Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Nuestra patria es tan grande"
"Nuestra Patria es Tan Grande" Kindergarten Clase 1 Plan de lección 1 Metas de la actividad
1 Le gusta participar en actividades de aprendizaje de poesía, sentir el orgullo nacional expresado en la poesía y cultivar un. amor por la patria.
2. Comprender el contenido del poema, percibir el vasto territorio y los ricos recursos de la patria, y comprender inicialmente el significado de la patria "realmente grande".
3. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.
4. Comprender el contenido de la poesía y enriquecer el vocabulario relacionado.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
El punto clave es permitir que los niños comprendan y dominen el contenido del poema;
La dificultad es dejar que los niños comprender las estaciones a lo largo del año y comprender mejor el significado de patria "realmente grande".
Actividades a preparar
Un mapa de China, una grabadora, una cinta, un mapa de fondo que representa el contorno de la patria, así como las imágenes y poemas correspondientes.
Proceso de la actividad
1. Inicio de la sesión
1. Introducir preguntas para guiar a los niños a sentir que "la patria es realmente grande".
(1) Mostrar mapa de fondo: ¿De qué país es este mapa?
(2) Buscando la ubicación de mi ciudad natal y sintiendo que "la patria es tan grande".
2. Guiar a los niños a expresarse con audacia utilizando su propio conocimiento y experiencia.
2. Pasos básicos
(1) A través de la recitación, la apreciación de pinturas, la recitación con movimientos, etc., guíe a los niños para que aprecien la poesía varias veces con preguntas y experimenten inicialmente la hermosa concepción artística. de poesía. ¿Escuchas lo que dice el poema? ¿Cuál es la diferencia entre el norte y el sur? ¿Qué hacen los niños en diferentes lugares al mismo tiempo? )
(2) Comunicación colectiva, profesores y jóvenes estudiantes organizan y comprenden el contenido del poema.
1. Aprendizaje interactivo de los niños: ¿Qué escuchaste? ¿Qué ves? (El maestro se enfoca en observar y comprender la comprensión de los niños sobre los poemas y las dificultades que encuentran)
2. El maestro utiliza el método de clasificar imágenes para ayudar a los niños a comprender el contenido del poema: De quién. ¿La casa está en el norte? ¿Cómo es? ¿De quién es el hogar del Sur? ¿Cómo es?
(3) Apoyar a los niños para que aprendan poesía en diversas formas. (Ayude a los niños a comprender mejor el contenido de los poemas, sentir y expresar la concepción artística de los poemas)
1. Mire las imágenes y deje que los niños memoricen los poemas de forma independiente. (La maestra conoce el dominio de la poesía del niño)
2. Discusión: ¿Por qué los niños del este, oeste, sur y norte dicen que al mismo tiempo algunos esquían, otros nadan y otros nadan? ¿Están comiendo sandía alrededor de la estufa? (Para comprender mejor el significado de la patria "realmente grande")
(D) Aprenda a recitar poemas con expresiones (para guiar a los niños a sentir y expresar plenamente la concepción artística de los poemas)
1. Aprende a recitar poemas. (Inicialmente aprenda a usar movimientos para expresar la concepción artística poética)
2. Recitación de poesía multiforma (use recitación mutua, recitación segmentada y otras formas para estimular aún más el interés de los niños en la recitación de poesía)
3. Recitar poesía con música (guiar a los niños para que expresen con valentía la hermosa concepción artística de la poesía).
En tercer lugar, el final del enlace
Se desencadenó la solicitud del maestro de imitar la poesía. el pensamiento imaginativo de los niños.
Cuarto, enlace de extensión
Utiliza el bolígrafo que tienes en la mano para hacer un dibujo hermoso basado en el contenido del poema que has aprendido para expresar tu amor por tu madre.
Reflexión didáctica
Al inicio de esta clase, les mostré fotografías de los paisajes de la patria. Todos los niños expresaron sus sentimientos, diciendo que "la patria es hermosa" y "la patria es hermosa". También sintieron las características de las cuatro estaciones en el norte y el sur y comprendieron las diferencias climáticas entre el norte y el sur. Durante todo el proceso de organización de actividades, los niños tuvieron una comprensión preliminar de la ubicación de los lugares más al sur y más al norte de China en el mapa, así como las diferentes condiciones climáticas y las actividades de las personas en el norte y el sur. El contenido de las canciones infantiles es conciso y debería ser fácil de dominar. Sin embargo, durante la actividad, descubrí que el entusiasmo de los niños por aprender no es lo suficientemente alto. Algunas preguntas pueden estar diseñadas de manera irrazonable, lo que hace que las respuestas de los niños no sean lo suficientemente altas. ser lo suficientemente objetivo. Hay algunos contenidos que los niños no entienden bien, como comer sandía alrededor de la estufa. ¿Puedes decirles claramente a tus hijos dónde está la patria? ¿Por qué comer sandía alrededor del fuego? En futuras actividades de esquina, podemos utilizar el "escenario pequeño" para continuar animando a los niños a recitar e interpretar canciones infantiles, comprender mejor el significado de las canciones infantiles y lograr una recitación expresiva.
