Plan de enseñanza para "Xin Qiji's Ci"

La palabra es la unidad más pequeña del lenguaje que se puede utilizar de forma independiente. Al mismo tiempo, Ci es también un estilo diferente de poesía, que surgió en las dinastías del Sur y es un nuevo estilo literario que surgió en las dinastías Sui y Tang. Ahora les presentaré el plan de lección de "Dos poemas de Xin Qiji". ¡Espero que les sea útil!

Objetivos de enseñanza

1. Objetivos cognitivos

1. Comprender los antecedentes y el contenido de Xin Qiji y sus poemas, plan de lección para "Dos poemas de Xin Qiji ".

2. Comprender el estilo atrevido de los poemas de Xin Qiji y comprender las emociones del poeta.

3. Aprender las técnicas artísticas de las palabras.

2. Objetivos del entrenamiento de habilidades

1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar y comprender el lenguaje de la poesía.

2. Comprender el profundo significado contenido en la escenografía y las alusiones, y explorar las ricas implicaciones de la obra.

3. Cultivar un fuerte interés en apreciar las obras poéticas, enriquecer el mundo emocional de los estudiantes, desarrollar un gusto estético sano y noble y mejorar los logros literarios.

3. Objetivos de la educación ideológica

Según las características de este poema, que utiliza escenas para expresar emociones y hace buen uso de alusiones, podemos comprender la tristeza y la indignación del poeta por haber no tiene forma de servir al país y que su ambición es difícil de alcanzar.

4. De acuerdo con los requerimientos del aprendizaje de la poesía, las características del género de la poesía y el nivel real de aprendizaje de los estudiantes, el enfoque didáctico de esta lección se establece de la siguiente manera:

1. Lee repetidamente y siente el encanto de la poesía.

2. Aclarar la emoción contenida en el poema y comprender profundamente el estado de ánimo miserable del poeta.

3.A través de la comparación, profundizar en la comprensión de las características artísticas de la poesía.

Dificultades de enseñanza

1. Aprenda a utilizar escenas para expresar emociones y a escribir alusiones.

2. Comprender la emoción del poeta y sentir su imagen.

Métodos de enseñanza

Recitar con emoción - percepción general, experimentar emociones - sentir la imagen, masticar el canto - el método de saborear el idioma.

Organizar un período de lección

Material didáctico y preparar material didáctico y pizarra

Proceso de enseñanza

1. Introducción de la pasión y acoplamiento de famosos poemas

Maestro: Las personas pueden no saber de quién vienen, pero pueden recordarlos de memoria y transmitirlos a través de los siglos. A continuación, completemos el acoplamiento de los siguientes poemas famosos.

Las colinas verdes no pueden cubrirlo, el flujo fluirá después de todo

En los viejos tiempos, junto al bosque de la Sociedad Maodian, de repente vi el puente del arroyo cuando giré en la carretera.

Siete u ocho estrellas afuera, dos lluvias de tres puntos frente a la montaña

La multitud lo buscó miles de veces; de repente, mirando hacia atrás, estaba en la luz tenue. lugar

Maestro: ¿Puedes decir quién escribió el poema anterior?

Hoy estudiaremos otra obra maestra de Xin Qiji, "¿Dragón de agua Yin? Pabellón Dengjiankang Shangxin". Antes de entrar en materia, recordemos primero las circunstancias relevantes del autor.

2. Introducción al autor, conocer gente y comentar el mundo

Xin Qiji, poeta de la dinastía Song del Sur, tenía el nombre de cortesía You'an y el sobrenombre de Jiaxuan , y era originario de Licheng, Shandong. Originalmente era un héroe con sabiduría y coraje, y también nació con una apariencia heroica. Debido a que creció en el área ocupada por el pueblo Jin, estaba decidido a vengar a la nación y recuperar el territorio perdido desde que era un niño. Por lo tanto, pasó toda su vida luchando contra Jin y sus enemigos y unificando las Llanuras Centrales. Después de la derrota en la Batalla de Fuli, la Dinastía Song del Sur se desanimó por la primera batalla y estuvo dispuesta a pagar tributo para buscar la paz. Como "hombre reformado", Xin Qiji no fue reutilizado porque fue discriminado. Por tanto, la mayoría de sus poemas expresan el entusiasmo patriótico de intentar restaurar la unidad del país y expresan el dolor y la indignación por ambiciones no realizadas. Junto con Su Shi, es un representante de la Escuela Bold Ci y se les conoce colectivamente como "Su Xin".

