Diseño de plan de lección de alta calidad para "Gotas de lluvia"

"Gotas de lluvia" es un cuento de hadas científico. El texto utiliza la personificación y a través del diálogo entre gotas de lluvia pesadas y gotas de lluvia ligeras, les dice a los estudiantes que las gotas de lluvia caen de las nubes con la humedad del agua de lluvia, las flores se vuelven más rojas y la hierba se vuelve más verde. A continuación se muestra el diseño del plan de lección de "Raindrops" que compilé, echemos un vistazo.

Objetivos educativos:

A. Conocimientos y habilidades:

1. Comprensión Aprender nuevas palabras, ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida y acumular palabras y frases relacionadas.

2. Comprender el contenido del texto y la estrecha relación entre el agua de lluvia y el crecimiento de las plantas.

3. Desarrollar la conciencia y la capacidad de cooperación e investigación preliminares.

B. Proceso y métodos:

1. Leer, comprender y leer bien el texto mediante lectura libre, lectura basada en roles, doblaje de animaciones y lectura de comprensión.

2. Al leer en voz alta, la apariencia es generosa, la voz es fuerte y el lenguaje es claro y fluido al expresarse.

3. Aprende a dibujar círculos y desarrolla el hábito de no leer ni escribir.

C. Actitudes y valores emocionales:

1. Siente la alegría de leer mientras lees, y aprende a respetar a los demás, apreciar a los demás y superarte a ti mismo mientras expresas y escuchas.

2. Siente la belleza de las gotas de lluvia y date cuenta de que aportan belleza a los seres humanos y al mundo.

3. En un entorno de comunicación específico, sienta la diversión de la comunicación amistosa y la cooperación con los demás, aprenda a respetar a los demás en la comunicación y forme buenas relaciones interpersonales.

Diseño didáctico

Calentamiento antes de la clase: lee las palabras, aprende la pronunciación y realiza los movimientos. (Curso)

Las ranas cantan, hay arcoíris en el cielo, las estrellas cuentan, las semillas duermen, las semillas beben agua, las semillas brotan, la hierba crece, las flores florecen, lluvia ligera, lluvia intensa, tormentas eléctricas, tormentas violentas

1. Pidiendo gotas de lluvia, presentando una nueva lección

¡Shh, escucha! Cierra los ojos y escucha con atención (Curso: reproduce el sonido de la lluvia ligera) Sí. ! Está lloviendo de verdad. Por favor, extiende tu manita. Levanta tu carita y deja que las gotas de lluvia caigan suavemente sobre tus manos y tu cara.

¿Te gustan estas gotas de lluvia? ? (Curso: Mostrar "YuDiao'er") Nota: "YuDiao'er" solo se puede pronunciar en dos sonidos y no se puede pronunciar como " "El nombre de mi hijo es difícil de pronunciar. Todos lo pronunciaron correctamente"). Saludémosle juntos de nuevo.

(Curso: Están cayendo gotas de lluvia grandes y pequeñas) Mira, mira, esta es una gota de lluvia grande, llamémoslo rápido, esta es una gota de lluvia pequeña, llamémoslo rápido, Vino otra gota de lluvia pesada...

2. Aprende el primer párrafo y practica la lectura en voz alta.

Qué lindas gotas de lluvia, realmente quiero saberlas todas. ¿Puedes contarlas por mí? Una, dos... Estoy tan cegado al contarlas, ¿las has contado todas? ser (material del curso: mostrar la oración).

Léelo. Nota: "Cloud" y "Down" se pronuncian suavemente.

Lee de nuevo el texto y realiza las acciones mientras lees.

3. Lea el diálogo en voz alta para guiar sus dudas

(Curso) Innumerables gotas de lluvia, grandes y pequeñas, cayeron de las nubes en el aire, había gotas de lluvia ligeras y gotas de lluvia pesadas. .Está susurrando. Lea las secciones 2, 3 y 4 del texto, dibuje lo que dicen las gotas de lluvia pequeñas y las gotas de lluvia grandes y practique cómo leerlas.

