Plan de lección "No vale la pena ir al parque"
Como maestro popular, a menudo necesito preparar lecciones para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? El siguiente es un ejemplo de plan de lección que compilé para "No vale la pena visitar un jardín". Bienvenido a compartir.
Muestra de plan didáctico “No vale la pena ir al jardín” 1 1. La escena tiene sentido y está implícita.
El Sr. Liu Naichang señaló en su artículo (La magnífica generación literaria de la dinastía Song) (China Education News, 4 de mayo de 1999): "La gente Song concede gran importancia a las ideas, y algunos escritores lo hacen". acostumbrado a tratarlos con la sabiduría de los filósofos. La vida hace que muchos poemas y canciones contengan filosofía..." Por ejemplo, "No tengo miedo de las nubes flotantes que cubren mis ojos, estoy en el nivel más alto". Wang Anshi subió al montaña para ver el paisaje, lo que implica la filosofía de que sólo estando en lo alto se puede ver lejos.
La razón por la que se ha recitado durante mucho tiempo "La belleza primaveral no puede cerrar el jardín, pero una rama de albaricoque brota de la pared" radica en su significado e implicación. En los escritos del poeta, la primavera es como la vida alimentada por la tierra, que crece de pequeña a grande, de débil a fuerte, rompiendo el confinamiento de paredes y puertas, sonriendo brillantemente y llena de vitalidad. El poeta Ge concentró todo su amor e incluso toda la primavera en un albaricoquero, dándole vida y vigorosa vitalidad. Esta filosofía no puede explorarse sin una cuidadosa consideración.
En segundo lugar, hay amor en la escena y personas en el poema.
"Si te compadeces de los dientes y sellas el musgo, la pequeña hebilla no se abrirá durante mucho tiempo". Cuando lo leí por primera vez, no había nada que masticar, pero después de leerlo detenidamente, me volví. sospechoso. ¿Cuál es el motivo del "cierre de Chaifei"? En la superficie, parece que el viejo amigo del poeta ama el musgo y tiene miedo de ser herido por lo que ama. Ésta es la conjetura del poeta. Fue esta conjetura la que sugirió que el dueño del jardín estaba en el jardín y escuchó un golpe en la puerta. Al dueño del jardín le encantan las flores y la hierba, e incluso el musgo más discreto le resulta querido. Se puede ver que es una persona indiferente a la fama y la riqueza y que tiene grandes cualidades. Dios los cría y ellos se juntan. La amistad de Ye Shaoweng con él demuestra que él también es un hombre noble. Se acerca la primavera y Ye Shaoweng piensa en sus viejos amigos, así que va a visitarlos y disfrutar de la primavera. Justo cuando "Chai Fei Can't Open" de Ye Shaoweng fue decepcionante, de repente vi un albaricoque que sobresalía de la pared y sentí alegría e inspiración. "El jardín está lleno de paisajes primaverales y una rama de albaricoque sale de la pared", soltó. Los albaricoques rojos que sobresalen de la pared expresan los sentimientos del poeta. El viaje emocional del poeta consiste en visitar a sus amigos en primavera y divertirse (no puede entrar al jardín, pero se siente decepcionado), ver las flores de albaricoque y disfrutar, lo que se puede describir como giros y vueltas. Hay amor en la escena y hay gente en el amor. Ésta es la característica de este poema.
A partir del significado y características del poema, el proceso de enseñanza de este poema se diseña de la siguiente manera:
1.
Permita que los estudiantes repasen los poemas antiguos sobre la primavera que han aprendido antes.
2. Autoestudio de la poesía antigua.
Método de autoestudio: primero lea los poemas antiguos varias veces, léalos bien y luego utilice las notas del texto y las "preguntas para pensar" después de clase para obtener una comprensión general y hacer preguntas difíciles.
3. Explora en profundidad.
(1) Organice a los estudiantes para que informen sobre su situación de aprendizaje, permita que los estudiantes buenos, medios y pobres lean poemas antiguos y hablen sobre el significado poético. El maestro guía a los estudiantes para que resuelvan problemas difíciles planteados durante el autoestudio.
