Información de "Alma de flor de ciruelo"
El alma de la flor del ciruelo perdura en los sueños
——Diseño didáctico de "El alma de la flor del ciruelo" (dos lecciones)
Objetivos de aprendizaje
1. Reconocer 12 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 14 caracteres nuevos. Lea y escriba correctamente palabras como "alma de flor de ciruelo, volutas de fragancia, enterrado en un país extranjero, borde de la mejilla, blanco grueso, uniforme, indiferente, perdiendo la razón, chino de ultramar, envejecimiento, pañuelo".
2. Lee el texto de forma correcta, fluida y emocional, y copia libremente las palabras, frases y párrafos que te conmuevan.
3. Capte el contenido principal, comprenda la elección del autor de varias cosas para expresar la nostalgia de su abuelo y sienta la influencia de las emociones.
4. Continúe practicando la lectura silenciosa, encuentre problemas difíciles e intente resolverlos usted mismo o mediante la cooperación. Desarrollar el hábito de leer, pensar y la capacidad de cooperar con los demás.
Aprendiendo puntos clave
Capte el contenido principal, experimente las emociones de mi abuelo y continúe realizando actividades para "mejorar los sentimientos rurales".
Dificultades de aprendizaje
Comprende el significado de "alma" en "Plum Blossom Soul".
Preparación del estudio
Comprender el significado y origen de los poemas sobre las flores de ciruelo mencionados en el artículo y consultar información relevante sobre las experiencias de los chinos de ultramar que viven en el extranjero.
Horario de clases
2 horas de clase.
Proceso de aprendizaje
La primera lección
1 Estimular el interés e introducir nuevas lecciones
Juega a "Plum Blossom Three Lanes" para provocar. "Flor de ciruelo" y "Alma". (No dudes en comentar tus propios sentimientos)
2. Escriba el tema en la pizarra y lea el tema.
2. Consulta la vista previa y obtén información de la primera lectura.
1. Lea el texto en voz alta libremente, preste atención a la pronunciación de los caracteres y lea el texto detenidamente.
(Proporcione los "Consejos para la primera lectura" y organice a los estudiantes para que aprendan el texto por sí mismos de acuerdo con los primeros consejos para la lectura: lea el texto usted mismo, ponga cada palabra en sus ojos y cada oración en su cerebro. . Para palabras que no conoces, consulta la lista de vocabulario después de clase, o Consulta el diccionario para resolver el problema y leer el texto correctamente)
2. Comunique las palabras de los estudiantes, permita que actúen como maestros y recuérdeles los errores comunes.
(La pronunciación y los trazos de "hun", los trazos de "hun", el medio "seguro" y los trazos de "declinación" en "envejecer", el "lu" es el sonido lateral , y el "entierro" es la lengua plana, preste atención a los estándares de pronunciación)
3. Leer el texto en silencio, leer varias veces las partes que son difíciles de entender y hacer comentarios para comprender el contenido del texto.
(Intercambie resultados de aprendizaje dentro del grupo, discuta preguntas que le confundan y discútalas con toda la clase si no comprende).
3.
1 ． Proporcionar respuestas a las preguntas generadas en clase. (Respóndelo tú mismo, déjalo para pensar y contesta en el siguiente enlace)
2. Si los estudiantes no hicieron preguntas sobre cómo ordenar el contenido general del texto, el profesor preguntó: El texto nos cuenta las historias de las flores de ciruelo. ¿Puedes escribirlo brevemente sin usar dos o tres oraciones? Quien termine de escribir primero se levantará y lo leerá para que todos lo disfruten. (Los estudiantes escriben en voz baja, el profesor inspecciona)
3. Los estudiantes leen y evalúan de diversas formas. (Evaluación del alumno, evaluación del profesor, orientación sobre cómo escribir de forma sencilla y clara)
4. Repasar la clase y volver a memorizarla
1. Continuando con la sección anterior, las ideas principales del texto se resumen nuevamente según la comprensión de los estudiantes.
