Caso Didáctico de “El Pescador”

El primer artículo del caso didáctico de "El Pescador"

1. Análisis de materiales didácticos e ideas didácticas:

El artículo "El Pescador" es Obligatorio en Jiangsu Education Edition La sección "Elección de supervivencia" del tema "Afrontar la vida", otro texto de esta sección es el "Informe a Ren An" de Sima Qian. Los dos artículos son uno largo y otro breve, uno importante y otro ligero. Deben distinguir lo primario y lo secundario y detallar los puntos clave. "El pescador" es relativamente breve y tiene una historia sólida. No es difícil de aprender. Se puede organizar para centrarse en el aprendizaje independiente de los estudiantes, con la ayuda del profesor. Después de aprender esta lección, se puede guiar a los estudiantes para que exploren las diferentes opciones de vida de Sima Qian y Qu Yuan. Los profundos obtendrán los profundos y los superficiales obtendrán los superficiales. Cultivar el sentido de investigación y el espíritu innovador de los estudiantes.

2. Objetivos de la enseñanza:

1. Comprender los antecedentes de este artículo y comprender el carácter de Qu Yuan, que persiste en sus ideales y no sigue a la multitud.

2. Aprende el uso de técnicas de contraste en este artículo y visualiza correctamente la imagen de "Pescador".

3. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden pensar y perseguir los principales problemas de la vida y desarrollar una actitud responsable hacia la vida.

4. Los estudiantes pueden discutir temas, aprender a pensar dialécticamente, razonar cuidadosamente y hacer descubrimientos e innovaciones.

5. Domina las palabras importantes y los patrones de oraciones del texto y acumula oraciones famosas.

Entre ellos, 2, 3 y 4 son dificultades de enseñanza.

3. Disposición de la clase:

Un período de clase

4. Pasos de enseñanza:

(1) Verificación previa (proyección del maestro, Respuesta de los estudiantes):

1. Según el texto, explique las siguientes palabras y diga el significado actual de las palabras:

(1) Color: cara

(2) Describir: cuerpo y apariencia

(3) Exaltar: conducta por encima del mundo

(4) Estancarse: rígido

2. Señalar el características de los siguientes patrones de oraciones y traducción:

(1) Viajando por los ríos y lagos (postposición adverbial)

(2) Viajando por el lago (oración omitida)

(3) Sí Para ver y dejar ir (oración pasiva)

(4) El santo no se queda estancado en las cosas (oración pasiva)

(5) Para dejar ir (oración pasiva)

(6) Un Neng puede observar cosas con su propio cuerpo y recibir la gracia de las cosas (postposición atributiva)

(2) El maestro proyecta conocimientos previos y sentido común literario sobre "Chu Ci":

(3) Exploración del texto:

1. Los estudiantes leen el texto en voz alta y ordenan el contexto del texto:

El maestro lo resume de la siguiente manera: Párrafo 1: Qu Yuan vio la liberación; El segundo párrafo: la pregunta del pescador; el tercer párrafo: la expresión de ambición de Qu Yuan; el cuarto párrafo: la partida del pescador.

2. Lea el primer párrafo del texto y piense: ¿Qué tipo de imagen retrata este párrafo de Qu Yuan? Como médico de Sanlu, ¿por qué estaba tan deprimido? Responda usando las oraciones del texto.

3. En el segundo párrafo del texto autoleído, ¿qué tipo de personaje es el Pescador? (Los alumnos no responden correctamente, el profesor resume adecuadamente):

Hazlo. claro: El Pescador es una persona conocedora. La imagen de un ermitaño que está a la altura de su destino, se deja llevar y se protege sabiamente.

4. Lee el tercer párrafo del texto y resume la imagen de Qu Yuan.

Que quede claro: mantenerse limpio, respetar la integridad moral y preferir morir antes que rendirse.

5. El cuarto párrafo del texto es muy poético. Cuéntanos tu comprensión.

Consejos: La descripción del pescador en este párrafo es muy vívida. No se mostró hosco ni enojado, ni obligó a otros a hacer nada. Se separó de Qu Yuan con calma y con la actitud indiferente de un ermitaño. . “El agua de Canglang es clara, así que puedo lavarme la borla; el agua de Canglang es turbia, así que puedo lavarme los pies. ?Esta es una manera poética de decir la filosofía de vida del pescador. El final del pescador que se despide y canta también le da al texto un encanto duradero y una concepción artística.

(4) Entrenamiento de exploración y mejora (escrito en el libro de tareas):

1. Analice brevemente el uso de técnicas contrastivas en este artículo.

Ejemplos de respuestas de estudiantes: El artículo utiliza técnicas contrastantes para expresar la idea principal. A través de las preguntas y respuestas entre Qu Yuan y el pescador, expresa dos actitudes opuestas ante la vida y personalidades ideológicas completamente diferentes.

