Problemas de flashback e interpolación en tallas de madera de antílope

Discusión de texto

Primero, comprensión general

Este artículo habla de "Yo" entregándole el tallado en madera de antílope a mi mejor amigo Wan Fang. , mis padres se enteraron y "me obligaron" a retirarlo. Me vi obligado a hacer de tripas corazón y pedirle a Wanfang que me devolviera el antílope. Es triste que "yo" me arrepienta así de mi amigo.

Los padres se oponen al comportamiento de los niños. Los padres tienen las razones de los padres y los niños tienen las razones de los niños. Los niños están en una posición débil y por supuesto hay que obligarlos a obedecer, pero están psicológicamente dañados y su relación con sus padres también se ve algo afectada.

En términos del bien y del mal, lo que mis padres aprecian es la talla de madera de antílope, y lo que "yo" aprecio es la amistad, lo que crea un conflicto. Hay que decir que faltan los padres y también falta "yo". Si nos entendemos, cosas tan desagradables no sucederán.

Los niños son criados por sus padres. Los padres son el aspecto dominante. Los defectos del niño son también los defectos de los padres. En lugar de culpar al niño por tomar sus propias decisiones, culpe a usted mismo por no dejarlo claro de antemano. La tendencia del autor es principalmente criticar a sus padres. Si lo miramos desde la perspectiva del “yo”, también hay lecciones que aprender. Después de todo, es necesario discutir con los adultos qué hacer cuando eres joven.

2. Investigación de problemas

(1) El contenido es digno de discusión:

1.

2. Ahora que mi hija le ha regalado la talla de madera de antílope a Wan Fang, ¿qué debo hacer?

3. ¿Cuál es la tendencia emocional del autor? ¿Cómo entender los pensamientos y sentimientos del artículo?

Para estudiar la primera pregunta, léela críticamente. No es difícil ver que si los padres hubieran explicado lo valiosa que era la talla de madera de antílope y le hubieran dicho a su hija que la conservara bien, ésta no la habría regalado fácilmente. Por supuesto, es inesperado que una hija lo regale, pero al dárselo a su hija, también es de sentido común decirle lo preciosa que es esta artesanía para que pueda aumentar sus conocimientos y evitar daños. Además, estaría bien si la hija consultara a sus padres de antemano. Se puede ver que los niños aún son ignorantes. Deben buscar la opinión de sus padres sobre todo y evitar comportamientos infantiles. Por extensión, significa discutir cosas con otros, incluidos los adultos. De esto también podemos entender que si no se piensa bien todo, habrá peligros ocultos. Para eliminar peligros ocultos, sea lo más considerado posible.

Para estudiar la segunda pregunta, primero debemos observar qué está mal en el enfoque de los padres. Al hacerlo, entristecieron mucho a su hija. Desde el principio de "mi corazón latía con fuerza" hasta el final, estuvo tan triste que se arrepintió y sus padres la obligaron a sufrir. ¿Hay otras formas de manejar las cosas? El estudio de este tema puede cultivar habilidades de pensamiento innovador y permitir que todos muestren sus talentos durante las discusiones. Por ejemplo, la madre de Wanfang dijo: "¿Cómo pudiste quitarles algo tan precioso a los demás?" En base a esto, es concebible que si "mi" madre le contara con tacto a la madre de Wanfang sobre este asunto y le aconsejara que no culpara a Wan Fang, se lo dijera. Wan Fang está bien, y Wan Fang me devolverá el águila antílope. Esto no solo protege los sentimientos de los niños, sino que también los hace más sensatos.

Para estudiar la tercera pregunta, debes sentir la tendencia emocional del autor en el texto. Hay algunos puntos clave que debemos comprender. Por ejemplo, el autor usó las palabras de mi abuela para decir: "Olvídalo, esto no es bueno". Al final, dijo: "¿Puede ser todo culpa mía?". La implicación es que me vi obligado a culpar a mis padres. Las palabras de mis padres, especialmente las de mi madre, son muy duras. El artículo también describe cuán sincera y profunda es la amistad entre "yo" y Wan Fang, centrándose en exagerar la belleza de la inocencia infantil, y el acoso de los padres es como una tormenta despiadada que destruye flores delicadas. La tendencia del autor es obvia: qué hermoso es el corazón de un niño, aunque es infantil, no puede herir su propio corazón con brusquedad. El corazón de un niño es más precioso que cualquier otra cosa. Es una tontería saber que las cosas son preciosas, pero no saber que el corazón de un niño es precioso.