② Guíe a los estudiantes para que lean poemas antiguos con emoción. Presta atención al ritmo, el acento y la entonación. Las dos primeras frases se pronuncian lentamente y en voz baja. Después de "No se puede abrir durante mucho tiempo", debería haber una pausa larga para prepararse para las dos oraciones siguientes. Las dos últimas frases deben ser enérgicas y la voz debe ser fuerte y firme. Leer de esta manera puede transmitir los cambios emocionales del poeta.
③ Estimule la imaginación de los estudiantes y cultive la capacidad de imaginación de los estudiantes. Por un lado, se guía a los estudiantes para que lean poemas antiguos con emoción. El método principal es pensar, mientras leen, cómo es "amado". Por otro lado, después de leer en voz alta, permita que los alumnos expresen sus pensamientos.
4. Apreciar la filosofía.
① "El incendio forestal nunca los envolvió por completo, crecieron con la brisa primaveral." ¿Qué tipo de personaje refleja este poema en la hierba?
② "Un bote pequeño, una capa de bambú y un anciano pescando en la fría nieve del río". ¿Qué piensan las personas en el cuadro?
(3) Hable sobre sus pensamientos después de leer "La primavera no puede cerrar el jardín, una almendra sale del muro".
5. Ejercicios en el aula.
(1) Dictado de poesía antigua.
(2) Reescribe poemas antiguos en descripciones de paisajes y escribe lo que ves y piensas.
Muestra de plan didáctico 2 Objetivo didáctico "No vale la pena visitar un jardín"
1 Aprender a crear nuevas palabras y memorizar poemas antiguos.
2 Lea el poema, imagine las imágenes descritas en el poema y experimente los pensamientos y sentimientos del poema.
Cultivar el interés y el gusto estético de los estudiantes en la lectura de poesía antigua y enriquecer las emociones de los estudiantes.
Preparación del material didáctico: material didáctico multimedia
Enfoque y dificultad de la enseñanza: dibujar la escena descrita en el poema, convertir el poema en una historia y contarlo a los demás.
Diseño de pizarra: No merece la pena ir al parque.
Ye Shaoweng
Pobre Moss
Decepción
No puedo abrirlo durante mucho tiempo
Todos amor (pensamiento)
Feliz
A Xing (ver)
Proceso de enseñanza:
Una conversación condujo a una nueva lección:
p>La primavera es famosa por sus colores brillantes. Todo se despierta y cien flores florecen, creando una escena vibrante. Es esta belleza pintoresca la que ha hecho que innumerables literatos a lo largo de los tiempos la elogien y la elogien, dejando tras de sí muchos términos y frases hermosas. ¿Quién puede llevar algunos?
Hoy vamos a aprender un antiguo poema sobre la primavera. Este jardín merece una visita. (Escribiendo en el pizarrón, mostrando poemas)
2. Orientar el estudio de "No vale la pena ir al parque"
(1) Consulta el avance
1 Presente al autor
Un famoso proyecto de intercambio de estudiantes
Resumen de la parte B: Ye Shaoweng, nativo de Longquan, Chuzhou, dinastía Song del Sur, un poeta famoso. Algunas fuentes dicen que deambulaba por pueblos desiertos, no tenía ningún cargo oficial, entendía la vida rural y escribía bien cuartetas de siete caracteres.
2 Consulta la lectura
¿Quieres leer este poema? Luego léelo en voz alta.
b. Pida a los estudiantes que lean poemas, centrándose en guiar "Fu, Tai y Fei"
c Siete grados
(2) Comprender el significado de poemas
1 ¿Quieres seguir leyendo para saber más?
Necesitamos comprender poemas antiguos, lo cual se puede hacer (reflejando el método de cuatro pasos: 1, resolver preguntas de poemas 2, comprender poemas 3, comprender poemas)
Consulte este método para aprender poemas antiguos por ti mismo y entenderlos. Tenlo en cuenta y marca lo que no entiendes.
Los alumnos estudian por su cuenta.
Cooperación en grupo: Plantea en el grupo lo que no entiendes y discútelo y resuélvelo.
Comunicación: ¿Qué aprendiste a través de discusiones de autoestudio?