El artículo contiene al menos tres comparaciones: En primer lugar, la comparación entre dos caminos de vida. Qu Yuan insistió en unirse al mundo y el pescador estaba feliz de nacer en el mundo. La segunda es la comparación de dos actitudes ante la vida. Qu Yuan podía distinguir el bien del mal, era noble y moralista, y permanecería leal hasta su muerte. El pescador no distinguió el bien del mal y simplemente se dejó llevar. El tercero es la comparación de los dos resultados. Qu Yuan participó activamente en el mundo y pensó profundamente, pero fue exiliado; el pescador evitó pasivamente el mundo, pero era libre en cuerpo y mente. Estos contrastes se entrelazan en el texto, contradictorios y complementarios, y contrastan muy claramente las dos actitudes ante la vida y las dos personalidades.

2. Evaluar brevemente la filosofía de vida del pescador.

Ejemplos de respuestas de estudiantes: El Pescador es un ermitaño que se retira del mundo y cree en el taoísmo. Tiene una actitud de ser prudente y protector, de adaptarse a la situación, de conocer su destino y de adaptarse al mundo. No es hosco ni enojado, no obliga a los demás a ponerle las cosas difíciles y tiene una mentalidad tranquila y desapegada. . La imagen del ermitaño pescador silbando neblina en muchos poemas de generaciones posteriores no puede evitar recordarnos al "Padre Pescador" de "Las canciones de Chu" desde una perspectiva literaria.

3. Qu Yuan y Sima Qian son figuras destacadas en la historia de la nación china. Uno murió resueltamente y el otro soportó la humillación. ¿Por qué tienen opciones de vida tan diferentes? Comparta su comprensión con las oraciones relevantes del artículo.

Consejo del maestro: Qu Yuan tenía un carácter de vida noble y elevados ideales políticos, y no estaba dispuesto a unirse al mundo. Después de que sus ideales fueron destrozados, decidió morir y consideraba que la personalidad y los ideales eran más importantes que los demás. vida Para lograr la gran causa de la vida, Sima Qian escribió "Registros históricos" y decidió soportar la humillación y sobrevivir, moldeando el carácter nacional y el espíritu de lucha continua en la adversidad y las dificultades. Qu Yuan y Sima Qian, respectivamente, crearon diferentes modelos de personalidad y tuvieron una gran influencia en las generaciones posteriores de intelectuales.

5. Tarea:

1. Recitar el texto completo.

2. Después de clase, recopile poemas clásicos que contengan la imagen de "Pescador". Cuanto más, mejor, y explore la influencia del artículo "Pescador" en la literatura posterior.

6. Reflexión didáctica:

El texto "El pescador" es relativamente simple. Se estudiará un contenido similar en la siguiente "Biografía de Qu Yuan" en los "Registros históricos". selección, por lo que la enseñanza de este curso adopta el modo de autolectura e investigación de preguntas, cuyo objetivo es cultivar la capacidad de los estudiantes para leer chino clásico simple y su conciencia de la investigación de preguntas. Las preguntas diseñadas también se basan en cultivar la capacidad de los estudiantes. espíritu innovador y reflejar plenamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares y la filosofía de enseñanza.

Caso didáctico "El Pescador" Parte 2

1. Objetivos de la enseñanza

1. Familiarizarse con la lectura, la memorización y el dictado

2. Acumular palabras y funciones de contenido común palabras en chino clásico y comprensión de oraciones con preposiciones de objetos

3. Comprender los pensamientos internos de Qu Yuan y entrenar el método de análisis de la imagen del personaje

2. Puntos de enseñanza

Analizar la imagen del personaje (Qu Yuan y Fisherman); discutir el papel del pescador en el artículo; ampliar las opciones de vida de Sima Qian y Qu Yuan (combinar los puntos de conocimiento del chino clásico y analizar el contenido del artículo, intercalados)

Primera lección

1. Introducción Antes que nada, me gustaría dar una frase a los alumnos: El valor de la vida no está en la longitud, sino en la altura. Entonces, entre los literatos chinos de las dinastías pasadas, hay dos figuras muy destacadas que también son muy familiares para los estudiantes. ¿Quién debería decirse que es digno de esto? Claramente: Qu Yuan y Sima Qian, un famoso. El erudito contemporáneo también dijo una vez que el carácter espiritual y moral de los literatos chinos Los picos son Qu Yuan y Sima Qian.

Así que hoy, el artículo "El pescador" que vamos a estudiar revela exhaustivamente el mundo interior de Qu Yuan. Hoy, entremos juntos en el mundo interior de Qu Yuan, exploremos su vida inmortal y admiremos la cima de su espíritu.

