Enseñanza del diseño y reflexión sobre "Kuafu Chasing the Sun" en tercer grado de secundaria

1. Leer la pronunciación correcta y leer el texto.

2. Siente la imagen gigante de Kuafu y el espíritu humanista que encarna Kuafu.

3. Desarrollar confianza en la conquista y transformación de la naturaleza.

Cultivo de la perseverancia y el espíritu de lucha tenaz.

Enfoque docente:

Experimentar el espíritu y las excelentes cualidades encarnadas por Kuafu.

Dificultades de enseñanza:

Desarrollar la confianza para conquistar y transformar la naturaleza.

Cultivo de la perseverancia y el espíritu de lucha tenaz.

Preparación del plan del curso:

Material didáctico

Tiempo de enseñanza:

1 hora de clase

[Importar diseño de enlace ]

1. Bajo el cielo estrellado en las noches de verano y junto a la estufa en invierno, es posible que hayamos escuchado aquellas historias antiguas, misteriosas y hermosas que contaban nuestros abuelos. En esos cuentos de hadas llenos de imaginación mágica, conocimos a Pangu, la gran madre de la humanidad, a Nuwa que se conoció en el puente de las urracas el día de San Valentín chino, al pastor de vacas y a la tejedora, y a la solitaria Chang'e en el Guanghan. Palacio... Hoy conoceremos a otro gran hombre, Kuafu. Entremos juntos en su cuento de hadas.

2. Mostrar el título y leer el título.

3. Cuestionar el tema. ¿Qué quieres saber?

[Enlace de enseñanza de lectura]

1. Lee el texto por primera vez y aprende las palabras por ti mismo.

1. Abra el libro de 133 páginas y lea este mito usted mismo. Cuando encuentre una palabra que no conoce, use pinyin para deletrearla varias veces para leer la palabra correctamente y leer la oración con claridad. ; marca las frases que no entiendes. Sal y léela varias veces.

En segundo lugar, vuelve a leer el texto y siente la imagen del gigante.

1. ¿Qué sabes sobre Kuafu según el texto? (Gigante)

2. ¿Dónde lo viste?

Así que Kuafu se apoyaba en muletas, daba largas zancadas y corría tan rápido como el viento para alcanzar el sol. En un abrir y cerrar de ojos, corrió 2000 millas. Antes de que se pusiera el sol, Kuafu lo alcanzó con zancadas largas.

Una bola de fuego roja y brillante brilló por todo su cuerpo, y se levantó. sus dos enormes brazos en éxtasis, tratando de atrapar la bola de fuego.

-Brazos largos, fuerza fuerte

Gorgoteo, en un instante, bebió dos grandes ríos, pero aún así no dejaba de tener sed - su barriga era grande

Como una montaña cayendo, la tierra, las montañas y los ríos hicieron un sonido enorme a causa de su cuerpo caído

3. Estudia el texto y date cuenta del "gigante espiritual".

Es un gigante tan alto y poderoso: Kuafu, quiere (perseguir el sol). ¿Se ha puesto al día? ¿Qué pasaje del texto (sí o no) nos dice este hecho?

2. Visualización: el cuarto párrafo del texto.

(1) Lectura gratuita

(2) Leer por nombre

(3) ¿Por qué un gigante así no alcanzó al sol?

(4) Lee en silencio los párrafos 2 y 4 del texto y comprueba si puedes resolverlo.

3. Comunicación con compañeros de escritorio

4. Comunicación de nombres

Tenía sed y estaba cansado.

¿Por qué tiene sed y está cansado?

(1) ¿Cuánta sed tienes?

La garganta humea: (Mira esto con sed) ¿En qué circunstancias has vivido una situación similar?

Beber dos grandes ríos de una vez: Los estudiantes deben saber que el río Amarillo es el segundo río más grande de China. Ha bebido toda el agua del río Wei, pero aún no puede saciar su sed. , lo que demuestra la sed que tiene.

Leer juntos

(2) ¿Por qué está tan cansado? (Encontrar en el artículo anterior)

Entonces Kuafu se apoyó en muletas, cruzó sus largas piernas y corrió como una ráfaga de viento en dirección al sol poniente, corriendo dos mil millas en un abrir y cerrar de ojos. . Después de perseguir hasta el Jardín Yu, el sol se estaba poniendo.

