Opiniones políticas de los estudiantes de séptimo grado sobre la juventud
El diseñador de esta versión es Guilin Yixian Middle School.
Huang Yanyan
Interpretación
El concepto organiza a los estudiantes para crear situaciones basadas en sus propias experiencias y los guía a pensar y expresarse a través de la investigación y la discusión colaborativas, de modo que que puedan comprender algunos conceptos erróneos y comportamientos, aprender a comunicarse con padres y estudiantes del sexo opuesto de manera adecuada, tener una comprensión y comprensión más completa del crecimiento y la juventud, desde prestar atención a los propios cambios físicos y mentales hasta una búsqueda espiritual.
Solución
Lectura
Enseñanza
La parte de "autoconciencia" del estándar de contenido material "Creciendome" es: " Aceptación" de los propios cambios fisiológicos, promueve el desarrollo coordinado de la fisiología y la psicología; aprende a superar los problemas de la adolescencia y a controlar las propias actividades psicológicas."
"Comunicación y comunicación" en "Mi relación con los demás": Aprenda a comunicarse con los demás, a comunicarse correctamente con sus padres, a comprender correctamente su cuidado y educación, así como a posibles conflictos, y a superar la psicología "rebelde". "Debe tener una comprensión correcta de sus sentimientos hacia los estudiantes del sexo opuesto y aprender a hacerlo; comunicarse con el sexo opuesto de manera apropiada."
Objetivos de enseñanza: Las emociones, actitudes y valores guían a los estudiantes a comprender la connotación de la juventud desde la perspectiva del temperamento espiritual, experimentar la alegría de la juventud y dar la bienvenida activamente y crear una juventud hermosa.
Objetivos de capacidad: tratar correctamente tus propios cambios fisiológicos, aclarar algunos malentendidos, aprender a comunicarte correctamente con padres, compañeros y amigos, y compartir contigo los maravillosos momentos de la juventud.
El objetivo de conocimiento guía a los estudiantes a tener una comprensión correcta y profunda de la juventud y a comprender plenamente la connotación de la juventud desde diferentes perspectivas.
Recursos didácticos Recursos didácticos multimedia, recursos para uno mismo y para los estudiantes
La enseñanza se centra en la incomprensión de los jóvenes. Es necesario el respeto mutuo para apreciar la belleza del crecimiento juvenil.
La dificultad en la enseñanza es imaginar la juventud y comprender plenamente la connotación de la juventud desde la perspectiva del temperamento espiritual
Interpretación
Los estudiantes acaban de ingresar a la juventud. debido a un desarrollo físico y mental insuficiente, la madurez, aunque hay algunas confusiones psicológicas, también caerá en algunos malentendidos conceptuales y de comportamiento, pero al mismo tiempo, está llena de vigor y vitalidad juvenil, y tiene hermosas expectativas y anhelos por el futuro; . Si les damos la orientación adecuada y esta fuerza energética, acogerán con más alegría la llegada de la adolescencia y tocarán el ritmo alegre de la juventud.
Interpretación
Métodos Métodos de enseñanza: método de enseñanza situacional, método de indagación y cooperación, método de discusión.
La enseñanza se refiere a la enseñanza multimedia
Recopila poesía y prosa que describan a los jóvenes antes de impartir clases preparatorias.
Docencia
Investigación
Aprobar
Contenidos docentes del curso, actividades del profesor
Actividades de los estudiantes
Guía para lograr objetivos
Guía
Cuando reproduzca la canción flash "Childhood" en multimedia, utilice una palabra para describir su infancia.
El tiempo vuela, las canciones de la infancia nos van dejando poco a poco, y las huellas de la juventud van viniendo hacia nosotros sin saberlo. ¿Alguna vez te has preguntado qué significa ser joven? ¿Dónde está la juventud? ¿Cómo quieres pasar tu juventud? Hoy, por favor hable libremente y hable sobre sus sentimientos acerca de la juventud. Apreciar
Cantar
Siente la infancia despreocupada en el canto alegre. Esta es la herencia psicológica de la niñez a la adolescencia, y también crea una atmósfera cálida para comprender la connotación de la juventud.
Recto
Rumbo
Verde
Primavera
Error
Lectura
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Actividad 1: Encuentre el campo problemático (dibujo) y diga:
¿Qué problemas encontraron 1 y Xiao Ming? ¿Alguna vez ha encontrado problemas similares? ¿O tienes alguna otra preocupación?