Qu Yuan: Originario del estado de Chu al final del Período de los Reinos Combatientes, un destacado estadista y poeta patriótico. Su nombre era Ping, su nombre de cortesía era Yuan y era de Danyang (ahora Zigui, Hubei). Las obras de Qu Yuan incluyen "Li Sao", "Heavenly Question", "Nine Songs" (11 capítulos), "Nine Chapters" (9 capítulos) y "Calling the Soul", con un total de 23 capítulos. Cuenta la leyenda que Qu Yuan se suicidó ahogándose en el río el quinto día del quinto mes lunar. La costumbre popular china de hacer bolas de masa de arroz y competir con botes dragón durante el Festival del Bote Dragón el 5 de mayo se originó a partir de la conmemoración popular de Qu. Yuan. En 1953, Qu Yuan también fue catalogado como una de las "cuatro celebridades culturales más importantes" del mundo y fue conmemorado solemnemente por el Consejo Mundial de la Paz y personas de todo el mundo.

Poesía estilo Sao: también conocida como “estilo Chu Ci”, uno de los géneros poéticos antiguos. Se originó en el estado de Chu durante el Período de los Reinos Combatientes, porque esta forma de poesía está representada por "Li Sao" escrito por Qu Yuan en las dinastías del sur, "Wen Xin Diao Dragon" de Liu Xie y "Obras seleccionadas" de Xiao Tong. otras obras utilizaron la palabra "Sao". Refiriéndose a los poemas con las características de Chu Ci, las generaciones posteriores los llamaron poemas de estilo Sao. La poesía de estilo Sao rompe el sistema de cuatro caracteres del Libro de los Cantares y hereda el estilo de escritura en prosa sobre la base de canciones populares. Los patrones de oraciones tienen diferentes longitudes y la forma es relativamente libre. xi" se utiliza a menudo para ayudar al lenguaje. Está lleno de contenido lírico y color romántico. La formación de la poesía al estilo Sao fue una innovación importante en la forma de poesía y tuvo un profundo impacto en las generaciones posteriores de la literatura.

2. Zhengyin 恔qi?o 槁gǎo padre fǔ 闾lǘ turbid zhu estancado? ? 淈gǔ Feed bū歠chu? Wen m?n Hao h?o Wan wǎn 枻y?

3. Analiza la imagen del pescador

(1) Lee el texto juntos

(2) Transición: revisemos primero el análisis de los personajes. En las obras literarias, ¿cuáles son las formas habituales de crear personajes? (Claramente: acción, lenguaje, retrato, descripción psicológica, descripción de perfil, descripción detallada, etc.) Analicemos primero qué tipo de persona es este pescador.

(3) Conoce el contenido de "Pescador", léelo en voz alta, tradúcelo y resume el personaje. Contenido específico:

① Cuando el pescador vio a Qu Yuan, le preguntó: "Zi Fei Sanlu, médico, ¿y por qué?"

Traducción: Cuando el pescador vio a Qu Yuan, le preguntó: :? ¿No eres el doctor Sanlu? ¿Por qué terminaste en esta situación?

Palabras clave: y,?欤?. En cuanto a, a. Si, esta, esta situación.

Características: Gu Dao Re Chang

②El Pescador dijo: El santo no está estancado en las cosas, sino que puede moverse con el mundo.

El mundo está todo embarrado, ¿por qué no limpias el barro y haces olas? Todo el mundo está borracho, ¿por qué no alimentas las heces y limpias las heces? ¿Por qué deberías pensar profundamente, exaltarte y dejarte llevar?

Traducción: El Pescador dijo: ? Maestría Las personas que son razonables no están rígidamente apegadas a la situación objetiva actual, pero pueden cambiar con los cambios en el mundo. Ya que todo el mundo está sucio y sucio, ¿por qué no enturbias también el agua turbia y echas leña al fuego? Ya que todos están borrachos, ¿por qué no comes también las heces y bebes el jugo del vino? ¿Insiste en preocuparse por el país? ¿Y si su comportamiento de preocupación por la gente va más allá de lo común y le lleva al exilio?

Palabras clave: estancamiento, rigidez, perseverancia. Yu, sí. Moverse, cambiar.戈, embarrado. Emocionar, agitar. Alimentar, comer.歠, bebe. Piensa profundamente y comprende con claridad. Exaltar: tener aspiraciones y conducta nobles. Para: Sí.

Rasgos de carácter: adaptarse al mundo cambiante y contentarse con la situación.

③El pescador sonrió, tocó el tambor y se fue cantando: "El agua en Canglang es tan clara que puedo sostener mi borla sobre ella". El agua en Canglang está turbia y puedo lavarme los pies. ? Luego se fue sin volver a hablar con él.

