Plan de lección para clases grandes de Fish Dream
Plan de lección 1 para clase grande "Fish's Dream" Objetivos de la actividad
1. Apreciar y sentir la hermosa melodía y la concepción artística de la canción "Fish's Dream", y aprender inicialmente a cantar.
2. Ser capaz de utilizar con valentía el lenguaje corporal para expresar tu comprensión de la canción.
3. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y poder cantar con valentía frente al grupo.
4. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Enfoque de enseñanza y dificultades
Enfoque de enseñanza: Apreciar y sentir la hermosa melodía y la concepción artística de la canción. Sobre la base de la comprensión de la canción, puedes componer libremente movimientos para expresar la emoción de la canción.
Dificultades de enseñanza: A partir de la comprensión de las canciones, puedes componer libremente movimientos para expresar las emociones de las canciones.
Actividades para preparar
1, material didáctico ppt 2, acompañamiento de piano 3, tocado
Proceso de la actividad
Enlace de apertura: Musical. Juegos: estimulan el interés, la maestra toca canciones y los niños disfrutan nadando con peces pequeños. Después de escuchar esta música, adivina qué está haciendo el pez.
2. Enlaces básicos: Apreciación y comprensión de canciones
1 Comprensión: Los peces juegan, juegan en el agua todo el día y la madre en el estanque duerme.
2. Entiende: Las estrellas en el cielo, si las estrellas caen, cúbrelas con colchas de perlas. ¿Qué tipo de colcha cubren las estrellas del cielo a los peces? ¿Cómo conseguía tu madre que te durmieras cuando eras pequeña?
3. Comprensión: Hmm~~Hmm~~El viento canta una canción de cuna, soplando suave y lentamente.
¿Qué canción cantó el viento? La maestra tararea y guía a los niños a tararear juntos.
¿Por qué el viento sopla suave y lentamente? Aprenda cómo el viento sopla suave y lentamente para hacer que el pececito se duerma.
4. Comprensión: El pez vio en el sueño que su madre le besaba la boca. En el sueño, Xiaoyu parecía soñar que su madre había regresado. ¿Qué está haciendo? Yo soy la madre pez y todos ustedes serán los bebés peces. (Música de fondo, interacción profesor-alumno)
5. ¿Crees que los sueños con peces son hermosos? ¿Dónde está la más bella? El nombre de esta canción es Fish's Dream.
3. Final: Cantemos juntos esta hermosa canción, disfrutemos nuevamente del acompañamiento del piano, tarareando suavemente, suavemente.
4. Enlaces ampliados: Nos convertimos en pececitos, escuchamos música bonita y soñamos con convertirnos en pez.
Reflexión de enseñanza
Esta es una canción muy bonita que habla de un grupo de lindos pececitos en un hermoso estanque. Por la noche, cuando el pececito estaba cansado de jugar, dormía en brazos de su madre en el estanque. Las estrellas del cielo parpadeaban ante ellos y sus sombras se reflejaban en el agua, como si estuvieran cubiertas con una colcha de perlas. El viento soplaba suavemente, como si le cantara una canción de cuna a un pez pequeño. El pez se durmió dulcemente y vio en su sueño a su madre besándolo.
El objetivo de esta clase es apreciar y sentir la hermosa melodía y la concepción artística de la canción. A partir de la comprensión de la canción, podrás componer movimientos libremente y expresar la emoción de la canción. Superé las dificultades de esta lección contando historias, haciendo preguntas para comprender, aprendiendo a cantar y creando y componiendo música libremente. En la sesión final de edición, los niños fueron muy capaces y crearon: peces nadando, peces durmiendo, estrellas parpadeando, colcha de peces, canto del viento, peces soñando, etc.
Durante la clase descubrí un problema. Los niños no entendían bien esta hermosa canción cuando la cantaron. A menudo cantan demasiado alto o demasiado bajo, incapaces de encontrar el equilibrio.
Como respuesta a este problema, en futuros cursos quiero que los niños experimenten la concepción artística de la canción de forma inmersiva, para que puedan cantarla inconscientemente con hermosas y hermosas voces. Y déjeles experimentar diferentes estilos de canciones.
El lenguaje corporal de los niños está bien desarrollado y pueden utilizar diferentes movimientos graciosos para expresar el contenido de la canción.
Las ideas de diseño del segundo plan de lección de "Fish Dream":
"Fish Dream" es una canción melodiosa y pegadiza. Bajo el tema "Animal World" en la clase grande, nuestros niños aprendieron a cantar "Fish's Dream". Cómo permitir que los niños continúen explorando más formas de canto para cantar esta canción y mejorar aún más la capacidad de expresión de los niños se ha convertido en un lugar en el que nuestros maestros deben pensar.