La profesora resumió lo escrito en la pizarra (se ridiculizaron los cambios fisiológicos, se criticaron las relaciones entre hombres y mujeres, se criticó la ropa extraña, etc.) y representó un sketch.
Aprecie este boceto
Descubra el problema
Hable sobre las preocupaciones
Muestre visualmente las preocupaciones de los estudiantes adolescentes y aclare su comprensión para Análisis más detallados y varios malentendidos en el comportamiento, lo que provocó el pensamiento profundo de los estudiantes.
Actividad 2: Déjame resolver la tristeza.
Piénsalo y discútelo:
(El profesor escuchará y guiará la discusión en cada grupo, y dará afirmación a tiempo)
El primero grupo: "Se burlan de los cambios fisiológicos"
¿Es apropiado burlarse de los chicos de Xiao Ming en el sketch? ¿Por qué? ¿Cómo debemos afrontar algunos de los cambios fisiológicos de la pubertad?
Entrada de profesor: intercambio mutuo de experiencias de crecimiento, el respeto mutuo es el requisito previo.
El segundo grupo: “Se critican las relaciones entre hombres y mujeres”
¿Qué le preocupa a Xiao Ming? ¿Estás de acuerdo con que Xiao Ming evite a las niñas? ¿Por qué? ¿Cómo deberían comunicarse normalmente los niños y las niñas?
Resumen para el profesor: Las interacciones normales entre niños y niñas favorecen el sano desarrollo de nuestro cuerpo y mente, pero se deben lograr los siguientes puntos: corregir actitudes y cultivar una sana conciencia de la comunicación; comunicar ampliamente y evitar; contacto individual, el nivel de comunicación debe ser superficial en lugar de profundo, la relación debe ser distante pero no muy lejana, y la distancia psicológica entre dos personas debe ser captada y no demasiado cercana;
Grupo 3: "Ropa rara"
¿Estás de acuerdo con lo que Xiao Ming dijo que es "cool"? ¿Por qué? ¿Qué le dice Xiao Ming a su madre? ¿Qué sabes? ¿Refleja su mentalidad? ¿Cómo debemos tratar correctamente la “verborrea” de nuestros padres? ¿Qué significa la verdadera individualidad y crecimiento?
El profesor concluyó que la psicología valiente y rebelde no es verdadero crecimiento y el crecimiento real de la personalidad se refiere al espíritu de deshacerse gradualmente de la dependencia y asumir la responsabilidad de las propias acciones. En lugar de imitar ciegamente los disfraces alternativos de los adultos o contradecir a los padres en la forma. La verdadera personalidad es el encanto que surge de lo más profundo de nuestro interior.
Resumen para el maestro: Debido a los rápidos cambios fisiológicos y psicológicos en la adolescencia, inevitablemente encontraremos cierta angustia y confusión, pero mientras tratemos y manejemos los problemas con una actitud de respeto mutuo, comunicación mutua y Comprensión mutua, muchas preocupaciones se resolverán fácilmente. Nos llevaremos mejor con nuestros padres, profesores, compañeros de clase y amigos, lo que nos permitirá experimentar una felicidad más juvenil y discutir juntos en grupo.
Explorando las razones
Buscando métodos
Mostrando los resultados
Guiar a los estudiantes a tratar correctamente los cambios fisiológicos propios y de los demás, aprender aceptarse a sí mismos y respetar a los demás. Comunicarse unos con otros en un ambiente de respeto y cuidado mutuos, disfrutar de la experiencia del crecimiento y experimentar la belleza del crecimiento juvenil.
Guía a los estudiantes para que comprendan el significado de las interacciones normales entre niños y niñas y aprendan a interactuar con estudiantes del sexo opuesto de manera apropiada.
Guiar a los estudiantes para que analicen correctamente su propia psicología y se deshagan de los malentendidos de "el carácter no se ajusta a la formalidad y los conflictos con sus padres" y comprendan la profunda connotación de crecimiento y madurez, y aprendan a comunicarse; con sus padres de manera adecuada.
Cursos Directos
Verde
Primavera
Desbloqueado
Piensa
Actividad 1: El color de la juventud
Algunas personas dicen que la juventud es hermosa y colorida, como un arco iris de siete colores. ¿Puedes utilizar metáforas de colores para describir la juventud que ves en tus ojos? Ven y pruébalo. Por ejemplo, la juventud es roja y el rojo representa entusiasmo. Cuando somos jóvenes, somos apasionados. . . . . .
