¿Qué símbolo debería usarse al final del siguiente poema?
Ve al Pabellón del Roble
Si te amo -
Nunca me gusta trepar a los árboles,
Te prestaré Las ramas altas/ se lucen;
Yo/si/te amo-
Nunca imites/al pájaro enamoradizo,
Por lo oscuro/repetido monótono/ canciones;
No solo como una fuente,
trae frescura/consuelo durante todo el año;
Este no es solo un pico peligroso,
Aumenta / tu altura, realza / tu dignidad.
Incluso/luz del sol.
Lluvia uniforme/primavera.
¡No, esto no es suficiente!
Yo/debo ser/una planta/kapok/cerca/de ti/cerca/,
como una imagen/de un árbol/parado contigo/.
Raíces, adheridas a/bajo tierra;
Hojas, tocándose en las nubes.
Cada vez que sopla una ráfaga de viento,
nosotros/todos nos comunicamos/saludamos,
pero/nadie,
entiende /nosotros del/discurso.
Tú/tienes tus ramas de cobre/tallos de hierro,
como cuchillos, espadas y alabardas;
Yo/tengo mis flores rojas,
Me gusta/pesado/suspiro,
Me gusta/héroe/antorcha otra vez.
Compartimos olas frías, tormentas, truenos y relámpagos;
Disfrutamos de la niebla, la bruma que fluye y el arco iris.
Como si/estuviéramos separados para siempre,
Sin embargo/para toda la vida.
Esto es/genial/amor,
La lealtad/está aquí:
Amor - no solo ames tu cuerpo fuerte,
Yo A ti también te amo/la posición en la que insistes, el suelo que pisas/.
Pausas, rimas y ramas en la poesía moderna;
La poesía antigua tiene rima, rima y dualidad, por lo que, naturalmente, podemos sentir fácilmente la musicalidad de la poesía. Sin embargo, muchos estudiantes entendieron mal que no existen requisitos para la poesía moderna y contemporánea y la poesía extranjera, y algunos estudiantes tenían una comprensión vaga de los estilos de poesía. Para que los estudiantes sepan más sobre la poesía, creo que es necesario presentarles las tendencias básicas en el desarrollo de la poesía mundial, desde la poesía métrica hasta el verso libre. Muchos poemas extranjeros anteriores al siglo XX eran principalmente poemas métricos, como los de Shelley, Byron y Pushkin. Sobre esta base, los estudiantes también necesitan conocer el sentido común de las pausas, las rimas y los saltos de línea para poder leer y comprender mejor la poesía. Para leer bien un poema, no sólo debes captar los pensamientos y sentimientos de todo el poema, sino también manejar las pausas internas del poema y captar el ritmo emocional del poema. Por ejemplo, "That Cricket" tiene frases claras y simétricas y un ritmo claro. Al leer, sentirás el hermoso ritmo que satisface las necesidades del contenido ideológico. Esto se debe a que el autor Liushahe hizo pausas rítmicas para organizar el poema en unidades semánticas. Un buen traductor de poesía también prestará atención a las diferencias entre idiomas e intentará traducir formas métricas.
El método más utilizado es "tomar arroz en lugar de caminar" (es decir, utilizar la semántica como unidad, utilizar pausas rítmicas naturales para sustituir los "pasos" de poemas métricos extranjeros).
Por ejemplo, en "To Chadayev", cada línea del poema original está dividida en tres pasos. El traductor Ge Baoquan lo consideró como tres pausas por línea, lo que fortaleció el ritmo del poema traducido: No podemos engañarnos.
También desapareció como un sueño/como una niebla.
Soportamos/esperamos torturas
Esperando ese /sagrado/tiempo libre
Ahora no morimos /dedicados al honor/.
Al leer en voz alta, podemos descubrir que el efecto de hacer una pausa según el ritmo semántico en una oración es mejor que el efecto de hacer una pausa según el ritmo de las palabras. El encanto es suave y las emociones fluyen naturalmente.
En cuanto a la rima, debes comprender el impacto de las diferentes rimas en el contenido según la lectura general. De hecho, muchos estudiantes pueden apreciar los efectos estéticos de diferentes rimas: por ejemplo, la rima "I" en las palabras "To the Oak" es larga, delicada y nítida, lo que expresa efectivamente los sentimientos de las mujeres enamoradas; "Para Chadayev" "La rima de las palabras "Wu, Yang, Mang" es sonora, larga y profunda, y expresa el deseo de libertad y las expectativas para el futuro. Estas rimas sirven bien a los pensamientos y sentimientos. Algunos estudiantes creen que no existe ningún requisito sobre cómo manejar las ramas en un poema. Esto es un malentendido. Los versos de un poema deben ajustarse al contenido y al ritmo.
Tome una frase de "Dayan River - My Nanny" como ejemplo:
Fue a la plaza con una sonrisa y una canasta a la espalda.
Seca esa soja y ese trigo.
Las ramas aquí se ajustan a las pausas internas de cada línea (tres veces por línea) y al ritmo emocional (si dos líneas se alinean, será demasiado incómodo de leer, lo que afectará el efecto de lectura). De esta manera, los estudiantes no sólo adquieren habilidades lectoras fortaleciendo la lectura de poesía, sino que también experimentan el ritmo emocional de la poesía, sentando las bases para el análisis de contenido y las habilidades de comprensión.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu_Recitación de poesía