Reflexiones sobre la enseñanza de la segunda unidad de lengua china en el segundo volumen del primer grado.
Desde ayer he completado la segunda unidad con los niños. Cuando cerré el libro, la palabra "amor" seguía rondando en mi mente.
Durante mucho tiempo, la gente siempre ha creído que "amor" es una palabra pesada, pero en esta serie de artículos, el tema del amor se nutre lentamente en un conjunto de historias y poemas alegres. "Literacy 2" es un nuevo "Clásico de tres personajes" que se basa en el lenguaje tradicional del "Clásico de tres personajes" y se lo lee a los niños. En "Ver televisión", el padre del aficionado abandonó el juego de pelota y cambió el televisor a la Ópera de Pekín que a su abuela le encantaba ver. La abuela del aficionado también apagó la Ópera de Pekín y cambió al canal de fútbol. Las "manitas regordetas" no solo llevaban pantuflas para papá, pañuelos para mamá y le hacían cosquillas a la abuela en "Sol en zapatos de algodón", la virtuosa nuera secaba la colcha para su suegra y su hermosa; La calidad afectó la joven mente de Xiaofeng. También secó sus zapatos acolchados de algodón para que su abuela la mantuviera abrigada. En "El deseo de la luna", para cuidar de su madre enferma, la joven Zhenzhen abandonó su tan esperada salida... Como maestra, al leer este conjunto de textos, puedo dejar que el afecto y el amor familiar fluye en mi corazón, pero cómo hacer que el "amor" se multiplique entre los estudiantes es el foco de la investigación de nuestro grupo. Al reflexionar sobre los métodos de orientación del aprendizaje y los resultados de la retroalimentación de los estudiantes de esta unidad, creo que el "amor" ha crecido exponencialmente bajo la guía de una investigación eficiente en el aula.
Reflexión 1: Los alumnos no saben enseñar. Debido a que la lectura clásica de mi clase este semestre ha acumulado el Clásico de tres caracteres, y ya conozco la forma de texto y la forma de lectura del Clásico de tres caracteres, cuando enseño Alfabetización 2, los niños no necesitan un maestro que les enseñe a leer en absoluto. Aprendieron las canciones infantiles y las leyeron con fluidez y viveza. "Ver televisión" se acerca a la realidad de los estudiantes. Cambiar de canal y ver emocionantes juegos de pelota son cosas familiares para los estudiantes. Los estudiantes pensarán en ello mientras lean el texto, por lo que rara vez hablo de estos artículos. El momento es para que los estudiantes lean en voz alta, como practicar la lectura en voz alta en grupos, el líder del grupo selecciona miembros para demostrar la lectura en voz alta, el grupo conduce un tren y tú lees y yo juego. De esta manera, puedo enseñar fácilmente y los estudiantes pueden leer felices y comprender completamente. No necesito decirles que todos tienen la respuesta a la palabra clave “el secreto en sus corazones” del artículo, que es “amor” (cuidar a los demás). Mi familia se respeta y se ama y renunciamos a nuestras propias preferencias por la felicidad de los demás.