Es evidente la tendencia del autor a elogiar y criticar, pero no podemos pensar que los adultos no siempre nos entienden, formándose así una brecha generacional. Hay que admitir que los niños siempre son ignorantes. Por un lado, deben aprender a pensar y tener opiniones propias desde pequeños, pero por otro, deben discutir con los adultos antes de hacer las cosas. Está mal ser moralista y asertivo. Por extensión, múltiples consultas en una familia pueden evitar muchos conflictos.

(2) Un problema se puede estudiar con palabras: este artículo escribe tres cosas que sucedieron tres veces, de forma concentrada y compacta. ¿Cómo lo arregló el autor? Tres generaciones, una familia de cuatro, ¿cómo se organizan inteligentemente los personajes?

La semana pasada, Wan Fang reemplazó mis pantalones viejos por unos nuevos. Este antílope fue tallado ayer. Obligarme a "yo" a regresar a Antelope es lo que pasó hoy.

Desde el principio, la autora pregunta a su madre: "¿Dónde están los antílopes?". Desde el principio, el ambiente es muy tenso y capta la atención del lector. Al final del argumento, lo sucedido en la clase de gimnasia la semana pasada y lo sucedido ayer se intercalaron con la entrega del antílope, y la trama quedó compacta. Se puede observar que la narrativa secuencial no es la única forma y, en ocasiones, también se puede utilizar para condensar escenas. El autor narra en primera persona, escribiendo sobre la madre primero, luego el padre y finalmente la abuela. Papá apoyó a mamá, su voz tranquila y fuerte, echando más leña al fuego. La abuela se opone, pero no puede ser un miembro de la familia. Deje que los personajes aparezcan uno tras otro para que el artículo fluctúe.

(3) El uso del lenguaje hablado y escrito suele ser mucho más difícil que la comprensión. Algunas oraciones son fáciles de entender. Tienes que usar oraciones similares para expresarte, pero no puedes expresarte hábilmente en este patrón de oraciones. Esto está relacionado con no prestar atención al aprendizaje del idioma. Al leer un texto, no solo debes leerlo desde la perspectiva de comprender el contenido, sino también leerlo desde la perspectiva de aprender a escribir y también leerlo desde la perspectiva de aprender el idioma. Mira en qué frases no eres bueno y presta atención al aprendizaje. Hay varias frases en este artículo que requieren una cuidadosa consideración.

Me sentí muy triste cuando pensé que me obligarían a ir a Wanfang a pescar antílopes.

La gente no es nada egoísta.

El profesor de chino nos llamó "uno".

Cámbiate de pantalones con Wanfang.

Ha salido la luna y hace mucho frío...

Esta frase parece muy sencilla, así que no es necesario escribirla. Otro ejemplo sería "Quiero cambiarme los pantalones". El lector puede decidir qué par de pantalones ponerse. Poder escribir de forma tan sencilla y clara es una señal de capacidad expresiva. Piénselo, decir "Quiero reemplazar los pantalones que usa Wan Fang con los pantalones andrajosos que usa Wan Fang" no es nada detallado.

Instrucciones para practicar

Juega un papel y lee el texto. Antes de leer en voz alta, léelo en silencio unas cuantas veces. Cuando encuentre palabras nuevas o polifónicas, búsquelas en el diccionario. Al leer en voz alta, preste atención a los pensamientos y sentimientos del texto.

Comprender los pensamientos y sentimientos del texto y leer en voz alta se complementan. Leer en voz alta ayuda con la comprensión. Cuanto más profunda es la experiencia, más emocional se vuelve. Comprender los pensamientos y sentimientos del texto no sólo se refiere a todo el texto, sino también a cada palabra. Por ejemplo, en la oración "¿Dónde están los antílopes?", Si desea comprender el estado de ánimo de su madre en ese momento, comuníquese con el texto completo para comprenderlo. Después de leer el artículo completo, me di cuenta de que "qué talla de madera tan rara es esta" fue "traída de África" ​​y es un tesoro de la familia. Mi madre tiene un temperamento muy impaciente. ¿Cómo se sentiría cuando descubriera que el antílope faltaba en el escritorio de su hija? Asustado y ansioso. Luego movilice la experiencia de la vida, cómo se sentiría una persona si perdiera su billetera, y luego lea en voz alta el sentimiento de esta oración.

¿Qué harías si te encontraras con algo triste como "yo"? Déjame decirte.

