Plan de lección de Elsa la León
Objetivos didácticos:
1. Ser capaz de escribir 8 palabras nuevas y reconocer 12 palabras nuevas; leer y escribir correctamente las palabras "romper roca, tocar, glucosa, beber, hora, distancia, lección", Selección de recursos experimentales”.
2. Leer el texto con emoción y comprender el contenido.
3. Comprenda el proceso de crecimiento y los hábitos de vida de Elsa, y experimente la relación íntima entre “Yo” y Elsa.
4. Clarificar el orden narrativo del texto.
Puntos clave y dificultades:
1. Comprender el proceso de crecimiento y los hábitos de vida de Elsa, y experimentar la relación íntima entre "Yo" y Elsa.
2. Clarificar el orden narrativo del texto.
3. Entender por qué "yo" quiero enviar al pequeño león de regreso a la naturaleza.
Preparación:
Asigne a los estudiantes que busquen información sobre los leones antes de la clase.
Material didáctico.
Categoría 1
Proceso de enseñanza:
Primero se analiza el tema y se estimula la introducción.
Estudiantes, ¿os gustan los animales pequeños? Cuéntame tu animal favorito.
2. Este artículo trata sobre mi pequeño león favorito. Por favor, habla sobre tu comprensión de los leones.
3. Explica la tarea. Para aprender esta lección, primero debes observar cómo se ve Elsa a los ojos del autor y luego observar cómo el autor expresa sus sentimientos.
En segundo lugar, enumere el esquema de autoestudio para guiar el autoestudio y proporcionar retroalimentación.
1. Recordar los requisitos de autoestudio.
a. Leer palabras nuevas, prestando atención a la pronunciación, radicales, trazos y glifos.
b. Mire palabras nuevas, familiarícese con ellas y consulte libros de referencia para las palabras que no comprenda.
c. Leer el texto en voz alta, marcar párrafos naturales y leer la pronunciación correctamente.
D. Lee el texto nuevamente, descubre lo que no entiendes y cuestiona la capacitación.
2. Los estudiantes estudian solos según sea necesario y los profesores inspeccionan y brindan orientación individual.
3. Retroalimentación del autoestudio.
a. Leer palabras nuevas, hablar sobre cuáles son fáciles de pronunciar mal, descubrirlas y fortalecer la práctica.
b. Lea palabras nuevas y descubra qué glifos son fáciles de escribir incorrectamente. Descubra y proporcione orientación clave.
c. Mira palabras nuevas. Si hay alguna palabra que no entiendes, búscala primero en el diccionario.
Empujar: Al nadar, utiliza tus extremidades para buscar agua.
Perdón: tolerancia, perdón.
Jiuxiaoyunwai: El texto hace referencia a tirar la ira lejos y desaparecer sin dejar rastro.
Reacio a irse: describe a alguien que gusta mucho de alguien y se resiste a irse.
Describe sentirse deprimido y deprimido debido al fracaso o fracaso.
Se llevan bien entre ellos: Muy simpáticos, afables y nada ruidosos.
Sexo: La naturaleza salvaje y cruel de los animales salvajes.
En tercer lugar, leer el texto por primera vez, comprender el contenido y percibir inicialmente la emoción del texto.
1. Leer el texto libremente, pronunciar correctamente las palabras nuevas y pronunciarlas correctamente.
2. Lee y piensa en el contenido principal de cada párrafo.
3. Comentar en grupos el contenido principal de cada párrafo natural.
4. Resumen después de la discusión.
5. ¿Qué pasos tomo "yo" para domar al león Elsa y dejar que regrese a la naturaleza? (Recuperar, cuidar - hábitos de vida y establecer emociones - devolver a la naturaleza).
6. Resuma el texto completo en el orden anterior y practique hablar con "primero... luego... .entonces".
7. Cuestionar y resumir.
A. Hacer preguntas en grupo y resolverlas en grupo. Si el problema no se puede resolver, preguntar a toda la clase.
b. Resumen de las preguntas de toda la clase: ¿Cuáles son las características de la pequeña leona Elsa? ¿Cómo establecí "yo" una relación con él? ¿Por qué debería devolverlo a la naturaleza? ¿Qué palabras reflejan cómo nos sentimos?
