Plan de lección "Oasis en el desierto" + Reflexión
Requisitos docentes:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Aprenda las palabras nuevas de esta lección. Las palabras nuevas en la línea verde solo se pueden leer pero no escribir. Puede utilizar una variedad de métodos para comprender palabras compuestas de caracteres nuevos.
3. Con la ayuda de materiales lingüísticos específicos del texto, comprenda las hazañas del pueblo de los Emiratos Árabes Unidos al cuidar cuidadosamente las flores y las plantas y crear un buen ambiente de vida, comprender la importancia de mantener el medio ambiente e inspirar. un amor por la naturaleza.
4. Tener una comprensión preliminar de cómo escribir notas de entrevista.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Con la ayuda de materiales lingüísticos específicos en el texto, puedes comprender las hazañas de la gente de los Emiratos Árabes Unidos al cuidar cuidadosamente flores y plantas para crear un buen ambiente de vida y comprender la importancia de mantener el medio ambiente.
Primera lección
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Aprenda las palabras nuevas de esta lección. Las palabras nuevas en la línea verde solo se pueden leer pero no escribir. Comprender palabras que están compuestas parcialmente de palabras nuevas.
3. Comprender el contenido principal del texto y distinguir los niveles del texto.
Proceso de enseñanza:
(omitido)
Segunda lección
Objetivos didácticos:
1. Con el ayuda de La información del idioma específico en el texto le permite apreciar las hazañas de la gente de los EAU al cuidar cuidadosamente las flores y plantas para crear un buen ambiente de vida, comprender la importancia de mantener el medio ambiente e inspirar a los estudiantes a amar el hogar de humanidad.
2. Tener una comprensión preliminar de cómo escribir notas de entrevista.
Proceso de enseñanza:
1. Combinar imágenes y textos para estimular el interés lector.
1. Lean juntos el tema y silencien algunas palabras. (Salados y duros, montañas y ríos áridos, sombreados por árboles verdes, flores por todas partes)
2. Aprecia las imágenes de "desierto" y "oasis" y lee las palabras en voz alta.
3. Los estudiantes cuestionaron dos imágenes completamente diferentes, despertando expectativas de indagación.
2. Encuentra la frase central y forma pistas de lectura.
1. Pida a los estudiantes que abran el libro de texto, naveguen rápidamente y busquen qué palabras y frases en el texto nos dicen directamente los motivos de los cambios.
2. Comunicar y clasificar frases clave. (①Amigos árabes nos dijeron que cada pequeño árbol y pasto aquí fue cultivado por el país a un gran costo. ②Con árboles, flores y pasto verdes, la vida humana será más hermosa. )
3. Comience con el “ precio” y lea el texto completo.
1. Lea los párrafos tercero a sexto del texto en silencio y piense en los costos que gastan los habitantes de los Emiratos Árabes Unidos en el cultivo de flores, plantas y árboles.
2. Combina las frases. Comunica y comprende el coste de "plantar", y la cámara guiará la lectura.
(1)
Presuposición 1:
No es exagerado decir que el costo de cultivar un árbol aquí vale el costo de criar a un niño. .
Atrapa y entrena a un niño para que lo experimente.
Predeterminado 2:
? Compraron tierra, agua dulce, árboles jóvenes, flores y plantas del extranjero.
Capta los tres verbos "comprar" para entender.
Presuposición 3:
? Excavaron la arena y la grava salada y endurecida, la llenaron con tierra apta para plantar árboles y enterraron tuberías de agua en el suelo. El agua dulce que sale de la torre de agua principal se suministra continuamente a las raíces de los árboles, flores y plantas a través de tuberías de agua entrecruzadas. ?
Captar los verbos "excavar", "llenar", "enterrar" y guiar a los estudiantes a hablar sobre sus experiencias en conexión con la realidad de la vida.
(2) El profesor lee las frases relevantes del texto y una vez más se da cuenta del "gran precio".
(3) Haga que los estudiantes comprendan que cuesta mucho porque tienen un entendimiento común (la vida humana es más hermosa con árboles, flores y pasto verdes).
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3. Ingrese a la situación y comprenda el costo del “cultivo”.
(1) Crear situaciones, interactuar con profesores y estudiantes y realizar entrevistas.
Atrapa, lávate la cara y experimenta a los trabajadores del jardín cuidando estas flores, plantas y árboles como si estuvieran protegiendo a los niños.
(2) Guíe la imaginación y realice entrenamiento de oraciones.
Cuando las caras de las flores pequeñas, la hierba y los árboles verdes están cubiertas de polvo, los trabajadores del jardín se lavan la cara y en un En un instante, las hojas se vuelven más hermosas, la hierba es más verde y las flores son más hermosas.
Cuando el viento rompió accidentalmente la rama de un árbol, un trabajador del jardín...
Cuando, trabajador del jardín,.
(3) Consulta el artículo anterior para comprender que cada pueblo de los Emiratos Árabes Unidos también protege estas flores, plantas y árboles.
5. Resumen.
¿Captura? Con árboles, flores y hierba verdes, la vida humana será más bella. ?Cada pequeño árbol y hierba aquí fue cultivado por el Estado a un gran costo. ?La gente de los Emiratos Árabes Unidos cuida cuidadosamente estas flores, plantas y árboles como protegen a los niños? Haga un resumen y complete lo escrito en la pizarra.