¿Con qué color asociarías la juventud? ¿Cuál es el motivo para vincularlos?
Actividad 2: Recitar poesía y saborear la juventud.
1. La maestra mostró el poema "Brillo, fuego de la juventud" y demostró la lectura del poema con música ligera, y pidió a los alumnos que intentaran leerlo en voz alta para comprender el verdadero encanto de la juventud expresado. en el poema ¿Qué es?
2. Por favor, lee en voz alta los fragmentos de poesía o prosa recopilados antes de la clase y comenta por qué te gusta. ¿Qué inspiración o aliento te dio?
Actividad 3 (Debate): Debate entre Meteor y Evergreen
¿Con qué argumento estás de acuerdo? ¿Cuál es tu base?
Resumen del profesor: La juventud en el verdadero sentido refleja la mentalidad, el temperamento, la imaginación y las emociones de una persona. Es un sentimiento completamente nuevo que surge del trasfondo de la vida. Es un símbolo de vitalidad, que contiene sabiduría, coraje y voluntad. Para mantener resplandeciente nuestra juventud, siempre debemos mantener una actitud sana, optimista y positiva. Cuatro personas con ideales y objetivos compartirán sus colores favoritos y su conexión con los jóvenes, y luego enviarán representantes para hablar y compartirlos con toda la clase.
Recita poesía, aprecia la poesía y siente el encanto de la juventud con el corazón, que contiene la esencia espiritual del emprendimiento, el optimismo y la pasión.
Primero divide a los estudiantes en dos grupos, pros y contras, discuten y comunican en el grupo, y luego exponen sus razones respectivamente.
A través de las actividades 1 y 2, los estudiantes pueden comprender que aunque la adolescencia inevitablemente encontrará cierta angustia y confusión, la juventud debería brindarnos más pasión, sueños, felicidad, fe y búsqueda. La juventud nos llenará de frescura sobre el futuro y nos dará el coraje para afrontar todo lo que tenemos por delante.
A través del concurso de debate, los estudiantes pueden entender que la clave de la juventud está en la mentalidad. Si quieres mantener la vitalidad juvenil para siempre, debes tener una mentalidad sana, optimista y positiva. Al mismo tiempo, también hace que los estudiantes sientan que la juventud es pasajera y que deben apreciar los buenos momentos de la juventud.
Resumen Esta lección termina con la música de "Mi futuro no es un sueño", que sublima el tema de comprender la juventud, experimentar la alegría de la juventud y crear una juventud hermosa.
La predicción del efecto de la enseñanza puede aclarar diversos malentendidos cognitivos y conductuales en la adolescencia a través del establecimiento de situaciones, la exploración cooperativa de los estudiantes y las discusiones activas, para que los estudiantes puedan comprender correctamente sus propios cambios fisiológicos y psicológicos y las necesidades de sus padres. Cuidado y educación, relaciones con estudiantes del sexo opuesto, aprender a comunicarse con los padres y aprender a comunicarse con el sexo opuesto de manera adecuada. Al mismo tiempo, al permitir a los estudiantes recopilar, leer y probar poemas sobre la juventud, inicialmente pueden comprender la connotación de la juventud desde la perspectiva del temperamento espiritual, experimentar la alegría de la juventud y acoger y crear activamente una juventud hermosa. El ambiente en las aulas será más cálido, pero no se descarta que en algunos casos haga más frío. Por lo tanto, se debe considerar la situación real de los estudiantes tanto como sea posible al diseñar preguntas para facilitar el pensamiento y la exploración de los estudiantes.
Reflexiones sobre la enseñanza de "Feeling Youth"
Huang Yanyan
A través del diseño y la enseñanza de "Feeling Youth", he ganado algo, pero hay También hay muchas deficiencias. A continuación me centraré en los dos aspectos principales de la reflexión global: el manejo de puntos importantes y difíciles y el efecto docente.