Objetivos de la actividad del plan de lección de jardín de infantes clase 2 "Nuestra patria es realmente grande"
Interesarse en el mapa de China y aprender sobre las regiones norte y sur de China.
Comprender el contenido del poema y las diferencias climáticas entre el norte y el sur de China.
Lee poesía con emoción y desarrolla el amor por la patria.
Actividades a preparar
Preparación del material didáctico: imagen "Mapa de China"; imágenes de "La gran diferencia entre el Norte y el Sur" y una imagen del poema "Nuestra Patria es así"; Grande".
Proceso de la actividad
Muestre la imagen del "Mapa de China" para guiar a los niños a comprender las regiones del norte y del sur de China.
-¿Qué país es este mapa?
-¿Cómo es el mapa de China? (Rooster)
-¿Averiguar dónde vivimos en Rooster?
-¿Es esto el norte o el sur de China?
-¿Dónde está la línea divisoria entre “Sur” y “Norte” en el mapa de China?
Resumen: El mapa de China parece un gallo indomable, delimitado por las montañas Qinling y el río Huaihe.
Para el Norte y el Sur. Vivimos en XX, que va desde las montañas Qinling hasta el río Huaihe, por lo que vivimos al lado de X.
Muestre la imagen de "La enorme diferencia entre el norte y el sur" para guiar a los niños a comprender las diferencias climáticas entre el norte y el sur de China.
En verano hace mucho calor en toda China, pero en otoño e invierno hay una gran diferencia entre el norte y el sur. vamos a ver.
-¿Cómo es el invierno en el norte? ¿Cómo se viste la gente?
¿Cómo es el invierno en el Sur? ¿Cómo se viste la gente?
Resumen: En invierno hace mucho, mucho frío en el norte y nieva a menudo. La gente usa ropa gruesa y se abriga bien cuando sale. En el sur hay poca o ninguna nieve. En la parte más meridional, incluso en invierno, el clima no es muy frío.
Reproduzca el audio del poema y la imagen de "Nuestra patria es tan grande" para guiar a los niños a comprender el poema y sentir la inmensidad de la patria.
1. Reproduzca el audio y las imágenes del poema para guiar a los niños a comprender el contenido del poema.
Existe un poema que describe las diferencias entre el norte y el sur de nuestra patria. Escuchemos juntos.
¿De quién es el hogar del Norte? ¿En qué mes empieza a nevar? ¿Qué quiere decir esto? (La temperatura en el norte es baja en otoño e invierno)
¿De quién es el sur? ¿Cuándo florecen estas flores? ¿Qué quiere decir esto? (La temperatura en el sur es relativamente alta durante todo el año y es como primavera todo el año).
——¿Qué hicieron los niños del este, oeste y sur al mismo tiempo?
2. Muestre imágenes para guiar a los niños a comprender que la patria es realmente grande.
¿Qué quieres decir con "este, oeste, norte, sur"? Indíquelo en el mapa de China.
¿Por qué los niños pueden hacer diferentes cosas al mismo tiempo?
Resumen: China es muy grande, por lo que los niños que viven en el este, oeste, sur, norte y centro de China hacen cosas diferentes al mismo tiempo. Por ejemplo, en otoño e invierno, el clima en Guangdong y Hainan en el sur todavía es muy caluroso, y los niños pueden nadar allí en el norte de Heilongjiang, ya hace mucho frío y ha comenzado a nevar, y los niños pueden esquiar allí; Al mismo tiempo, en Xinjiang, en el noroeste, hay Taiwán que come sandía porque la temperatura cambia mucho por la mañana, por la tarde y por el mediodía.
Reproduzca nuevamente el audio y la imagen del poema "Nuestra Patria es tan grande" para animar a los niños a recitar el poema con emoción.
1. Animar a los niños a leer y recitar poemas con emoción.
——Nuestra patria es tan grande. ¿Amas nuestra patria? Por favor recita este poema con amor por tu patria.
2. Organiza a los niños en grupos para memorizar poemas.
Poema adjunto
Nuestra patria es tan grande.