4. Se mejora la lectura y se subliman los sentimientos.
1. Con el entendimiento común del pueblo de los Emiratos Árabes Unidos, a un gran costo y con el cuidadoso cuidado de todos, estos oasis han aparecido uno tras otro.
2. Instruir a los estudiantes leer el tema en voz alta para reflejar el milagro. (Cambia el signo de interrogación por un signo de exclamación)
3. Aprecia el paisaje de Dubái y vuelve a sentir el milagro de este mundo.
4. Lee nuevamente el tema y recuerda el milagro.
5. Comprender los métodos de escritura y transferirlos y ampliarlos.
Esta es una nota de entrevista (pizarra: entrevista). El autor anotó lo que vio y escuchó en los Emiratos Árabes Unidos, y también expresó sus verdaderos sentimientos, haciéndonos sentir como si estuviéramos allí. haber llegado a Dubai. También podemos utilizar este método cuando escribamos artículos de este tipo en el futuro.
6. Disposición de las tareas.
Diseño de la tarea:
1. Escribe un párrafo sobre el tema "Paisaje callejero de Dubai".
2. Si estás interesado, también puedes escribir una nota de visualización y anotar lo que viste, oíste y sentiste durante la visualización.
Diseño de pizarra:
19. Visita Dubái, un oasis en el desierto
Entendimiento salado y duro, los árboles verdes se vuelven sombreados para ver
El coste de la pobreza es enorme y las flores están por todas partes.
Sientelo
Reflexión después de clase sobre "Oasis en el desierto":
Es ¿Vale la pena gastar un precio tan alto? Personalmente pensé en esta pregunta después de leer este artículo y seguí preguntándome. Los maestros que lean este artículo encontrarán que los habitantes de los Emiratos Árabes Unidos han convertido el desierto en un oasis a un costo poco común en el mundo. El costo de cultivar un árbol equivale a cultivar a un niño (este es un hecho que la gente en muchos casos. los países no pueden imaginar),? Compraron tierra del extranjero, compraron Danyan, compraron árboles jóvenes y flores. Extrajeron la arena y la grava saladas y endurecidas, las llenaron con tierra adecuada para plantar árboles y enterraron tuberías de agua en el suelo. El agua dulce que sale de la torre de agua principal se suministra continuamente a las raíces de los árboles, flores y plantas a través de tuberías de agua entrecruzadas. ?, y también hay "trabajadores de chalecos amarillos" regando los jardines. Leer estos contenidos nos hará pensar mucho.
Guíe a los estudiantes a leer y se sorprenderán. No hay una hoja caída en el suelo y nadie trepa a las ramas, recoge flores o camina sobre el césped. cada árbol pequeño es cultivado por el Estado a un gran costo. ?, ?La vida humana es más bella cuando tenemos árboles, flores y pasto verdes. ?,?El jardinero sonrió alegremente, hizo un gesto de lavarse la cara y dijo: ?¡Mira, son más bonitos!?,?La gente de los Emiratos Árabes Unidos cuida cuidadosamente estas flores, plantas y árboles como si protegieran a los niños. Es precisamente gracias a estos árboles y flores verdes que la gente del desierto tiene un buen entorno de vida. ?Estas palabras son conmovedoras, porque cuando las lean y piensen en la situación actual, descubrirán que no hemos hecho lo suficiente en este sentido.
El maestro guió repetidamente a los estudiantes a leer el texto, los guió para extraer la esencia del artículo y los guió para pensar en el significado de estas palabras desde múltiples ángulos. Definitivamente lamentarán la grandeza de. los Emiratos Árabes Unidos y el enorme valor de gastar ese dinero.
¡Porque un buen entorno de vida tiene un precio!
En este artículo sólo podemos leer sobre la construcción, no sobre los daños. La construcción lleva tiempo, no se puede hacer uno o dos años, sino la destrucción. sólo toma un instante. ¿Por qué la gente no lo destruye? Porque ya tienen reglas que respetan conscientemente. Tratan a las flores, las plantas y los árboles como seres humanos y los cultivan como seres humanos. ¿De dónde viene la belleza? Espero que al estudiar esta lección, los estudiantes puedan comprenderla. Por lo tanto, personalmente creo que el proceso de estudiar este desierto hasta convertirlo en un oasis es en realidad un proceso de educación estética. ¿Cómo crea la gente la belleza? Este artículo es muy específico, es decir, hay que gastar mucho dinero para mantenerla con sinceridad y finalmente podrás disfrutarla para siempre. Este artículo brinda a los estudiantes este tipo de capacitación en belleza, que es muy buena. ¡Debemos aprovecharlo!
La enseñanza del idioma chino en las escuelas primarias y secundarias no presta suficiente atención a la educación estética. También sabemos que el contenido de la educación estética no está escrito en los estándares del plan de estudios chino. Cuando implementamos los objetivos tridimensionales, ese entrenamiento emocional en realidad contiene belleza. En esta lección, presentamos la connotación de educación estética. A través de lecturas y orientación repetidas, los estudiantes podrán sentir que la belleza no es general, sino específica. La belleza debe ser inventada y mantenida por los humanos.
¿Cuándo habrá un oasis en el desierto en nuestros corazones? ¿Podremos crear tal oasis? Este es el punto de partida para leer esta lección. Los estudiantes deben caminar a lo largo de este punto de partida y llevarse la belleza del oasis con ellos. , entonces el futuro es "¡la vida es más bella!".