Esta pregunta refleja la individualización de la formación en lectura y expresión oral. Requiere tanto pensamiento divergente como aprendizaje cooperativo. Si no hay silencio, puedes hablar libremente. Si hay silencio, vosotros debéis ser inspirados e inducidos. Pida a los estudiantes que se salten el texto, observen dónde no se debe decir esta oración y piensen en cómo decirla. Por ejemplo, mi madre me obligó a "recuperarlo ahora". "Yo" no debería discutir con mi madre. Podría decirle a mi madre que no sabía que el antílope era tan valioso y que lo hice sin el permiso de mis padres. Esto no está bien. Dile lo buen amigo que es Wan Fang. Por favor cálmate y haz algo, las cosas irán mucho mejor.

Hay tres grupos A, B y C. El partido A representa a los padres, el partido B representa a "I" y el partido C representa a Wanfang. Debate sobre los aciertos y los errores de este conflicto familiar. Preste atención a presentar hechos, ser razonable y hablar apropiadamente de acuerdo con la identidad de la persona que representa.

Los llamados "representantes" representan sus propios puntos de vista. Primero deben comprender sus propios puntos de vista. Ésta es la postura del debate, y el debate debe llevarse a cabo en consecuencia.

Sugerencias para la enseñanza

Primero, comenzar con una discusión sobre el bien y el mal es la forma más natural.

Al ver la disputa, los espectadores naturalmente comenzaron a hablar. Una vez que los estudiantes lo hayan leído, naturalmente tendrán sus propias opiniones que decir y, naturalmente, los estudiantes también podrán expresar sus propias opiniones. Discutir los aciertos y errores de un personaje es analizar y comentar. Las discusiones también alientan a los estudiantes a leer una y otra vez.

En segundo lugar, organice los pasos de enseñanza de acuerdo con varios temas de "Discusión y práctica".

Si la primera clase organiza la lectura de personajes, la segunda clase puede organizar el debate. Antes de que los diferentes personajes lean en voz alta, permita que los estudiantes lean en silencio para comprender los pensamientos y sentimientos de los personajes. Después de leer en silencio, dé ejemplos como guía. Por ejemplo, cuando "yo" dice "No lo vendí... lo regalé", los puntos suspensivos significan que tropecé con mis palabras y mi voz era un poco temblorosa. Los estudiantes deben probarlo y practicarlo una y otra vez.

Después de que los diferentes personajes lean, pida a los estudiantes que hablen sobre sus pensamientos sobre el evento.

El debate en la segunda clase debe prepararse con antelación y realizarse en grupos, de modo que cada grupo pueda captar el punto de vista del personaje, predecir las opiniones que otros puedan plantear y considerar cómo responder. Por ejemplo, "yo" probablemente significa que mi padre dijo que me lo dieron, por lo que tengo derecho a controlarlo y regalarlo. No puedes decir que tomé la iniciativa, no puedes decir que te la di y no puedes decir que la regalé. Esto es contradictorio. Si "yo" digo esto, los "padres" deben estar preparados para saber cómo responder.

Tercero, diseño docente

Primera categoría

1. Consulta libros de referencia, léelos y escríbelos.

Frotar (mò), agarrar (dɣ一世, olvidar dɣ一世), golpear (pēng pēng), temblar (zhàn an).

2. Leer en silencio.

3. Habla de tus pensamientos después de leerlo.

4. Leer en silencio: ver cuál de las opiniones de los estudiantes se ajusta más al contenido de la obra, y comprender y evaluar los pensamientos y sentimientos de los personajes.

5. Diferentes personajes leídos en voz alta.

(1) Practica la lectura solo.

(2) Dividir roles.

Mamá, la narradora, mis padres, abuela, Wanfang, Wanfang, madre.

(3) Leer en voz alta.

6. Discusión de contenidos.

¿Cómo podemos evitar esto tan desagradable?

(2) Dado que mi hija le dio la talla de madera de antílope a Wanfang, ¿qué crees que se debería hacer?

(3) ¿Cuál es la tendencia emocional del autor? ¿Qué opinas?

7. Preparación del debate.

(1) Según las intenciones de los estudiantes, se dividen en tres grupos: A, B y C, que representan a los padres, "I" y Wanfang respectivamente. y seleccione el anfitrión.

(2) Se requiere que cada grupo se prepare bien después de clase, estudie el texto repetidamente y prepare materiales de debate.

Segunda Lección

1.

30 minutos para debate y 5 minutos para comentarios. La evaluación comienza con el discurso del alumno y finaliza con el resumen del profesor.

2. Uso de la lengua.

(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ con fuerza irresistible.

(2)______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Son inseparables.

