Preguntas del examen "Estándares académicos de los docentes" y preguntas del examen "Ética académica de los docentes"
Preguntas del examen "Estándares académicos docentes"
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Preguntas de respuesta corta
1. ¿Cuál es la diferencia entre un resumen y un resumen de un artículo académico? Además, ¿a qué debemos prestar atención en abstracto?
Respuesta: La diferencia entre el resumen y el resumen de un artículo académico: el resumen es el epítome del artículo, que resume en gran medida las diversas partes del artículo, como el propósito, los métodos, los resultados y las conclusiones. etc. La atención se centra en los resultados y conclusiones. Los lectores pueden obtener la información principal del artículo sin leer el texto completo. El resumen es una explicación necesaria del tema de investigación, centrándose en las razones para seleccionar el tema, las bases para establecer el tema y los problemas a resolver.
Además, el resumen también debe tener en cuenta que el contenido del resumen es el contenido que aparece en el artículo y que las palabras "este artículo, autor y autor" no pueden aparecer.
2. ¿Cuántas palabras debe tener el título de un artículo de una revista académica? ¿Qué pasa si el número de palabras debe ser mayor?
Respuesta: El título de un ensayo no debe exceder las 20 palabras. Si el número de palabras es mayor se puede añadir un subtítulo.
3. Anote los números de identificación de los documentos de monografías, artículos de revistas y artículos periodísticos.
Respuesta: M——Monografía; J——Artículo de revista; N——Artículo de periódico.
4． ¿Qué incluye generalmente el cuestionario? ¿A qué debemos prestar atención en el diseño?
Respuesta: Los cuestionarios generalmente constan de tres partes: el inicio, el cuerpo principal y el final.
Cosas que se deben tener en cuenta en el diseño: El diseño del cuestionario debe ser tanto científico como artístico. Se debe considerar cuidadosamente el contenido, la forma, la posición y el orden de cada pregunta. (1) Principio de coherencia (2) Principio de integridad (3) Principio de exactitud (4) Principio de viabilidad (5) Principio de eficiencia (6) Principio de modularidad.
5. ¿A qué debes prestar atención al citar?
Respuesta: Las citas deben ser fieles. Esto es de sentido común. Pero en diferentes citas, los editores enfrentan situaciones diferentes. Al editar citas de libros antiguos, a menudo se encuentran problemas con caracteres simplificados y caracteres variantes. Al editar y traducir citas, se encontrará con el problema de ajustar la traducción a los cambios normativos provocados por los cambios de los tiempos.
6． Cuéntanos la diferencia entre hablar, editar y escribir.
Respuesta: La creación, edición y compilación son comportamientos creativos reconocidos por la ley de derechos de autor, pero el grado de originalidad y los resultados creativos son diferentes. La escritura tiene la mayor originalidad, produciendo obras absolutamente originales; la compilación tiene la originalidad más baja, la producción de obras deductivas está en algún punto intermedio (la compilación es similar a la edición, pero la originalidad es ligeramente menor que la edición).
2. Preguntas de ensayo
Hablar sobre las normas básicas de la investigación académica.
Respuesta: Las normas básicas de la investigación académica incluyen: originalidad, criticidad, independencia académica, igualdad académica y libertad académica, etc. Creo: (1) La investigación académica debe cumplir e implementar concienzudamente las leyes, reglamentos, reglamentos y reglamentos de gestión pertinentes del país, los departamentos y escuelas pertinentes, y regular conscientemente las actividades académicas (2) Proteger los derechos de propiedad intelectual de las escuelas y; individuos de conformidad con la ley y respetar los derechos de propiedad intelectual de otros; (3) Logros académicos obtenidos principalmente mediante el uso de las condiciones materiales y técnicas de la escuela mientras desempeñan las tareas de la escuela o mientras sirven en la escuela; utilizar los resultados de otros, se debe obtener o citar el consentimiento del propietario de los resultados de acuerdo con la normativa académica.
Preguntas del examen "Ética académica de los docentes"
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Preguntas de respuesta corta
1. ¿Es contrario a la ética académica copiarse a uno mismo? ¿Por qué?
Respuesta: Copiarse a uno mismo va en contra de la ética académica.
Copiarse a uno mismo es autoplagio, también conocido como "trampa de reciclaje", que se refiere a "reutilizar partes importantes, idénticas o casi idénticas del propio trabajo del autor sin informarle que lo haga o sin citar el original". fuente. Creo que este comportamiento está entre "votar más, publicar más" y plagio. Se dice que es similar a la presentación múltiple porque estrictamente no es un acto de plagio, porque el objeto del acto no reúne las condiciones para la composición. El plagio es la transferencia de propiedad. No hay transferencia de propiedad en la autopiratería. Decir que es tan malo como el plagio es porque tiene una clara malicia subjetiva y daño social y engaña al mundo.
