Diseño Didáctico para el Segundo Volumen de Lengua China para Primer Grado “Cuatro Soles”
"Cuatro Soles" es un artículo del Grupo 5 del segundo volumen del primer grado de People's Education Press. El siguiente es el diseño de enseñanza del segundo volumen de "Cuatro Soles" en idioma chino de primer grado publicado por People's Education Press para brindarle una referencia.
Análisis de texto
El tema de la unidad del quinto grupo es "Mientras uses tu cerebro, encontrarás una solución al problema. El texto "Cuatro soles". " brilla con sabiduría de luz. Con su rica imaginación y creatividad única, el autor dibujó cuatro soles de diferentes colores para "verano, otoño, invierno y primavera", respectivamente, del texto podemos entender el carácter amable y los hermosos deseos del autor. El texto está bellamente escrito, el lenguaje es animado e interesante y la estructura de cada párrafo natural es similar. Hace que la gente se sienta amigable y cómoda de leer, pegadiza y adecuada para la memorización.
En la segunda sección natural, se dibuja un sol dorado en otoño para presentar a la gente una estación alegre y de cosecha. El cuarto período natural es la primavera, cuando todo cobra vida y los pájaros cantan y las flores huelen fragantes. El autor dibuja un sol colorido que llena de esperanza a la gente.
Análisis Académico
Los estudiantes de primer grado están familiarizados con las características del sol y las cuatro estaciones del año, y tienen una rica experiencia de vida en la conexión entre el sol y las cuatro temporadas, por lo que los cursos multimedia crean escenarios. Es fácil despertar su experiencia de vida y luego comprender este artículo a través de la lectura. Además, la primera y cuarta unidades de este volumen involucran el conocimiento de las cuatro estaciones, lo cual es útil para la construcción del conocimiento en este artículo.
Objetivos didácticos
1. Memorizar las cinco nuevas palabras "cocinar, acompañar, acompañar, saborear y sazonar" y aprender a escribir las dos nuevas palabras "porque" y "wei". .
2. Guíe a los estudiantes para que practiquen hablar en el patrón de oración de "hay...hay...y...".
3. Lee y recita con emoción el segundo y cuarto párrafo. Haga realidad el hermoso deseo del joven autor de pintar un sol dorado y colorido.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza.
Enfoque: reconocer y memorizar nuevas palabras.
Dificultad: recita el segundo y cuarto párrafos.
Método de enseñanza
Método de estudio
Preparación antes de la clase
En la primera lección hemos aprendido sobre el sol en primavera y la sol en invierno.
Se han resuelto los objetivos de alfabetización de los estudiantes
Material didáctico multimedia
Imágenes del sol en colores
El horario de la segunda lección es de 20'
Proceso de enseñanza
Repasar introducción y consolidar nuevas palabras leyendo el texto
Profesor: Estudiantes, ¿quiénes fueron los nuevos amigos que conocimos en la última clase
? p>Maestro: Así es. Levanten sus manitas y escriban el tema juntos. Preste atención a los trazos de las palabras mientras escribe.
Maestro: En la última clase, seleccionamos dos soles favoritos para estudiar. El sol verde (imagen) cuelga en el cielo de verano y trae frescura (escritura en la pizarra: El sol verde en verano (imagen)). Genial) Después de que los estudiantes respondan, lean juntos el primer párrafo natural
Maestro: El sol rojo (imagen) ilumina el invierno y brinda calor a los niños (escritura en la pizarra: El sol rojo (imagen) calienta en invierno)
Maestro: ¿Quién puede leer en voz alta la sensación de calidez? (Nombre a los estudiantes para leer)
2. Lea el texto y aprenda el segundo y cuarto párrafo natural
Maestra: Además del sol verde y el sol rojo, "Yo" también pinté un sol dorado y un sol colorido ¿Qué sol te gustaría enviar primero? (Elige aprender el segundo o cuarto párrafo natural según los deseos del niño. )
1.El sol de colores
(Guía a los alumnos a decir una frase completa "Quiero darle el sol de colores a la primavera")
(Veamos ¿Qué colores le quedan ahora al maestro? ¡El sol? ¡Démosle el sol colorido a la primavera!)
Maestro: Miren todos, se acerca la primavera (Reproducir imagen de primavera) ¿Quién puede usar el vocabulario que ha aprendido? para describir la primavera?