(4)_______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(5 )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ casualmente dijo: "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _"

(6) Cosas Es irreversible _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(7)____________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Datos relacionados

1. Introducción al autor

Zhang Zhizhi, originario de Zhucheng, Shandong, nació en 1945. Se graduó en el Departamento de Física de la Universidad Normal de Beijing en 1968. Soy profesora de secundaria desde hace muchos años. En 1982, fue trasladado al Estudio de Cine Infantil de China y actualmente es el director del departamento literario del estudio. Obras publicadas 65438 a 0977. Incluye principalmente guiones cinematográficos y literarios "Thunderbolt Beibei", "Grinding Watch", "Silly Duck Oppa" y novelas cortas del mismo nombre, dramas "Two Dragons Flowerpot", "Fairy Tale Collection", "Big Nose and Dark Circles", " Colección de Novelas" y "En la Esquina de las Escaleras", "El Título del Rey" y "La Tercera Legión de Novelas". 1992 Inscrito en el cuadro de honor de ibby.

En segundo lugar, algunas palabras que ayudan a comprender el contenido ideológico del texto

Amistad verdadera: la amistad muy sensata es el tesoro más valioso de la vida. Si puedes cumplir tu palabra con tus amigos y ser siempre digno de ellos, esa será la prueba más elevada de tu carácter, alma y moralidad. (Marx)

Que conduzcas bien y te vistas bien, y que no te arrepientas con tus amigos.

("Las Analectas de Confucio·Gongye Chang")

Dame papaya. Yo pagaré por Joan. ("El Libro de las Canciones·Feng Wei")

En tercer lugar, algunas palabras que ayudan a pensar en los métodos de escritura de textos

Creo que la tendencia debería surgir naturalmente de las escenas y tramas. No hay que señalar...(Engels)

Cuanto más oscuro sea el punto de vista del autor, mejor para la obra de arte. (Engels)

Balzac también dijo que la tarea de una obra de arte es sólo "ordenar los símbolos de una ecuación, no resolverla". Esto no significa que el autor no necesite tener sus propias opiniones y juzgar la vida basándose en sus propias opiniones, pero significa que las actividades racionales del autor (sus opiniones y juicios sobre la vida) deben expresarse a través de vívidas generalizaciones y deben contener en la imagen, dejar que la imagen hable al lector, y dejar que el lector saque conclusiones de la infección profunda de la imagen, para emitir juicios sobre la vida y resolverlos. Esta es una característica del arte y una ley inmutable de que las obras de arte deben reproducirse a través de imágenes. (¿Dinastía Tang?)

4. Guía de texto (Song Zijiang)

1. Contexto del texto completo

Primero escribí sobre la persecución y persecución de mi madre, y luego escribí sobre el hecho de que mi padre proporciona una razón para criticar a los padres por cómo su comportamiento de valorar el dinero por encima de la justicia daña la salud mental de los niños.

Al recordar la sincera amistad entre "yo" y Wan Fang, implícitamente criticé el comportamiento de los padres que valoraban el dinero por encima de la justicia, lo que heriría los sentimientos entre los niños.

Compara a mamá y papá con la abuela y critica su mal comportamiento. La abuela no puede ser una familia, lo que hace que las cosas sean irreversibles.

Aunque obtuvo la comprensión de Wanfang, se vio obligado a romper su promesa, haciendo que el niño sintiera que era "la persona más patética del mundo". Concéntrate en describir el dolor que "yo" sentí cuando me obligaron a recuperar el águila antílope y diles a mis padres "¡qué malo es hacer esto"!

2. Ejemplos de palabras y frases.

(1) "¿Dónde está ese antílope?", me preguntó de repente mi madre.

Con la palabra "repentino", el ambiente se volvió tenso desde el principio, mostrando el pánico de mi madre y "mi" pánico.

(2) El antílope del que habla mi madre es una artesanía tallada en madera dura negra. Papá me lo trajo de África. Ha estado en la esquina de mi escritorio. En este momento, mi corazón late con fuerza porque ayer se lo di a mi buen amigo Wan Fang.

"¿No me lo dijo papá?", susurré.

"Sé que te lo di, pero ¿dónde está ahora?" Los ojos de mi madre me miraron. Descubrí que las cosas no eran tan simples como pensaba.

"Lo guardé".

"¿Dónde está? Muéstramelo". Mamá pareció ver que estaba mintiendo. Porque me quedé allí inmóvil, sin atreverme a mirarla.

"Para ser honesto...¿están a la venta?" La madre se puso muy estricta.

"No lo vendí... lo regalé." Sentí que mi voz temblaba.

"¿A quién? Dime". Mamá puso su mano en mi hombro.

"Se lo di a Wan Fang. Ella es mi mejor amiga".

"¡Ve a recuperarlo ahora!" La madre dijo con firmeza: "Es algo tan precioso, ¿cómo puede ser?" ¿Lo regalas casualmente? "¡De lo contrario, iré contigo!" "

"¡No! "Lloré y lloré.

