Resumen de los puntos de conocimiento de biología en el segundo volumen de séptimo grado
La biología juega un papel importante en el examen completo de ciencias del examen de ingreso a la universidad. Si desea aprender bien ciencias y biología, debe encontrar el método de aprendizaje de biología adecuado. Esta vez he compilado un resumen de los puntos de conocimiento de biología en el segundo volumen de séptimo grado para su referencia.
Resumen de los puntos de conocimiento de biología en el segundo volumen del séptimo grado
Capítulo 1 El origen del hombre
Sección 1 El origen y desarrollo de los seres humanos
1. En el siglo XIX, Darwin, el fundador de la teoría de la evolución, propuso que el ancestro común de los humanos y los grandes simios eran los simios del bosque.
2. Cuatro grandes simios modernos: gorilas, chimpancés, gibones y orangutanes.
3. Debido a cambios en el entorno y cambios en sus propias estructuras morfológicas, algunos simios antiguos evolucionaron hasta convertirse en los humanos actuales.
4. Uno de los criterios para distinguir a los humanos de los simios es caminar erguido.
5. La diferencia fundamental entre simios y humanos es:
(1) Diferentes modos de movimiento (los humanos caminan erguidos, mientras que los simios caminan con los brazos).
(2) La capacidad de fabricar herramientas es diferente (la capacidad de fabricar herramientas es la diferencia fundamental entre humanos y animales).
(3) El grado de desarrollo del cerebro es diferente (las personas tienen una gran capacidad de pensamiento y habilidades de lenguaje y comunicación literaria. )
Sección 2 Reproducción Humana
1. Sistema Reproductivo
1. El sistema reproductivo se divide en sistema reproductivo masculino y femenino. sistema reproductivo.
2. El principal órgano reproductor del hombre son los testículos, cuya función es producir espermatozoides y secretar hormonas masculinas.
3. El principal órgano reproductor de la mujer son los ovarios, y la función principal de los ovarios es producir óvulos y secretar estrógenos.
2. Proceso reproductivo
1. Los espermatozoides y los óvulos se combinan para formar un óvulo fecundado. El lugar de fecundación es la trompa de Falopio.
2. La vida de todas las personas comienza con un óvulo fecundado.
3. El embrión tarda unas 8 semanas en formar un feto. El feto madura alrededor de las 38 semanas y el proceso de expulsión del feto maduro de la vagina de la madre se llama parto.
4. El lugar donde se desarrolla el embrión es el útero, que obtiene de la madre los nutrientes y el oxígeno necesarios a través de la placenta y el cordón umbilical.
5. La fertilización in vitro se refiere al uso de métodos artificiales para fertilizar óvulos y espermatozoides fuera del cuerpo. Los óvulos fertilizados forman embriones tempranos fuera del cuerpo y luego se implantan en el útero. el útero.
Sección 3 Adolescencia
Planificación familiar:
1. Con el fin de controlar la población y mejorar la calidad de la población, nuestro país ha incluido la planificación familiar como una política nacional básica.
2. La planificación familiar tiene requisitos específicos: matrimonio tardío, maternidad tardía, menos hijos y eugenesia.
3. La importancia de la planificación familiar.
1. Adherirse al matrimonio tardío y la maternidad tardía es beneficioso para el país a la hora de controlar el crecimiento poblacional excesivo;
2. Tener menos hijos es la clave para controlar el crecimiento poblacional excesivo; 3. La eugenesia favorece la mejora de la calidad de la población de nuestro país.
Capítulo 2 Nutrición del cuerpo humano
Sección 1 Nutrientes en los alimentos
1. Los alimentos contienen azúcar, grasas, proteínas, agua e inorgánicos Seis tipos de nutrientes como la sal y las vitaminas
(el azúcar es el principal material de suministro de energía; las proteínas son el material básico que forma las células; el agua es el componente principal que forma las células).
2 , los carbohidratos, las grasas y las proteínas son los principales compuestos orgánicos que forman las células. Y puede proporcionar energía para las actividades de la vida.
3. El cuerpo humano necesita sales inorgánicas que contengan calcio, fósforo, hierro, yodo y zinc.
4. Los principales síntomas provocados por la deficiencia de vitaminas en el cuerpo humano: Deficiencia de vitamina A: piel seca, ceguera nocturna (no se puede ver con claridad por la noche), ojos secos, etc. Falta de vitamina B1: neuritis, beriberi (deficiencia de vitamina B1), indigestión, pérdida de apetito, etc. Falta de vitamina C: escorbuto, disminución de resistencias, etc.
Falta de vitamina D: raquitismo, osteoporosis, etc. La vitamina D puede favorecer la absorción de fósforo y calcio y el desarrollo óseo.
Sección 2 Digestión y Absorción
El proceso de descomponer los alimentos en sustancias que pueden ser absorbidas por las células del tracto digestivo se llama digestión.
