Plan de lección de música para jardín de infantes de canciones escolares

Como profesor, a menudo es necesario preparar planes de lecciones. Los planes de lecciones son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de música que compilé para la clase superior de Shangge Kindergarten (6 artículos generales. Puede aprenderlo y consultarlo). Espero que sea útil para todos. Plan de lección de música para la clase alta en la escuela Canción Jardín de infantes Parte 1

Objetivos didácticos:

1. Conocer la situación de los estudiantes y establecer rutinas en el aula.

2. Al aprender a cantar "School Song" y apreciar "Happy Day", los estudiantes desarrollarán buenos hábitos de escuchar música y cantar, y estimularán su interés en aprender.

3. Indique a los estudiantes que hagan ritmos simples mientras escuchan música. Y puede componer movimientos simples para expresar las emociones vivas y felices de "School Song".

Enfoque de enseñanza:

Aprender a cantar canciones, sentir las emociones agradables de las canciones y ser capaz de expresar las emociones de las canciones a través del canto.

Dificultades didácticas:

Sentir la emoción de la música y ser capaz de componer tus propios movimientos para expresar la emoción de la música.

Proceso de enseñanza:

1. Formación periódica (los estudiantes pueden venir al mundo de la música para aprender música)

1. El profesor primero explica los requisitos para futuras clases de música. Coloque las manos sobre las piernas, los pies apoyados en el suelo, no se mueva y mantenga la espalda recta para facilitar la pronunciación correcta. Coloca el libro en el reposabrazos de la silla musical. A partir de ahora, trae sólo un bolígrafo y una goma de borrar, nada más. Cuida tu libro de música como un amigo. Luego pida a los estudiantes que hablen sobre cómo deberían comportarse en el futuro. (Moviliza el entusiasmo y siente las disciplinas y exigencias que debes cumplir)

2. Cómo realizar los movimientos vocales correctos.

Todos deben ponerse de pie, encontrar la posición y forma de colocar sus manos con el maestro, y luego experimentar los cambios de inhalación y exhalación con el maestro, y guiar a los estudiantes a encontrar el patrón de cambios abdominales mediante ellos mismos.

Practica cantando pequeños pasajes con el profesor y experimenta la aplicación de métodos vocales correctos.

3. Requisitos para el ingreso al aula: escuchar música e inventar tus propios movimientos según el ritmo de la música y caminar hasta tu posición mientras lo haces.

Escucha música y practica: lleva a los alumnos fuera del aula para que practiquen y vean quién lo hace bien.

2. Nueva Enseñanza

1. Introducción:

"Estudiantes, hoy es la primera vez que todos van a la escuela. ¿Están contentos? Entonces, ¿quién ¿Puedes decirme cómo te fue el día y qué experimentaste?"

"Está bien, escuchemos "Happy Day" y veamos si es algo que hiciste.

2. Escucha. a la primera sección de la música "Get Up Early"

Pide a los alumnos que nos digan cómo se sienten después de escuchar esta sección

Mira la imagen, esta sección muestra la. Escena de niños levantándose por la mañana. Se pide a los estudiantes que realicen acciones mientras escuchan de acuerdo con el contenido de la música.

"¿Qué debes hacer después de levantarte por la mañana?" "Ir a la escuela" "¿Cómo te sientes a esta hora? ¿Qué paisaje viste en el camino?" > 3. Escuche el segundo párrafo directamente. Pida a los estudiantes que realicen acciones mientras escuchan.

"Entonces, de camino a la escuela, un niño se encontró con algo así".

4 Aprende a cantar "School Song"

① Modelo de maestra cantando una canción. , pida a los estudiantes que sigan el piano y canten la canción usando el modelo "Lu".

②Lee la letra y presta atención a la pronunciación con claridad.

③Canta la letra junto con el piano, presta atención a tus emociones y sé animado y alegre.

④Procesamiento de canciones:

Canta a velocidad media y lleno de vigor.

"El sol brilla en el cielo, y las flores me sonríen", coherente y estirado.

"El pajarito decía: Buenos días, buenos días, buenos días" es relajado, amable y flexible.

"Voy a la escuela...Me encanta el trabajo" está lleno de emociones, apasionadas y trepidantes.

"Cuando seas grande, debes hacer contribuciones a la gente" es sólido y poderoso, mostrando determinación.

Presta atención a los puntos anteriores. Después de que el profesor canta, los alumnos practican el canto.

⑤Pida a los estudiantes que coreografíen un baile con la canción según la letra y que bailen mientras cantan para ver quién lo hace mejor.