El contraste en las expresiones de madre e hija, así como sus esfuerzos por exagerar la atmósfera de la conversación, muestra que la madre rompió el corazón de la niña por una artesanía.

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Mamá, bebé

Preguntó de repente, con el corazón latiendo con fuerza.

Lo miró fijamente y dijo en voz baja

Manteniendo su cuerpo quieto

Muy severa, con la cabeza gacha

Me temblaba la voz.

Mi madre no la escuchó mientras lloraba con firmeza. Sólo sé que las tallas de madera de antílope son preciosas. , pero no sé que “firmeza” significa terquedad.

(3) Papá entró y escuchó a su madre contar una historia. Encendió un cigarrillo en voz baja y le dije lentamente: "Es. No es imposible que los niños den cosas, pero depende de qué tipo de cosas ven. Algo tan precioso no es como bocadillos y una caja de dulces. ¿Cómo puedes tomar tus propias decisiones? "La voz de papá siempre ha sido tranquila, pero tiene una fuerza irresistible.

Las actitudes del padre y de la madre son esencialmente las mismas, y las diferentes descripciones lingüísticas muestran diferentes personalidades.

(4 ) Sin darme cuenta, una rama me rasgó los pantalones. Me senté debajo del árbol y me sequé las lágrimas en secreto.

Me siento mal con mis pantalones y tengo miedo de que la gente me cuente sobre ellos cuando llegue a casa.

"No me atrevo a ir a casa y decirlo", lo que también demuestra que mis padres son personas normales.

Wan Fang dejó de jugar, se sentó a mi lado y suspiró. De repente, se levantó de un salto, se dio una palmada en el trasero y dijo: "Cambiémonos primero. Mi madre es una sastre senior. Puede coser pantalones sin siquiera mirar".

En ese momento, pensé que estaba salvada. Entonces yo y yo, Wan Fang, le cambiamos los pantalones. Más tarde me enteré de que su madre la obligó a permanecer contra la pared durante una hora por este incidente.

Desde la simpatía hasta la ayuda, la palabra "valiente" se utiliza para describir la imagen de Wanfang.

Ayer, Wan Fang vino a mi casa a jugar. Vi que a ella le gustaba especialmente el antílope en mi mesa, así que se lo entregué y le dije: "Aquí siempre seremos buenos amigos... ¡para siempre!". Ella también estaba muy emocionada. bolsillo, me lo pasó.

Los niños fueron muy amables y escribieron en detalle La amistad es como una hermosa flor que ahora se enfrenta a los estragos del viento y la lluvia. No sé cuándo está parada la abuela. Debe haber querido decir algo, pero no lo hizo. Lo que se revela aquí es que la abuela sabía que su hijo y su nuera estaban en un dilema.

La habitación estaba muy silenciosa. “Olvídalo, esto no es bueno. ”

Usé las palabras de la abuela para criticar el comportamiento de valorar el dinero por encima de la rectitud.

No pude soportarlo más, aparté la caja de dulces de mi madre y salí corriendo bajo la lluvia. .

La descripción psicológica y la descripción de la acción son muy concisas y vívidas.

(10) ¿Qué puedo decir mientras sostengo el cuchillo que Wan Fang me dio en el camino? conmigo?

Llamé a la puerta y Wan Fang extendió la mano y me empujó hacia adentro.

Me paré en el pasillo y me negué a seguir adelante. >La psicología, las acciones y el lenguaje forzados e impotentes se describieron vívidamente

(11) "Ayer no hablaste bien. ¿Cómo pudiste hacer esto? "

Un tono de reproche.

(12) Cuando levanté la cabeza, Wan Fang había desaparecido y nunca volvería a estar conmigo...

Este tipo de preocupación demuestra que "yo" aprecio la amistad.

(13) Salió la luna y no pude evitar estremecerme

La fría luz de la luna sacó a relucir la tristeza. >

(14) De repente, escuché a alguien decir mi nombre. Me di la vuelta y vi a Wan Fang corriendo. Me pusieron el cuchillo en la mano y dije: "Tómalo, todavía somos buenos amigos ..."

La repentina desaparición y aparición de Wan Fang insinuaron sus cambios psicológicos.

(15) Solo la miré y no pude dejar de llorar, sentí que era la persona más miserable del mundo. ¡Qué cosa tan vergonzosa le había hecho a mi amigo! ¿Puede ser todo culpa mía?

Finalmente, la descripción psicológica revela el grave daño psicológico causado por la estrechez de miras de los adultos y el énfasis en el dinero por encima de la justicia. , dejando una pregunta que invita a la reflexión.