1. El sistema digestivo consta del tracto digestivo y las glándulas digestivas
2. El tracto digestivo
(1) Cavidad bucal: el punto de partida del tracto digestivo, el interno Tiene dientes, lengua y glándulas salivales.
(2) La faringe y el esófago, el paso de los alimentos, no tienen digestión ni absorción.
(3) Estómago: la parte más agrandada del tracto digestivo, que tiene la función de almacenar temporalmente los alimentos y digerir inicialmente las proteínas.
(4) Intestino delgado: el lugar principal de digestión y absorción (el punto de partida del intestino delgado es el duodeno)
(5) Intestino grueso: almacenamiento temporal de heces, Ni la digestión ni la absorción.
(6) Ano
3. Glándulas digestivas
(1) Glándulas salivales: secretan saliva. La amilasa salival puede inicialmente digerir el almidón (almidón maltosa)
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(2) Glándulas gástricas: secretan jugo gástrico, la pepsina inicialmente puede digerir proteínas
(3) Glándulas intestinales: secretan jugo intestinal, que contiene una variedad de enzimas y puede digerir azúcares y proteínas y grasa
(4) Páncreas: secreta jugo pancreático, que contiene una variedad de enzimas que pueden digerir azúcares, proteínas y grasas
(5) Hígado: secreta bilis, no contiene digestivo enzimas que emulsionan la grasa.
Nota: Las glándulas salivales, el páncreas y el hígado se encuentran fuera del tracto digestivo. Los jugos digestivos secretados por el páncreas y el hígado se inyectan en el duodeno y entran en contacto con los alimentos. Las glándulas gástricas y las glándulas intestinales se encuentran dentro del tracto digestivo.
6. El intestino delgado contiene tres tipos de jugos digestivos: bilis, jugo pancreático y jugo intestinal.
7. Características adecuadas para la función de digestión y absorción del intestino delgado: ① El intestino delgado mide entre 5 y 6 metros de largo ② Hay una pared anular arrugada en la superficie interna del intestino delgado
③ Hay vellosidades del intestino delgado en la superficie de la pared arrugada
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8. Digestión de almidón, proteínas y grasas
Almidón: comienza para ser digerido en la cavidad bucal. Los jugos digestivos necesarios son la saliva, el jugo intestinal y el jugo pancreático, y el producto final es la glucosa.
Proteína: Comienza a digerirse en el estómago, requiriendo jugos digestivos como el jugo gástrico, el jugo intestinal y el jugo pancreático. El producto final son los aminoácidos.
Grasas: Comienza a digerirse en el intestino delgado. Los jugos digestivos necesarios son el jugo intestinal, la bilis y el jugo pancreático. Los productos finales son el glicerol y los ácidos grasos.
Sección 3: Preste atención a una nutrición razonable y a la seguridad alimentaria.
1. Una nutrición razonable se refiere a una nutrición integral y equilibrada.
2. Los nutricionistas dividen los alimentos en cinco categorías y diseñan la imagen en una pagoda de dieta equilibrada.
De abajo hacia arriba son: cereales --- frutas y verduras --- pescado y huevos --- leche de soja --- grasas y aceites
3. Asegurar tres comidas al día Coma a tiempo; la energía para el desayuno, el almuerzo y la cena debe representar aproximadamente 30, 40 y 30 respectivamente.
2. Preste siempre atención a la seguridad alimentaria
① Las verduras y frutas deben remojarse, enjuagarse o pelarse antes de comerlas ② Al comprar alimentos, preste atención a si están calificados y si; se ha deteriorado; ⑶ No coma alimentos venenosos como patatas germinadas y hongos venenosos
Capítulo 3 Respiración humana
Sección 1 Tratamiento del aire por vía respiratoria
1. El sistema respiratorio está formado por el tracto respiratorio y los pulmones.
2. Las vías respiratorias incluyen: nariz, faringe, laringe, tráquea y bronquios.
3. Las funciones de las vías respiratorias son: ① Estructura que asegura el buen funcionamiento. paso del gas; ② Puede controlar la inhalación. El gas se procesa para que el gas que llega a los pulmones esté tibio, húmedo y limpio.
4. La capacidad de procesamiento del aire del tracto respiratorio es limitada. Por eso necesitamos mantener el aire del ambiente fresco y limpio.
5. La faringe es a la vez un órgano digestivo y respiratorio.
Sección 2: Intercambio de gases en los pulmones
1. Intercambio de gases entre los pulmones y el mundo exterior
1. Los pulmones son el principal órgano del Sistema respiratorio Ubicado en el pecho, uno a cada lado. El pulmón izquierdo tiene dos lóbulos y el pulmón derecho tiene tres lóbulos. Hay aproximadamente 16 respiraciones en un minuto. La unidad básica de los pulmones son los alvéolos
2. La expansión y contracción lateral del tórax es el resultado de la contracción y relajación de los músculos entre las costillas.