[Título: El autor fue al jardín, pero el dueño no estaba y no podía entrar al jardín. ]
Poesía:
(1) La cámara muestra: "Hay que compadecerse del marfil e imprimir el musgo".
Qué sabes después de leer esta frase?
Conductor: Quizás.
Lástima: Misericordia
Colmillo: Una viga debajo de un zapato de madera.
El significado del poema: Probablemente el dueño del jardín aprecia el musgo y teme que los zapatos de madera de las personas que vienen a disfrutar del jardín lo pisoteen.
Lectura de la guía
②El poeta sintió esto. ¿Cómo lo hizo?
Shi Ying: "La leña en la boca pequeña no se abrirá en mucho tiempo".
Lee este poema con atención. ¿Qué has leído? (Es decir: llamé a la puerta de madera, pero nadie vino a abrirla durante mucho tiempo).
¿Puedes decirles a todos que entiendes este poema leyéndolo en voz alta?
Leer por nombre y leer juntos.
¡Qué lástima! El poeta quiso entrar y disfrutar del hermoso paisaje del jardín, pero no pudo hacerlo, por lo que quedó muy decepcionado (escribiendo en la pizarra: decepcionante)
Justo cuando quería regresar , ¿qué vio? ".
(3) Indícamelo: "El jardín de primavera no se puede cerrar y una rama de albaricoque sale de la pared. ”
Lee las dos últimas líneas del poema y piensa mientras lees. ¿Qué tipo de escena aparece frente a ti?
Léelo de nuevo e imagina mientras lees.
p>
El poeta vio un albaricoque rojo que sobresalía de la pared y pensó en la belleza del jardín. ¿Cómo sería el jardín en ese momento?
Comunicación
p. >(4) En marzo, bañado por la luz primaveral, la cálida brisa primaveral sopla lentamente sobre la cara y el elegante mimbre se estira y baila con las coloridas flores. ¡Este paisaje es realmente diferente al de otras estaciones! El poeta daría tales elogios: "El paisaje primaveral no puede cerrar el jardín, y una rama de albaricoque sale de la pared". ”
¿Puedes alabar la belleza de la primavera en pocas palabras?
¿Quién está dispuesto a aprender del poeta y alabar al poeta (Leer por nombre)
( 5) Leer poesía¡Qué hermosos paisajes y poesía! ¡Sería aún mejor si hubiera música hermosa que los combinara!
La maestra tiene aquí una hermosa pieza musical, que es muy adecuada para este poema. Disfrútalo y practica recitando el poema con la música.
Recitar nombres
En tercer lugar, ampliar
1. La poesía y el pintoresquismo han terminado, pero la belleza de la primavera todavía está profundamente grabada en nuestras mentes. Por favor, elige la forma que más te guste, puedes escribir, puedes dibujar, puedes cantar, puedes mostrar.
2. Inventa una historia basada en el poema "No vale la pena ir al parque" y cuéntasela a tus buenos amigos.
Plan de enseñanza Ejemplo 3 "No vale la pena visitar un jardín" Objetivos de aprendizaje:
1. Lee tus notas para comprender el significado de poemas antiguos como "No vale la pena ir a un jardín". Garden", y expresar los poemas en el contenido de su propio idioma.
2. Imagina la escena descrita en el poema, experimenta las emociones expresadas por el poeta y lee y recita con emoción. Escribe poesía de memoria.
3. Ampliar y acumular varios otros poemas y frases que describen la primavera.
Proceso de aprendizaje:
1. Revelar el tema y memorizar el poema.
La poesía antigua es la espléndida herencia cultural de nuestra nación china. Innumerables poetas han puesto su mirada en las alegrías y las tristezas del mundo humano, o en la descripción de las sangrientas escenas de los campos de batalla, o en las hermosas escenas de la naturaleza.... ................................................. ......................................... ......................... .............
Xiu: El jardín está no vale la pena.
Ye Shaoweng
Deberías tener lástima por los dientes afilados y el musgo.
La pequeña boca de Chai Fei no se abrirá durante mucho tiempo.
La primavera es plena y plena,
Un almendro salió del muro.
Leamos juntos este poema.
