Diseño didáctico para el segundo volumen del curso de idioma chino "Nostalgia" para alumnos de séptimo grado
Objetivos del conocimiento:
1. Repetir y captar la melodía y el ritmo inherentes a la poesía.
2. Aprenda a utilizar imágenes concretas para expresar sentimientos abstractos en poesía.
Objetivos de la habilidad:
1. Analizar el imaginario de la poesía y comprender la sublimación de la poesía desde la nostalgia hasta la nostalgia.
2. Guíe a los estudiantes para que aprecien la belleza de la poesía y mejore gradualmente su capacidad para leer y apreciar la poesía.
Objetivos emocionales:
Experimentar la nostalgia y la melancolía expresadas en los poemas, aclarar que la reunificación de la patria es la aspiración común de los compatriotas de ambos lados del Estrecho de Taiwán y cultivar pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la patria.
Enfoque docente:
1. Repetición, captar la melodía interior y el ritmo del poema, y comprender las emociones expresadas por el poeta.
2. Analizar la intención del poema y comprender su expansión y sublimación.
Dificultades didácticas:
Apreciación de la belleza de la poesía.
Métodos de enseñanza:
1. Método de comprensión lectora: a través de la lectura emocional, capta la melodía interior y el ritmo de la poesía y experimenta las emociones contenidas en la poesía.
2. Discutir métodos de inspiración: interpretar las imágenes y temas específicos del poema.
3. Método de exploración y apreciación: guiar a los estudiantes a explorar y apreciar la belleza de la poesía desde los aspectos de la estructura general, la concepción, la elección de palabras y la formación de oraciones, los pensamientos, etc.
Preparación del material didáctico:
Material didáctico multimedia
Disposición de las clases:
1 período de clase
Proceso de enseñanza:
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Primero, la introducción de nuevos cursos
La nostalgia ha tenido el mismo tema en muchas obras literarias desde la antigüedad, y también hay muchos poemas sobre la nostalgia en la antigüedad. poesía. Cuéntame sobre tu colección de poemas sobre la nostalgia.
Después de los intercambios estudiantiles, el material didáctico multimedia mostró los siguientes poemas:
Levanté la cabeza y miré a la luna, bajé la cabeza y el sentimiento de nostalgia surgió espontáneamente.
_ _ _ _ _"Pensamientos nocturnos tranquilos" de Li Bai
¡Esta noche el rocío se ha convertido en escarcha y la luz de la luna es más brillante en casa!
——Du Fu
En el solitario templo Hanshan en las afueras de la ciudad de Suzhou, las campanas que sonaban en medio de la noche llegaron al barco de pasajeros.
Zhang Ji
La luna ahora está muy redonda en el mar, el fin del mundo* *está aquí.
_ _ _ _Zhang Jiuling
Cada atardecer y anochecer, cada noche de luna llena, afectarán los sentimientos de despedida de los vagabundos y evocarán la nostalgia por su ciudad natal. Los poetas apelan a su nostalgia para que podamos apreciar la poesía triste. Hoy vamos a estudiar una obra nostálgica de un poeta taiwanés contemporáneo: Nostalgia.
En segundo lugar, presente al autor y sus antecedentes históricos.
Utilice material didáctico multimedia para mostrar las fotografías de Yu Guangzhong y la introducción del autor.
1.Presentar al autor. Yu Guangzhong nació en 1928, su hogar ancestral es Yongchun, Fujian, y ahora vive en Taiwán. Poetas y críticos contemporáneos. Publicó su primer poema en 1948 y al año siguiente viajó a Taiwán con el ejército del Kuomintang. Nostalgia y Listening to Cold Rain son los más populares entre sus poemas y prosa.
2. Antecedentes: Desde que el autor abandonó el continente a la edad de 21 años, la provincia de Taiwán ha estado aislada del continente durante mucho tiempo y no ha podido comunicarse entre sí durante casi 40 años. de los compatriotas extrañan a su patria y a sus familiares todo el tiempo, Yu Guangzhong no es una excepción. La oficina de Yu en Taipei está ubicada cerca de la costa este de la provincia de Taiwán. Dijo: "¿Qué quiero decir con el Pacífico y los Estados Unidos? Puede que sea la voluntad de Dios. Si abro la ventana, puedo mirar directamente al Estrecho, con vistas a Hong Kong, y contemplar mi patria. El continente es el Madre, la provincia de Taiwán es la esposa y Hong Kong es la amante, Estados Unidos es una aventura ". ¡Estas palabras nos hacen sentir lo fuerte que es el complejo de la ciudad natal de Yu Guangzhong! En 1972, Yu Guangzhong, que había sentido nostalgia durante 23 años, finalmente no pudo soportarlo más. En su residencia en la provincia de Taiwán, escribió "Nostalgia" en sólo 20 minutos, cantando la canción nostálgica de la gente de ambos lados del Estrecho de Taiwán. En 1992, Yu Guangzhong regresó al continente para visitar a sus familiares por primera vez, cumpliendo su sueño de nostalgia de 43 años durante el Festival de Primavera de 2004, Yu Guangzhong recitó personalmente este poema en CCTV;
Leamos ahora este poema en voz alta y sintamos la profunda nostalgia del poeta.
