Plan de lección de jardín de infantes "Buscando la primavera"
Como profesor destacado, a menudo es necesario utilizar planes de enseñanza que contribuyan a la mejora de los estándares de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de jardín de infantes para "Buscando la primavera" que compilé cuidadosamente y espero que sea útil para todos. Plan de lección 1 para jardín de infantes "Buscando la primavera"
Objetivos de la actividad
1. A través de salidas y mirando fotografías, observe y descubra los cambios en la naturaleza en primavera.
2. Siente la belleza de la primavera a través de actividades de narración.
3. Inspire el amor de los niños por la primavera viendo imágenes, escuchando canciones, dibujando y otras actividades.
4. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
5. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
Puntos clave y dificultades
Deje que los niños sientan la belleza de la primavera y conozcan los cambios en la naturaleza en primavera.
Preparación de la actividad
Cámara, cartulina, blocs y clips, rotuladores, música
Proceso de la actividad
1. Introducción estimulante
1. La conversación es apasionante.
2. Toca la canción: ¿Dónde está la primavera?
3. Organiza a los niños para que encuentren la primavera en las canciones.
2. Visita el paisaje primaveral en el campo
1. Pregunta predeterminada: ¿Qué estación es ahora? Por favor, sal al aire libre con tu maestra para descubrir qué tipo de paisaje nos ha traído la señorita Chun.
2. Lleve a los niños al aire libre para visitar el paisaje primaveral en el campo. (Sauces, flores de durazno, montañas, ríos, pasto, campos, plántulas de morera, golondrinas, etc.)
3. Habla sobre los cambios en los animales, las plantas, el clima y las actividades de las personas en primavera.
1. ¿Qué chicas de primavera nos encontramos afuera trayendo regalos?
2. ¿Quieres registrar los regalos que nos trajo la señorita Chun?
3. Deja que los niños registren el paisaje primaveral que ven en sus propias tarjetas de registro
p> 4. Aprecia los cambios de la primavera
1. Pide a los niños que usen el proyector para presentar el hermoso paisaje primaveral que encuentren (los niños usan un marcador para anotarlo en la tarjeta de notas)
1. Maestra, hay muchos hermosos paisajes primaverales aquí, echemos un vistazo
2. Reproduzca el hermoso paisaje primaveral tomado por la maestra y discútalo con los niños
3. La maestra resume el paisaje primaveral ¿Qué regalos nos trajo la niña? (Cambios en primavera: las flores florecen, la hierba crece, las hojas se vuelven verdes, los animales pequeños (se despiertan de la hibernación, migran hacia el sur, mudan), el clima se vuelve más cálido)
5. Pintar la primavera
1. Organiza a los niños para que utilicen pinceles para pintar la primavera
6. Canta la primavera
Organiza a los niños para que canten en coro: ¿Dónde está la primavera?
Enseñanza reflexión
Cuando llegue la primavera, lleve a los niños al aire libre para observar los cambios en la naturaleza. Y para que a los niños les resultara más fácil observar, decidí dejarlos explorar, observar y buscar al aire libre. Cuando se les dijo a los niños que salieran al aire libre para observar, los niños estaban muy emocionados y todos saltaban. A los niños siempre les gustan las cosas en las que pueden participar y hacer, y estoy feliz de organizar dichas actividades para los niños.
Además, también he pensado en la preparación antes de la actividad. Siempre siento que es demasiado aburrido dejar que los niños dibujen simplemente con una hoja de papel, y no es interesante dibujar afuera. Un trozo de papel delgado era muy inconveniente, así que les proporcioné a los niños un tablero de respaldo y clips para que el papel de dibujo con plomo pudiera sujetarse al tablero de respaldo. Efectivamente, cuando estaba afuera, vi que los niños podían. se mueve fácilmente y el papel no está roto ni arrugado.
Permitir que los niños exploren significa darles libertad absoluta, así que antes de explorar, les dije a los niños que pueden buscar la primavera por todas partes del jardín de infantes por sí mismos, por delante y por detrás. Bajo la guía de mis palabras, nuestros niños no parecían estar apiñados, sino que salían libremente a mirar, caminar, dibujar y cantar. Después de regresar al salón de clases, quería ser su sombra. Los niños pueden revisar las cosas que descubren y aprender cosas nuevas.
Busque la primavera y sienta la primavera en el jardín de infancia.
Después de la actividad, tuve otra experiencia. Después de que nuestros niños regresaron al salón de clases después de su propia exploración personal, estuvieron muy tranquilos durante la discusión y no tuvieron problemas para sentarse en sus sillas, pensé: ¡Esto es algo que les interesa a los niños y realmente quieren compartir sus descubrimientos con sus compañeros!
