Resumen del trabajo docente del semestre de séptimo grado

El ritmo del tiempo es silencioso. Pasa sin darnos cuenta. Después de este período de arduo trabajo, debemos haber acumulado mucha experiencia y lecciones. Es hora de tomarnos un tiempo para escribir un resumen de enseñanza. Mucha gente debe estar preocupada por cómo escribir un buen resumen docente. El siguiente es un resumen del trabajo docente del semestre de séptimo grado (5 artículos generales) que compilé solo como referencia. Resumen del trabajo docente del séptimo grado semestre 1

El séptimo grado es la etapa de transición entre la escuela primaria y la secundaria. Los estudiantes son enérgicos y curiosos sobre todo. Debido a las diferencias en estructura, tipos de preguntas e ideas para la resolución de problemas entre las matemáticas de la escuela secundaria y las matemáticas de la escuela primaria, debemos centrarnos en cultivar la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad del lenguaje simbólico y la capacidad de imaginación espacial de los estudiantes. , debemos prestar más atención al análisis y comprensión de los estudiantes en la enseñanza. Los métodos y técnicas de las preguntas se basan en una educación de calidad y orientada a las personas, y es su responsabilidad desarrollar sus habilidades y cualidades. Para un trabajo mejor y más eficiente en el futuro, el trabajo docente de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

Para adaptarnos a los requisitos del trabajo docente en la nueva era, exigirnos estrictamente en todos los aspectos, con cuidado. estudiar el concepto de nuevos estándares curriculares y mejorar los métodos de enseñanza, tomar en serio todos los aspectos del trabajo, manejar activamente los problemas que surgen en la enseñanza, combinar las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabajar con diligencia y conciencia. , para que la labor docente se pueda realizar de forma planificada, organizada y paso a paso.

Aspectos ideológicos y políticos. Este semestre, apoyamos los principios y políticas educativas del país, siempre apoyamos la nueva reforma curricular actual del país y siempre nos adherimos al desarrollo integral y permanente de la educación. Amo la educación y a cada estudiante a quien educo. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, no llegar tarde y salir temprano, participar activamente en diversas actividades y estudios, unir camaradas y coordinar activamente todos los aspectos del trabajo.

Los principales aspectos de mi enseñanza son los siguientes aspectos:

1. Hacer los preparativos antes de la clase

Además de estudiar detenidamente los materiales didácticos, estudiar la clave Puntos de los materiales didácticos, dificultades y puntos clave. Además de comprender a fondo los materiales didácticos, también tenemos un conocimiento profundo de los estudiantes. Hemos formulado planes de tutoría y enseñanza en el aula de acuerdo con los diferentes tipos de estudiantes. para que la tutoría en la enseñanza presencial sea focalizada, evite la ceguera y mejore la efectividad.

2. Aprovechar al máximo la enseñanza multimedia.

Mejore las habilidades de clase, mejore la calidad de la enseñanza, haga que las explicaciones sean claras, precisas, organizadas, emotivas y vívidas, de modo que las pistas sean claras, estratificadas, concisas y simples. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestar atención a conferencias concisas y los profesores deben tratar de hablar; lo menos posible en clase, los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel se consideran plenamente en cada clase, de modo que los estudiantes de todos los niveles; se puede mejorar.

3. Estudiar políticas relevantes e implementar Zhou Zhouqing.

Estudie las características de las proposiciones, la estructura de las preguntas, las direcciones de las pruebas, etc., e infiltre orgánicamente estas ideas en la práctica diaria. Después de un semestre, los padres no solo sienten que nos estamos enfocando sinceramente en la calidad, sino que los estudiantes también han acumulado algunas habilidades y mejorado su capacidad para resolver problemas.

4. Corrige cuidadosamente los deberes y asigna tareas para que puedas leerlas de forma intensiva y concisa.

Dirigida y jerárquica. Al preparar la tarea, lea atentamente los materiales didácticos, recopile información y examine diversos materiales auxiliares, esforzándose por lograr el máximo efecto en cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregimos las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analizamos y registramos las tareas de los estudiantes, brindamos retroalimentación oportuna sobre los problemas que surgen durante su tarea, identificamos estudiantes para tutoría individual en función de los problemas en su tarea y les brindamos tutoría oportuna.

5. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles.

Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. . El asesoramiento a los estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico, con el fin de mejorar el rendimiento de los estudiantes que se van a transformar.

6. Hacer buen uso de los conjuntos de preguntas incorrectos y prestar atención a cultivar la capacidad de aprendizaje reflexivo de los estudiantes.

Como docente, debes prestar atención a la reflexión en la enseñanza, con el propósito de mejorar la enseñanza y realmente implementar una enseñanza efectiva.

Los estudiantes también deben aprender a reflexionar, vivir el proceso de formación del conocimiento a partir de la reflexión, identificar los vacíos en su propio conocimiento, saber dónde no es sólido su comprensión, qué errores cometieron en el proceso de análisis y comprensión del tema, etc. Este semestre, pedí a cada estudiante que preparara un conjunto de preguntas incorrectas. Copié cuidadosamente las preguntas incorrectas en cada examen, marqué las razones de los errores y luego las corregí dos veces de la manera correcta. El maestro revisó las preguntas incorrectas con regularidad. Revisar su propio conjunto de preguntas incorrectas antes de cada revisión es un hábito que todo estudiante debe desarrollar. Ahora, algunos estudiantes han aprendido los métodos y habilidades para analizar y resolver problemas a partir de preguntas incorrectas, y también llevan a cabo una capacitación variante basada en estas preguntas incorrectas, lo que mejora en gran medida la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes y cultiva su capacidad para revisar cuidadosamente las preguntas y la autoevaluación. -reflexión. Buenos hábitos.

7. Participar activamente en actividades de docencia e investigación y mejorar mediante intercambios.

Participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación de matemáticas todos los lunes, escuchar atentamente la clase y evaluar la clase. Durante la evaluación de la clase, las opiniones del profesor chocan y se intercambian los métodos de enseñanza, a partir de los cuales yo. Estoy mejorando constantemente. En la enseñanza diaria, yo y yo tomamos la iniciativa de discutir el trabajo docente con profesores del mismo grupo de materias y hablé libremente en la comunicación mientras resolvía problemas, también seguí ganando.

Después de un semestre de arduo trabajo, la mayoría de los estudiantes mejoraron sus puntajes en todos los aspectos y lograron buenos resultados en el examen de mitad de período de este semestre. Las deficiencias son que la estructura de conocimientos de los estudiantes aún no está completa y los hábitos de estudio no se han desarrollado completamente. También requiere mucho trabajo y esfuerzo por parte del profesor. Resumen de la labor docente del séptimo grado semestre 2

Debido a las necesidades de trabajo y la escasez de profesores de geografía, soy responsable de enseñar geografía en tres clases del séptimo grado este semestre. Divida el trabajo del semestre en lo siguiente: Resumen de aspectos:

1. Analizar cuidadosamente y formular planes educativos y de enseñanza razonables

Los materiales didácticos utilizados por los estudiantes de séptimo grado este semestre son obligatorios. estándares del plan de estudios de educación y libros de texto experimentales El contenido principal es ""Tierra y mapas", "Tierra y océanos", "Tiempo y clima", "Habitantes y asentamientos", "Desarrollo y cooperación", espero que los estudiantes de este año lo hagan. Entiendo los métodos básicos y las habilidades básicas del aprendizaje de geografía a través del aprendizaje, pero debido a las materias que he enseñado antes No es geografía, esta vez es contacto directo, y los estudiantes de séptimo grado acaban de ser promovidos de la escuela primaria a la secundaria. Y el concepto de "geografía" es relativamente vago. La geografía es una ciencia en el examen de ingreso a la escuela secundaria y los puntajes se suman al puntaje total, por lo que me genera mucha presión. Esto requiere que tenga una impresión general de sus actitudes de aprendizaje, hábitos de aprendizaje y métodos de aprendizaje a través de la comunicación y la comprensión indirecta con los estudiantes, formule planes prácticos para este semestre, prepare un buen catálogo y aclare el enfoque de enseñanza de este semestre.

