"Estrellas" es la primera lección de la tercera unidad de poesía moderna del segundo volumen del cuarto grado. Esta lección consta de tres pequeños poemas de Bing Xin, que expresan el profundo apego del niño a su madre y alaban el amor de su madre. Enfoque docente: leer, recitar y saborear el lenguaje de la poesía. Dificultad de enseñanza: darse cuenta del elogio del autor al amor maternal. 1. Efecto de enseñanza Centrándonos en el enfoque de esta lección, hice lo siguiente: (1) Citar canciones e incorporar poemas. Durante la clase, pedí a mis compañeros que cantaran la canción "Sólo mamá es buena en el mundo". Después de cantar, se pidió a los estudiantes que recordaran las escenas en las que se llevaban bien con sus madres. El poema fue presentado con amor maternal, lo que inspiró el entusiasmo de los estudiantes por aprender. (2) Leer en voz alta repetidamente, saborear el lenguaje de la poesía y experimentar emociones. En la enseñanza en el aula, a través de diferentes estrategias de enseñanza como lectura repetida, creación de situaciones, imaginación en blanco y materiales complementarios, descubrí las características de la poesía moderna: pegadiza, rítmica, imaginación rica y emociones sinceras. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender poesía a través de la evaluación y orientación, y sentir el encanto de la poesía a través de la apreciación, logrando así la integración de las características de la poesía moderna en el aprendizaje de "Estrellas" y los sentimientos poéticos de aprender las características de la poesía moderna en "Estrellas". ". Permita que los estudiantes prueben el lenguaje de la poesía a través de lecturas repetidas e imaginen la concepción artística de la poesía durante la lectura, especialmente la comprensión de las dos "tormentas" en "Star 159", lo que permite a los estudiantes comprender la poesía basada en las tormentas y dificultades de la vida real. y experimenta Siente la emoción de la poesía.
2. Creo que hay dos razones para el éxito de esta lección: (1) La introducción de la canción es novedosa, atrae la atención de los estudiantes y estimula su interés en aprender. (2) Leer en voz alta repetidamente para apreciar el lenguaje poético. Los profesores de poesía solían explicar la poesía. Esta vez, pedí a los estudiantes que lo leyeran repetidamente, usaran su imaginación y experimentaran la concepción artística del poema basada en eventos de la vida real, para que los estudiantes pudieran apreciar el significado del poema mientras lo leen y saborear los elogios del autor hacia la madre. amor mientras lee.
Tres. Desventajas (1) A algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje les resulta difícil aprender estos tres poemas y no pueden comprender bien el significado de los poemas. (2) Trabajar únicamente en el gusto por la lectura, no por la escritura, y no entrenar en habilidades de imitación y escritura.
4. Medidas de mejora En vista de la dificultad de aprender poesía para estudiantes con dificultades de aprendizaje, cuando prepare lecciones la próxima vez, les pediré que hablen sobre los eventos de amor maternal que suelen sentir, y les dejaré. Los conectan con la poesía sobre el gusto por la vida, lo que debería ayudarles a comprender el significado de la poesía. En vista de la falta de capacitación en habilidades de escritura, la próxima vez que explique, no solo dejaré que los estudiantes prueben el contenido de la poesía en la lectura, sino que también los guiaré para que aprendan esta técnica de escritura imaginativa y asociativa en las habilidades de escritura, para que los estudiantes Puede imaginar y escribir con valentía un pequeño poema que exprese elogios al amor maternal.