Maestro: ¿Quién está dispuesto a leer en voz alta esta introducción sobre Xin Qiji en la pantalla grande?

3. Leer con pasión y percepción general

1. Leer en voz alta libremente (se requiere que los estudiantes pronuncien las notas fonéticas correctamente)

Profesor: Entonces, ¿quieres escuchar la lectura de demostración preparada por el profesor?

2. Escuchar y leer? (requiriendo atención a las pausas, el tono y la emoción)

Profesor: ¿Qué opinas de la lectura? Luego pide a un compañero que lea el poema con pasión. ¿Qué estudiante está dispuesto a intentarlo?

3. Lectura aleatoria (requiere que los estudiantes lean en voz alta con emoción)

Maestro: ¡Leíste tan bien! a miles de kilómetros de distancia. La amplitud revela la soledad y desolación del edificio al atardecer, así como la depresión e indignación de las rejas. ¡Aplaudimos su maravillosa lectura en voz alta!

4. Lectura traducida (los estudiantes entienden el significado del poema combinando las anotaciones después de clase)

Profesor: Una lectura excelente en voz alta a menudo se basa en una lectura correcta. comprensión sobre la base de. A continuación, combine las notas de la clase y comprenda el contenido de las palabras mientras lee. Y subraya las frases que no entiendes. Puedes discutirlas y resolverlas con el compañero que tienes al lado, o puedes discutirlas conmigo.

5. Cuestionamiento (profesores y alumnos resuelven problemas difíciles juntos)

4. Experimentar las emociones y sentir las imágenes,

Profesor: He leído esto por Xin Qiji El primer capítulo, creo que debes haber entendido algo, entonces, ¿puedes decirle al maestro cómo te sientes después de leerlo?

(Anima a los estudiantes a expresar sus opiniones libremente)

Maestro: Sí, al igual que mis compañeros de clase, me llené de mucha emoción y emoción después de leer este poema, plan de lección "Dos poemas de Xin Qiji". Profundicemos en lo más profundo del corazón del poeta y toquemos su pulso emocional.

1) Analiza la parte superior de la palabra

Maestro: Veamos primero la parte superior de la palabra. En la última película, el poeta usó técnicas de expresión comunes, ¿te has dado cuenta?

--Usar escenas para expresar emociones

1. Entonces, ¿qué oraciones del poema son descripciones de paisajes? y los describen respectivamente.

--River Moon, Mountain View, Sunset, Duanhong, Wanderer

2. Maestro: Todo lenguaje de paisaje es lenguaje de amor, y la descripción. de estos paisajes afecta las palabras. ¿Cómo se siente la gente?

Consejos para los maestros: comprenda las palabras clave (se completa la discusión de los estudiantes)

--(1) El poeta escribe desde el agua. a las montañas, hay crueldad. La escena escribe sobre el paisaje sentimental: "El cielo de Chu está a miles de kilómetros de distancia y el otoño es interminable, y el agua sigue al cielo y el otoño no tiene límites". Vio en el Pabellón Shangxin La gran distancia del agua y el cielo y las sombras de las montañas como horquillas lo afectaron. La escritura es amplia y poderosa.

(2) La gente tiene dolor y odio en sus corazones, y las montañas distantes que ven parecen estar "ofreciendo dolor y odio". Este es un método de empatía y cosificación. Entonces, ¿por qué está triste el poeta y por qué?

Mirando al norte está la línea frontal del río Yangtsé y el río Huaihe, que no tiene por qué servir más lejos, es la antigua frontera de las Llanuras Centrales; que nunca será recuperado. Mirando hacia el sur, aunque las montañas y los ríos son buenos, solo quedan la mitad de ellos; la corte imperial mantiene la paz y los hombres fuertes no pueden ocupar sus posiciones, incluso si quieren progresar, están limitados a la fuerza nacional. Todos los anteriores son aquellos con profundo odio y gran tristeza. El poeta aprovecha las ofrendas de las montañas lejanas para expresar sus cargas interiores.

(3) "Sunset" es originalmente un paisaje natural. Xin Qiji usó la palabra "sunset" para metaforizar el declive de la dinastía Song del Sur y expresar el estado de ánimo triste del autor.