5. Escuche "Ven a estudiar", "Juega", "Se acabó la escuela" y "Duerme tranquilo" respectivamente, y pide a los estudiantes que realicen las acciones correspondientes según el estado de ánimo y el contenido del tema. música mientras escucha. Después de escuchar, pida a los alumnos que hablen sobre sus emociones en cada párrafo.

6. Escuchar la música completamente y realizar los movimientos. Toque la "Canción de la escuela" y cante al unísono y haga los movimientos.

3. Resumen

Hoy aprendimos la canción "School Song" y también disfrutamos de "Happy Day".

(Estudia mucho; haz contribuciones cuando seas grande; desarrolla buenos hábitos; ama aprender, etc.) Espero que los estudiantes estudien mucho y sean felices en el futuro como dice la canción. Plan de lección de música para la clase de último año de jardín de infantes, parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Siente la melodía animada y enérgica de la canción y aprende a cantarla con buen humor.

2. Desarrolla buenos hábitos para escuchar y cantar música aprendiendo y cantando canciones.

3. Bajo la concepción artística de la canción, surge un hermoso anhelo por ir al colegio.

4. A partir del sentimiento de la canción, comprender la concepción artística de la misma.

5. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.

Puntos clave y dificultades de la actividad:

1. Puntos clave: Comprender el contenido de las canciones y aprender a cantarlas.

2. Dificultad: Usa una voz alegre y animada para cantar tu orgullo por ir a la escuela.

Preparación de la actividad:

Vídeo, material didáctico

Proceso de la actividad:

1. Introducción, la conversación conduce al tema

Maestra: "Niños, seremos estudiantes de primaria en poco tiempo. ¿Cómo se sienten? ¿Por qué?

Maestra: Los niños han dicho muchas cosas hace un momento. Hoy, la maestra dirigió Toquemos una bonita canción. La niña de la canción va a la escuela primaria como nosotros. ¿Cómo se siente cuando la escucha?

2. Guíe a los niños para que sientan la melodía de la canción. p >

1. Aprecia la canción, comprende el contenido de la canción y siente la melodía:

(1) Escucha la canción completamente por primera vez

Pregunta : ¿Cómo se sienten los niños en la canción?

(2) Siente la música nuevamente

Pregunta: ¿Qué escuchaste cantado en la canción

(2) Los maestros y los niños recuerdan la letra juntos, la maestra mostró el cuadro de material didáctico y señaló el cuadro mientras cantaba la canción.

Maestro: Para ayudar a los niños a aprender esta hermosa canción más rápido, el maestro. Lo convertimos en un cuadro que los niños pueden mirar. Cuadro para aprender y cantar canciones.

2. Combine escuchar y cantar para aprender y cantar canciones inicialmente:

(1) Maestros. juegan y cantan canciones, y los niños aprenden a cantar

(2) ) Los niños cantan en voz baja y el maestro les dice qué hacer en la canción:

Por ejemplo. , "El sol brilla en el cielo y las flores me sonríen",

"El pájaro dijo: "Temprano, temprano, temprano" es relajado, amigable y flexible.

"Voy a la escuela... Amo el trabajo" está lleno de emoción, apasionado y trepidante

"Cuando seas grande, debes servir a la gente. La "contribución" es sólida y poderoso, mostrando determinación.

(3) Ponga música y los niños observen los gestos del maestro y canten por turnos (Recuerde a los niños que sonrían y canten con una voz agradable)

3. Los niños actúan y cantan:

Pida a los niños que estén dispuestos a cantar para todos que actúen y canten con valentía frente al grupo

3. Resumen

Maestro. : Ir a la escuela es el día. Qué cosa tan hermosa y feliz. Los niños debemos estudiar mucho, hacer contribuciones cuando crezcan, desarrollar buenos hábitos y amar aprender. Espero que en el futuro los niños puedan estudiar mucho y ser felices. como dice la canción.

Reflexión sobre la actividad:

1. El canto emotivo impresionó a los alumnos.

"School Song" es una canción pegadiza, sencilla y fácil de aprender. Entonces, de acuerdo con las características de edad de los estudiantes de primer año, partiendo de la personalidad y las necesidades psicológicas de los estudiantes, creo una introducción previa a la clase relajada y agradable para los estudiantes. Utilizo cantos emocionales y acciones apropiadas para atraer la atención de los estudiantes, entonces. que los alumnos puedan aprender canciones con pasión y ganas.

2. Comprender el contenido de la canción a través de la narración

El contenido de la canción es muy vívido e interesante. Durante el proceso de enseñanza, utilizo la narración para que los estudiantes comprendan el contenido. la letra.

Permítales comprender las actividades musicales a partir de pequeñas historias, para que puedan participar activamente en actividades musicales bajo el control de un gran interés y aprender rápidamente las letras de las canciones.

