Diseño del plan de lección "Golondrina"
Objetivos de enseñanza:
1. Captar las oraciones que describen las golondrinas y la primavera, comprender el contenido del texto y sentir el paisaje primaveral animado, lindo y deslumbrante de las golondrinas.
2. Comprender la observación detallada y la descripción específica y vívida de las cosas por parte del autor.
3. Siente la ternura de las golondrinas y los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a la primavera y la naturaleza.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Siente la vivacidad y la ternura de las golondrinas y la vibrante escena de la primavera.
2. Comprender la observación detallada y la descripción específica y vívida de las cosas por parte del autor.
Preparación docente:
Material didáctico, poemas y artículos sobre la primavera.
Proceso de enseñanza:
1. Recordar poemas antiguos y dichos célebres sobre la primavera.
1. Informe del estudiante: Ayer organizamos una recopilación de poemas antiguos sobre la primavera. ¿Quién lo llevará? Recogí un pasaje de "Primavera" de Zhu Ziqing. Leámoslo con emoción.
2. Lea en voz alta y memorice el pasaje que describe la primavera.
1. Maestro: ¿Alguna vez has oído hablar de una frase que pueda traer esperanza ilimitada? "Se acerca el invierno, ¿puede que la primavera se haya quedado atrás?" Sí, esperamos con ansias la recuperación de todas las cosas y la primavera soleada. El profesor tiene aquí un pasaje que también describe la primavera. Lee en voz baja.
Exposición: En marzo apenas lloviznaba y la brisa arrastraba miles de suaves ramas de sauce de cejas amarillas y verdes. Las hojas de hierba verde y las flores de colores se juntan como un mercado, formando un manantial deslumbrante.
2. Al leer el ensayo de muestra del maestro, ¿qué viste en este pasaje?
3. Concéntrese en comprender las "cejas amarillo-verdes" y "ir al mercado".
¿Por qué no decir Bud? Después de un sueño invernal, el sauce abrió los ojos. )
¿Has visto alguna vez un mercado? ¿Qué se siente al recolectar flores, hojas y pasto como en un mercado?
Los antiguos decían: "Los albaricoques rojos salen del muro, y la primavera se va y las flores florecen". ¿Puedes leer este sentimiento ruidoso? Los niños y las niñas leen este pasaje por separado.
Maestro: Si lees más artículos, podrás grabar el hermoso lenguaje en tu mente. Vamos, intentemos memorizarlo. (Muestre imágenes de la primavera)
En tercer lugar, clasifique los diferentes ángulos de escritura del escritor y presente al autor y el tema.
1. Muestre poemas e introduzca temas.
Profe: La primavera está llena de vitalidad. Compañeros, ¿no creen que a esta hermosa escena primaveral le falta algo? Zheng Zhenduo, un ensayista chino moderno, utilizó la palabra golondrina para describir la primavera. Sintió (muestre el texto: "Las golondrinas también son del sur, lo que añade mucho interés al paisaje primaveral". Los estudiantes leen. (Escribe en la pizarra: Golondrinas)
Aumentar el interés.
2. Cita el párrafo que describe la primavera.
Maestro: ¿Qué es esta vitalidad? Cita "Primavera en marzo".
1. Lea 1, 3 y 4 para aclarar el contexto.
Maestro: Esto es lo que aprendimos hoy. Leamos nuevamente el segundo párrafo de “Tragar”. Otros tres párrafos del texto. ¿Cómo añaden interés las golondrinas a la primavera? Pida a tres estudiantes que lean estos tres pasajes. Escuchen y piensen en cómo el autor Zheng Zhenduo describe las golondrinas: desde la apariencia hasta el vuelo. fatiga de vuelo.
Pizarra: Aspecto de la fatiga de vuelo
2. Aprende a describir la forma
(1) Observa el primer párrafo de. la proyección. ¿Qué opinas de la descripción del autor?
¿Qué opinas de la pizarra: animada y linda? ¿Se puede cambiar "reunir" por "grupo"? (3) ¿Qué aspectos de las golondrinas describe el autor? El material didáctico muestra los ejercicios y los estudiantes pueden completar los ejercicios según el autor. ¿El escrito describe un animal pequeño?
(4) ¿Guía la lectura? de la primera sección y siéntete ligero mientras lees.
3. Aprende a describir el vuelo de la golondrina
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(1)Lee el tercer párrafo nuevamente.
¿Qué sabes de este pasaje?
(Las golondrinas vuelan, las golondrinas vuelan rápido y ligero)
(2) ¿Qué afirmaciones viste? Lea nuevamente la primera oración del versículo tres. (p> La palabra "Xian" no sólo describe la ligereza del vuelo de la golondrina, sino que también describe la elegante postura del vuelo de la golondrina. ¿Cómo se define la palabra "pase" en el diccionario? ¿Qué ves en esto? Lee la frase en la que se encuentra esta palabra y date cuenta. ¿Qué más podemos ver en la palabra "吉"?
(4) Maestra: "El pequeño halo se ondula en un círculo". Lee lentamente. ¿Funcionaría si reemplazara el halo pequeño con un círculo pequeño?
Maestro: Los "halos" son círculos de colores refractados por la luz del sol o la luz de la luna a través de las nubes. ¿Alguna vez has visto un halo de sol o luna? ¡Esa abertura colorida es tan hermosa! A los ojos del autor, las olas que agitan las golondrinas que transportan agua son como el halo del sol y la luna. ¡No sólo la golondrina descrita por el autor es hermosa, sino que incluso este pequeño círculo es hermoso! Leamos esta frase nuevamente y apreciemos su belleza.
4. Aprende a describir el pasaje donde la golondrina se cansa después de volar.
Maestra: La pequeña Yanzi es tan feliz y ligera. Estudiantes, miren, hay unas parejas de golondrinas que están cansadas de volar y están apoyadas en los cables. ¿Quién leerá la Parte 4?
(1)¿Qué piensa el autor aquí? ¿Qué método de escritura se utilizó? (El autor utiliza dos metáforas. ¿Quién puede comparar qué con qué?)
(2) ¿Cómo se puede decir que son "varias" líneas finas? ¡Parece que todos los grandes escritores son diferentes! Por favor lea el cuarto párrafo y vívelo bien.
(3)Maestra: ¡Cómo me gusta la música que tocarán! Imagínese qué tipo de canciones componerían las golondrinas. Por favor escribe letras.
Cantemos juntos. Los estudiantes cantaron "Little Swallow" al unísono.
No es de extrañar que al autor le gusten tanto las golondrinas. ¿Cómo le parecen las golondrinas? (Los alumnos responden libremente)
Escritura en la pizarra: Mensajero de la Primavera
Tres. Resumen:
Maestro: A los ojos del autor, las golondrinas son las más lindas, por lo que las describe desde tres aspectos: apariencia, tiempo de vuelo y fatiga del vuelo, y elogia la primavera. ¿Qué es lo que más te interesa? También puedes observar atentamente y aprender a escribir sobre el invierno como este artículo.