Traducción: El pescador sonrió levemente, dio una palmada en la tabla del barco y abandonó Qu Yuan. Cantó: El agua de Canglang es clara y puedo usarla para lavarme el sombrero; el agua de Canglang es turbia y puedo usarla para lavarme los pies. ? Luego se fue y dejó de hablar con Qu Yuan.

Palabras clave: Sonrisa: la mirada de sonreír. Tambor: famoso por la acción y el golpe. Mao: lavar. Ir: salir. Respuesta: otra vez.

Características: Conocer el destino.

4. Analiza el personaje de Qu Yuan.

Descubre el contenido sobre "Qu Yuan", léelo en voz alta, tradúcelo y resume la imagen del personaje. Contenido específico:

① Después de que Qu Yuan fue liberado, nadó en los ríos y estanques y cantó junto al lago. Su apariencia estaba demacrada y su descripción estaba demacrada.

Traducción: Después de que Qu Yuan fuera exiliado, vagó por los ríos y lagos. Caminó por la orilla del agua y cantó. Su rostro estaba demacrado y su cuerpo y apariencia marchitos.

Palabras clave: ya, ya. Ser liberado, ser exiliado. Yu, in, oración posposicional adverbial. Color, tez. Describir, forma y apariencia.

Características: Ninguna.

② Qu Yuan dijo: "El mundo entero está sucio, pero solo yo soy puro. Todos están borrachos y yo solo estoy sobrio, ¿cómo puedo verlo?" Qu Yuan dijo: "El mundo está todo sucio, sólo yo soy puro". Yo estaba limpio, todos estaban borrachos pero yo estaba sobrio, así que me exiliaron. ?

Palabras clave: levantar, entero. Sí, por lo tanto. Ver, ser. Rasgos de personalidad: Diferente e inconformista.

③ Qu Yuan dijo: "Escuché que aquellos que están recién bañados deben mover sus coronas, y aquellos que están recién bañados deben sacudir su ropa. ¿Cómo puede alguien poder observar el cuerpo y recibir el calor? de cosas? Preferiría ir a Xiangliu ", enterrado en el vientre del pez del río. ¿¡Cómo puede An, con su brillante blancura, estar cubierto con el polvo del mundo!?

Traducción: Qu Yuan dijo: ?He oído este dicho: Las personas que acaban de lavarse el cabello deben quitarse el cabello. el polvo de los sombreros. Las personas que se bañan deben sacudirse el barro de la ropa. ¿Dónde puede un cuerpo blanco puro entrar en contacto con objetos extraños sucios? Preferiría arrojarme al río Xiang y ser enterrado en los vientres de peces y tortugas en el río. ¿Dónde se puede permitir que una cosa parecida al jade se contamine? ¿el polvo del mundo?

Palabras clave: Mu, lávate el pelo. Sacude, sacude la ropa. Ana, donde. Para, usar. Compruébalo, se ve limpio. Wenwen,? Mirada sucia.

Rasgos de carácter: Insatisfactorio, intransigente, prefiere estar roto antes que arruinado. (escrito en pizarra)

5. Explora el papel del Pescador en este artículo

Viendo esto, ¿podemos decir que el personaje del Pescador se utiliza principalmente para hacer estallar a Qu Yuan? , exactamente uno positivo y otro negativo? ¿Puedes decir esto?

Claramente: (Opinión personal) No puedes decir esto. Las dos opciones mencionadas en el último párrafo del artículo muestran que el pescador todavía quiere hacer algo por el país, pero la realidad es cruel y el mundo está oscuro, por lo que es mejor no hacerlo de manera inapropiada. Es otra forma de expresar el amor. Como dice el refrán: "El amor es profundo, el odio es profundo".

Por lo tanto, la actitud despreocupada del pescador es en realidad más trágica, pero se expresa de otra manera.

6. Amplíe su comprensión de las dos opciones de vida diferentes de Qu Yuan y Sima Qian.

Claridad: consulte la referencia didáctica para un análisis específico (puede dejar que los estudiantes expresen sus propios opiniones primero), en una frase, Dos figuras destacadas son héroes. Uno nació grande y el otro murió gloriosamente.

7. Conclusión: La historia se fue con el viento. Es posible que las personas que viven hoy no necesiten enfrentar esa elección, pero aún espero que los estudiantes se enfrenten a este hombre que canta cuando murió el poeta patriótico Qu Yuan. , podía pensar profundamente en cómo debería vivir la gente mientras viaja.

Pizarra adjunta:

Qu Yuan, el pescador

El mundo entero está turbio, solo yo soy puro, prefiero no seguirlo y no estancarme. en las cosas

Todos están borrachos. Me despierto solo para poder adaptarme a los cambios del mundo.

Puedo usar mi cuerpo para inspeccionar las tejas de jade y empujar el agua. para limpiar mi borla

Los que reciben el Wenwen de las cosas casi se rompen Mueve el agua turbia y lávame los pies