Plan de lección "Cruzando la calle" para clases numerosas
Plan de lección 1 para clase grande "Cruzar la calle" Objetivos de la actividad
1.
2. Saber cruzar la calle y caminar por el paso de cebra.
3. Siente la diversión de obedecer las normas de tráfico.
4. Tener una comprensión preliminar del sentido común al cruzar la calle.
5. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
Puntos clave y dificultades
Conocer y aprender a cruzar la calle de forma segura y saber obedecer las normas de tráfico.
Actividades a preparar
1. Preparar fotografías relacionadas con la actividad.
2.Prepara pequeños sombreros de papel de colores rojo, amarillo y verde y pequeños sombreros de papel con coches pintados.
3. Prepara unas pequeñas flores rojas de papel.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la actividad
Muestre a los niños imágenes de carreteras y semáforos, para que puedan tener una comprensión preliminar de los semáforos y la cebra. cruces.
Pregúntale a tu hijo qué hacer cuando el semáforo se ponga en verde.
2. Proceso de la actividad
1. Elige a algunos niños para que jueguen con los semáforos y los coches rojos, verdes y amarillos, y el profesor hace el papel de policía de tránsito.
2. Explicar estas actividades a los niños.
3. Los niños que juegan con coches y semáforos se ponen sombreros de utilería móviles y comienzan a hacer guardia y caminar por la carretera virtual.
4. Los niños hacen cola para esperar la luz verde para cruzar la calle después de la escuela. La luz roja estaba encendida, muchos autos circulaban rápido por la carretera y había niños esperando al costado de la carretera.
5. Deténgase en el semáforo en rojo, encienda el semáforo en verde y el niño comienza a cruzar la calle. Mire a izquierda y derecha antes de cruzar la calle. Cuando se detuvo, el auto se pasó un semáforo en rojo y la policía de tránsito salió a castigarlo. Finalmente, los niños se pusieron en fila y cruzaron la calle de forma segura.
3. Fin de la actividad
1. Felicitar al niño por cruzar la calle.
2. Regala a cada niño una pequeña flor roja por obedecer las normas de tráfico.
3. Por favor, dígales a los niños por qué deben obedecer las reglas de tránsito y los beneficios de obedecerlas.
Cuarto, extensión de la actividad
Pida a cada niño que haga un dibujo de cómo cruzar la calle cuando regresen a casa y explique a sus padres cómo cruzar la calle de forma segura.
Enseñar reflexión
Toda la actividad permitió a los niños aprender los métodos básicos para cruzar la calle de forma segura en una actividad feliz, permitiéndoles estar expuestos a conocimientos extracurriculares más prácticos y experimentar el aprendizaje. de primera mano La alegría del conocimiento. Desde el aprendizaje de conocimientos tradicionales únicos hasta el aprendizaje de conocimientos que combina el aprendizaje y el movimiento, refleja la importancia de impartir conocimientos en actividades, permitir que los niños los comprendan y dominen rápidamente y que aprendan a cooperar y comunicarse mejor.
En general, esta actividad es satisfactoria, sin embargo, debido a la insuficiente preparación en la etapa inicial y las limitaciones del lugar y las herramientas didácticas, aún existen algunos arrepentimientos en esta actividad docente. Pero esta experiencia docente me enseñó cómo comunicarme y enseñar mejor con los niños, y haré todo lo posible para hacer algunos preparativos en actividades futuras para mejorarlas. Esta actividad también me hizo sentir la alegría de enseñar. ¡Compartiré esta felicidad con cada niño a quien enseño, para que puedan aprender y crecer en felicidad!
Objetivos de la actividad del plan de lección 2 para la clase grande "Cruzar la calle":
1 A través de juegos, consolidar la comprensión de los niños sobre las reglas de tránsito, guiarlos para que respeten las reglas de tránsito, no saben. cruzar imprudentemente y mejorar la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las normas de tráfico.
2. Mejorar la conciencia de juego de los niños sobre la cooperación con sus compañeros y experimentar la alegría de los juegos.
Preparación de la actividad:
1. Grabadora, cinta musical “Mira las luces al cruzar la calle”
2 Señales de semáforo, trazado con aceras y cruces peatonales Principalmente de fondo.
Proceso de la actividad: 1. Escuchar música, cantar y bailar "de la mano" para cultivar la alegría y la expresividad de los niños.
2. Aprecia la canción "Mira las luces antes de cruzar la calle" y familiarízate con el contenido de la canción.
1. El maestro toca la música una vez para que los niños se familiaricen con ella y la sientan.
2. La maestra toca y canta la canción una vez y pide a los niños que hablen sobre el contenido de la canción para ayudarlos a familiarizarse con la letra y las canciones.
3. Animar a los niños a hablar y expresar dinámicamente el contenido de la canción.
4. Los niños cantaron junto con la maestra.
En tercer lugar, organiza el juego.
1. Muestra las señales del semáforo y deja que los niños hablen sobre sus usos.
2. La maestra presentó las reglas del juego.
3. La maestra demostró el juego a los niños capaces.
4. Bajo la guía de los profesores, los niños pueden jugar de forma intuitiva.
Hazles saber a los niños que deben obedecer las normas de tráfico.