2. Prepare cuidadosamente las lecciones, asista a clases y marque las tareas cuidadosamente.

(1) La calidad de la preparación de las lecciones determina la efectividad de una clase. Para poder enseñar bien cada clase, Estudio los materiales didácticos con diligencia, consulto información y aprendo nuevas ideas y métodos educativos y de enseñanza. Como era la primera vez que participaba en la enseñanza de geografía y tenía contacto con nuevos materiales didácticos, no tenía suficiente comprensión del contenido ideológico y los métodos de enseñanza de los materiales didácticos, por lo que, para preparar una lección, me tomé la molestia de hacerlo. pedir consejo a profesores de la misma materia y aprender de su experiencia.

(2) En la enseñanza, me esfuerzo por ser preciso en la enseñanza.

En clase, guío activamente a los estudiantes para que se familiaricen con el texto del libro de texto, presten atención al entrenamiento de lectura de imágenes y Fortalecer el cultivo de la capacidad de investigación cooperativa entre los estudiantes. Las preguntas de capacitación se seleccionan y refinan, y los estudiantes que tienen problemas reciben orientación oportuna, lo que mejora los efectos del aprendizaje de los estudiantes y aumenta su interés en aprender.

(3) Tome en serio la tarea de cada estudiante.

Hay más de 60 estudiantes en cada clase. Cada lote de tarea es una tarea pesada, pero creo que es una especie de misión. , Siento una gran responsabilidad, porque la tarea es para poner a prueba la comprensión y asimilación de los conocimientos del aula por parte de los estudiantes. Les daré mucho aliento y elogios a los estudiantes que han completado bien la tarea y a los estudiantes que no la han completado. Para los estudiantes, no solo pongo una "x" para terminar el trabajo, sino que les doy las respuestas correctas al lado. Los comentarios también se realizan en clase, para que la tarea se convierta en una plataforma de comunicación entre los estudiantes y yo. Les hace darse cuenta de que los deberes no se pueden hacer a medias.

(4) Participar activamente en investigaciones escolares

Estudiar, aplicar y practicar conscientemente nuevos estándares curriculares, nuevos libros de texto y nuevos métodos de enseñanza, y participar activamente en evaluaciones de conferencias organizadas por el grupo de asignaturas, y cuando tengo tiempo libre, tomo la iniciativa de escuchar clases de profesores con experiencia docente para mejorar mi nivel de enseñanza en el aula.

Sé que esto es sólo una muestra de lo que ocurre. No se puede comparar con otros profesores que tienen una rica experiencia docente. Sin embargo, esto es un progreso. En mi futuro trabajo y estudio, seré más activo y proactivo y seré tan "apasionado" como siempre.

3. Direcciones para esfuerzos futuros

1. Tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, prestar atención a la enseñanza de conocimientos básicos y movilizar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.

2. Métodos de enseñanza que prestan atención a los conceptos y leyes geográficas

3. Prestar atención a la aplicación del conocimiento geográfico

4. En el proceso de llevar realizar actividades docentes, prestar atención a la educación psicológica del alumnado

En definitiva, debo seguir mejorando mis métodos de trabajo y completar mejor la labor docente de geografía. Resuma la experiencia, encuentre las deficiencias y esfuércese por lograr buenos resultados en el nuevo año escolar. Resumen del trabajo docente del semestre 3 de séptimo grado

Los objetivos docentes de este semestre son los estudiantes de séptimo grado y hay dos clases. Los estudiantes de cada clase tienen diferentes preferencias por la música, por lo que utilizo diferentes métodos para enseñar en función de estas características. Se hacen esfuerzos para cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender, cantar y sentir la música con expresión. A través de la imagen artística de la música, podemos cultivar los elevados ideales de los estudiantes, cultivar sentimientos nobles, iluminar la sabiduría y permitir que su desarrollo físico y mental sea saludable. . El trabajo docente de este semestre se resume ahora de la siguiente manera, para que podamos realizar mejor el trabajo en el futuro, compensar las deficiencias y luchar por la excelencia.