Comprueben entre sí que han leído correctamente. Quizás simplemente no puedo leerlo correctamente. Déjame intentarlo. Quiero volver a leer este poema contigo.
Aprecio que haya varios alumnos que no sólo saben leer (escrito en la pizarra: recitar), sino también memorizar poemas. También puedes recitarlos y permanecer en silencio. Si no sabes escribir en dictado, simplemente cópialo.
Dictado (designar a un alumno para que dicte en la pizarra)
2. Aprender nuevos poemas, interpretar pensamientos y comprender la concepción artística.
(1) ¿Cómo debería interpretarse este poema en nuestro lenguaje moderno? En otras palabras, ¿lo entiendes? Hable sobre poesía en las notas y pregunte si tiene alguna dificultad.
El niño me dijo que el primer poema no se puede expresar en un lenguaje moderno: hablemos de ello.
Deberías tener lástima del musgo marcado por los colmillos,
(Probablemente porque tienes lástima del musgo del jardín, porque tienes miedo de dejar las huellas de los turistas en el musgo.) La maestra marcó convenientemente las palabras con números de serie. ¿De qué otra manera expresarlo? Nómbrelo.
¿Cómo expresar la poesía de forma coherente? Por favor, únanlos a los cuatro inmediatamente para ver si su escritura es fluida. El cuarteto va hilvanando el significado de una serie de poemas. Presta atención a la coherencia y fluidez de tu idioma.
El autor fue al jardín, pero el dueño no estaba. Rápidamente llamó suavemente a la puerta de la leña, pero nadie vino a abrirla. Probablemente el dueño del jardín aprecia el musgo verde y teme que los zuecos lo pisen. El paisaje primaveral en el jardín no podía contenerse y un albaricoque sobresalía de la pared. )
(2) Análisis clave: "La belleza primaveral no puede cerrar el jardín, una rama de albaricoque sale de la pared".
1. las edades. Hablemos de este. ¿Qué te parece?
Imagínate, si abres la puerta de la leña, ¿qué tipo de paisaje primaveral parecerá el jardín?
Por favor, describe lo que viste en "All Love".
Las flores en el jardín están en plena floración, incluidos los albaricoques rojos, las flores de ciruelo blanco, el jazmín dorado, las peonías rosadas y las rosas moradas. Son realmente coloridas y llenan el jardín de vida; lleno de vida. El albaricoquero sostiene petardos en alto para dar la bienvenida a la llegada de la niña del Festival de Primavera. Las flores primaverales de ciruelo florecen con el viento, exudando una rica fragancia, y las rosas también sonríen y cantan al cielo. Todavía hay muchas flores en ciernes, soñando dulces sueños en la brillante primavera. )
2. Mostrar imágenes y vídeos. ¿Quieres ver la hermosa escena en tu imaginación?
3. ¿Qué tipo de palabras expresaría el maestro literario estadounidense Zhu Ziqing al ver una escena así?
Espectáculo: La hierba se desliza del suelo, tierna y verde. En el jardín, en el campo, mira, hay muchos árboles así.
Siéntate, acuéstate, rueda unas cuantas veces, patea la pelota unas cuantas veces, juega unos cuantos juegos, atrapa unas cuantas veces. El viento está en calma y la hierba suave.
La primavera es como una muñeca recién nacida. Es nuevo de pies a cabeza y sigue creciendo.
La primavera es como una niña pequeña, muy bien vestida y caminando con una sonrisa.
La primavera, como un joven fuerte con brazos y piernas de acero, nos lleva hacia adelante.
4. Ampliar otros poemas escritos en primavera.
Este jardín lleno de paisajes primaverales, si lo ven otros poetas, definitivamente cantará muchos poemas hermosos.
Cuando seas libre, sabrás que el viento del este es hermoso, las flores de durazno cubren la lluvia y el rocío, y las flores de durazno no tienen dueño.
La primavera siempre es colorida. La brisa primaveral huele a flores y plantas. El verde sauce trae más humo primaveral. Precioso amor carmesí rojo claro.
——Zhu——Du Fu——Wang Wei
¡Pequeños poetas, sigan recitando poemas!
Jasper es tan alto como un árbol y me desperté esta mañana de primavera con tranquilidad, sabiendo que la lluvia está en temporada.