En cuarto lugar, anime a los niños a jugar libremente entre ellos.
Reflexión sobre las actividades
A los niños les gustan mucho los juegos musicales interesantes, por lo que su estado de ánimo siempre ha sido alto, especialmente en el cuarto "Juegos infantiles juntos", los niños corren con entusiasmo en el evento. evento. Intervine a tiempo para aliviar su comportamiento y dejarle ver claramente los gestos de mando de la policía de tránsito y los semáforos. Todo el evento está siempre lleno de una atmósfera emocional natural, suave, relajada y cálida.
Plan de lección 3 para clase grande "Cruzar la calle" Objetivos de la actividad:
1.
2. Saber cruzar la calle y caminar por el paso de cebra.
3. Siente la diversión de obedecer las normas de tráfico.
4. Ayudar a los niños a establecer inicialmente conciencia de autoprevención y autoprotección.
4. Cultivar la capacidad de los niños para juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
1. Grabadora, cinta musical “Mira las luces al cruzar la calle”
2 Señales de semáforo, trazado con aceras y cruces peatonales Principalmente de fondo.
Proceso de la actividad:
1. Escuchar música, cantar y bailar "de la mano" para cultivar la alegría y la expresividad de los niños.
2. Aprecia la canción "Mira las luces antes de cruzar la calle" y familiarízate con el contenido de la canción.
1. El maestro toca la música una vez para que los niños se familiaricen con ella y la sientan.
2. La maestra toca y canta la canción una vez y pide a los niños que hablen sobre el contenido de la canción para ayudarlos a familiarizarse con la letra y las canciones.
3. Animar a los niños a hablar y expresar dinámicamente el contenido de la canción.
4. Los niños cantaron junto con la maestra.
En tercer lugar, organiza el juego.
1. Muestra las señales del semáforo y deja que los niños hablen sobre sus usos.
2. La maestra presentó las reglas del juego.
3. La maestra demostró el juego a los niños capaces.
4. Bajo la dirección del profesor, deje que los niños jueguen de forma intuitiva y hágales saber que deben obedecer las normas de tráfico.
En cuarto lugar, anime a los niños a jugar libremente entre ellos.
Reflexión de la actividad:
Toda la actividad permitió a los niños aprender los métodos básicos para cruzar la calle de forma segura en una actividad feliz, permitiéndoles estar expuestos a conocimientos y experiencias extracurriculares más prácticos. personalmente. La alegría de aprender conocimientos. Desde el aprendizaje de conocimientos tradicionales únicos hasta el aprendizaje de conocimientos que combina el aprendizaje y el movimiento, refleja la importancia de impartir conocimientos en actividades, para que los niños puedan comprenderlos y dominarlos rápidamente, y permitirles aprender mejor a cooperar y comunicarse.
En general, esta actividad es satisfactoria, sin embargo, debido a la insuficiente preparación en la etapa inicial y las limitaciones del lugar y las herramientas didácticas, aún existen algunos arrepentimientos en esta actividad docente. Pero esta experiencia docente me enseñó cómo comunicarme y enseñar mejor con los niños, y haré todo lo posible para hacer algunos preparativos en actividades futuras para mejorarlas. Esta actividad también me hizo sentir la alegría de enseñar. ¡Compartiré esta felicidad con cada niño a quien enseño, para que puedan aprender y crecer en felicidad!
Enciclopedia: Carretera se refiere a caminos y autopistas anchas y planas para que transiten personas, vehículos y caballos. La mayoría de ellos fueron construidos por personas y utilizados por personas. El objetivo principal es facilitar que los humanos participen en muchas actividades de producción.
Plan de lección 4 para clase grande "Cruzar la calle" Objetivos de la actividad:
1 Conocer varias rutas a la escuela y saber cómo cruzar la calle de manera segura.
2. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
3. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
4. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico “Cruzando la Calle”.
Proceso de actividad:
1. Importar escenas de imágenes:
(1), mirar imágenes:
——“Cruzando el camino como este ¿Es seguro? ”
(2) Habla con tus hijos y anímalos a expresar sus pensamientos.
2. Discuta cómo cruzar la calle de forma segura:
——"¿Cómo cruzar la calle de forma segura?"
(1), los niños citaron varios métodos de seguridad Cómo cruzar la calle:
Vea claramente los vehículos a ambos lados de la carretera, camine por el paso de cebra, no persiga juegos en la carretera y comprenda los gestos de la policía.
(2) El maestro resume los ejemplos de los niños.
3. Signos de identificación:
(1), explicación de varios símbolos:
——"¿Qué significa este signo?"
(2)Profesores y alumnos interpretan conjuntamente las señales de tráfico.
(3) Resumir las precauciones al cruzar la vía.
Reflexión de la actividad:
Toda la actividad permitió a los niños aprender los métodos básicos para cruzar la calle de forma segura en una actividad feliz, permitiéndoles estar expuestos a conocimientos y experiencias extracurriculares más prácticos. personalmente. La alegría de aprender conocimientos. Desde el aprendizaje de conocimientos tradicionales únicos hasta el aprendizaje de conocimientos que combina el aprendizaje y el movimiento, refleja la importancia de impartir conocimientos en actividades, permitir que los niños los comprendan y dominen rápidamente y que aprendan a cooperar y comunicarse mejor.