"Duanhong" es un ganso solitario que ha perdido su rebaño, lo cual es una metáfora de su experiencia de vida errante y su estado de ánimo solitario.

Maestro: Sí, hay todo tipo de tristezas. Todo tipo de tristezas se reflejan en el sol poniente. En respuesta al gemido de los gansos solitarios, Xin Qiji, que deambula sin lugar fijo, siente. Como nunca se había sentido en este momento. Era tan desolado y solitario.

3. ¿A quién se refiere el "vagabundo"? ¿Qué emoción expresa esto?

--Se refiere a sí mismo. Xin Qiji cruzó los ríos Yangtze y Huaihe y regresó a la dinastía Song del Sur. Originalmente consideraba a la dinastía Song como su ciudad natal y a Jiangnan como su ciudad natal.

Sin embargo, el grupo gobernante de la dinastía Song del Sur no consideraba a Xin Qiji como uno de los suyos y siempre lo trataba con sospecha y exclusión. Como resultado, Xin Qiji sintió que realmente se había convertido en un vagabundo en Jiangnan, y uno puede. imagina su tristeza...

4. Además de describir la escena, el poeta también escribió sobre su propio comportamiento. ¿Puedes encontrar algunos verbos expresivos? Entonces, ¿qué tipo de emociones expresan? comprensión.

(Discusión del estudiante completada)

--(1) Mirar, disparar, reunirse e iniciar sesión

(2) "Wu Gou" se usó originalmente matar en el campo de batalla El arma afilada del enemigo, pero ahora está inactiva a su alrededor, sin ningún lugar donde usarla. Esto resalta la frustración del autor de que, aunque tiene la ambición de realizar un servicio meritorio en el campo de batalla, no hay lugar para ello. el héroe para usarlo. Comparando las cosas con las personas, ¿cómo es posible que esto no despierte la emoción de Xin Qiji?

"Pat all over the barandilla" significa desahogar la indescriptible depresión y angustia en el pecho golpeando la barandilla. El estado de ánimo ansioso, triste e indignado del autor por no tener dónde mostrar sus ambiciones se revela claramente frente al lector.

"Nadie sabe qué hacer", se lamentó de que no tenía ninguna ambición de restaurar las Llanuras Centrales y que nadie en el grupo gobernante de la Dinastía Song del Sur era su confidente. Realmente espera que alguien lo ayude a aliviar su depresión, pero ¿quién puede venir a consolarlo?

5. Todas las niñas leen en voz alta

Maestra: Las niñas leen Momentum con tanta eficacia. , ¿los estudiantes varones quieren compararse con ellos? Luego, pídales que lean el siguiente artículo con pasión.

2) Analizar la parte inferior de la palabra

1. Todos los niños leen en voz alta

Profe: Comparado con la parte superior, el objeto descrito en la la parte inferior de la palabra se convierte en Personajes históricos, entonces, ¿sobre quién y qué escribió el poeta?

Zhang Han - feliz de retirarse

Xu Si - buscando beneficio personal

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Liu Bei -- Xiong Cai Da Lue

Huan Wen -- Suspirando ante el paso del tiempo

2. Maestro: ¿Cuál es la actitud del poeta hacia estas personas?

Zhang Han -- Feliz regreso a la reclusión

　_(positivo)

Xu Si -- buscando beneficio personal

Liu Bei- -talento y estrategia

　_(negativo)

Huan Wen - Lamentando el paso del tiempo

3. Piensa en la intención del autor al escribir estos personajes y ¿Cosas relacionadas?

(Después de 1 minuto), también puedes discutirlo con los compañeros que te rodean.

--La confesión de la propia mente no puede aliviar la soledad del alma. Al contrario, aumenta la miseria. Entonces pensó en los antiguos y los utilizó para expresar sus emociones.

(1) Con la frase "Después de todo el viento del oeste, ¿volverá el Jiying?" Aquí, Xin Qiji usó a Zhang Han para compararse, pero usó el significado opuesto. No sólo demuestra que no puede olvidar los acontecimientos actuales, sino que también abandona su cargo oficial y regresa a su ciudad natal. También escribió sobre la nostalgia de no poder regresar a casa y expresó su enojo hacia el pueblo Jin y la corte de la Dinastía Song del Sur, que de hecho mató tres pájaros de un tiro. "Homesickness" se hace eco del "Wanderer" de la parte anterior y es la verdadera expresión de "Wanderer" en el fondo de "Sunset" y "Duanhong".

