego del poeta a la tierra. dedicación. 3. Las dos últimas frases son también la esencia de todo el poema. Son la confesión del amor sincero de todos los intelectuales patrióticos por la patria en esa época difícil. Este tipo de amor que dura hasta la muerte no es sólo el amor en lo profundo del corazón del poeta, sino también la emoción patriótica condensada de toda la nación. Ai Qing utilizó estos dos poemas para expresar las aspiraciones del pueblo chino de esa época.
Si la primera estrofa es una descripción lírica del tema del "amor a la tierra (madre patria)", entonces las dos líneas breves y concisas de la segunda estrofa pueden verse como un resumen muy condensado de la tema. Preguntas y respuestas sobre causa y efecto es un primer plano del dolor y la indignación de un patriota cuando ve su patria devastada. En esta sección, el poema se refina y sublima.
Estos dos poemas están llenos del profundo apego del poeta y del amor infinito por la patria. En lo que respecta al desarrollo emocional del poema, la primera sección es la preparación y la segunda sección es la generación emocional y la sublimación emocional. La poesía avanza capa a capa.
En cuarto lugar, los propios alumnos resumen los logros y problemas de esta lección (elija una persona de cada grupo para comunicarse en clase)
Preste atención a la famosa frase que se recitó: "¿Por qué ¿Tengo ojos? ¿Lagrimas? Porque amo profundamente esta tierra."
Verbo (abreviatura de verbo) Desarrollo Extraescolar
1. Si eres un pájaro, contacta con la nueva era de reforma y apertura, ¿qué puedes cantar? Intenta imitar los ejemplos y estoy seguro de que escribirás mejor que los redactores.
Ejemplo: Si fuera un pájaro, me aclararía la garganta y cantaría: Este desfiladero comienza en la presa Pinghu Gorge y puede usarse como nave espacial durante nueve días.
2. Lea, comprenda y recite "La gran tierra de China" de Liu Zhanqiu, y luego responda las siguientes preguntas.
(1) Resume el contenido de estos dos poemas con tus propias palabras.
(2) La palabra () en el poema expresa el elogio del poeta por la tierra de China; la palabra () expresa el apego del poeta a la tierra de China.
(3) ¿Cómo entender el poema “El suspiro de la Diosa viene de las Tres Gargantas”? ¿Cuáles son las expresiones poéticas de "el lago bajo la brisa" y "el flujo del río Yangtze"?
(4) Compara este poema con el "Amo esta tierra" que hemos aprendido, y cuenta sus similitudes y diferencias.
6. Disposición de las tareas
Ejercicios de reflexión postclase 1, 2 y 3.