¿De qué te diste cuenta?

Corría muy rápido, tan rápido como el viento. En un abrir y cerrar de ojos)

Corrió una larga distancia: 2000 millas en un abrir y cerrar de ojos. Después de perseguir hasta el Jardín Yu, el sol se estaba poniendo. Es muy agotador implementar la comprensión de Yu Yuan)

No hay descanso: lees este sentimiento de fatiga.

(3) Introducción: Entonces, en ese momento, su garganta estaba seca y humeante.

Tiene sed y está cansado...

3. Kuafu, ya que tienes sed y estás cansado, ¿por qué estás persiguiendo el sol?

(2) Muéstrame esa frase:: ¡No me gusta la oscuridad, me gusta la luz! Quiero perseguir el sol, atraparlo, fijarlo en el cielo y llenar la tierra de luz eterna.

Qué poder lo sostenía, haciéndole olvidar el cansancio y la sed. ? Leer por nombre.

Lea la siguiente información:

De hecho, Kuafu era originalmente el nombre de un gigante. Son descendientes de Hou Di, el gran dios que vive en la montaña "Chengdu Zaitan" en el norte. ¡Todos son muy altos, muy poderosos y todos se esfuerzan por crear una vida mejor! Sin embargo, aquí los inviernos son largos y los veranos cálidos pero cortos. El sol sale por el este y se pone por el oeste todos los días, pero la nieve de las montañas no se derrite en absoluto. El pueblo Kuafu sólo puede vivir en inviernos y noches fríos. El pueblo Kuafu cree que si el sol puede reciclarse, flotará sobre Chengdu para siempre y proporcionará luz y calor continuamente a la tierra. Entonces seleccionaron a un héroe de su propia raza para perseguir el sol y lo llamaron "Kuafu".

(3) Después de leer esta información, ¿sabes qué lo respalda?

(Es la esperanza del pueblo para él, la confianza del pueblo en él...)

(4) Entonces seguía pensando en su mente: Quiero perseguir el sol, Aprovechadlo, fijadlo en los cielos y llenad la tierra de luz eterna. (Lea la oración)

4. Sin embargo, en este momento, todavía se derrumbó como una gran montaña. Porque tenía mucha sed y estaba cansado. Lea la primera mitad del cuarto párrafo.

(1) Lectura por nombre

(2) Comparación de patrones de oraciones "tener" y "no"

Todo irá bien si eliminas la oración . Lee las palabras del texto y dime cómo te sientes.

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(2) Lectura escolar normal: Lo único que el sol puede hacer es brillar el último rayo de luz dorada en el rostro de Kuafu y en este momento, Kuafu solo puede tumbarse en el suelo y mirar; al atardecer con pesar, dejó escapar un largo suspiro, luego arrojó la muleta hacia adelante, cerró los ojos y se quedó dormido)

1.

Estaba decepcionado, sentía que había fallado a las esperanzas de los aldeanos y se arrepentía.

2. Comunicación: ¿De qué se arrepiente?

3. Leer juntos

4. Escribir palabras:

Maestro: ¿Por qué suspiraría? ¿Qué pensaría? Piensa en silencio, toma un bolígrafo y escribe la psicología de Kuafu en ese momento.

5. Comunicación

6. Envía tu experiencia a la oración para leer (nombre)

Comentarios: Me siento impotente y decepcionado.

7. ¿Qué produjo este lanzamiento?

2. Aunque Kuafu estaba exhausto y ya no podía mantenerse en pie, no se rindió. Con todas sus fuerzas y su último aliento, lanzó la muleta hacia adelante y finalmente cerró los ojos y se quedó dormido.

En cuarto lugar, resumir, ampliar y sublimar el tema.

1. ¿Cuál es el resultado de la historia?

A la mañana siguiente, cuando el sol salió por el este y una luz dorada brilló sobre la tierra, Kuafu, que ayer había caído en el desierto, se había convertido en una montaña. En el lado sur de la montaña, hay un gran bosque de melocotoneros con densas hojas y frutos, que está hecho del bastón de Kuafu. Los deliciosos melocotones del árbol sacian la sed de quienes buscan luz, manteniéndolos llenos de energía y avanzando con valentía.

