Reflexiones sobre la enseñanza de "Ann y la vaca"
Reflexión didáctica sobre "Ann y la vaca" 1
--Sólo leyendo el amor se puede realizar el amor
Descripción de la novela "Ann y la vaca" Los personajes y las imágenes de los personajes se describen principalmente utilizando el lenguaje. Mientras me preparaba para la lección, leí el texto en voz alta muchas veces y descubrí que el lenguaje de los personajes de este artículo es muy distintivo: breve pero lleno de variedad. Ann solo usó una frase en sus conversaciones con el primer comprador de vacas y el segundo comprador de vacas, el carnicero: "No está a la venta" y "No está a la venta", respectivamente. Aunque solo hay una diferencia en una palabra, las actitudes emocionales de los dos tiempos son completamente inconsistentes. ¿Cómo podemos ayudar mejor a los estudiantes a comprender estas dos oraciones y comprender mejor a los personajes? En la enseñanza, guío e inspiro a los estudiantes a leer el contexto y descubrir las emociones del autor, y luego pido a varios estudiantes que lean en voz alta para guiarlos a leer las emociones. Sobre la base de leer las emociones, luego los inspiro a hacerlo. comprender los pensamientos y sentimientos de los personajes contenidos en él, de manera adecuada y precisa. Después de que toda la clase haya adquirido cierta comprensión, busque varios grupos de estudiantes para leer en voz alta en roles. De esta manera, durante el proceso de lectura repetida, los estudiantes pueden ingresar al personaje como si estuvieran allí personalmente, captar las emociones y la psicología del personaje en ese momento y así mejorar su capacidad para analizar la imagen del personaje. En la enseñanza anterior, siempre tenía miedo de perder el tiempo leyendo textos en clase, por lo que dejaba el trabajo de lectura y las tareas a los estudiantes sin dejarlo después de clase. Algunos estudiantes obedientes lo leyeron, pero carecían de la orientación necesaria para leer. , lectura general. Los estudiantes desobedientes simplemente leerán sin dudarlo, o incluso dejarán de leer. El aprendizaje de chino en el aula se convierte en agua sin fuente y un árbol sin raíces. El efecto es, por supuesto, mediocre y es difícil analizar los caracteres. Pero en esta enseñanza, a través de la lectura, el problema del análisis del carácter que originalmente era difícil de resolver se resolvió fácilmente. Me hizo darme cuenta profundamente de que las clases de idioma chino deben estar llenas de lectura. Sólo leyendo los sentimientos podemos comprenderlos y mejorar verdaderamente la capacidad de lectura de los estudiantes. "Ann y la Vaca" Reflexión didáctica 2
La trama de "Ann y la Vaca" es muy simple, pero el concepto es muy inteligente, el lenguaje también es muy simple, pero los personajes son muy vívidos;
Para una novela como "Ann y la vaca", los estudiantes de primer año de secundaria pueden comprender las características inesperadas pero razonables de la trama de inmediato, pero deben comprender realmente a los personajes; aún necesitamos más orientación. de nuestros profesores. Por lo tanto, considero que guiar a los estudiantes a leer el texto detenidamente y comprender a los personajes es la clave para enseñar este artículo. Esto también hace que el objetivo de la enseñanza sea relativamente simple, es decir, comprender el tema de la novela mientras se leen los personajes. También obtuve buenos resultados en clase.
Para entender "Ann y la vaca", primero debes saber que proviene de la colección de cuentos de Johannes Jensen "Los cuentos de Himmelland". Es uno de los mejores y es casi un nombre familiar en Dinamarca. La imagen de An En es en realidad el representante de los agricultores de su ciudad natal que el autor quiere elogiar. La intención del autor es elogiar la vida sencilla y saludable de la gente de su ciudad natal que trabaja al amanecer y descansa al atardecer. Sólo comprendiendo esto podremos comprender mejor la imagen del personaje de An En. Durante la clase, lo que expliqué no parecía estar particularmente en su lugar, lo cual debe mejorarse en futuras enseñanzas.
"Ann and the Cow" cuenta las cosas ordinarias de una persona común, pero tenemos que leerla extraordinaria en lo común. La novela destaca las características de los personajes y sus diferentes actitudes hacia las vacas desde aspectos como el lenguaje, el comportamiento, el movimiento, la apariencia, etc., para luego mostrar los cambios en la actitud de Ann, los altibajos de su estado de ánimo y el enfoque de el conflicto siempre recae sobre las vacas. La mejora de la disputa entre An En y Mai Niu es también el ingenio único del autor y no deja rastro. Las demandas razonables del comprador de ganado revelaron lo irracional del comportamiento de An En, lo que hizo que An En pasara de "avergonzado e incómodo" a "enojado" y luego "nervioso". Sólo guiando a los estudiantes para que comprendan los cambios de lenguaje y comportamiento de An En podremos comprender la psicología de An En. La "revelación de verdaderos sentimientos" del último párrafo es inesperada, realmente impactante y conmovedora. Los estudiantes de repente se dieron cuenta de que ese era el caso. En este momento, puede presentar a los estudiantes las habilidades de escritura para crear suspenso para que puedan aprender de ellas en futuras composiciones.
