Creo que la idea central es
Solo puedo darte algunos datos
Que bailen las flores de la poesía infantil
——Hablando de la enseñanza de la escritura de poemas infantiles en párrafos bajos.
Un niño es un poema.
La cabecita del niño está llena de flores poéticas y tiene una rica imaginación. A sus ojos, los árboles son abuelos con barba, las gotas de lluvia son los niños traviesos de la Madre Nube y las gotas de rocío son ojos con hojas brillantes. Los niños usan su imaginación creativa para comprender y explicar todo en el mundo. En el mundo poético que imaginaban, las flores ríen, los pájaros cantan, la hierba salta y el viento corre...
Los niños nacen poetas, con la más pura inocencia infantil y hermosos sentimientos. , sentimientos interesantes. Simpatizarán con el abuelo Sun, que trabaja todo el día con la cara roja. Se preocuparán por si el pececito duerme bien por la noche sobre la hoja de loto y se alegrarán de que las hormiguitas se vayan navegando en el barco de hojas...
Esta es la ventaja de la poesía infantil escribir, pero esta ventaja es como una semilla enterrada en el jardín espiritual de un niño. Si nosotros, como jardineros, podemos proporcionar sol y lluvia, creo que las semillas de este poema pueden convertirse en árboles altísimos, y las nuevas ramas verdes son poemas de niños que bailan.
Primero, lee muchos poemas infantiles y ten un estrecho contacto con ellos.
De acuerdo con las reglas cognitivas de los niños, el lenguaje escrito se desarrollará sobre la base del lenguaje hablado después de ingresar a la escuela y las formas literarias breves serán fácilmente aceptadas. La poesía infantil tiene un lenguaje refinado, metáforas peculiares, contrastes ingeniosos, verbos vívidos, imaginación rica, ideas novedosas, sentimientos delicados, inocencia infantil inocente, etc. Chispas de sabiduría están por todas partes y desprende un encanto infinito. Es la composición más adecuada para que los niños aprendan el lenguaje.
"Después de tocar mil melodías, conocerás el sonido; después de ver mil espadas, conocerás el arma". Las palabras de Liu Xie también nos dicen que para hacer algo bien, primero debemos entenderlo. , y lo mismo ocurre con la escritura de poemas infantiles. Deje que los niños lean más poemas infantiles buenos desde el principio de la apreciación y deje que los poemas entren en estrecho contacto con ellos. La clave es crear una atmósfera para que los niños escuchen, lean y aprecien la poesía. Deje que los niños se sumerjan en poemas hermosos, inteligentes y sabios, experimenten los sentimientos verdaderos, puros y hermosos del mundo y se dejen contagiar por las obras literarias originales.
Hay muchas maneras de organizar a los estudiantes para que lean poesía infantil, incluida la lectura en clase, la lectura extracurricular, la lectura concentrada, la lectura distribuida, la lectura de los ojos y la lectura de los oídos. Hay muchos poemas para apreciar, incluidos poemas infantiles de escritores famosos como Li Bai, Jin Bo, Keyan, Gao Hongbo y Mei. También hay excelentes poemas infantiles escritos por los propios niños, que también se pueden encontrar en la poesía para adultos. Algunas obras, como las de Xu Zhimo y Gu Cheng, están llenas de infantilismo.
Si los niños leen más buenos poemas, se sentirán afectados por ellos y sentirán el ritmo, el interés y la hermosa concepción artística de los poemas. La lectura a lo largo del camino no sólo cultiva los sentimientos de los niños y mejora su alfabetización china, sino que también inspira su amor por la poesía y su deseo de escribir poemas infantiles.
En segundo lugar, acumular la apariencia de los poemas infantiles y abrirles los ojos poéticos.
La escritura de poesía infantil, como toda escritura, requiere una rica reserva de representaciones. La poesía infantil es fundamentalmente "un reflejo de la vida, una metáfora". Por tanto, para guiar a los niños a escribir poemas infantiles, es necesario enriquecer las representaciones en sus mentes a través de diversos canales.
Existen formas extremadamente ricas de poesía infantil en la naturaleza. Cada planta, árbol, insecto y pez fascina a los niños como un misterio. Los niños deben organizarse para salir a buscar y adivinar. Debemos guiar a los niños para que capturen las expresiones más sutiles y profundas de la naturaleza, como el sol rojo a principios del invierno, el silbido en las profundidades del estanque, las líneas en las alas de las libélulas, las flores de colza en los campos en primavera. , la magnífica puesta de sol en verano y las luces a la deriva en otoño... ¡pueden despertar la imaginación mágica de los niños!
La vida es el suelo más fértil para la creación poética infantil. La vida de los niños contiene en todas partes los genes de la poesía infantil. Mientras abras tus ojos poéticos, los pensamientos de los poemas infantiles vagarán por tu corazón. La mayor ventaja de obtener la apariencia de poesía infantil de la vida es que tiene más sentimientos verdaderos, y los sentimientos verdaderos significan que la poesía puede tocar el alma de las personas. Todos los sentimientos en la vida de un niño, alegría, enojo, tristeza, enojo, son todos sentimientos reales.
Hay algunos clips FLASH maravillosos en Internet, que también son bastante inspiradores. Como "Soy un pajarito" y "La vida de una lombriz", etc., que tocaron profundamente sus corazones inocentes, hermosos y bondadosos.
