Prueba de chino para el segundo volumen del tercer grado

Pruebas de la segunda unidad de lengua china del segundo volumen de tercer grado de primaria

Parte 1 Acumulación y aplicación básica (40 puntos)

1. Mira el pinyin y escribe las palabras. (10 puntos)

wéi ɡǎn chèn shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tè shū zhòu jiànɡ pí láo zhàn lán fēnɡ lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

En segundo lugar, compara y forma palabras. (8 puntos)

Arado ( ) Bola ( ) Desnudo ( ) Pueblo ( )

Li ( ) Salvar ( ) Árbol ( ) Forro ( )

Contener ( ) Pantalón ( ) Cortar ( ) Shu ( )

Zhai ( ) Rui ( ) Soplar ( ) Shu ( )

3. (6 puntos)

turbidez——( ) prejuicio——( ) bondad——( )

castigo——( ) pecado——( ) maldad——( )

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4. Escribe oraciones según el patrón. (6 puntos)

Ejemplo: las flores de diente de león pueden abrirse y cerrarse.

Las flores del diente de león son como nuestras palmas, se pueden abrir y cerrar.

1. Un alto roble se alza al borde de la carretera.

Un alto roble se alza erguido al borde del camino.

2. El cielo es azul y profundo.

El cielo es como un azul profundo.

3. El camino recto sólo se curva en forma de herradura en un lugar.

El camino parece recto, solo que se curva en forma de herradura en un lugar.

5. Puedo completarlo. (10 puntos)

1. Hay árboles imponentes en el valle. ( )

2. Ver la mariposa a través de las flores profundamente. ( )

3. Hay tres o cuatro manchas de musgo verde en el estanque. ( )

4. , los árboles de verano están nublados y la oropéndola canta. ( )

5. El puente de tablones en el camino de los árboles en Zhuxi está inclinado. ( )

Parte 2: Acumulación y aplicación de lectura (30 puntos)

(1) Lea el siguiente contenido y responda las preguntas. (15 puntos)

Al martín pescador le gusta detenerse en los tallos de caña junto al agua y agarrarlos con fuerza con un par de garras rojas.

Su color es muy brillante. Las plumas de la cabeza son como un turbante verde oliva, bordado con motivos de color verde esmeralda. Las plumas de la espalda son como un pelaje de color verde claro. Las plumas del abdomen son como una camisa rojiza. Es pequeño y exquisito, con una boca larga y afilada bajo un par de ojos traslúcidos y flexibles.

1. Completa los espacios en blanco.

(2 puntos)

Un par de ( ) ojos y una ( ) boca

2. Usa " " para dibujar palabras que representen colores. (3 puntos)

3. Hay ( ) oraciones en este pasaje que describen al martín pescador desde los cuatro aspectos de , , y . (5 puntos)

4. Extracto de una frase metafórica. (2 puntos)

5. Este pasaje habla principalmente de. (3 puntos)

(2) Lee el siguiente pasaje y responde las preguntas. (15 puntos)

Hay un hermoso lago en mi ciudad natal llamado Lago de los Cisnes. Se dice que hace muchos años aquí vivía un grupo de cisnes, de ahí el nombre.

El lago tiene forma redonda, el fondo del lago es claro y el azul es brillante. Hay densos árboles alrededor del lago. El más llamativo es el sauce llorón, cuyas ramas bailan con la brisa. La figura de la señorita Liu es muy hermosa contra el agua del lago. Debajo del árbol hay un trozo de hierba verde con flores rojas, amarillas y azules que florecen sobre la hierba. Hay un hermoso puente pequeño sobre el lago, lo que hace que el Lago de los Cisnes sea aún más hermoso.

¡Oh, Lago de los Cisnes, el lago de mi ciudad natal, te quiero!

1. Añade un título al ensayo: (3 puntos)

2. La palabra que puede describir el agua clara es: (2 puntos)

3. Capítulo 2. En el párrafo natural, primero escribe el lago, luego los alrededores del lago, luego escribe allí están y debajo de los árboles, y finalmente escribe allí están sobre el lago. (6 puntos)

4. Encuentra las palabras que describen los colores: , , . (3 puntos)

5. El significado principal del pasaje es ( ). (1 punto)

A. Habla sobre el hermoso paisaje del Lago de los Cisnes.

B. Habla sobre el paisaje alrededor del Lago de los Cisnes.

C. Hablar sobre el hermoso paisaje del Lago de los Cisnes y expresar "mi" amor y elogios hacia ella.

Tercera parte: Ejercicio (30 puntos)

Con el título "Cambiado", rellena un lugar en la línea horizontal y pide escribir cómo es el lugar antes y después del cambio, qué causó que cambiara. Preste atención a que la descripción sea específica y que el lenguaje sea fluido.