El contenido de esta lección consta de dos partes: malentendidos juveniles e imaginación juvenil. A través de la docencia pretendemos orientar a los estudiantes para que tengan una comprensión correcta y profunda de la juventud. En la primera parte, los estudiantes tienen malentendidos en diversos grados, lo que también es el tema central de esta lección. Para aclarar estos problemas, primero me centré en varios problemas comunes de una persona integrando materiales didácticos y recursos para estudiantes, es decir, a través de vínculos de enseñanza como resolver problemas, buscar problemas, hablar sobre problemas y discusiones cooperativas para resolver problemas. Y a través de la interacción profesor-estudiante, interacción estudiante-estudiante, para que los estudiantes se den cuenta de que se trata de un "malentendido" y traten activamente de resolverlo. La práctica en el aula ha demostrado que en este vínculo, especialmente en la comunicación entre niños y niñas, los estudiantes pueden participar en discusiones basadas en la situación real de ellos mismos y de la clase, hablar activamente, expresar sus sentimientos, asociar sus malos comportamientos y así darse cuenta ideológicamente. nuestros propios problemas para sentar las bases de futuros esfuerzos en la dirección correcta. Por lo tanto, este enlace de diseño básicamente ha logrado los objetivos de enseñanza preestablecidos, que es guiar a los estudiantes a comprender correctamente diversos problemas en la adolescencia, comunicarse correctamente con padres, compañeros y amigos, y compartir con ellos el hermoso tiempo de la juventud, lo que ha logrado una buena enseñanza. efectos.
En cuanto al contenido didáctico de la imaginación juvenil, este requiere que los estudiantes comprendan la esencia y el significado de la juventud desde un nivel superior, es decir, desde un nuevo mundo espiritual, para animar a los estudiantes a ser proactivos. Esto es relativamente abstracto para los estudiantes de primer año, que es la dificultad de esta clase. Para visualizar la connotación profunda y abstracta de la juventud, la interpreto en forma de metáforas de color y utilizo las características románticas dadas por las imágenes del lenguaje poético. A través de la lectura con música del profesor, los estudiantes pueden leer con emoción los poemas que han recopilado, llevándolos a experimentar la belleza de la juventud y sentir el aliento de la juventud. Esta parte del contenido sólo cumple básicamente con los objetivos de enseñanza, porque el profesor teme que los estudiantes no comprendan ni respondan las preguntas, por lo que dan demasiada "orientación" y restringen el pensamiento de los estudiantes. Finalmente, a través del debate se destacó que la existencia eterna de la juventud reside en una actitud positiva, y el efecto didáctico de este vínculo es aún peor. La razón principal es que no hay suficiente organización y diseño, y es muy superficial. Las respuestas se pueden obtener a través de preguntas y respuestas simples; el factor más importante para determinar la juventud es una buena actitud, lo cual es un poco exagerado. Después de clase, creo que el factor más importante para que los estudiantes comprendan verdaderamente a la juventud es una buena mentalidad. Los maestros pueden reunir u organizar a los estudiantes para que recopilen y presenten las hazañas de algunos "tardíos" antes de la clase, e introduzcan su fuerte creatividad y espíritu emprendedor en la vejez, para que los estudiantes puedan darse cuenta de que la juventud no depende de la edad, sino del estado de ánimo.
Además, revisé el diseño de enseñanza y recordé el desempeño de los estudiantes en la clase, y pensé que todavía hay algunas áreas que necesitan ajustarse y mejorarse en esta clase.
En cuanto a la introducción de malentendidos, utilizo escenarios (bocetos) para discutir directamente.
Después de clase, sentí que si primero les recordamos a los estudiantes sus comportamientos habituales, enumeramos los conceptos erróneos que existen en la vida y luego los combinamos con la situación, el efecto puede ser mejor y será más fácil para los estudiantes entrar en la situación.
En clase, los estudiantes mantuvieron debates activos y animados, y algunos incluso plantearon conocimientos más allá del contenido del libro de texto. En este sentido, no logré hacer un uso completo de los materiales generados en la clase y, para completar el contenido de esta clase, ignoré a los estudiantes en algunos detalles, me salté los temas de los estudiantes y entré a mi siguiente enseñanza, y fallé. seguir las instrucciones en clase aún falta el ajuste real de los planes de enseñanza, es decir, la capacidad de responder a emergencias, y es necesario mejorar la sabiduría y las estrategias de educación y enseñanza.
Entonces, como nuevo maestro, para mejorar mi nivel de enseñanza y crecer lo antes posible, participaré en diversas actividades de capacitación e investigación docente, escucharé algunos cursos excelentes impartidos por maestros clave y aprenderé. de ellos. Al mismo tiempo, debemos fortalecer conscientemente el cultivo teórico, fortalecer la investigación sobre materiales didácticos y la comprensión profunda de los estudiantes, reflexionar a menudo sobre nuestras propias prácticas docentes y mejorar el trabajo docente de manera específica.