Pequeña enciclopedia: La primavera, también conocida como primavera, es la primera estación de las cuatro estaciones, que se refiere al período comprendido entre el inicio de la primavera y el inicio del verano. Los términos solares incluyen Inicio de la Primavera,. Lluvia, Despertar de los Insectos, Equinoccio de Primavera, Qingming y Lluvia de Granos. Es la temporada de avivamiento para todas las cosas. Plan de lección 2 de jardín de infantes "Buscando la primavera"
Intención del diseño:
Basado en la temporada actual y la cognición de los niños de esta clase, diseñamos una actividad de juego práctica de salir al aire libre. buscar la primavera Durante la actividad, anime a los niños a pensar e intentar activamente. Las actividades están diseñadas para permitir que los niños usen activamente su cerebro, participen con valentía y exploren activamente en un estado de ánimo agradable. aumentar el interés de los niños en participar en actividades naturales, para poder jugar. La diversión de los juegos y el amor por la naturaleza se mejoran constantemente durante las actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar de manera integral el interés de los niños por la exploración y mejorar su conciencia de participación y cooperación.
2. A través de actividades, cultivar el espíritu de valentía de los niños para superar las dificultades y experimentar la alegría del éxito.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.
Preparación de la actividad:
Lápices de colores, libros ilustrados,
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de discutir y cooperar activamente con sus compañeros en los juegos pueden encontrar activamente formas de resolver problemas cuando los encuentran.
2. A través de la observación y los juegos creativos, aprenda a presentar y compartir experiencias con otros, y experimente la alegría del éxito.
Proceso de la actividad: Organización de la actividad:
Lleve a los niños al bosque al aire libre,
¡Niños! Ha llegado la primavera, el clima se ha vuelto más cálido y todos nos hemos quitado la gruesa ropa de algodón. La tierra también se ha vuelto mucho más suave. Sigamos los pasos de la primavera y busquemos la primavera juntos. ¿Pueden los niños decir juntos————Está bien
Actividades grupales para niños:
Niños. se dividen en dos grupos.
Guía a los niños a observar los cambios en la arboleda, y comunícate con ellos, ¿dónde encontraste la primavera?
Extensión de la actividad:
La maestra hace preguntas, Deje que los niños discutan: "¿Cómo es la primavera en tu corazón? Puedes usar el bolígrafo de color que tienes en la mano y tu color favorito para dibujar tu primavera favorita y mostrársela a la maestra y a los niños.
Los niños miraron alegremente a su alrededor, encontraron un lugar al azar, sacaron sus pinceles y dibujaron la primavera en sus corazones. Usaron los bolígrafos y los colores en sus manos para descubrir y decorar los bosques primaverales y sentir la primavera en sus corazones. de primavera.
Exposición de trabajos:
Los niños muestran sus descubrimientos y pinturas a profesores y niños.
Actividad de reflexión:
A través de este. Actividad, se anima a los niños a participar con valentía en los juegos de búsqueda y prueba, pueden aumentar su interés en participar en actividades en la naturaleza y experimentar la alegría y la satisfacción de la cooperación colectiva. También pueden mejorar su confianza en las actividades y fortalecer su iniciativa. Percepción de participación y amor por la naturaleza. Plan de lección 3 de Educación Infantil "Buscando la primavera"
Análisis del material didáctico:
La primavera está aquí, el clima se vuelve más cálido y las flores están floreciendo. La hierba y los grandes árboles también han comenzado a ponerse verdes... Los niños están llenos de anhelo y curiosidad por la primavera. Esta actividad utiliza el hermoso paisaje primaveral del jardín de infantes para llevarlos a explorar y percibir las principales características de la primavera. jardín de infantes y la comunidad circundante, y descubra las razones del brote de las plantas de primavera. Los secretos y el impacto y los cambios que la primavera trae a los humanos, animales y plantas se centran en guiar a los niños a realizar observaciones detalladas del todo a la parte, y. explore los árboles que florecen primero y luego les crecen hojas en primavera, lo que permite a los niños obtener experiencia perceptiva directa a través de la exploración activa. A través de la búsqueda, la conversación y otros vínculos, estimule la emoción de los niños de estar cerca de la naturaleza.
Objetivos de la actividad:
1. Sentir las principales características de la primavera, descubrir los cambios de clima, animales y plantas en primavera, y nombrar varias plantas que primero florecen y luego les salen hojas. primavera.
2. Observa atentamente, describe las características y cambios de la primavera de forma clara y coherente, y comparte tus hallazgos con tus compañeros.
3. Comprender la relación entre la primavera y las actividades de las personas, gustar acercarse a la naturaleza y sentir la belleza de la primavera.
Preparación de la actividad:
Fotos de las salidas infantiles de primavera, fichas de melocotoneros, sauces, chopos, perales, etc., “Materiales didácticos infantiles” - “Hola Primavera ".
Sugerencias de actividades:
1. Organiza actividades de conversación para estimular el interés de los niños por observar la primavera.
(1) Pregunta: La primavera está aquí, ¿dónde la descubriste?
Guíe a los niños para que cuenten los cambios en la primavera según sus experiencias existentes. (2) Organice a los niños para discutir métodos de observación al aire libre con sus hijos.