Por eso diseñé esta actividad para brindarles a los niños una plataforma para la interacción y la cooperación, cultivar la exploración independiente de los niños, experimentar el éxito y ampliar la capacidad de expresión de los niños.
Objetivos de la actividad:
Sobre la base de canciones familiares, intente cantar diferentes formas de canciones y experimente el placer de cantar.
Preparación de la actividad:
Acompañamiento de música y piano
Proceso de la actividad:
Primero, sigue la música e intenta caminar con diferentes aula de ritmos.
2. Reseña la canción "Fish's Dream".
1. Los niños cantan con el sonido del piano y prestan atención a las dificultades para cantar buenas canciones.
l Preste atención a la pronunciación de palabras individuales como "Le", "Sleep", "Be" y "Go".
Canto "Hmm..." suavemente, de lo contrario despertarás al pececito.
lResumen: Preste atención a estas partes difíciles al cantar, y toda la canción se podrá cantar fácil y hermosamente. Cantemos esta canción por última vez. Esta vez, canta tu amor por Xiaoyu en la canción, para que Xiaoyu pueda sentir tu gentil y gentil amor.
2. Cantar en diferentes formas.
1) Los niños discuten en grupos y prueban diferentes formas de canto.
Justo ahora cantamos juntos la canción "Fish's Dream". Sé que debes tener muchas maneras de cantar esta canción. A continuación, busque a sus buenos amigos y analice un método para cantar esta canción. ¿Podrías actuar más tarde?
lLos niños discuten en grupos, prueban diferentes métodos de canto y los maestros brindan orientación durante el recorrido.
2) Hablando y cantando, los niños se comunican y comparten diferentes formas de canto.
lResumen: De hecho, hay muchas formas de cantar. Diferentes métodos de canto traerán diferentes sentimientos a la misma canción. La próxima vez probemos un método de canto más difícil.
3. Juego musical "Estrellita":
En el canto, las estrellas del cielo centelleaban cubriendo al pececito con una colcha de perlas. ¡Qué estrellita más tierna! Juguemos a una estrellita y juguemos a un juego llamado estrellita.
Juega al juego Estrellita.
Plan de lección para clase grande "Fish's Dream" 3 1. Objetivos de la actividad:
1. Apreciar y sentir la hermosa melodía y la concepción artística de la canción "Little Fish's Dream", e inicialmente. aprende a cantar.
2. Ser capaz de utilizar con valentía el lenguaje corporal para expresar tu comprensión de la canción.
3. Los niños pueden participar activamente en las actividades y divertirse.
2. Preparación de la actividad:
Material didáctico ppt y acompañamiento de piano: Xiaoyu’s Dream III. Flujo de la actividad:
(1), Juego musical: Pececito nadando
(2), Introducción al escenario, estimulación del interés:
El profesor toca canciones y A los niños les gusta mucho.
Profe: Después de escuchar esta música, adivina qué está haciendo el pez.
Maestra: Entonces, ¿qué está haciendo el pececito? (Apreciar ppt, acompañamiento de piano, canto del profesor)
(3) Apreciar y comprender las canciones:
1. Entender: El pececito está jugando, jugando en el agua todo el día. , y la madre del estanque duerme en sus brazos en el interior. (ppt1)Maestro: Xiaoyu jugó en el agua todo el día, ¿en brazos de quién se quedó dormido?
Maestra: ¿Quién podrá aprender cómo un pececito se duerme con graciosos movimientos en los brazos de su madre?
2. Entiende: Las estrellas del cielo, si las estrellas caen, cúbrelas con colchas de perlas. (ppt2)Maestro: ¿Qué tipo de colcha cubren a los peces las estrellas del cielo?
Cuando eras pequeña, ¿cómo te hacía dormir tu madre?
3. Comprensión: Hmm~~Hmm~~El viento canta una canción de cuna, sopla suave y lentamente. (ppt3)Maestro: ¿Qué canción cantó el viento?
La maestra tararea y guía a los niños a tararear juntos.
Maestro: ¿Por qué el viento sopla suave y lentamente?
Aprende cómo el viento sopla suave y lentamente para hacer que los pececitos se duerman.
4. Comprensión: El pez vio en el sueño que su madre le besaba la boca. (ppt4) Maestro: En el sueño, Xiaoyu parecía soñar que su madre había regresado. ¿Qué está haciendo?
Soy una madre pez y todos ustedes serán los bebés peces. (Música de fondo, interacción profesor-alumno) 5. Resumen: ¿Crees que los sueños con peces son hermosos? ¿Dónde está la más bella? El nombre de esta canción es "El sueño del pez pequeño".
6. Vuelve a disfrutar del ppt, con acompañamiento de piano y canto del profesor.
Nota: La maestra propuso cuatro canciones para cantar:
Cantemos juntos esta hermosa canción. (Acompañamiento de piano) Punto clave: tararear suavemente, tararear suavemente.