Nuestra patria es tan grande. La casa del abuelo Dong está en el norte y nieva en octubre.
Nuestra patria es tan grande. Está la casa de la señorita Chun en el sur, donde las flores florecen durante todo el año.
Al mismo tiempo, los niños de este a oeste, de norte a sur, algunos esquiaban, otros nadaban y otros comían sandía alrededor de la estufa.
Plan de lección 3 de la clase de jardín de infantes "Nuestra patria es tan grande" Objetivos de la actividad
1 Cultivar el interés de los niños por la poesía, sentir la hermosa concepción artística de la poesía y desarrollar el amor por la poesía. patria.
En segundo lugar, comprender el contenido del poema, percibir el vasto territorio de la patria e inicialmente comprender el significado de la patria "realmente grande".
En tercer lugar, aprenda a recitar poemas con expresiones y mejore su capacidad para expresarse y actuar con audacia.
Actividades a preparar
1. Preparación de conocimientos y experiencias: Conocer el mapa de China y pedir a los padres que presenten la patria a sus hijos.
Al mismo tiempo, debido a los cambios climáticos, puedo comprender y sentir el vasto territorio de la patria.
2.Preparación del material
(1) Grabadora, cinta, etc.
(2) Material didáctico: gráficos murales manejables y varios iconos organizados por los profesores.
Proceso de actividad
1. Estimular el interés de los niños en participar en actividades a través de la conversación
Maestra: Hoy, la maestra trajo un mapa de China. ¿Qué sabes?
En segundo lugar, oriente a los niños para que se expresen con valentía utilizando su propio conocimiento y experiencia.
2. Apreciar la poesía de múltiples maneras
(1) Guíe a los niños para que aprecien la poesía varias veces con preguntas cantando, apreciando pinturas, recitando con movimientos, etc., e inicialmente experimenten la poesía. Hermosa concepción artística. ¿Escuchas lo que dice el poema? ¿Cuál es la diferencia entre el norte y el sur? ¿Qué hacen los niños en diferentes lugares al mismo tiempo? )
(2) Comunicación colectiva, profesores y jóvenes estudiantes organizan y comprenden el contenido del poema.
1. Aprendizaje interactivo de los niños en parejas: ¿Qué escuchaste? ¿Qué ves?
(El maestro se enfoca en observar y comprender la comprensión de los niños sobre los poemas y las dificultades que encuentran)
2 El maestro ayuda a los niños a comprender el contenido de los poemas clasificándolos. las fotos. ¿De quién es el hogar del Norte? ¿Cómo es? ¿De quién es el hogar del Sur? ¿Cómo es?
En tercer lugar, apoye a los niños para que aprendan poesía en diversas formas.
(1) Mire las imágenes. Los niños memorizan poemas de forma independiente. (El maestro conoce el dominio de la poesía del niño)
(2) Discusión: ¿Por qué los niños del este, oeste, norte y sur dicen que al mismo tiempo, algunos esquían, otros nadan, ¿Y algunos están comiendo sandía alrededor de la estufa? (Para comprender mejor el significado de la patria "realmente grande")
(3) Aprenda a recitar poemas con expresiones (guíe a los niños para que sientan y expresen plenamente la concepción artística de los poemas)
1. Aprende a recitar poemas. (Inicialmente aprenda a usar movimientos para expresar la concepción artística poética)
2. Recitación de poesía multiforma (use recitación mutua, recitación segmentada y otras formas para estimular aún más el interés de los niños en la recitación de poesía)
3. Recitar poesía con música (guiar a los niños para que expresen con valentía la hermosa concepción artística de la poesía).
4. Presentar la solicitud de imitar la poesía y estimular el pensamiento imaginativo de los niños.
Maestro: Nuestra patria es tan grande, ¿cuál es la diferencia? Volvamos juntos a clase y convirtámoslo en un bonito poema. (El evento termina naturalmente)
Adjunto: El poema "Nuestra patria es tan grande"
Nuestra patria es tan grande,
En el norte, hay La casa del abuelo Dong.
En octubre nieva mucho.
Nuestra patria es muy grande.
En el sur, está la casa de la señorita Chun.
Las flores florecen durante todo el año.
¡Ah, la gran patria es madre!
Niños de este a oeste, de norte y sur,
Al mismo tiempo,
Algunas personas esquían, otras nadan,
Algunas personas se reúnen alrededor de la estufa. Comen sandía.
Comentarios y análisis
La poesía tiene un lenguaje conciso, contenido interesante e imágenes vívidas. Es pegadiza de leer e interesante para que los niños aprendan.