En cuanto al tema de la novela, lo entiendo en dos niveles: primero, la amabilidad de Ann, que los estudiantes pueden comprender; segundo, el trato igualitario de Ann hacia los animales, no solo preocupándose por el bienestar de las vacas. Presta atención a las necesidades materiales de las vacas, pero también presta atención a las necesidades espirituales de las vacas. Se puede decir que el amor se lleva al extremo. Es una especie de belleza de la naturaleza humana.
Con respecto a este punto, algunos estudiantes también pueden darse cuenta bajo mi guía, lo que me brinda una revelación que puede crear una resonancia emocional y permitirles comprender mejor el tema del artículo.
Sin embargo, aún es discutible si el tema es demasiado exagerado. Hay mil Hamlets por cada mil lectores, pero en la enseñanza actual del idioma chino este punto parece haberse olvidado. "Ann y la Vaca" Reflexión sobre la Enseñanza 3
1. Reflexión sobre el Diseño Didáctico
Esta novela es una obra maestra del escritor danés Johannes Jensen. No es larga y la trama no lo es. Es difícil, pero es popular por la simplicidad de los personajes y las maravillosas ideas del concepto. El género de este texto es una novela, por lo que al diseñar el enfoque didáctico de esta lección, resumiré la trama del artículo como contenido principal. Este texto describe a los personajes con mucha delicadeza a través de descripciones detalladas desde múltiples ángulos como la apariencia, el lenguaje, los movimientos, la psicología y el comportamiento, la imagen de An En, una anciana amable, honesta, ahorrativa y filantrópica, emerge vívidamente en la página. . En el proceso de enseñanza en el aula, el análisis de las características de los personajes y la orientación sobre los métodos de caracterización de los personajes serán los puntos clave y difíciles en la enseñanza de este texto.
Estimule el interés de los estudiantes por la lectura, analice profundamente la personalidad del personaje durante la lectura y genere y resuma de forma independiente las características del personaje, para que los estudiantes puedan ser más proactivos y tener una comprensión más sólida de los puntos importantes y difíciles en aprendiendo. Las actividades de estudio de las cuatro introducciones y los cuatro manuscritos de estudio dividen el texto en tres preguntas principales: volver a contar el texto, analizar los personajes y la connotación humanística revelada en el artículo. Pero nos deja un enorme espacio en términos de la estructura del diseño de la enseñanza en el aula. El diseño general de enseñanza comienza desde el principio del texto, a partir de la descripción de la apariencia del personaje. Este tipo de idea de enseñanza es fluida y estable, pero no es fácil movilizar el entusiasmo de los estudiantes para participar, haciendo que la clase sea un poco. aburrido. Planeo utilizar el diseño de enseñanza del maestro especial Wang Jun como modelo, combinado con el diseño de cuatro guías y cuatro borradores de estudio, para finalmente formar mis propias ideas de enseñanza.
Primero comienzo con los tres elementos de la novela y dejo que los estudiantes resuman la trama del artículo. Luego comienzo con el análisis del lenguaje y las acciones de los personajes del texto, para que los estudiantes. Puedo comprender profundamente la personalidad amable y sencilla de An En. Finalmente, volveré al principio del texto, analizaré la apariencia y el comportamiento de Ann y sacaré la conclusión general del personaje: ella es pobre, trabajadora y se respeta a sí misma. Una anciana amable, bondadosa y filantrópica. Este diseño puede estimular aún más el interés de los estudiantes. A través de la lectura comparativa constante, pueden comprender profundamente los sentimientos internos de los personajes, de modo que puedan aprender a analizar el texto de forma independiente y resumir los métodos de descripción de los personajes.
Sin embargo, todavía se exponen muchas deficiencias en la enseñanza real. Hay muchas palabras nuevas en esta lección. En la parte de estudio previo y prueba, algunas palabras que se pronuncian mal fácilmente no se explicaron completamente, lo que resultó en que los estudiantes lo hicieran. Es fácil tropezar al leer el texto. Cuando pidieron a los estudiantes que se pusieran de pie, compararan y leyeran el lenguaje de los personajes, no resumieron más los métodos de descripción de los personajes, lo que hizo que los estudiantes no aprendieran lo suficiente en el proceso de dominar este aspecto del conocimiento. Finalmente, al resumir el texto, falta un análisis connotativo del artículo "Ocio y actitud de vida tranquila", lo que hace que el análisis del texto no sea lo suficientemente completo.