(2) "Al pedir tierras de cultivo y casas, por temor a que se avergüence de conocerte, Liu Lang tiene talento". Liu Lang aquí generalmente se refiere a una persona con grandes ambiciones. Se usa aquí para significar que no aprende a comer. Zhang Jiying, quien regresó a casa después de un largo período de perseverancia, no aprendió de Xu Si, quien pidió ayuda en el campo. Fue concebido por el poeta Xu Si, expresando dudas: ¿Qué puede hacer un villano como tú? ¿Ir a encontrarse con un héroe como Liu Bei? Expresa su admiración por los héroes y refleja la ambición de Xin Qiji.

(3) "Es una lástima que los años sean fugaces, y estoy triste por el viento y la lluvia, y los árboles son así". En los años fugaces, significa que el tiempo fluye; viento y lluvia significa que el país está en medio de viento y lluvia. "El árbol es así" se refiere al temor de Xin Qiji de que los asuntos nacionales estén en crisis, que haya pasado el tiempo, que la Expedición al Norte sea indefinida y que su anhelado deseo de restaurar las Llanuras Centrales no se haga realidad.

4. ¿Cómo llamamos a esta forma de escribir que utilizan los antiguos para expresar nuestras emociones?

--Diccionario Yong

Maestro: Veamos esto. palabra, el poeta utiliza alusiones para contrastar, los dos primeros son contraejemplos y los dos últimos son ejemplos positivos. El contraste entre positivo y negativo expresa el concepto del poeta de honor y deshonra y valores. Se puede ver que Xin Qiji es un maestro de las alusiones.

6. ¿Cómo entiendes la última frase del poema? ​​

--Estas tres frases tratan sobre las lesiones autoinfligidas de Xin Qiji y sus ambiciones que no pudieron realizarse, lo había hecho. No tenía amigos en todo momento y no podía conseguir simpatía ni consuelo. También se hace eco del "nadie sabrá el significado de venir" de la película anterior.

Maestro: El héroe no tiene lágrimas, solo porque no ha llegado al punto triste, pero Xin Qiji derrama lágrimas tristemente, ¡eso es porque su corazón está sangrando!

Resumen del maestro: Es realmente una “mirada horrible”. Un bosque forma un pico en un lado, y hay diferentes alturas cerca y lejos. "¡Sí! Realmente admiro la comprensión de los estudiantes. Hay muchas cosas que la maestra quería decir y tú. Todos las dijeron."

5. Mastica los cánticos y saborea el idioma

Maestro: Las obras verdaderamente impactantes suelen ser la combinación perfecta de emoción y lenguaje, y esta canción "Water Dragon Song" no es una excepción. Creo en la letra. Muchas frases te han dejado una profunda impresión, así que ahora cierra el libro de texto e intenta recordar qué frases te enamoraron a primera vista. Y cuéntame tus razones.

(Los estudiantes hablan libremente)

Resumen del profesor: Jugando con los poemas cercanos en significado pero lejanos en significado, un poeta con gran talento, amplitud de miras, apertura de miras, y la preocupación por el país parece surgir ante nuestros ojos. Sí, los espléndidos ríos y montañas inevitablemente nutrirán a innumerables héroes, ¿y Xin Qiji no es el único? "Niannujiao? Red Cliff Nostalgic" ha creado para nosotros un Su Shi que es ambicioso y conocedor. A continuación, se pide a los estudiantes que hagan un breve resumen de las similitudes entre los dos poemas en términos de expresión emocional y características artísticas.

6. Apreciación comparativa, expansión y extensión

Compara las similitudes en expresión emocional y características artísticas entre los dos poemas "Water Dragon Song" y "Nian Nujiao? Chibi Nostalgia".

Emoción: expresa la tristeza y la indignación por aspiraciones no realizadas.

Técnicas de expresión: Uso de escenas prestadas para expresar emociones y alusiones.

Impresión: vasta y vasta.

Idioma: negrita y negrita.

Maestro: De hecho, estas características son exactamente las características de las palabras audaces y desenfrenadas. Siempre es un hermoso placer expresar sentimientos heroicos en lugares elevados.

7. Profesores y alumnos vuelven a leer este poema.

Maestro: Deberíamos apreciar el arte hermoso una y otra vez. Ahora escuchemos nuevamente el latido más verdadero del corazón de Xin Qiji en una atmósfera poética y pintoresca.