En tercer lugar, intenta escribir poemas para tus hijos y hacerlos bailar.
Cuando los niños hayan comprendido los poemas infantiles y tengan en mente una gran cantidad de poemas infantiles novedosos, debemos crear activamente las condiciones para que activen estas representaciones y dejarles que intenten escribir poemas infantiles por sí mismos.
La imitación es el puente hacia la creación.
La psicología nos dice que la imitación es la naturaleza del niño y la base de la creación. El famoso lingüista Zhang Zhigong dijo una vez: "La imitación es la única manera de aprender". Lo mismo se aplica a la creación de poesía infantil. Imitar obras excelentes no solo permite que los niños sean sutilmente influenciados por obras excelentes, sino que también enriquece la acumulación del lenguaje de los niños. Más importante aún, pueden comprender cómo el autor expresa sus sentimientos, mejorando así sus propias habilidades de expresión. Por supuesto, no se trata de guiar mecánicamente a los niños a imitar, sino de instarlos a internalizar los objetos de imitación como propios, desarrollar su personalidad y mejorar su capacidad para escribir poemas infantiles.
La imitación de la poesía infantil se puede combinar con la apreciación de la poesía. Al principio, después de leer un poema, elegiré las frases más maravillosas y dejaré que los niños las imiten después de disfrutar el poema con ellos. Por ejemplo, después de apreciar "Noticias de primavera" de Jin Bo, los niños imitaron "El viento sopla los árboles y sacude las ramas" y escribieron "La lluvia nutre las caras sonrientes de las flores". Luego, lentamente, pasaron a la imitación de un poema. . Después de leer "I Want" de Gao Hongbo, los niños imitaron y escribieron sus propias y hermosas imaginaciones. Un niño escribió: /Quiero sembrar amor en la tierra primaveral,/Escurrir el dulce almíbar,/Crecer, crecer-/Crecer hasta convertirse en un árbol de amor,/Difundir el amor.
(2) Crear poemas infantiles propios.
Aunque un filósofo dijo esto una vez. "Los niños inocentes nacen poetas." Los niños a menudo pronuncian palabras encantadoras de forma inesperada. Sin embargo, los niños carecen de experiencia en escribir poesía. Nuestro trabajo principal al guiar a los niños a crear poemas infantiles es aprovechar sus habilidades potenciales y capturar información de manera oportuna sin inculcarles demasiadas habilidades especiales de escritura. Guío a los niños a escribir poemas desde los siguientes aspectos:
Escribir poemas para las pequeñas cosas de la vida. La vida es poesía y la poesía está en la vida. Cuando los niños escriben poemas, deben escribir sobre cosas que conocen y han experimentado. De lo contrario, no tendrán vida ni sentimientos verdaderos y solo podrán gemir sin estar enfermos. Por lo tanto, para guiar a los niños a escribir poemas, primero debemos dejarles encontrar el contenido que les ha tocado y luego expresarlo en la forma, imagen y lenguaje de la poesía. Por ejemplo, un niño escuchaba los ronquidos de su padre todos los días y escribió una canción "Dad's Snoring" por capricho: Dad's snoring/
Es como un trenecito en el camino/me recuerda a la hermosa pradera/ Papá Los ronquidos de mi padre/Siempre intermitentes/Me preocupa mucho que el tren se descarrile/Oye/Los ronquidos de papá han cesado/¿Ha llegado el tren a la estación?
Qué imaginación tan interesante e inocente inocencia infantil. Resulta que los ronquidos molestos se pueden escribir de manera tan hermosa.
Descubre el contenido del texto y escribe poemas. Después de leer el texto "No soy el más débil", los niños se sintieron conmovidos por el comportamiento de la débil Sasha de proteger la rosa silvestre en una tormenta que era más débil que ellos, así que guié a los estudiantes a usar poesía para expresar esta experiencia. Los niños escribieron: No soy el más débil. / Una hormiga queda atrapada junto al río, / suspirando ante las hojas caídas. / Gentilmente, corrí y lo envié al bote de hojas caídas. Para otro ejemplo, al aprender el texto "Estilo de pintura", los niños se obsesionaron con el estilo de escritura: Llegó el viento, / se volvió travieso, / la cometa voló alto en el cielo, / ese es el juguete favorito del viento. / Viene el viento, / viene alegre, / el molino gira junto al río, / ese es el ritmo rápido del viento. / El viento viene, / el viento viene apurado, / las nubes dan paso al camino, / lo sé, el viento corre por el camino.
A los ojos de los niños, Feng es una muñeca juguetona. Quizás sólo los niños puedan tener pensamientos tan lindos.
Escribir poemas sobre paisajes naturales. A los ojos de los niños, el sol, la luna, las estrellas, los truenos y relámpagos, las flores, los pájaros, los insectos y los peces son poemas magníficos. Los niños escribieron así sobre el sol:
En el cielo azul, el sol flota entre las nubes blancas. / "En el desierto, el sol es sacudido por las campanas de los camellos. / En el camino de la montaña, los tubos de bambú cantan al sol. / En el campus, sonreímos al sol.
Por supuesto, la poesía misma puede Se puede entender pero no se puede expresar. Espiritual. No espero que todas las flores de la poesía puedan dar frutos de poesía, pero creo firmemente que mientras haya sol y lluvia, las semillas de la poesía pueden convertirse en árboles de poesía. , y habrá flores de poesía en las ramas del árbol. ¡Cabeza bailando!