Plan de lección para jardín de infantes "Buscando a Nemo"
Como excelente educador, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de jardín de infantes "Buscando a Nemo" que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de lección 1 para jardín de infantes "Buscando a Nemo"
Objetivos de la actividad
1. Descubra las reglas para ordenar objetos y esté dispuesto a expresar sus ideas con valentía.
2. Intente ordenar según reglas, sea capaz de operar de manera ordenada y experimente la diversión de las actividades matemáticas.
3. Cultivar el hábito de los niños de contar mientras operan.
4. Mejorar su interés por contar y su capacidad de pensar positivamente.
Preparación de la actividad
Canción "Buscando a Nemo", música ligera, dibujos de animales y material de operación para niños pequeños.
Proceso de actividad
1. Introducción a la situación, interés estimulante
——Este es un hermoso mundo submarino, escuchemos música y vayamos al mundo submarino. juntos Nada, diviértete (Escucha música y aprende a nadar como un pez pequeño)
2. Percibe las reglas de ABABAB y pruébalo tú mismo.
1. ¿Cuántos peces payaso y cianobacterias hay? ¿Cuál tiene más, cuál tiene menos o el mismo número?
2. ¿El pez payaso es el primero en alinearse y? las cianobacterias llenan la cola. Detrás del pez payaso nadaba otro pez payaso, seguido de un pez cianobacteria. ¡Adivina a quién le seguirá el pez cianobacteria!
Resumen: Están basados en: un pez payaso, un pez alga verdiazul, un pez payaso, un pez alga verdiazul... todos se alinean según este patrón.
3. Juego: Muestra los signos del pez payaso y las cianobacterias, pide a los niños que hagan el papel de peces pequeños y se alineen según unas reglas.
4. Demuestre cómo alinearse con las cianobacterias al frente y discuta cómo alinearse.
5. Pide a los niños que hagan el papel de peces pequeños y se alineen según las reglas.
3. Percibe las reglas de ABBABB y amplía tu pensamiento.
1. El pez payaso y las dos estrellas de mar comenzaron a jugar al juego de hacer cola. ¿Ves cómo se alinearon?
2. ¿Quién es el siguiente?
Resumen: Resulta que hay muchas formas de hacer cola y el método de hacer cola puede ser diferente cada vez.
4. Practica operaciones y mejora la experiencia.
1. Explique los requisitos de operación: use su cerebro para descubrir el patrón de hacer cola para los animales pequeños en el tablero de operaciones y luego continúe haciendo fila.
2. Cuando los niños operen, el maestro brindará orientación y guiará a los niños que terminen primero para explicar las reglas.
3. Muestre el tablero de operaciones, realice análisis y profundice aún más la comprensión de las reglas.
4. ¿Quieres alinearte según el patrón de la lección 2 de jardín de infantes "Buscando a Nemo"
< p? > Objetivos de la actividad:1. Descubrir las reglas para ordenar objetos y estar dispuesto a expresar tus ideas con audacia.
2. Intente ordenar según reglas, sea capaz de operar de manera ordenada y experimente la diversión de las actividades matemáticas.
Preparación de la actividad:
Canciones, música ligera, dibujos de animales y materiales de operación para niños pequeños.
Material didáctico de apoyo: Material didáctico de matemáticas para clases pequeñas "Buscando a Nemo" Material didáctico PPT
Proceso de actividad:
Excelente plan de lección de matemáticas para clases pequeñas "Buscando a Nemo" que incluye material didáctico PPT
Resumen: Se alinean según un patrón: un pez payaso, un pez cianobacteria, un pez payaso, un pez cianobacteria...
3. Juego: Muestra los signos del pez payaso y las cianobacterias, pide a los niños que hagan el papel de peces pequeños y se alineen según unas reglas.
4. Demuestre cómo alinearse con las cianobacterias al frente y discuta cómo alinearse.
5. Pide a los niños que hagan el papel de peces pequeños y se alineen según las reglas.
3. Percibe las reglas de ABBABB y amplía tu pensamiento.
1. ¡El pez payaso y dos estrellas de mar comenzaron a jugar al juego de hacer cola! ¿Ves cómo se alinean?
2. ¿Quién es el siguiente? ¿Por qué lo organizas de esta manera?
Resumen: Resulta que hay muchas formas de hacer cola y el método de hacer cola puede ser diferente cada vez.
4. Practica operaciones y mejora la experiencia.
1. Explique los requisitos de operación: use su cerebro para descubrir el patrón de hacer cola para los animales pequeños en el tablero de operaciones y luego continúe haciendo fila.
2. Cuando los niños operen, el maestro brindará orientación y guiará a los niños que terminen primero para explicar las reglas.
3. Muestre el tablero de operaciones, realice análisis y profundice aún más la comprensión de las reglas.
4. ¿Te alinearás en el orden de un niño, una niña, un niño, una niña? ¡Pruébalo!
Reflexión sobre las actividades:
En general, los niños pequeños muestran muy poco interés por las actividades matemáticas. Pero en esta actividad de matemáticas, vi que los niños siempre estaban en un estado de estudio y entusiasmo.
Excelente: Permita que los niños experimenten la diversión de las actividades matemáticas y hágalos más activos en el aprendizaje. El objetivo se ha logrado básicamente. El diseño del enlace es relativamente claro y novedoso, y la dificultad también es progresiva, lo que puede movilizar el entusiasmo de los niños, y los niños giran constantemente en torno a mi pensamiento.
Escasez: No pensé lo suficiente en algunos detalles. Como resultado, los niños realizaron operaciones demasiado simples en el proceso de encontrar hojas. Los niños no usaron su cerebro y no contaron. Cuando pida a niños individuales que se acerquen para presentar las mariquitas y corregir errores, puede pedirles a los siguientes niños que también participen. En el último eslabón, la dificultad aumentó sin explicación ni demostración, lo que provocó que los niños operaran a ciegas y provocaran el caos. Como nuevo maestro, todavía necesito seguir aprendiendo, seguir perfeccionando, seguir mejorando y seguir mejorando.