Cuelgan diez mil tapices de seda verde. Los pájaros cantan por todas partes a mi alrededor. Cuando llegue la primavera, caerá.
No sé quién cortó las hojas finas. Pero ahora recuerdo esa noche, la tormenta avanzando en la noche con el viento.
La brisa primaveral en febrero es como unas tijeras. Me pregunto cuántas flores se rompieron. Silencioso, lo nutre todo.
——He Zhangzhi——Meng Haoran——Du Fu
5. Este poema es realmente bueno y puede dar a la gente una imaginación ilimitada, ¿sabes? Cuando Ye Shaoweng escribió este poema, las dos últimas frases resultaron ser así
Contraste: la belleza primaveral no puede cerrar el jardín, la belleza primaveral no puede cerrar el jardín.
Un albaricoque rojo florece brillantemente. Una almendra salió de la pared.
Pruébalo. ¿Qué tiene de bueno la poesía actual?
La conclusión es: todas las cosas hermosas, ascendentes y enérgicas tienen una vitalidad tenaz y no pueden cerrarse ni reprimirse.
¿Cómo leer con buen gusto un poema tan bueno para que puedas leer el sabor que hay en su interior? Lectura gratuita - leer por nombre - escuchar la grabación - leer juntos. Leámoslo emocionalmente.
En tercer lugar, expansión, adaptación o aplicación
1. Ninguno de ustedes pensará: los famosos dichos de Ye Shaoweng transmitidos a través de los siglos no son del todo suyos, al igual que la luna que refleja el cielo. sol ¿Quién dio a luz a la luz?
Un albaricoque rojo sale de la pared,
El profano en la pared sigue siendo la misma persona.
——Tang·
El sauce no cubre las vacaciones de primavera,
un almendro sale de la pared.
——Song Dynasty Lu You
2. Comprenda qué son "conversión" y "referencia" en la escena.
Interpretando a Ye Shaoweng "Escuché que algunos niños en la clase pensaron que había plagiado las obras de Wu Rong y Lu You, pero no me entendiste. Cuando estaba escribiendo, de repente leí "Wu Rong" y "Lu You" "Poesía. Es realmente "Otra flor del pueblo en el sauce", "Un albaricoque fuera del muro" puede expresar mi sorpresa cuando veo un albaricoque, y realmente me hace imaginar "todas las cosas hermosas y elevadas". Todo lo que está lleno de vitalidad tiene una vitalidad tenaz y no puede cerrarse ni reprimirse. "Realmente" no puedes encontrar un lugar para conseguirlo y no tienes que trabajar duro para conseguirlo. "
¿Puedes entender mis pensamientos ahora? ¡Por favor, haz un viaje a la naturaleza conmigo! Tal vez sea muy poético.
Mira un video de una escena de primavera y escribe un poema Poesía. (La maestra narra y escribe poemas)
Por ejemplo: La nieve del invierno golpea, el agua de manantial borbotea Las flores de durazno no temen al carmín y miles de flores se complementan entre sí. Trabaja en la cosecha de flores para hacer néctar, ¿quién quiere probar la dulzura? Hay flores delante y detrás del pueblo, y las coloridas ramas cuelgan bajas. No es que el púrpura sea el preferido entre las flores, pero las flores son cada vez más. Atractivo, y varias abejas y mariposas compiten por la miel. Hay flores silvestres por todas partes al borde del camino siempre es difícil y será difícil que sople el viento del este un año más. Cuarto, resuma los resultados del aprendizaje de la poesía antigua. >
En la lección de hoy, hemos ganado mucho: hemos acumulado poemas mediante la memorización, hemos comprendido poemas mediante la lectura y hemos utilizado poemas antiguos en contexto. Y 80 poemas antiguos son solo una gota en el océano. A través de estos 80 poemas antiguos "Red Apricot", podemos sentir el "amor universal" de la cultura antigua y, al mismo tiempo, hace que nuestros corazones sean tan hermosos como la poesía.
5. Mantenlo interesante después de clase e inspira el amor por la poesía
Transición: Te dejé un desafío: si puedes hacerlo, no olvides contarme sobre esta alegría. .