(Curso: la parte del diálogo cambia de color) Guíe a los estudiantes para que aclaren qué palabras se dicen con gotas de lluvia grandes, qué palabras se dicen con gotas de lluvia pequeñas y qué palabras son indicaciones. Leámoslo juntos. Soy una gran gota de lluvia. ¿Puedes ser una pequeña gota de lluvia? "¿Qué hay de ti?" La gran gota de lluvia todavía quiere escuchar, ¿qué pequeña gota de lluvia hace la pregunta más linda y linda? Entiendo, resulta que me estás preguntando ( )

¿Podemos cambiarlo?

(Curso: Animación del diálogo Raindrop) Doblaje de dibujos animados.

(Arnés)

(Proyección física) Práctica: Ahora encontramos: las gotas de lluvia ligeras van a ( ), las gotas de lluvia pesadas van a ( ) 1. Donde no hay flores y pasto 2. Donde hay flores y lugar de pasto

Dime: ¿Qué clase de lugar es este? (Se muestran imágenes: aquí es donde hay flores y pasto, y aquí es donde no hay flores ni pasto).

4. Aprendizaje independiente y cooperativo, explorando los cambios después de que cae la lluvia ligera.

Mientras hablaba, las pequeñas gotas de lluvia cayeron junto con otras gotas de lluvia en un lugar con flores y pasto, y las gotas de lluvia pesadas realmente cayeron junto con sus amigos en un lugar sin flores ni pasto. Lea el texto pronto (material didáctico: muestre el párrafo 5).

Si puedes expresar estos cambios de otra manera, como pintando, sería bastante bueno. ¿Quieres intentarlo? Bueno, espero poder ir a un lugar con flores y pasto. Como Xiaoyudidian. Los estudiantes tomaron sus libros de texto y bolígrafos de acuarela y se reunieron aquí. Por favor, que caigan todas las fuertes gotas de lluvia. Pronto, el lugar donde cayeron las gotas de lluvia ligeras (　　) y el lugar donde cayeron las gotas de lluvia fuertes (　　), sacó el bolígrafo de acuarela y pintó. (Música)

¿Has terminado la pintura? Por favor, muestra tu trabajo. Por favor, dime: Yo soy (　), y los lugares en los que he estado (　　) (La lluvia ha lavado el polvo y los colores son más claros y brillantes; hay muchas hierbas que brotan del suelo y muchas flores están floreciendo. ; después de beber suficiente agua, me enderecé y me sentí con más energía...) (Realiza el entrenamiento de oraciones en el momento adecuado: (　　)Viene de (　　)(　).) ¿Cómo se siente Yudidian cuando ve estos cambios?

Un niño también dibujó algo en el ordenador ¿Quieres echarle un vistazo? (Curso: Reproducir animación)

Esas flores y esa hierba deben estar muy agradecidas a las gotas de lluvia. ¿Cómo decirlo? ¿Quién puede ayudarlos a expresar su gratitud? (Realiza un discurso llevando un tocado)

¿Qué dirán las gotas de lluvia?

Practica la lectura (pone música de fondo)

Si tú también eres una gota de lluvia, ¿Dónde? ¿Quieres ir?

5. Revisa palabras nuevas y palabras nuevas.

Los nuevos amigos del texto se han mudado a una nueva casa. Ahora están celebrando una fiesta. ¿Quieres ir? Vale, siempre debes saludarlos cuando vengas. Entra por la puerta. Si llamas a la persona equivocada, su nombre es algo muy grosero. Preparémoslo primero. Los estudiantes que tengan dificultades pueden pedir consejo a sus compañeros. (Conduce un tren pequeño) (Curso: Muestra nuevas palabras una por una)

Se acabó la fiesta, viejos y nuevos amigos hacen fila para despedirse de nosotros, los saludamos nuevamente y nos despedimos. . (Lea la canción infantil a continuación)

Desde el cielo

Cayendo

Como un jugo delicioso

A todos los árboles y flores les encanta

Todos lo beben con la boca abierta

Así pueden crecer rápidamente