En general, esta actividad es satisfactoria, sin embargo, debido a la insuficiente preparación en la etapa inicial y las limitaciones del lugar y las herramientas didácticas, aún existen algunos arrepentimientos en esta actividad docente. Pero esta experiencia docente me enseñó cómo comunicarme y enseñar mejor con los niños, y haré todo lo posible para hacer algunos preparativos en actividades futuras para mejorarlas. Esta actividad también me hizo sentir la alegría de enseñar. ¡Compartiré esta felicidad con cada niño a quien enseño, para que puedan aprender y crecer en felicidad!
Enciclopedia: Carretera se refiere a caminos y autopistas anchas y planas para que transiten personas, vehículos y caballos. La mayoría de ellos fueron construidos por personas y utilizados por personas. El objetivo principal es facilitar que los humanos participen en muchas actividades de producción.
Plan de lección para clase grande "Cruzando la calle" 5 1. Objetivos de la actividad:
1 Aprender a cantar la canción "Cruzando la calle, mira las luces", saber cantar. Dirija el canto y cantemos juntos.
2. Dispuesto a respetar las normas de tráfico de los “semáforos” en canciones y juegos.
2. Preparación de la actividad:
El lugar simula las condiciones de las intersecciones en la vía y dispone aceras, etc. , que significa Homemade Beacon Toy. El profesor desempeña el papel de policía.
3. Proceso de la actividad:
En primer lugar (imagen de simulación: una persona está parada al costado de la carretera cruzando la calle y hay un policía en medio de la calle). camino)
Maestro: Veamos qué diferencia hace el piso del salón de clases.
¿Cuál es el camino que ves? ¿Qué hay en el camino?
Hoy, el Sr. Qian llegó a la intersección para cruzar la calle, pero ¿cómo cruzar la calle de forma segura?
Resumen: La carretera principal es ancha y ancha, y el policía está parado en el medio. Debes caminar por la acera, cruzar la calle y mirar las luces. Muy seguro. Muy seguro. Muy seguro.
Orientación en valores: utilice una lente de la vida para despertar el pensamiento de los niños. Y al resumir, el maestro ha resumido conscientemente la letra para ayudar a los niños a familiarizarse con la letra.
2. Aprende a cantar la canción: "Cruza la calle y mira las luces"
1. Disfruta de la interpretación del profesor de "Cruza la calle y mira las luces". (dos veces)
Maestro: Resulta que hay semáforos que pueden ayudarnos a cruzar la calle de forma segura. Hay una canción: "Mira las luces al cruzar la calle", que también se canta así. Escuchemos y veamos.
(Presta atención al resto del canto, que es un poco exagerado para niños pequeños).
2. Entiende la letra.
Profe: ¿Qué hizo? ¿Escuchaste de la letra? La maestra resumió el oratorio usando la letra de la canción. Cuando el niño no puede oír con claridad, el maestro puede realizarlo nuevamente. )
Maestro: El policía canta la "canción principal" solo, y el policía y los niños cantan el "coro" juntos.
3. Los niños aprenden a cantar (tenga en cuenta que las dos últimas frases permiten a los niños distinguir entre tempos rápidos y lentos y cantar síncopas precisas).
4.
Orientación de valores: Las nuevas canciones son el foco de esta actividad, por lo que tenemos el propósito de que los niños comprendan la letra.
Aprende canciones basadas en lo básico.
3. Juegos de Música:
Profe: Todos hemos aprendido a leer los semáforos. Demos un paseo juntos por la acera.
1. El profesor introduce las reglas del juego:
Simular la situación en el cruce de la carretera. Deje que un niño sea policía de tránsito y los otros niños sean peatones. El pequeño policía de tránsito dirige el tráfico y los peatones vigilan los semáforos. Si el infractor indica que resultó herido en un accidente de tráfico, el juego se detendrá una vez.
Sección 1-7: Los niños caminan de un lado a otro por la acera, y la policía de tránsito dirige el tráfico y enciende la luz verde.
Sección 8-15: "Tío Policía" encabeza la última sección. Los niños permanecieron inmóviles en la acera mientras la policía encendía una luz roja. (El policía levantó la luz roja - la luz roja se detuvo y se detuvo. El policía encendió la luz verde - se encendió la luz verde y rápidamente cruzó el paso de peatones.)
Estrofas 16-19: El policía cantó con los niños y encendió la luz verde.
(1), por favor demuestre. Bajo la guía del maestro, deje que los niños jueguen vívidamente y hágales saber que deben obedecer las reglas de tránsito. )
(2) Invita a varios grupos a actuar. (2-3 veces)
(3) Jueguen juntos. (2 veces)
Orientación de valores: Dejar que los niños consoliden su memoria de canciones en forma de juegos. Los niños de clases numerosas pueden cambiar.
Después de pensarlo, debemos cumplir con las reglas del juego en el juego, por lo que también debemos cumplirlas en la vida.