Pregunta: ¿Dónde se esconderá la primavera en el jardín de infantes? ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al observar al aire libre?
Estimular el interés de los niños en observar al aire libre y guiarlos para que digan que no lo hagan. corre, observa atentamente los cambios en flores, plantas y árboles, y expresa tus hallazgos con valentía.
2. Lleve a los niños a salir al aire libre para buscar la primavera, apreciar y sentir el hermoso paisaje de la primavera. Divida a los niños en 2 o 3 grupos y el maestro dirigirá a diferentes grupos para buscar la primavera por separado.
Pregunta: ¿Qué cambios has descubierto en primavera? ¿Los árboles que ves florecen primero o les salen hojas primero?
Presta atención a los descubrimientos de los niños de manera oportuna y anímalos a discutir. ellos en un lenguaje coherente, intercambiar conocimientos sobre las características de la primavera.
3. Realizar una rueda de prensa "¿Dónde está la primavera?" y organizar a los niños para que compartan las principales características de la primavera que han descubierto.
(1) Discutir en grupos pequeños: pida a los niños del grupo que hablen entre ellos sobre sus hallazgos y luego envíe a un representante de cada grupo para compartir los hallazgos del grupo.
(2) Pida a los niños que lean " "Hola primavera" en la página 4, aprendan sobre los árboles que florecen primero y luego les crecen hojas en primavera, y digan el orden en el que los diferentes árboles florecen y brotan.
4. Muestre fotografías de niños en salidas de primavera, guíelos para que comprendan las actividades de las personas en primavera y estimule su amor por la primavera.
Pregunta: Cuando llega la primavera, ¿qué cambios usa la gente en su ropa? ¿Qué hace la gente? ¿Por qué? ropa y actividades en primavera, Ampliación de actividades emocionales para estimular a los niños a acercarse a la naturaleza y amar la primavera:
Pida a los niños que lean las páginas 2-3 de "Hola Primavera", hablen sobre dónde se esconde la primavera. , y descubre más a fondo las características de la primavera. Plan de lección 4 de jardín de infantes "Buscando la primavera"
Intención del diseño:
Basado en la temporada actual y la cognición de los niños de esta clase, diseñamos una actividad de juego práctica de salir al aire libre. buscar la primavera Durante la actividad, anime a los niños a pensar e intentar activamente. Las actividades están diseñadas para permitir que los niños usen activamente su cerebro, participen con valentía y exploren activamente en un estado de ánimo agradable. aumentar el interés de los niños en participar en actividades naturales, para poder jugar. La diversión de los juegos y el amor por la naturaleza se mejoran constantemente durante las actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar integralmente el interés de los niños en la exploración y mejorar la conciencia de los niños sobre la participación y la cooperación.
2. A través de actividades, cultivar el espíritu de valentía de los niños para superar las dificultades y experimentar la alegría del éxito.
3. Capaz de discutir y cooperar activamente con sus compañeros en los juegos, y encontrar soluciones proactivas a los problemas cuando los encuentre.
4. A través de la observación y los juegos creativos, aprenda a presentar y compartir experiencias con otros, y experimente la alegría del éxito.
5. Experimenta las obvias características estacionales.
Preparación de la actividad:
Lápices de colores y libros ilustrados.
Proceso de la actividad:
Organización de la actividad:
¡Lleven a los niños al bosque al aire libre, niños! Ha llegado la primavera y el clima se ha vuelto más cálido. Todos nos hemos quitado la gruesa ropa de algodón y la tierra se ha vuelto mucho más suave. Demos los pasos de la primavera y busquemos la primavera juntos, ¿de acuerdo? --Bueno .
Actividades grupales infantiles:
Los niños se dividen en dos grupos.
Guía a los niños para que observen los cambios en el bosque y comunícate con ellos. ¿Dónde encontraste la primavera?
Extensión de la actividad:
La maestra hace preguntas para que los niños discutan: "¿Cómo es la primavera en tu corazón? Puedes usar los bolígrafos de colores que tienes en las manos y los colores que te gusten". , Dibuja tu primavera favorita y enséñasela a la maestra y a los niños.
Los niños miraron felices a su alrededor, encontraron un lugar al azar, sacaron sus pinceles y dibujaron la primavera en sus corazones, usaron los bolígrafos. y colores en tus manos para descubrir y decorar el bosque primaveral, y sentir la belleza de la primavera en tu corazón.
Exhibición de trabajo:
Los niños se lo muestran a los maestros y a sus propios descubrimientos. y pinturas.
Reflexión sobre la actividad:
A través de esta actividad se anima a los niños a participar con audacia, y a través del juego de buscar y probar pueden aumentar su interés por participar. actividades en la naturaleza. Experimente la alegría y la satisfacción de la cooperación colectiva, mejore la confianza en las actividades y fortalezca la percepción de los niños sobre la participación activa y el amor por la naturaleza.