2. Reflexionar sobre el proceso de enseñanza.
1. Volver a contar la trama de este texto.
Reflexión: Este vínculo entrena la capacidad de resumir de los estudiantes, sin embargo, debido a su nivel de conocimiento poco profundo, los estudiantes no saben qué aspectos volver a contar para hacerlo más completo, por lo que deben centrarse en guiar a los niños a la hora de volver a contar. Cómo volver a contar la trama de una novela.
2. Encuentra el pasaje de esta novela donde Ann se niega a vender su vaca en el mercado.
Reflexión: Es fácil diseñar este enlace para "resumir el significado en párrafos", de modo que el diseño parezca muy rígido. De hecho, dividí los párrafos pidiendo a los estudiantes que buscaran las partes conflictivas en la novela, pero de esta manera los estudiantes estarán más dispuestos a buscar activamente y será más fácil guiarlos sobre cómo dividir los párrafos sin problemas y resumir la trama.
3. Leer comparativamente el diálogo del texto cuando Ann se niega a vender la vaca, y analizar las características de personalidad del personaje a partir de la descripción de sus movimientos y expresiones al hablar.
Reflexión: An En es una persona sencilla y de buen corazón, pero al enfrentarse a personas humildes y groseras, el tono de las respuestas de An En es diferente. ¿Pueden los estudiantes leerlo? Los dos tonos de "Está" y "No está a la venta" es que el primero es una respuesta humilde a un interrogador cortés, mientras que el segundo es una respuesta desdeñosa a una persona grosera. A partir de esto, podemos entender la amabilidad y la autocomplacencia de Ann. estima. Los estudiantes estuvieron muy motivados en esta sesión y tomaron la iniciativa de participar, creando una buena situación de aprendizaje.
Los estudiantes pueden comprender completamente el papel de la descripción detallada y usar su cerebro cuando buscan oraciones que reflejen los rasgos del carácter de An En, y han recibido buenos resultados en la enseñanza. Esto también es un reflejo de la adquisición de habilidades de lectura por parte de los estudiantes.
4. Vuelve al principio del texto y analiza la apariencia y el comportamiento de Ann.
Reflexión: La descripción de la apariencia y el comportamiento resalta principalmente la pobreza, el trabajo duro y la actitud de vida cómoda y tranquila de An En. Esto, combinado con la amabilidad y la personalidad noble de An En analizadas anteriormente, puede hacer que los estudiantes sean más. cómodo Siente su sencillez y carácter noble.
3. Reflexión sobre el tacto docente
Cuando los estudiantes leen el texto, es difícil leer la diferencia en el tono de los dos rechazos de An En a la vez. El tiempo de clase es limitado. Se requiere que estos maestros brinden orientación oportuna y lean en persona para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar el lenguaje y la representación psicológica de los personajes lo más rápido posible, mejorando así la eficiencia de la enseñanza en el aula.
En el aula, los estudiantes tienen algunas desviaciones de comprensión al buscar descripciones detalladas y análisis en profundidad de los rasgos de carácter. En este momento, los maestros deben intervenir a tiempo y ayudar a corregirlos. Los estudiantes también pueden decir muchas cosas que no entendemos. Los aspectos que nos vienen a la mente y el análisis son razonables y razonables. En este momento, debemos animarlos a tiempo.
IV. Rediseño de la Enseñanza
El proceso de enseñanza de este texto se basa principalmente en el análisis de imágenes de personajes y rasgos de personalidad, y enseña a los niños a describir su apariencia, acciones, comportamiento, psicología, etc. El método retrata vívidamente a los personajes. En clase, prestaré más atención a la orientación de los métodos de los estudiantes y agregaré un breve ejercicio de redacción de ensayos en la sección "Introducción y evaluación para promover el aprendizaje" para que los estudiantes puedan aprender a usarlo. Además, se agrega un enlace sobre el análisis de las características de escritura de esta novela a la sección de estudio en el aula, para que los estudiantes puedan comprender las características de escritura de esta novela que está llena de contradicciones y genera suspenso, y mejorar aún más la apreciación de los estudiantes. de la novela.
En resumen, durante el proceso de enseñanza de esta clase, capté los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, movilicé el entusiasmo de los estudiantes tanto como fue posible y mejoré la efectividad de la enseñanza en el aula. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias en el diseño de enseñanza de este curso, especialmente la falta de una exploración en profundidad del tema del estilo de vida cómodo y tranquilo de Ann, y el análisis del texto en la enseñanza real parece superficial.
La enseñanza es un arte lamentable, pero me permite sacar provecho de los arrepentimientos.