En tercer lugar, lea el texto en voz alta y sienta las emociones:
1. ¿A qué aspectos debemos prestar atención a la hora de comunicar y leer poesía?
Profesores y alumnos dejaron claro que al leer este poema se debe prestar atención a la velocidad, el ritmo, la tensión y el tono emocional.
2. Escuche y lea al mismo tiempo, utilice multimedia para reproducir la grabación de demostración flash y comprenda mejor el tono melancólico y emocional profundo del poema.
3. Los estudiantes intentan leer, captar el ritmo y el acento del poema y comprender la emoción de cada sección.
El material didáctico multimedia muestra la enseñanza de la lectura.
Los recuerdos, con un tono ligeramente plano - añadido un tono de arrepentimiento - un profundo sentimiento de pérdida y tristeza - expresan la melancolía del día de hoy.
4. Los estudiantes leen poemas con emoción y experimentan la melancolía y la profunda nostalgia del poeta.
Resumen: A través de la afectuosa recitación de los estudiantes en este momento, nos dimos cuenta de que este poema es como una suave y ligeramente triste "Reminiscencia del tiempo perdido" en la música, un afectuoso y hermoso poema de amor en el extranjero. .
4. Discusión de preguntas:
1. La "nostalgia" es una emoción abstracta. ¿Qué cosas tangibles específicas siente el poeta que expresan su tristeza?
2. ¿Cómo la nostalgia expresada por el poeta se va profundizando y subliman con el tiempo? ¿Qué papel juega la cuarta estrofa en el desarrollo de la poesía?
3. ¿De qué palabras se desprende que el anhelo del poeta por su ciudad natal siempre ha estado presente en su corazón?
4. ¿Qué te preocupa en estas cuatro etapas de la vida?
Después del debate, profesores y estudiantes * * * dejaron claro (utilizando material didáctico multimedia para mostrar la escritura en la pizarra):
1. El poeta expresa la tristeza del autor a través de sellos, billetes de barco, tumbas, estrechos, etc. estado de ánimo. Esta forma de escribir se llama confiar cosas para expresar sentimientos.
2. Cuando era niño, el poeta salía de casa y escribía cartas a su madre. El pequeño sello expresa su añoranza por su madre. Después de crecer, huyó por la vida, se reunió con su amante y se fue. El estrecho billete del barco puso su apego a su esposa. Posteriormente, madre e hijo murieron, y se colocó la tumba baja para expresar la memoria de la madre. Ahora, lejos del continente, los estrechos poco profundos se han fusionado con mi apego a mi ciudad natal. Sin la cuarta estrofa, las tres primeras estrofas son simplemente poemas de nostalgia ordinarios. En la cuarta sección, el autor eleva su anhelo personal por su ciudad natal para representar el anhelo de un grupo de personas, y el poema se ha ampliado y sublimado. Este poema sirve como broche final.
3. Cuando era niño, cuando crecí, más tarde, ahora.
4. Cuando era joven, cuando crecí, la pareja dejó de lado sus preocupaciones; luego, perdí a mi madre y ahora extraño mi hogar;
Resumen: En este poema, el autor plasma su nostalgia en cuatro períodos de su vida en cuatro imágenes específicas: sellos, billetes de barco, tumbas y estrechos. A través de las cuatro etapas de cambios de tiempo y espacio, sus emociones progresaron paso a paso, desde la nostalgia hasta las preocupaciones nacionales y populares, las emociones pasaron de ligeras a fuertes y el tema pasó de superficial a profundo, representando una nostalgia extremadamente fuerte en un poema. y tres suspiros.
5. Estética:
Justo ahora dominamos el concepto de este poema a través de la discusión. Apreciemos los otros puntos hermosos de este poema (consejo del maestro: se puede analizar desde las perspectivas de la forma estructural, el uso del lenguaje, los pensamientos y sentimientos, etc.).
El maestro primero demostró un ejemplo. La belleza del poema "Nostalgia" de Yu Guangzhong reside en la unidad de estructura y forma. Por ejemplo, hay cuatro poemas, cada uno de los cuales está dividido en cuatro líneas. Cada línea corresponde al mismo patrón de oración y el mismo número de palabras.
