Escuche 100 lecciones al año (4) Escuche "Head-Shaving Master" del maestro Zhuang Xiaofang
El texto "Head-Shaving Master" es un texto de la sexta unidad del segundo volumen del idioma chino de tercer grado en la edición unificada. Es un cuento del famoso escritor de literatura infantil Qin. Wenjun. El elemento de humanidades de la unidad es la infancia y el elemento de lectura es la comprensión de palabras y oraciones difíciles.
Después de escuchar las cuatro lecciones de la versión unificada del tercer excelente plan de estudios chino de la escuela primaria, mi favorita es la lección del profesor Zhuang. La profesora Zhuang me hace sentir muy cómoda. En clase, la profesora Zhuang es muy tranquila y elegante, y su lenguaje es limpio y ordenado. La interacción entre profesores y alumnos es muy armoniosa. Esto es lo que me gusta en el aula y qué clase de chino. debería ser.
En segundo lugar, el profesor Zhuang también tiene un sentido especial del diseño en esta clase. Primero usa la palabra "maestro" para despertar el interés de los estudiantes en la lectura, luego usa la escritura en la pizarra para resolver inteligentemente la relación entre los dos. caracteres y luego lee intensamente ambas partes del texto. Durante este período, los estudiantes aprendieron a comprender palabras y oraciones difíciles consultando a sus compañeros, contactando el contexto, consultando diccionarios y contactando experiencias de la vida. La dirección fue bastante clara y apuntó directamente a los elementos del idioma chino: comprender palabras y oraciones difíciles.
A continuación, el profesor Zhuang presta gran atención a los detalles en su clase. Durante la enseñanza, el maestro Zhuang recordó repetidamente a los estudiantes que prestaran atención a la postura de escritura y también agregó el vínculo de escribir palabras a la enseñanza. El diseño no solo es novedoso, sino que también integra nuevas palabras en el contenido principal del texto, lo que no solo se sincroniza con el contenido del texto, sino que también mejora la eficiencia del aula y se integra inteligentemente con doble reducción.
El método de guiar a los estudiantes a buscar diccionarios de chino moderno en clase también me pareció particularmente innovador. Al buscar diccionarios por su cuenta, los estudiantes aclararon sus métodos de aprendizaje y pudieron resolver palabras nuevas que no conocían. No lo entenderán por sí solos más tarde. Al aprender la diferencia entre "yo" afeitarle la cabeza a Xiaosha y el viejo barbero afeitarle la cabeza a Xiaosha, también se puede utilizar la herramienta de mesa, que mejora la capacidad de pensamiento de los estudiantes y también es muy útil para que los estudiantes aprendan chino.
Al final de la clase, el profesor Zhuang no solo completó la escritura en la pizarra, haciéndola más completa, sino que también dio a los estudiantes una sensación más tridimensional sobre los personajes. Debido a que a los estudiantes les encantaron estos personajes, las recomendaciones de lectura posteriores se convirtieron en algo natural. Los estudiantes naturalmente se enamoraron de la escritura y la lectura de Qin Wenjun.
En resumen, la clase de hoy es muy cómoda, ¡sigue escuchando la clase!