2. ¿Cuál es la diferencia entre un borrador enviado a múltiples envíos y un borrador enviado a múltiples envíos disfrazado?
Respuesta: "Enviar un manuscrito a múltiples presentaciones" significa que el autor publica invitaciones para su trabajo en diferentes editoriales u otros medios al mismo tiempo o una tras otra.
"Enviar un manuscrito en forma disfrazada" significa que el autor divide una de sus obras en varias obras y las publica, o reforma los resultados sin una diferencia sustancial en el contenido y los publica como resultados múltiples.
3. ¿Qué incluye principalmente la falsificación que viola la ética académica?
Respuesta: La falsificación que viola la ética académica incluye principalmente:
① falsificación de calificaciones académicas
② falsificación de datos
③; falsificación de documentos
④ Falsificación de hechos;
⑤ Falsificación de notas
⑥ Falsificación o emisión de peritajes, certificados y otros materiales de certificación de capacidad académica, etc. .
4． ¿Qué significa atribución inadecuada?
Respuesta: Firma inadecuada se refiere a firmar el trabajo de otra persona sin participar en una investigación o escritura real; utilizar medios inadecuados para cambiar firmas en secreto o cambiar el orden de las firmas sin el consentimiento del colaborador. en nombre propio; en diversas actividades académicas, firmar con su nombre sin el consentimiento de la persona que firma, etc.
5. Algunas personas piensan que el acoso sexual no tiene nada que ver con la ética académica. ¿Es así? ¿Por qué?
Respuesta: Esta vista es incorrecta. Por ejemplo, los tutores y líderes académicos usan su influencia sobre los investigadores académicos para acosar sexualmente a sus subordinados o los líderes de unidades editoriales académicas para acosar sexualmente a los investigadores académicos. En otras palabras, en el proceso de investigación académica o redacción académica, utilizan su posición para acosar sexualmente a los investigadores académicos. Acosar a los investigadores académicos. Cualquiera que acose sexualmente a los creadores es acoso sexual académico.
6． Señale la diferencia entre “usar sin inducir” y “plomar sin usar” y sus efectos nocivos.
Respuesta: "Usar sin citar" significa citar el contenido de obras de otras personas sin indicar la fuente, lo que perjudica los derechos e intereses legítimos del autor original "citar sin citar" significa citar el contenido de otras personas; las obras de otras personas sin citar la fuente. Citar el trabajo de alguien sin reflejarlo realmente en el propio engañará al mundo.
2. Preguntas de ensayo
Habla sobre los requisitos para cumplir con la ética académica.
Respuesta: Cumplir con la ética académica y la honestidad son los requisitos más básicos y medulares. Los requisitos específicos son:
① Mantener un estilo académico riguroso y pragmático;
Respetar el principio de búsqueda de la verdad y pragmatismo en el proceso de investigación científica, no cometer fraude, oportunismo, plagio, etc., y resistirse conscientemente a buscar fama y reputación, ávido de éxito rápido, y Malos hábitos académicos como beneficiarse uno mismo a expensas de los demás y ser egoísta.
② Respetar los derechos de propiedad intelectual y las normas relacionadas;
Cumplir estrictamente las leyes y regulaciones nacionales, proteger los derechos de propiedad intelectual y respetar los resultados laborales y los derechos académicos de otros. Respete estrictamente las convenciones básicas de redacción, citas y anotaciones en campos profesionales relevantes.
③ Uso legítimo del contenido relevante de las obras de otras personas;
El propósito de la cita debe ser presentar, comentar un determinado artículo (trabajo) o explicar una determinada cuestión; artículos (trabajos) de otras personas Al citar los resultados de un tercero, se debe indicar la fuente de la cita.
Implementar seriamente los estándares de citación de publicaciones académicas. Al citar el trabajo de otras personas, se debe indicar la fuente. La parte citada no debe constituir la parte principal o sustantiva de los resultados de la investigación.
④ Adherirse a actitudes correctas de evaluación académica y crítica académica.
Adherirse al espíritu científico de buscar la verdad a partir de los hechos y a una actitud científica seria y meticulosa, y oponerse a todo fraude, oportunismo, plagio y producción de mala calidad, adherirse al principio de responsabilidad propia por el trabajo, y Será responsable de forma independiente de cualquier forma de trabajo académico publicado de forma independiente. Responsabilidad legal.