2. En este momento, ¿crees que Kuafu es solo un gigante con un cuerpo enorme?

Resumen: Sí, el espíritu indomable de Kuafu, su determinación de conquistar y transformar la naturaleza, su espíritu indomable. Siempre nos inspira. No sólo nos dejó la imagen de un gigante, sino también de un gigante espiritual. Leamos nuevamente este pasaje con admiración.

3. Lean juntos

4. En los cuentos de hadas de nuestro país, hay muchas personas como Kuafu que persiguen sus ideales con perseverancia, como el pájaro Jingwei en "Jingwei Reclamation". de ellos. No teme las dificultades, por ancho que sea el mar o por grandes que sean las olas, trabaja incansablemente para realizar su ideal de recuperación; Este proverbio dice lo mismo. (Lectura)

Recordemos esta historia y esta frase, dejemos que se convierta en el lema de nuestra vida y nos inspire a seguir adelante con valentía.

Quinto, ponerte a prueba.

La mítica historia de "Kuafu persiguiendo al sol" apareció por primera vez en "El Clásico de Montañas y Mares", y está registrada de la siguiente manera: "Kuafu ahuyentó al sol, y cuando era de día, se encontraba Tenía sed y quería beber, así que bebió del río. No era nutritivo y bebió Yu Beidaze. Antes de llegar, murió de sed, abandonó su bastón y se convirtió en Deng Lin "Después de estudiar el texto, ¿puedes explicar su significado? en tus propias palabras?

Reflexiones sobre la enseñanza de "Kuafu Chasing the Sun"

El título de mi clase de hoy es "Kuafu Chasing the Sun", que es el tercer libro de texto experimental del plan de estudios de educación obligatoria. de Prensa de Educación Popular Un mito de la Unidad 8 del Volumen 2 del Grado 2. El texto está adaptado de los registros de "El Clásico de Montañas y Mares · Clásico del Norte de Ultramar". El autor utiliza una imaginación audaz y novedosa para realizar una interpretación y expansión humanizada sobre la base de la historia original, haciendo que este antiguo mito y leyenda esté lleno de vida y resplandeciente con colores encantadores. A través de la historia de Kuafu persiguiendo el sol dentro de la tierra, este artículo expresa el anhelo de luz de los antiguos trabajadores y la ambición de conquistar la naturaleza en forma de mito, y promueve un espíritu "valiente e intrépido".

Esta lección habla sobre "Kuafu persiguiendo al sol", que conduce al aprendizaje y estimula el interés de los estudiantes por la mitología. Entonces pregunté: "¿Por qué Kuafu quiere alcanzar el sol?". La guía decía: "¿Dónde se esconde el sol todas las noches?". No me gusta la oscuridad, ¡me gusta la luz! Quiero perseguir el sol, atraparlo, fijarlo en el cielo y dejar que la tierra se llene de luz para siempre. "Permita que los estudiantes comprendan el espíritu de Kuafu de no tener miedo a las dificultades y tener creencias firmes.

Esto allanará el camino para la comprensión posterior y la orientación de lectura. Luego, estas tres palabras recorren todo el texto, lea el texto con atención. y experimentar el espíritu de Kuafu a partir del texto. El objetivo de enseñanza de esta clase es permitir que los estudiantes vuelvan a contar el texto, profundicen su comprensión del contenido del texto a través de diversas formas, como la primera lectura, la lectura familiar y la lectura emocional, y establezcan una buena comprensión. base para volver a contar el texto. A través de la enseñanza de esta clase, descubrí que la mayoría de los estudiantes repiten el texto basándose en la recitación, que es relativamente mecánica. La recitación es una declaración inmutable del texto original, mientras que la repetición puede eliminar algunas palabras y frases sin importancia. y cambiar algunos contenidos y expresiones, por lo que dejar que los estudiantes reciten mecánicamente. La transición a una narración flexible es algo en lo que debería pensar en la enseñanza futura.