Plan de enseñanza de "El conejo blanco entrega piñas" a la clase alta
Los objetivos de la actividad del plan de lección grande de la clase 1 "El conejo blanco entrega piñas":
1. Saber que los animales deben ayudarse entre sí y mejorar las habilidades de comunicación y cooperación de los niños.
2. Practica saltar con ambos pies.
3. Practique caminar sobre objetos espaciados para desarrollar la capacidad de equilibrio de su hijo.
4. Practica balancear los brazos sobre los hombros.
Preparación de la actividad: pequeñas vallas de plástico de colores, estacas caseras de flores de ciruelo, zancos y sacos de arena, y pequeñas cestas de plástico.
Proceso de la actividad:
1. Invita a dos niños a jugar con ardillas al otro lado del río y prepararse para recolectar piñas. Otros niños se disfrazaron de conejos.
2. Comienza el juego. Mamá Coneja dijo: "Niños, las pequeñas ardillas del otro lado del río no tienen piñas para comer. Aquí tenemos muchas piñas. Ayúdelas a tirarlas al otro lado del río.
3. El "Conejito Blanco" se divide en Los dos equipos dieron piñas a las "ardillitas"
4 Los "conejitos blancos" saltaron los pequeños obstáculos con ambos pies y caminaron entre los montones de flores de ciruelo. , caminó sobre zancos, arrojó piñas y regresó alrededor del gran árbol, aplaudió al segundo "conejito blanco", y en este orden, gana el equipo con buena coordinación, disciplina y velocidad. p>5. Fin del juego: Elogia al equipo ganador.
p>Objetivos de la actividad del plan de lección 2 "El conejito blanco envía piñas"
1. deben ayudarse mutuamente y mejorar las habilidades de comunicación y cooperación de los niños.
2. Practique saltar con ambos pies
3. Practique caminar sobre objetos espaciados para desarrollar la capacidad de equilibrio de su hijo. p>
4. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.
5. Cultivar las habilidades de observación y comparación de los niños.
Actividades para estar preparados.
Cercas de plástico de colores, estacas caseras en forma de flor de ciruelo, zancos, sacos de arena y cestas de plástico.
Proceso de la actividad
1. al otro lado del río y prepárense para recolectar piñas.
2 Juego Al principio, la mamá conejo dijo: Niños, las pequeñas ardillas del otro lado del río no tienen piñas para. comer, así que les ayudamos a tirarlas al otro lado del río.
3 El "conejito blanco" se divide en dos. Los equipos les dieron piñas a las "ardillitas". >
4. Los "conejitos blancos" siguieron saltando pequeños obstáculos, caminando entre el montón de flores de ciruelo, pisando zancos, lanzando piñas y evitando el gran árbol. El árbol regresa y acaricia la mano de. el segundo "conejito blanco". En este orden, gana el equipo con buena cooperación, buena disciplina y alta velocidad.
5.
Actividad de reflexión
Las categorías principales incluyen: salto vertical, salto tocando objetos, salto de arriba a abajo, salto sobre un pie, salto sobre ambos pies, etc. Basado en la Experiencia original de clases pequeñas en nuestro jardín de infancia, elegimos el contenido didáctico de saltar con los pies juntos y saltar con los pies separados. Como entrenador, hice las siguientes reflexiones:
En primer lugar, el "gusto". "No es lo suficientemente rico y vale la pena reflexionar sobre la diferencia con los juegos deportivos. Debido a que es una actividad deportiva de clase pequeña, siempre hemos abogado por actividades de juego situacionales para guiar el interés y el deseo de los niños de explorar activamente, pero la forma y Se debe considerar la intensidad del ejercicio, la penetración adecuada de las formaciones de cola y la instrucción de las actividades físicas. En segundo lugar, la flexibilidad de las rutinas de los niños, porque siempre hemos abogado por que cada niño tenga espacio para sus propias ideas e intentos. La necesidad de individualización también es obvia en el proceso de organización de la actividad. Para satisfacer mejor las necesidades individuales, hay más libertad en la actividad, lo que el equipo debe discutir a continuación. de esta actividad es consolidar el salto con ambos pies juntos. La dificultad radica en la práctica alterna de mantener los pies separados y juntos. Durante las actividades didácticas, el avance de la dificultad radica principalmente en el cruce de camino de "dar regalos" en el tercer eslabón. . Si las dificultades anteriores se pueden ubicar adecuadamente y los niños pueden practicar libremente juntando los pies y saltando alternativamente, el siguiente avance en la dificultad debería tener mejores resultados.
El propósito del plan de lección 3 de "El conejo blanco envía piñas"
1. Saber que los animales deben ayudarse entre sí y mejorar las habilidades de comunicación y cooperación de los niños.
2. Practica saltar con ambos pies.
3. Practique caminar sobre objetos espaciados para desarrollar la capacidad de equilibrio de su hijo.
4. Practica balancear los brazos sobre los hombros.
Preparación del plan de enseñanza
Vallas de plástico de colores, estacas caseras de flor de ciruelo, zancos, sacos de arena y cestas de plástico.
Proceso de planificación de la enseñanza
1. Invita a dos niños a jugar con ardillas al otro lado del río y prepararse para recolectar piñas. Otros niños se disfrazaron de conejos.
2. Al comienzo del juego, Mamá Coneja dijo: Niños, las pequeñas ardillas del otro lado del río no tienen piñas para comer. Tenemos muchas piñas aquí, así que les ayudamos a tirarlas al otro lado del río.
3. El "conejito blanco" se dividió en dos equipos y le dio piñas a la "ardillita".
4. El "conejito blanco" siguió saltando los pequeños obstáculos, caminando entre el montón de flores de ciruelo, pisando zancos, lanzando piñas, rodeando el gran árbol y regresando, acariciando al segundo. "Conejito blanco" Mano de conejo. En esta secuencia, gana el equipo con buena coordinación, buena disciplina y alta velocidad.
5. Se acabó el juego: elogia al equipo ganador. (Paraíso para padres)