3. Canciones interpretativas:
Convirtámonos en pececitos, escuchemos música hermosa y soñemos con pececitos.
Cuatro. Resumen de la actividad:
El maestro resume el desempeño de los niños hoy, elogia y alienta a los niños que mostraron un desempeño positivo en las actividades. Deje que sus hijos sientan la alegría de las actividades musicales mientras juegan juegos musicales. Al mismo tiempo, los maestros deben cuidar bien de los niños que están tranquilos durante las actividades para que puedan estar felices al final de las actividades, cultivando así su interés por las actividades musicales.
Contenido y requisitos:
1. Apreciar y sentir la hermosa melodía y concepción artística de la canción "Fish's Dream", y aprender inicialmente a cantar.
2. Ser capaz de utilizar con valentía el lenguaje corporal para expresar tu comprensión de la canción.
Preparación del material: material didáctico ppt, acompañamiento de piano: Fish Dream Activity Design.
1 Juego de música: Little Fish Swimming 2. Introducción de la escena para estimular el interés:
Después de escuchar esta música, adivina qué está haciendo el pez.
Entonces, ¿qué está haciendo el pececito? (Apreciar el ppt, acompañamiento de piano, canto del maestro) 3. Apreciar y comprender las canciones:
1. Entender: Los peces están jugando, jugando en el agua todo el día, y la madre en el estanque está. durmiendo en sus brazos. (ppt1) Después de jugar en el agua todo el día, ¿en qué brazos se quedó dormido el pececito?
¿Quién usaría movimientos graciosos para aprender cómo un pececito se duerme en brazos de su madre?
2. Entender: Las estrellas en el cielo, si las estrellas caen, cúbrelas con una colcha de perlas. (ppt2) ¿Qué edredón cubren las estrellas del cielo a los peces?
Cuando eras pequeña, ¿cómo te hacía dormir tu madre?
3. Comprensión: Hmm~~Hmm~~El viento canta una canción de cuna, sopla suave y lentamente. (ppt3) ¿Qué canción cantó el viento?
La maestra tararea y guía a los niños a tararear juntos.
¿Por qué el viento sopla suave y lentamente?
Aprende cómo el viento sopla suave y lentamente para hacer que los pececitos se duerman.
4. Comprensión: El pez vio en el sueño que su madre le besaba la boca. (ppt4) En el sueño, Xiaoyu parecía soñar que su madre había regresado. ¿Qué está haciendo?
Soy una madre pez y todos ustedes serán los bebés peces. (Música de fondo, interacción profesor-alumno) 5. Resumen: ¿Crees que los sueños con peces son hermosos? ¿Dónde está la más bella? El nombre de esta canción es Fish's Dream.
6. Vuelve a disfrutar del ppt, con acompañamiento de piano y canto del profesor.
Verbo (abreviatura de verbo) cantar:
Cantemos juntos esta hermosa canción. (Acompañamiento de piano) Puntos clave: tararear suavemente, tararear suavemente.
6. Canciones interpretativas:
Convirtámonos en pececitos, escuchemos música hermosa y soñemos con un pez.
El contenido y los requisitos del plan de lección 4 de "Fish's Dream";
1. Apreciar y sentir la hermosa melodía y la concepción artística de la canción "Fish's Dream" y aprender inicialmente. cantar
2. Ser capaz de utilizar con valentía el lenguaje corporal para expresar tu comprensión de la canción.
3. Dispuesto a seguir al profesor y la música, cantar con voz natural y coherente bajo la guía del profesor y participar felizmente en actividades musicales.
4. Cultivar la imaginación de los niños, la capacidad de expresión verbal y la capacidad de expresión física a través de actividades musicales.
Preparación del material:
Material didáctico ppt y acompañamiento de piano: Fish’s Dream
Diseño de la actividad:
1. ;
2. Introducción del escenario para estimular el interés:
La maestra toca la canción y a los niños les gusta mucho.
Después de escuchar esta música, adivina qué está haciendo el pez.
Entonces, ¿qué está haciendo el pececito? (Aprecia ppt, acompañamiento de piano, canto del profesor)
En tercer lugar, aprecia y comprende las canciones:
1. Entiende: los peces están jugando, jugando en el agua todo el día y. la madre en el estanque está durmiendo. (ppt1)
Después de jugar en el agua todo el día, ¿en qué brazos se quedó dormido el pececito?
¿Quién usaría movimientos graciosos para aprender cómo un pececito se duerme en brazos de su madre?
2. Entiende: Las estrellas del cielo, si las estrellas caen, cúbrelas con colchas de perlas.
(ppt2)
¿Qué edredón cubren las estrellas del cielo a los peces?
Cuando eras pequeña, ¿cómo te hacía dormir tu madre?
