Plan de lección de idioma para clases pequeñas de Zhuyao

Bajo la guía del maestro, aprender a comprender las canciones infantiles y aprender a expresar el proceso de crecimiento del bambú con palabras y movimientos corporales.

Comprender los diversos usos del bambú a través de la vista, el pensamiento y el habla.

Dispuesto a cooperar con sus compañeros y experimentar el placer de actuar.

Al observar las imágenes, guíe a los niños a contar el contenido de las imágenes.

Enséñale a tus hijos el buen hábito de hablar con audacia y de forma completa.

Preparación de la actividad:

Conocimientos y experiencia: Entender los brotes de bambú y el bambú, y conocer algunos usos de los productos de bambú.

Materiales: Varios objetos de bambú y cuatro canciones infantiles.

Proceso de la actividad:

(1) Los niños adivinan y obtienen brotes de bambú.

Maestra: Niños, ¿saben qué estación es ahora?

Jóvenes: Primavera

Maestro: ¿Cómo sabes que la primavera está aquí?

Joven: las flores están abiertas, la hierba está verde, etc.

Resumen: ¡Sí, la primavera es realmente hermosa! (Reproducir PPT1)

Maestra: Mira, ¿qué está pasando ahora? (Reproducir PPT2)

Yang: Está lloviendo.

Maestro: Sí, la lluvia de primavera se llama lluvia de primavera.

Maestro: La primavera está aquí y la lluvia primaveral está cayendo. Un lindo duende saldrá de la tierra. Adivina quién podría ser.

Yang: Sólo adivina

Maestro: Entonces, ¿quién saldrá de la tierra? Gritemos juntos: "¡Sal, duende!" (Reproducir PPT3) Vaya, ¿quién está fuera? (Reproducir PPT4)

(2) Observar las imágenes y comprender los poemas.

Muestra imágenes de brotes de bambú.

Profe: ¿Alguna vez has comido brotes de bambú? ¿Cómo son los brotes de bambú?

Joven: Puntiagudo, con un cuerno en la cabeza.

Maestra: Los pequeños brotes de bambú son tan lindos. Cambiémoslos juntos. (Los niños jugaron con brotes de bambú por primera vez. La maestra nos dijo: La primavera está aquí, la lluvia primaveral está cayendo y los brotes de bambú están emergiendo lentamente del suelo. ¿Han crecido los pequeños brotes de bambú? La segunda obra: Enfoque sobre la práctica de la punta de los brotes de bambú expuestos)

Resumen: ¡Los bebés se desempeñaron muy bien! por favor siéntate.

Muéstrame el bambú con hojas.

Maestro: Los brotes de bambú crecen y crecen. ¿Cómo se ve (reproducir PPT5)?

Joven: Ramas y hojas de bambú.

Maestro: ¿Qué pasará con el bambú cuando sople la brisa primaveral? (Agitar) ¿Cómo se sacudirá cuando el viento sople suavemente? ¿Qué pasa si el viento sopla muy fuerte?

Joven: Imita temblores lentos y temblores rápidos.

Maestra: Ahora la maestra hace el papel de la brisa primaveral y tú haces el papel del bambú en el viento, ¿vale?

Resumen: ¡Los bebés se desempeñaron muy bien! por favor siéntate.

Muestre imágenes de bambúes altos.

Maestro: El bambú crece cada vez más alto, y también crece más y más alto. Se ha convertido en un hombre alto. (Reproducir PPT6) ¿Cómo creció? (Guíe a los niños para que observen que hay un hilo en el bambú y dígales que el bambú crece sección por sección. Cuanto más crece, más alto llega. Guíe a los niños a realizarlo 1 o 2 veces con los dedos).

Di la primera mitad de la canción infantil.

Profe: Queridos bebés, la maestra ha recopilado estas imágenes en una hermosa canción infantil. ¿Quieres escucharla? (La maestra cuenta las canciones infantiles completamente, la maestra y los niños cuentan las canciones infantiles mientras miran los dibujos, los niños practican decir las canciones infantiles mientras hacen los recordatorios de acciones, la maestra y los niños leen las canciones infantiles mientras realizan las acciones .)

(3) Entender el uso del bambú.

Comunicar los usos del bambú.

Maestra: Queridos míos, ¿para qué sirve el bambú cuando crece? (Los niños hablan libremente y demuestran montar un caballo de bambú y pisar un tubo de bambú según sus respuestas (jugando PPT7, pisar un tubo de bambú y jugar PPT8))

Maestro: Sí, el bambú tiene muchos usos !

Lo disfruté totalmente.

Maestra: ¡La maestra incluso incluyó sus usos en una canción infantil! ¡Orejitas, escuchad atentamente! ¿Por qué los bebés no lo intentan juntos? (Los niños aprenden canciones infantiles, se sientan en un asiento y las dicen mientras actúan).

Maestro: Los bebés hablan muy bien. Hablemos de canciones infantiles y cantémoslas juntos.

Escuché sobre este juego.

Maestra: Niños, lo estáis haciendo bien. Hoy la profesora te enseñará un juego de escuchar y hablar. Miren bien, bebés. Primero estire el pulgar de una mano, luego agarre el pulgar que acaba de estirar con la otra mano y luego lleve los dedos inferiores hacia arriba uno por uno. ¿Míralo?

Cómo jugar uno: el maestro hace una demostración y los niños practican una vez después de que el maestro disminuye el ritmo. El maestro y los niños practican juntos. Cómo jugar 2: El maestro y el director juegan una vez, los niños encuentran un compañero para probarlo y el maestro patrulla y guía)

Resumen: ¿Es divertido este juego? ¡Este juego también se puede jugar con más amigos!

(4) Actividad final

Maestro: Queridos bebés, el bambú en realidad tiene muchos usos en nuestra vida diaria. En el futuro, la maestra lo buscará contigo e inventará nuevas canciones infantiles. (Ahora, por favor, alinee a los niños y extienda sus manitas para despedirse del maestro invitado. La actividad ha terminado.)

Utilice canciones infantiles:

Zhu Ziyao

Se acerca la primavera Está lloviendo, la lluvia primaveral cae y las puntas de los brotes de bambú quedan expuestas.

La brisa primaveral sopla, el bambú se balancea,

Crece cada vez más alto.

Montar un caballo de bambú y caminar sobre zancos es realmente útil.