3. Crear y componer acciones para profundizar la impresión

Durante el proceso de enseñanza, las letras utilizan técnicas antropomórficas para expresar el "sol", las "flores" y los "pájaros", permitiendo los estudiantes crean sus propias compilaciones Los movimientos para expresar el significado de las letras pueden permitir a los estudiantes comprender las letras más profundamente, recordarlas y profundizar sus impresiones. Sin embargo, también se encuentran deficiencias en la enseñanza real:

1. La última frase de la canción "Cuando seas grande, tienes que ser Los estudiantes no entienden el significado de la frase "la gente hace actos meritorios". Deberíamos profundizar en el próximo proceso de enseñanza para resolver esta dificultad

2. Cuando canto en conjunto, no debo limitarme al canto en grupo, sino que las canciones deben cantarse en varias formas. En la enseñanza futura, continuaré reflexionando, resumiendo y mejorando constantemente mi nivel de enseñanza. ! Plan de lección de música para la clase alta en la escuela Canciones de jardín de infantes 3

Objetivos de la actividad

1. Aprender canciones, sentir las emociones alegres y alegres de las canciones y expresar la alegría de ir a. escuela primaria.

2. Intenta expresar la canción de varias formas con tus compañeros.

Actividades que son difíciles e importantes

Actividades enfocadas en: aprender canciones, sentir las emociones alegres y alegres de las canciones y expresar la alegría de ir a la escuela primaria

Actividades que son difíciles: poder escuchar el contenido de las canciones, crear expresiones y movimientos relevantes

Proceso de la actividad

1. Presentar la canción.

Maestra: Hoy la maestra trajo una linda canción sobre los niños que van a la escuela. Por favor, escuchen con atención ¿Qué se canta en la canción?

2. Escuchar la grabación de la canción por primera vez.

Profe: ¿Cuál es el estado de ánimo de los niños en la canción cuando van a la escuela?

3. La segunda canción a capella.

Profesor: ¿Qué escuchaste? Después de que los niños responden, la maestra utiliza dibujos simples para dibujar el contenido correspondiente (el sol, flores, pájaros, "yo" cargando una mochila)

4. La maestra canta y pide a los niños que acompañen la canción. .

1. Guíe a los niños a utilizar movimientos corporales, como palmaditas en los hombros, pisotones, aplausos, etc., para acompañar las canciones al ritmo de la música y sentir el ritmo de las canciones.

2. Guíe a los niños a que aplaudan en el primer compás de cada frase y sientan las cuatro frases de la canción.

3. Los niños usan "La" para acompañar la canción, la maestra canta y los niños tararean "La" para sentir la melodía de la canción.

5. Los niños aprenden a cantar canciones por completo.

Canta junto con el profesor 1 o 2 veces. La maestra utiliza dibujos sencillos en la pizarra para incitar a los niños a aprender a cantar canciones y memorizar el contenido de las canciones.

Canta junto con la grabación de 1 a 2 veces. Invite a los niños a cantar la canción y a interpretar el contenido de la canción con sus acciones favoritas.

Reflexión sobre las actividades

La canción escolar es una canción pegadiza, sencilla y fácil de aprender. Por eso, creé una canción para niños basada en las características de su edad y partiendo de su personalidad. y necesidades psicológicas En una introducción previa a la clase relajada y agradable, utilizo canto emocional y movimientos apropiados para atraer la atención de los niños, para que los niños tengan el entusiasmo y las ganas de aprender canciones.

Plan de lección de música para la clase alta de jardín de infantes, parte 4

Objetivos de la actividad

1. Cognición: los niños pueden tararear junto con el maestro o la música.

2. Emoción: Estimular el entusiasmo de los niños por ir al colegio.

3. Habilidades: Capacidad de realizar movimientos sencillos al compás de la música.

4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

5. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza.

Estabilizar las emociones de los niños.

Preparación de la actividad

CD "Canción Escolar"

Proceso de la actividad

1. Inicio de sesión

Tocar la canción "School Song", la maestra realiza acciones junto con la canción para atraer la atención de los niños.

2. Enlaces básicos

1. La profesora lee la letra a los niños.

2. Preguntas basadas en la letra:

"¿Quién está en la canción? ¿Qué vas a hacer?" ¿Estás feliz?"

3. Anime a los niños a aprender y cantar canciones con sus maestros.

4. Anima a los niños a seguir el canto del profesor y realizar movimientos sencillos.

5. Para los niños con emociones inestables, los maestros deben acercarse y guiarlos a cantar juntos.

6. Una vez que los niños se hayan familiarizado con las canciones, podrán cantar junto con el CD.

3. Finalizar la sesión

Deja que los niños canten y realicen movimientos juntos.