3. Comprensión: Hmm~~Hmm~~El viento canta una canción de cuna, soplando suave y lentamente. (ppt3)
¿Qué canción cantó el viento?
La maestra tararea y guía a los niños a tararear juntos.
¿Por qué el viento sopla suave y lentamente?
Aprende cómo el viento sopla suave y lentamente para hacer que los pececitos se duerman.
4. Comprensión: El pez vio en el sueño que su madre le besaba la boca. (ppt4)
En el sueño, Xiaoyu parecía soñar que su madre había regresado. ¿Qué está haciendo?
Soy una madre pez y todos ustedes serán los bebés peces. (Música de fondo, interacción profesor-alumno)
Resumen: ¿Crees que los sueños de los peces son hermosos? ¿Dónde está la más bella? El nombre de esta canción es Fish's Dream.
6. Vuelve a disfrutar del ppt, con acompañamiento de piano y canto del profesor.
Cuarto, cantando:
Cantemos juntos esta hermosa canción. (acompañamiento de piano)
Punto clave: tararear suavemente, tararear suavemente.
Verbo (abreviatura de verbo) interpretar canciones:
Convirtámonos en pececitos, escuchemos música hermosa y soñemos con un pez.
Reflexión de la actividad:
Esta actividad fue introducida con el juego "Net Fish", y los niños mostraron mucho interés. En el juego, pueden entrar rápidamente en el personaje. Por ejemplo, si un pez descansa cuando está cansado de jugar, el niño pronto se tranquilizará. Después de un breve descanso, pase naturalmente al siguiente enlace. Durante la actividad, se pidió a los niños que crearan un mapa para memorizar la letra, y los niños también estuvieron muy activos. Guiar a los niños en la composición musical puede cultivar su creatividad audaz y revisar y consolidar el contenido de las canciones. Deje que los niños participen en el aprendizaje escuchando clases y dibujando, y experimenten y exploren métodos de aprendizaje por transferencia. Creo que sería más perfecto actualizar basándose en la creación de álbumes de imágenes para niños. Finalmente, los niños pueden disfrutar de la alegre experiencia de trabajar con otros a través de representaciones de roles.
Enciclopedia: Sueño significa sueño, esperanza, belleza y felicidad.
Contenido y requisitos del plan de lección de quinta clase de "Fish Dream";
1. Apreciar y sentir la hermosa melodía y concepción artística de la canción "Fish Dream", e inicialmente. aprende a cantar.
2. Ser capaz de utilizar con valentía el lenguaje corporal para expresar tu comprensión de la canción.
Preparación del material: material didáctico ppt, acompañamiento de piano: Fish’s Dream
Diseño de la actividad:
1 Juego de música: Little Fish Swim;
< p. >2. Introducir situaciones y despertar el interés: el profesor toca canciones y los niños las disfrutan. Después de escuchar esta música, adivina qué está haciendo el pez. Entonces, ¿qué está haciendo el pececito? (Aprecia ppt, acompañamiento de piano, canto del profesor)En tercer lugar, aprecia y comprende las canciones:
1. Entiende: los peces están jugando, jugando en el agua todo el día y. la madre en el estanque está durmiendo. (ppt1) Después de jugar en el agua todo el día, ¿en los brazos de quién se quedó dormido el pececito? ¿Quién aprendería con movimientos graciosos cómo se duerme un pececito en brazos de su madre?
2. Entiende: Las estrellas en el cielo, si las estrellas caen, cúbrelas con colchas de perlas. (ppt2) ¿Qué edredón cubren las estrellas del cielo a los peces? ¿Cómo conseguía tu madre que te durmieras cuando eras pequeña?
3. Comprensión: Hmm~~Hmm~~El viento canta una canción de cuna, sopla suave y lentamente. (ppt3) ¿Qué canción cantó el viento? La maestra tararea y guía a los niños a tararear juntos. ¿Por qué el viento sopla suave y lentamente? Aprenda cómo el viento sopla suave y lentamente para hacer que el pececito se duerma.
4. Comprensión: El pez vio en el sueño que su madre le besaba la boca. (ppt4) En el sueño, Xiaoyu parecía soñar que su madre había regresado. ¿Qué está haciendo? Yo soy la madre pez y todos ustedes serán los bebés peces. (Música de fondo, interacción profesor-alumno)
5. ¿Crees que los sueños de los peces son hermosos? ¿Dónde está la más bella? El nombre de esta canción es Fish's Dream.
6. Vuelve a disfrutar del ppt, con acompañamiento de piano y canto del profesor.
Canto: Cantemos juntos esta hermosa canción. (acompañamiento de piano)
Punto clave: tararear suavemente, tararear suavemente.
Quinto, interpretar canciones: Nos convertimos en pececitos, escuchamos música hermosa y soñamos con ser un pez.