1. Descripción general de la situación básica

En primer lugar, como maestro del pueblo, puede implementar plenamente la política educativa del partido y la educación obligatoria de nueve años, prestar atención a cultivar su propia buena ética docente, cuidar y amar a cada estudiante, ser sus mentores y amigos útiles en el estudio y la vida, y ser un modelo a seguir para los demás en todo momento ideológicamente, los maestros siempre se imponen exigencias estrictas con altos estándares; Como miembro de la familia escolar, los profesores pueden tomar la iniciativa de preocuparse por cada aspecto de la escuela y hacer todo lo posible para realizar todo su trabajo.

En segundo lugar, en términos de enseñanza, insistimos en tomar la educación estética como núcleo y centrarnos en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría y estimular el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical. Centrarse en los estudiantes como el cuerpo principal, permitiéndoles descubrir, explorar, sentir música, comprender música, expresar música y crear música activamente sobre una base determinada. En la clase de apreciación musical también se agregó una actividad práctica para permitir a los estudiantes introducirse ellos mismos en la música y expresar sus propias opiniones artísticas, lo que también ejercitó las habilidades de los estudiantes.

2. Enseñanza en el aula

1. En la enseñanza, sobre la base de una cuidadosa preparación de las lecciones, utilice métodos de canto modelo para infectar a los estudiantes con música e imágenes artísticas, e inspirar la imagen artística de los estudiantes. pensar, y capacitarlos para hacer. Cantar con emoción y completar la educación ideológica a través de la infección de imágenes artísticas.

　2 Durante el proceso de enseñanza, cuando se enseña una nueva canción, para que los estudiantes puedan aprender la canción completa, se utiliza el método de enseñanza de demostración. Primero se canta la canción completa como demostración y luego la canción completa. Se enseña la canción. Finalmente, se explica la idea principal de la letra y se les enseña a cantar la letra.

3. Métodos y medidas adoptadas

1. Con el fin de capacitar a los estudiantes. Para tomar clases de música de manera fácil y feliz, utilice el estímulo para que los estudiantes se desempeñen mejor. De buena calidad. Esfuércese por utilizar un buen diseño para captar la atención de los estudiantes. Los comportamientos que alteran el orden en el aula también fueron criticados y corregidos con buena intención.

2. Cultivar mejor el interés de los estudiantes por la música.

3. Bríndeles un ambiente relativamente relajado.

4. Los profesores suelen utilizar sus descansos para recopilar diversos materiales musicales y culturales por su propia cuenta para que los estudiantes puedan escuchar más, ver más y estar expuestos a más obras excelentes, aumentando así sus conocimientos y adquiriendo conocimientos. reflexiones más hermosas.

Finalmente se realizará un examen al final del semestre. El formato del examen se determina según las características de los estudiantes. Las clases 168 y 167 hacen que cada estudiante cante una canción familiar como prueba; las clases 166 y 169 tienen un concierto como contenido de la prueba. Todo el proceso es planificado por los propios estudiantes y guiado por los profesores. ' Habilidades organizativas; las cuatro clases fueron evaluadas sobre conocimientos musicales básicos.

En definitiva, no importa qué tipo de examen sea, es un esfuerzo por corregir las carencias en el futuro para cultivar el interés por la música.

Resumen del trabajo docente del séptimo grado semestre 4

Este semestre soy responsable de la enseñanza de chino de la clase (1) en el primer grado de la escuela secundaria y me haré cargo de la enseñanza de chino de la clase ( 2) después del semestre. Insisto en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, realizar tutorías después de la escuela y otros trabajos docentes regulares. He incursionado ampliamente en diversos conocimientos y he formado un sistema de conocimientos relativamente completo. Tengo requisitos estrictos para los estudiantes, los respeto y promuevo la enseñanza de la democracia. para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente el nivel de enseñanza y la conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes. El trabajo específico se resume a continuación:

1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su alfabetización china

El chino es una materia llena de ideas, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el centro de atención de los profesores, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así su alfabetización china.