3. Enlaces de extensión

Mejora: "¿Qué debemos hacer cuando nuestros hijos vayan al jardín de infancia?" 5 planes de lecciones de música para las clases altas en el jardín de infancia de canciones escolares

Objetivos de la actividad

1. Los niños pueden tararear junto con el maestro o la música.

2. Estimular el entusiasmo de los niños por ir al colegio.

3. Capacidad para realizar movimientos sencillos al compás de la música.

4. Dispuesto a participar en actividades de canto a dúo y experimentar la diversión de cantar a dúo con profesores y compañeros.

5. Percibe la dinámica de las imágenes multimedia y experimenta la alegría de las actividades.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza.

Estabilizar las emociones de los niños.

Preparación de la actividad

CD "Canción Escolar"

Proceso de la actividad

1. Inicio de sesión

Tocar la canción "School Song", la maestra realiza acciones junto con la canción para atraer la atención de los niños.

2. Enlaces básicos

1. La profesora lee la letra a los niños.

2. Preguntas basadas en la letra:

"¿Quién está en la canción? ¿Qué vas a hacer?" ¿Estás feliz?"

3. Anime a los niños a aprender y cantar canciones con sus maestros.

4. Anima a los niños a seguir el canto del profesor y realizar movimientos sencillos.

5. Para los niños con emociones inestables, los maestros deben acercarse y guiarlos a cantar juntos.

6. Una vez que los niños se hayan familiarizado con las canciones, podrán cantar junto con el CD.

3. Finalización de la sesión

Deja que los niños canten y realicen movimientos juntos.

IV.Enlace de extensión

Mejora: "¿Qué debemos hacer cuando nuestros hijos vayan a la guardería?" El diseño de esta actividad estabiliza hasta cierto punto las emociones de los niños al ingresar al jardín de infantes, pero no moviliza el entusiasmo de muy pocos niños para participar en las actividades. Hay una falta de comprensión de los niños que recién ingresan al jardín de infantes. Los niños no pueden seguir completamente las intenciones y vínculos del diseño del maestro. A mitad de la actividad, comienzan a correr a su manera, lo que hace que el orden de enseñanza sea muy. caótico.

Plan de lección de música para la clase alta de Shangge Kindergarten Parte 6

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender 11 palabras nuevas y palabras nuevas, y reconocer y leer 3 palabras.

2. Ser capaz de distinguir los cuatro grupos especificados de caracteres estrechamente relacionados y formar palabras.

3. Comprender las escenas de los niños de las zonas montañosas que van a la escuela durante todo el año y sentir su alegría al ir a la escuela.

4. Leer el texto de forma emocional.

Enfoque docente:

Comprender las escenas de los niños de zonas montañosas que van a la escuela durante todo el año y sentir su alegría al ir a la escuela.

Dificultades de enseñanza:

Imagina las alegres escenas de "nosotros" de camino al colegio a lo largo del año.

Objetivos de enseñanza:

Aprender 11 nuevos caracteres y nuevas palabras, y reconocer y leer 3 caracteres. Puede distinguir cuatro grupos de palabras designadas en primer plano y formar palabras. Cultivar el buen hábito de los estudiantes de escribir con cuidado.

Enfoque de enseñanza:

El proceso de alfabetización y escritura, aprendiendo 11 nuevos caracteres y nuevas palabras, y siendo capaz de escribirlos correctamente.

Dificultades didácticas:

Distinguir la forma y significado de palabras similares.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones: En la lección de hoy estudiamos la Lección 2.

2. Leer el texto en voz alta: Leer el texto en voz alta y todos comentarán. Debe ser correcto, fluido y emotivo.

3. Aprender nuevas palabras:

1. Lee el texto en silencio, dibuja las palabras asociadas a las nuevas palabras en el texto y léelas. (Atrapado)

2. De acuerdo con las características de formación del carácter de las nuevas palabras, dos personas deben memorizarlas en parejas y luego informar.

3. El profesor proporciona orientación sobre la escritura de palabras difíciles. (Modelo de escritura)

4. Practica la escritura.

1. Observa atentamente la palabra completa, recuerda la posición de cada trazo y luego escribe de una vez.

2. Después de escribir, revisa las palabras modelo para detectar deficiencias y progresa en cada palabra que escribas.

3. Los profesores patrullan entre las filas y brindan orientación enfocada.

5. Completa los ejercicios después de clase:

6. Tarea: Copia las palabras nuevas de esta lección

Reflexión después de clase:

Texto Algunas de las palabras nuevas en el texto han sido escritas por estudiantes antes, pero son errores tipográficos. Por ejemplo, la palabra "xi" en Xiaoxi está escrita en letra pequeña en la esquina inferior derecha.