3. El diafragma entre las costillas se contrae, inhala cuando el tórax se expande, el diafragma entre las costillas se relaja y exhala cuando el tórax se contrae.
2. Intercambio de gases entre los alvéolos y la sangre
1. Las características de los pulmones que son aptos para el intercambio de gases son: los alvéolos están rodeados de abundantes capilares, y tanto el alveolar como el Las paredes de los capilares son Es una capa de células epiteliales planas.
2. Intercambio de gases entre los alvéolos y la sangre: El oxígeno de los alvéolos ingresa a la sangre a través de las paredes alveolares y las paredes capilares, al mismo tiempo, el dióxido de carbono de la sangre ingresa a los alvéolos.
3. En el gas exhalado, el contenido de oxígeno disminuye y el contenido de dióxido de carbono aumenta.
Sección 3 Calidad del aire y salud
1. El control de las emisiones contaminantes es la medida fundamental para prevenir la contaminación del aire y mejorar la calidad del aire.
2. La forestación es una medida eficaz para prevenir y controlar la contaminación del aire. Cómo aprender bien biología
1. Volver al libro de texto y aclarar los conceptos. El primer punto sienta las bases para comprender la memoria.
2. Memorizar los conocimientos teóricos del cuaderno de ejercicios. La escuela distribuirá algunos cuadernos de ejercicios y todos los puntos de conocimiento se resumirán en los cuadernos. El verdadero conocimiento está en los materiales de revisión. Lo que debe leer es en realidad el libro de ejercicios. Leer el libro de texto es solo para sentar una base sólida para comprender el proceso de aprobación. ¡No debe simplemente vagar a ciegas en el libro de texto! Después de completar la tarea anterior, tómese el tiempo para memorizar estos puntos de conocimiento y estúdielos sistemáticamente. Cuando encuentre un punto de conocimiento que no comprenda, pregúntele al maestro lo antes posible.
3. Haz las preguntas. Después de completar las dos primeras tareas, puede responder las preguntas del libro de ejercicios. En este momento, debido a que realmente ha estudiado el sistema, ya no se sentirá desconocido con el lenguaje de las preguntas de biología y su precisión aumentará considerablemente. mejorado. Este trabajo puede solidificar el conocimiento que ha memorizado.
4. Corregir errores y resumir. Después de completar las preguntas, corrija sus errores. Después de completar cada pregunta, debe aprender del análisis de esta pregunta los puntos de conocimiento que no ha aprendido en el estudio sistemático. Utilice un bolígrafo rojo para marcar el número de pregunta u opción. Indica que este es un nuevo punto de conocimiento y será revisado en el futuro.
5. Revise los puntos de conocimiento y las preguntas incorrectas de manera oportuna. No es sólo que lo memorices una vez y todo irá bien. Tienes que revisarlo de vez en cuando, memorizarlo repetidamente y profundizar tu impresión. Descubrirás que a medida que aumenta el número de recitaciones, la velocidad de memorización continúa. acelerar, es decir, la memorización se vuelve cada vez más fácil. ¿Cuál es la mejor manera de repasar biología?
1. Dominar los puntos de conocimiento básico
Al igual que otras materias científicas, el conocimiento de biología debe memorizarse sobre la base de la comprensión, pero la biología en tercer lugar El año de secundaria es diferente de otras materias de ciencias. Las ciencias también tienen algunas características diferentes.
Para los estudiantes que han estudiado matemáticas, física y química durante muchos años, algunos elementos básicos de pensamiento en estas materias ya son muy claros para los estudiantes. Pero en biología, lo que los estudiantes tienen que pensar son relaciones lógicas extrañas entre algunas células, tejidos y diversas sustancias orgánicas e inorgánicas desconocidas. Por lo tanto, si desea mejorar sus puntajes en biología, debe recordar estos sustantivos y terminología. dominar, que es el llamado "memorizar primero, entender después".
2. Aclarar las conexiones internas del conocimiento
Después de aclarar estos sustantivos, términos y conceptos básicos, los estudiantes deben concentrarse en aprender las leyes de la biología. En este momento, todo el mundo debería centrarse en la comprensión de diversas estructuras biológicas, ejercicios entre grupos, etc., que son las pistas del principal sistema de conocimientos.
3. Tener una comprensión profunda de los conocimientos clave.
Todos deben tener una comprensión profunda de algunos puntos clave y dificultades de conocimiento.
¿Cómo lograr una comprensión profunda? Los estudiantes siempre deben pensar en las seis W al leer, que son QUIÉN-quién o qué estructura; Qué-qué ha cambiado o qué hay allí; Cómo-cómo sucedió; Cuándo-qué estructura; Qué; orden; dónde - en qué lugar o estructura ocurrió Por qué - → por qué ocurrió tal cambio; Si insistes en pensar en estas 6 preguntas con frecuencia, creo que ganarás mucho.
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