Maestro: Hay tantas palabras para describir la primavera, y el paisaje en primavera es tan hermoso. No es de extrañar que se diga en el texto [el material didáctico muestra "porque la primavera es una estación colorida". "]
Maestro: " La palabra "porque" parece simple, pero no es fácil de escribir. ¿Quién está dispuesto a escribirla?
Maestro: ¿Está escribiendo? Bueno, ¿el maestro notó que cuando escribió la palabra "porque", la escribió primero? Después de escribir la palabra grande en el interior y el último sello, al escribir la palabra "为", el orden de los trazos es "punto, izquierda, pliegue horizontal". gancho, punto". ¡Todos deberían aprender de ** y escribir con cuidado!
Maestro: ¿Está familiarizado con la palabra "temporada"? Creo que esta palabra debería ser extraña y familiar para todos. Echemos un vistazo (el material didáctico muestra a He, Zi y Ji)
Maestra: Qué primavera tan colorida, le dimos el sol colorido nuevamente, esperamos que la primavera se vuelva... [más hermosa, más colorida... ]
Maestro: Leamos en voz alta el cuarto párrafo natural con esperanza Bar. “Primavera, primavera…”
2. El sol dorado
(Guía a los alumnos para que digan una frase completa “Quiero darle el sol dorado al otoño””)
(¿Mira qué colores de sol le quedan ahora a la maestra? ¡Démosle el sol dorado al otoño!)
Maestra: Invitemos a los niños a los que les gusta el otoño a leer el segundo párrafo en voz alta. . Los otros niños pensaron en lo que pasaría si el sol dorado saliera en otoño.
Maestro: Ahora soy el sol dorado. He llegado al huerto. ¿Qué pasará en el huerto? (Material del curso: En el huerto, el fruto está maduro)
Maestro: Todos, ¿creen que "maduro" es similar a la palabra que hemos aprendido? (Curso proporcionado: "maduro", "picante")
Profesor: Bueno, cuando la fruta esté madura, puedo hacerlo. huele la atractiva fragancia proveniente del huerto. ¿Saben qué frutos se cosechan en otoño?
Profe: Miren todos (el material didáctico muestra "En el huerto, cuando los frutos están maduros, hay ________, __________ y ________.") ¿Quién es? ¿Estás dispuesto a seguir las instrucciones? Cuéntame sobre las frutas que conoces en las oraciones dadas por el maestro.
Maestro: ¡Tantas frutas están maduras! Parece que el otoño es realmente una temporada de cosecha. Debería compartirse con todos. Echemos un vistazo a cómo se hacen las entusiastas hojas caídas.
Profesor: (El material didáctico muestra una frase: Las hojas doradas caídas están ocupadas invitando a amigos y pidiéndoles que prueben la dulzura de la fruta).
Profesor: ¿Qué es "invitación"? ? ¿Eres de Little Fallen Leaves? ¿A quién invitarías y cómo?
Juega a Little Fallen Leaf con tu compañero de escritorio e invítense unos a otros.
Profesor: (Nombra dos grupos de niños para actuar) Tú y tus amigos trabajáis muy bien juntos.
¿Quién puede decirnos cómo recordar la palabra "compañero"?
Maestro: ¿Qué pasa con "gusto", cómo lo recordamos? Sí, podemos usarlo con "aprender" Comparación, ¿qué ves? ? ¡Las observaciones de todos son muy cuidadosas!
Maestro: ¡Ahora caminemos hacia el otoño dorado y sintamos la alegría de la cosecha (Toda la clase lee junta)
Expansión y sublimación
1. Leer el texto completo con música.
2. Dibujé un ( ) sol y ( ) un cielo de verano. ( ), campos, ( ), campus, hay ( ) en todas partes.
Dibujé un ( ) sol y ( ) otoño. En el huerto ( ), el dorado ( ) está ocupado ( ) con los amiguitos, pidiéndoles ( ) las frutas ( ).
Dibujé un ( ) sol y ( ) invierno. Sol ( ) niños ( ) manos y rostro.
En primavera, ¿de qué color se debe pintar ( )? Ah, dibuja un ( ). ( ) La primavera es una ( ) estación.
IV. Diseño de tareas
1. Recita "Cuatro Soles" a tus padres.
2. Dibuja el sol en tu corazón y cuéntale a tus padres por qué tu sol es de este color.
Escribiendo en la pizarra:
Cuatro Soles
Sol verde en verano (foto) Fresco y fresco
Sol dorado en otoño ( foto) Invitación al gusto Sabor
El sol rojo en invierno (foto) Calor
El sol colorido en primavera (foto) Estación colorida