(1) Preste atención a la novedosa introducción de nuevos cursos

"El interés es el mejor maestro". En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, al introducir nuevos cursos, los estudiantes pueden encontrarse en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comienzan la clase, y pueden aprender chino inconscientemente. Necesitamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos. Puede usar multimedia para mostrar las imágenes del texto y permitir que los estudiantes entren en la situación. Por ejemplo, cuando enseñé un texto, usé multimedia para mostrar imágenes sobre el río Amarillo y reproduje canciones sobre la "Oda al río Amarillo" para movilizar a los estudiantes. ' emociones visual y auditivamente; también puede utilizar historias para contar historias. El método de introducción utiliza el interés estimulante, el diseño del suspenso... el diseño desencadenante, que puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje de los estudiantes más que una simple narración.

(2) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.

En la enseñanza del chino, las percepciones de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están, en gran medida, relacionadas con las experiencias de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, las habilidades cognitivas y los niveles de comprensión. Por esta razón, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, se debe guiar a los estudiantes para que expresen sus propias opiniones con audacia. En el proceso de pensar y debatir, los profesores trabajan duro y dan consejos inteligentes para promover que los estudiantes sublimen el lenguaje y desarrollen la espiritualidad en intensos debates y colisiones de pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación y permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema, y ​​luego los estudiantes pueden expresar diferentes opiniones basadas en su experiencia existente y acumulación de conocimientos, y debatir sobre temas divergentes. A través del debate, los estudiantes pueden comprender mejor la naturaleza, comprender que el conocimiento es infinito e incluso las personas más conocedoras no sabrán algo y darse cuenta de que el aprendizaje es infinito. En una clase de este tipo, el ambiente del aula es muy activo. Durante este período, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente. El maestro tampoco duda en dejar que los estudiantes piensen y discutan, lo que realmente les permite experimentar su propia auto-consciencia. vale la pena en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite plenamente a los estudiantes expresar su comprensión y sus conocimientos del texto, de modo que la comprensión y la expresión, las entradas y salidas de los estudiantes se complementen entre sí, y realmente proporcione un escenario amplio para el aprendizaje de los estudiantes.

2. Prestar atención a la lectura, el comentario y la comprensión para hacer "viva" la enseñanza en el aula.

Cada texto del libro de texto chino es una obra maestra de calidad y belleza literarias. La maravillosa descripción del contexto, el uso exquisito del lenguaje, la profunda expresión de pensamientos y la elaboración única de ideas son guía. que los estudiantes comprendan contenidos importantes. Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que comprendan los maravillosos puntos del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos centrarnos en los puntos clave de la lectura y guiarlos para que reciten el idioma y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes los guíen para que evalúen el texto de manera condescendiente sobre la base de sus percepciones, profundicen su comprensión, sublimen su comprensión y llenen los vacíos durante la evaluación. Por ejemplo, en la enseñanza de la lectura de "Oda al río Amarillo", guié a los estudiantes a hacer comentarios como este: "Después de estudiar este texto, ¿qué crees que te dejó una profunda impresión? Por favor, elige uno de ellos y habla sobre él". En ese momento, los estudiantes expresaron plenamente sus verdaderos sentimientos. Algunos dijeron: "La palabra" heroísmo "en el prefacio del artículo proporciona una pista para los elogios del río Amarillo en lo siguiente... Esto guía a los estudiantes a elegir. la esencia de sus ideas de lectura y expresarlas en detalle, permitiéndoles sublimar aún más su comprensión en sus respectivas evaluaciones.