1. Los alumnos hablan y los profesores comentan.
Los estudiantes podrán apreciarlo desde cualquier ángulo.
2. El profesor resume y organiza.
(1) Belleza formal
La belleza consiste en el cambio y la unidad de estructura. De una sección a otra, las oraciones son relativamente ordenadas y simétricas. El poeta presta atención a los cambios y ajustes de oraciones largas y cortas, y el orden es desigual;
La belleza crea una hermosa melodía en la música, que Es reciproco y canta. Sí, es un suspiro. La repetición de palabras en la misma posición y el uso de palabras superpuestas hacen que todo el poema sea grave y oscuro, como una queja, y el uso de cuantificadores también realza la belleza fonológica de todo el poema.
(2) Bello lenguaje
La belleza reside en el uso de cuantificadores y palabras repetidas. "Uno, uno, un lado, una bahía" expresa de manera precisa y vívida la forma de sellos, sellos de barcos, tumbas y estrechos; el uso de palabras superpuestas como "pequeño, estrecho, corto, poco profundo" agrega una sensación de ritmo y; armonía a las frases. Los cuatro cuantificadores y las cuatro palabras superpuestas condensan la nostalgia en cuatro objetos pequeños y ligeros de una manera aparentemente discreta, que refleja exactamente la profunda nostalgia del poeta.
(3) Belleza emocional
En cada poema, la belleza es un cuadro triste. Se puede utilizar multimedia para mostrar cuatro imágenes que son muy consistentes con la concepción artística del poema, lo que permite a los estudiantes asociar, describir con palabras y comprender los sentimientos del poeta.
La belleza reside en la paulatina profundización y sublimación final del tema.
Si los alumnos pueden descubrir la belleza de la poesía desde otras perspectivas, el profesor debería reconocerla.
Sexto, expansión y extensión:
Aprenda a escribir nostalgia;
Deje que los estudiantes imiten los patrones de oraciones en poemas para escribir "nostalgia", que puede ser una oración o pueden ser varias oraciones.
Ejemplo de visualización multimedia: La nostalgia es una luna llena en el horizonte. No importa a donde vaya, ella me acompañará...
La nostalgia es ese hilo fino, cuanto más se retuerce, más fino se vuelve y más se estira.
La nostalgia es el atardecer al anochecer.
La nostalgia es la luna llena en la noche.
Resumen: Nostalgia es un poema de amor de nostalgia. Expresa temas profundos con imágenes únicas, concepción ingeniosa y forma perfecta. Tiene un fuerte sentido de la realidad y los tiempos, proporcionándonos un fuerte impacto emocional y un fuerte sentido de la belleza.
7. Ejercicios después de clase.
1. Lectura comparada: la poeta taiwanesa contemporánea Xi Murong también escribió un poema con el mismo nombre "Nostalgia" (consulte la página 5 del libro de texto), que también expresa nostalgia. ¿Cuáles son las características de la expresión entre ésta y el texto?
Diseño de pizarra:
Reflexiones sobre la ciudad natal de los sellos de la infancia
Cuando sea mayor, mis votos aumentarán.
(Envía una muestra de amor)
Más tarde, la tumba se hizo más profunda.
Reflexiones sobre la actual madre patria del Estrecho de Taiwán
Reflexión después de clase:
Esta es una frase célebre que expresa la nostalgia de los viajeros de ultramar. debe reflejarse en las características de la enseñanza. En primer lugar, valoro la lectura en voz alta. En la enseñanza, utilizo varios métodos, como la lectura de prueba de apreciación y la lectura sincrónica, para guiar a los estudiantes hacia la concepción artística descrita en los poemas y crear un entorno de aprendizaje específico para los estudiantes. Los estudiantes pueden comprender las emociones contenidas en los poemas mediante lecturas repetidas. En segundo lugar, la concepción de este artículo es diferente a la de otros poemas sobre nostalgia. En la enseñanza, es necesario dar rienda suelta a la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y permitirles discutir temas de forma independiente, para que puedan sentir suavemente la sutileza de este poema. En tercer lugar, a los estudiantes de secundaria les resulta difícil guiarlos para que aprecien la belleza de la forma, el lenguaje y la emoción en la poesía. Tengo diferentes requisitos para estudiantes de diferentes niveles, pero la apreciación del idioma chino es el punto clave y debe tomarse en serio. Apreciar la belleza de la poesía es la dirección de nuestros esfuerzos. Sólo así podremos mejorar nuestra capacidad de apreciar la poesía más rápidamente.