2. Entendimos aproximadamente el significado principal del texto y también aclaramos algunas palabras. Sin embargo, un estudio más profundo del texto aún requiere un desafío. Si tiene éxito en el desafío, podrá pasar al siguiente enlace sin problemas.
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Segunda Lección
1. Introducción de canciones y repaso del apartado anterior
1. Enviar canciones
Todos se desempeñaron excepcionalmente bien en la última clase y aprobaron con éxito la prueba. Felicitaciones por pasar a la siguiente etapa de aprendizaje. Para felicitar y animar, la maestra trajo esta canción: "Clouds of Hometown".
2. Revisa el texto
Las nubes de mi pueblo están flotando en el cielo, y me siguen llamando, vuelve, vuelve, vagabundo errante, vuelve, vuelve, no andes más.
¿Qué tiene que ver este dicho de la canción con lo que aprendimos en la última lección? ¿Qué aprendiste en la última sección?
[Idea de diseño: utilizar canciones para generar impulso, crear una atmósfera de nostalgia y sentar una base emocional para un mejor aprendizaje del texto]
2. Pruebe el idioma y experimente el ". alma" desde múltiples ángulos
1． Lee el texto en silencio y busca el "alma de las flores de ciruelo".
Busca en qué oraciones y párrafos escribes "alma", qué usar para escribir "alma", ¿qué "alma" te toca?
2. Lea la frase en voz alta para mostrar el "alma de las flores de ciruelo".
Los estudiantes dieron su opinión sobre los resultados del "hallazgo". Los profesores y los estudiantes leyeron el texto juntos y entendieron el método de escritura. (Este enlace combina el contenido de la lección anterior para leer más el idioma y el texto)
3. Piensa profundamente y escribe el "alma de las flores de ciruelo".
¿Qué es exactamente el "alma" de "Plum Blossom Soul"? Escribe tu corazón con un bolígrafo. Vuelva a reproducir suavemente "Clouds of Hometown" durante el proceso de escritura.
[Idea de diseño: el diálogo entre estudiantes, profesores y textos genera muchas cosas, por lo que no conviene diseñar en detalle, pero solo está diseñado Enlaces aproximados. Al implementar los enlaces anteriores, debemos aprovechar al máximo la función de evaluación, alentar a los estudiantes en muchos aspectos, afirmarlos desde múltiples ángulos, dejar que expresen sus propias opiniones y comprender completamente el texto]
3. enlace, Ampliar la comprensión del "alma"
1. Léelo, léelo completo.
2. Dime, ¿qué leíste?
3. Piénsalo, ¿hay un alma aquí?
[Idea de diseño: ampliar la lectura, ampliar los pensamientos y comprender mejor el alma de la flor del ciruelo]
4 Resume el texto completo y sublima el "alma de la flor del ciruelo"
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1． Lee nuevamente el texto y reflexiona sobre el "Alma de las flores de ciruelo"
El párrafo sobre el alma de las flores de ciruelo escrito en el texto se lee en voz alta en cinco partes
2. Haz sugerencias y diseña "Plum Blossom Soul"
¿Cómo expresar el "alma" con lentes de vídeo? ¿Qué cosas eliges enmarcar? ¿Qué aparece con más frecuencia?
Recordatorio amistoso: 1. Permitir la cooperación grupal o el pensamiento individual;
2. Puedes consultar el texto y, a partir de él, también puedes encontrar información (poemas, música, imágenes) y experiencias de vida.
3. Resumen del diseño de los estudiantes
Ideas de diseño: este enlace no es solo un resumen del aprendizaje del texto, sino también una sublimación del texto. Al recitar en secciones, puedes recordar el texto y al mismo tiempo allanar el camino para la información textual y la representación emocional en la siguiente sesión. La función de evaluación también debe implementarse para permitir a los estudiantes elaborar desde múltiples ángulos, direcciones y niveles.
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