3. Prestar atención a la integración dentro y fuera del aula.

Un educador estadounidense señaló: "La extensión del aula es igual a la extensión de lo extracurricular. Con el aprendizaje en el aula como núcleo, se extiende activa y naturalmente a la vida escolar, familiar y social de los estudiantes. y otras áreas de la vida y expansión, de modo que la capacitación en el aula y la capacitación conductual extracurricular puedan formar una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr los beneficios generales de la enseñanza del chino. "En la práctica de la reforma curricular, hemos ampliado el alcance de. Enseñanza de chino a un mundo vasto. Permitir que los estudiantes lean libros extracurriculares; a través de esta recopilación y lectura, se sientan las bases para una comprensión profunda del contenido del texto.

Aunque he cumplido con mis responsabilidades y habilidades para completar las tareas de enseñanza este semestre, también he logrado ciertos resultados. En el futuro, continuaré trabajando más duro y trabajando más duro para mejorar integralmente los puntajes de chino de los estudiantes. . ¡lucha! Resumen del trabajo docente del semestre 5 de séptimo grado

En un abrir y cerrar de ojos, este semestre llega a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, hay alegrías y preocupaciones. Ahora informaremos a los líderes la situación laboral específica de este período.

Este semestre he estado enseñando biología a la clase de séptimo grado (1-4). Hay más de cuarenta estudiantes en cada clase. Como profesor de biología, no es fácil gestionar completamente el aprendizaje de cada estudiante, pero al final logramos muchos resultados. Esto se debe a la gran atención y apoyo de todos. Los líderes escolares. La situación específica se analiza de la siguiente manera:

En primer lugar, desde la perspectiva de carácter ideológico y moral: desde el comienzo de este semestre, nuestros superiores nos han exigido que estudiemos seriamente el tema de las actividades educativas de "Estresar Honestidad y establecimiento de nuevas tendencias". He estado pensando: esta es una actividad política muy importante y, como se hace, hay que hacerla bien. ¿Cómo podemos manejar la relación entre estudio y trabajo? No hay contradicción entre los dos. No importa lo ocupado que esté en el trabajo todos los días, tengo que tomarme un tiempo para aprenderlo. Debo dejar que el contenido del aprendizaje penetre en la labor docente.

En segundo lugar, en términos de habilidades docentes: creo que tengo la capacidad suficiente para estar cualificado para el puesto actual de profesor de biología. Desde este semestre, he participado activamente en diversos trabajos de docencia e investigación en la escuela y actividades de docencia e investigación organizadas por superiores. En mi trabajo docente habitual, puedo preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, corregir las tareas de manera oportuna y realizarlas. un buen trabajo en la tutoría después de clase y esforzarse por reducir la polarización de la clase. Desde la perspectiva del desempeño de los estudiantes, la brecha entre las clases se está reduciendo gradualmente y todas están progresando juntas.

Nuevamente, en términos de asistencia a la escuela: con mi dedicación única a la educación, siempre he estado trabajando en la primera línea de la enseñanza. Desde este semestre, nunca he tenido malos antecedentes como llegar tarde, salir temprano o faltar al trabajo. Nunca he pedido permiso de la escuela por asuntos personales. En otras palabras, este semestre mi asistencia sigue siendo completa. Hay que decir que en los últimos dos años no he pedido permiso ni una sola vez.

Finalmente, en términos de desempeño docente: en este número, todavía puedo escribir activamente casos y reflexiones, y he acumulado una gran experiencia docente valiosa. En base a esto, establecí mi propio blog en la red del campus. Para enriquecer los recursos del blog, complemento y modifico mi blog todos los días. En este período, me inscribí activamente en el nuevo curso de formación a distancia. Durante el proceso de formación, completé activamente la tarea y ayudé al profesor de la clase a preparar los informes del curso que produje. Es obvio para todos, por supuesto, también aprendí muchos conocimientos de ello. En los diversos exámenes organizados en este período, los puntajes de los estudiantes siempre estuvieron entre los mejores y los puntajes de los estudiantes mejoraron enormemente cada vez. La calidad general de los estudiantes mejora constantemente.