Segunda Lección
Proceso de enseñanza:
Primero, repasar.
1. Piensa en la lección anterior. Hablemos de este artículo.
2. Mientras lees el texto en silencio, piensa: ¿En qué tres aspectos se centra este artículo sobre la pequeña leona Elsa? (Nacimiento-Crecimiento-Regreso a la Naturaleza)
Hoy estudiaremos este texto desde estos tres aspectos, especialmente para comprender la profunda relación entre el “yo” y el pequeño león.
En segundo lugar, aprenda en secuencia, comprenda el contenido y experimente las emociones.
Fecha de nacimiento:
1. Lee el párrafo 1 y subraya una frase sobre el pequeño león Léelo una vez y luego completa los espacios en blanco:
Esto. Es un () pequeño león.
2. Usa líneas horizontales para dibujar las oraciones sobre "Yo" y "Pequeño León", léelas una vez y luego completa los espacios en blanco.
3. Lee estas frases con emoción.
Crecimiento:
1. Lea el segundo párrafo y hable sobre el contenido principal de este párrafo.
2. Por favor, resume las características del pequeño león en las palabras más simples.
3. En tus propias palabras, ¿dónde está el leoncito travieso?
4. Leer en voz alta con emoción.
5. Resume los métodos de aprendizaje de este párrafo:
Lee y resume el contenido principal.
Resumir en palabras concisas.
Habla y practica hablar.
Leer en voz alta, leer en voz alta con emoción.
6.
Párrafo 3: Valiente - El rinoceronte es muy feroz, pero Elsa lucha con él y lo ahuyenta, protegiéndome a "mí".
Párrafo 4: Dócil - cuando empezó a cambiarle los dientes, me abrió la boca como un niño y me chupó el dedo como un niño mimado. Es dócil y lindo.
Párrafo 5: Doma: irrumpió en la manada de burros por la noche, y su docilidad se puede ver en su comportamiento cuando "yo" le da una lección.
Las características de personalidad del pequeño león: travieso, valiente, dócil y dócil.
7. ¿Qué frases pueden demostrar que el pequeño león ha establecido una relación profunda con "mi"? Léelo primero y luego experiméntalo con atención.
8. Leer en voz alta con afecto y los alumnos se evalúan entre sí.
Regreso a la naturaleza:
1. Lee esta parte del texto en silencio y discute la pregunta con toda la clase - ¿Por qué envié a Elsa de regreso a la naturaleza?
2. Discusión en clase.
3. Resumen de la discusión.
a, realmente lo amo y lo dejo vivir su propia vida.
b. Probar si un león criado por humanos con olor humano puede sobrevivir en la naturaleza.
4. Entrenamiento verbal: utilice "porque..."
5. En el proceso del regreso del pequeño león, qué frases pueden expresar la profunda relación entre "yo" y Elsa. ?
6. Orientar la comprensión y la percepción.
1. “Le rodeé el cuello con mis brazos y él pareció darse cuenta de algo y me frotó con su suave cuerpo. ”
Esta frase describe específicamente el estado de ánimo inseparable de “yo” al enviar a Elsa de regreso a la naturaleza.
Elsa y yo vivimos juntos durante tres años. Cuando finalmente "me sentí muy doloroso". cuando rompimos." Estas dos frases describen el estado de ánimo de "Yo" cuando rompí con Elsa.
c. Leer con emoción estas palabras y comentarlas colectivamente.
d. Después de leerlo, cuéntame ¿tu sensación? Los estudiantes hablan libremente y expresan sus sentimientos en una oración.
En tercer lugar, lee el texto completo con emoción.
Escribe en la pizarra:
Nacimiento: Tocarse y alimentarse, nunca separarse
24 ¿La pequeña leona Elsa? Crecimiento: ¿Travieso, valiente, dócil y dócil? ¿Amas a los animales? Amar la naturaleza
Recompensa: enorme dolor y desgana