Diseño Didáctico de “El Cuento del Pescador”

Como docente popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, tenemos que escribir un diseño didáctico. Con la ayuda del diseño didáctico, podemos promover nuestro rápido crecimiento y hacer que el trabajo docente sea más científico. Entonces, ¿alguna vez has entendido el diseño instruccional? A continuación se muestra el diseño didáctico de "La historia del pescador" que compilé para usted. ¡Es solo como referencia! “El cuento del pescador” Diseño didáctico Parte 1

1. Objetivos de aprendizaje:

1. Reconocer 8 palabras nuevas. Puede pronunciar correctamente palabras como "reglas, coraje, sonrisa, monedas de oro, hablar solo, cabello despeinado, fortaleza, tenedor de hierro, violación, rescate, maldad, gloria y riqueza, mala suerte, devolver bondad con mal, malas palabras, brevedad, tono, obsceno y descarado".

2. Leer el texto con emoción, comprender el contenido del texto y comprender cómo el pescador derrotó al diablo con sabiduría.

3. Clarificar el contexto del artículo y relatar brevemente el contenido del texto.

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Comprender el contenido del texto y entender cómo el pescador derrotó al diablo con sabiduría.

3. Preparación antes de la clase:

Material didáctico multimedia. Materiales de lectura sobre "El señor Dongguo y el lobo".

IV. Tiempo de enseñanza:

Una hora de clase

V. Contenidos de la enseñanza

1. Introducir el texto y estimular el interés por la lectura.

Cuando era niño leí "El cuento del pescador", un cuento muy largo. Cuántos años han pasado, todavía no puedo olvidar al pescador y al diablo de la historia. ¿Quieres leer esta historia? Hoy lanzaremos un "Concurso de historias de un minuto" basado en esta historia para ver quién puede convertir una historia larga en una corta y contarla vívidamente.

2. Lee el texto tú mismo, comprende el contenido del texto y practica hablar brevemente

3. Concurso de narración

1. El grupo contará la primera historia y selecciona el mejor narrador, participa en concursos de clase.

a. Acordar las normas de evaluación del concurso.

Los profesores y los estudiantes discutieron y acordaron juntos, y generalmente pueden evaluarlo desde los siguientes aspectos: captar el contenido principal de la historia, contarla de manera fluida y completa, y controlar el tiempo en un minuto.

b. Competición grupal.

2. Compite toda la clase y se seleccionan los equipos destacados.

Ampliar la lectura y fomentar la lectura extracurricular.

3. Leer el paquete de información para estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular.

4. Introducción a la historia: También hay una historia que circula entre los chinos, que es algo similar a "La historia del pescador". "La historia del pescador" trata sobre un pescador sabio que derrota a un demonio terrible, y la historia que quiero recomendar a todos que lean es sobre un granjero sabio que somete a un lobo astuto y feroz. ¿Quieres leerlo?

5. Lea "El señor Dongguo y el lobo" y hable sobre el contenido principal de la historia y las similitudes con "La historia del pescador".

4. Tarea

1. Vuelve atrás y cuenta una historia a tu familia.

2. Notas de lectura:

Reglas, botellas, monedas de oro, fortalezas, tenedores de hierro, romper el juramento de rescatar la desgracia, palabras cortas

Sucios y descarados , sonreír alegremente, hablar solo, cabello despeinado, hacer todo tipo de maldades La prosperidad, la riqueza y la bondad serán vengadas "La historia del pescador" diseño didáctico parte 2

Análisis de texto:

"La historia del pescador" está seleccionada de la famosa colección de cuentos populares árabes antiguos "Las mil y una noches". Esta es una historia llena de sabiduría. La historia cuenta principalmente la historia de un pobre pescador que fue a la playa a pescar y accidentalmente atrapó la botella que el rey Salomón usó para sellar al diablo. Abrió la botella y un demonio astuto y cruel salió y quiso matarlo.

El pescador usó su sabiduría para derrotar al diablo y volvió a sellarlo en la botella.

En la historia, la fuerza del diablo y la debilidad del pescador forman un fuerte contraste, pero la historia le dice a la gente: las personas con sabiduría son verdaderamente poderosas e invencibles.

El lenguaje del texto es vívido, especialmente la imagen del diablo y el diálogo entre el diablo y el pescador, que son muy fascinantes y pueden movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.

Hay tres propósitos al estudiar este texto: Primero, a través de la lectura, los estudiantes sabrán que las personas sabias son verdaderamente poderosas e invencibles. El segundo es estudiar más a fondo y resumir el contenido principal del artículo y contar brevemente la historia. El tercero es estimular el interés de los estudiantes por la lectura de cuentos.

El enfoque de la enseñanza de este artículo es leer el texto emocionalmente y, sobre la base de aclarar el contexto del texto, comprender la ferocidad y la astucia del diablo y la sabiduría del pescador a partir de las palabras relevantes. y frases, y guíe a los estudiantes a contar brevemente la historia.

Objetivos de enseñanza

1. Enseñanza de conocimientos:

Dominar palabras nuevas comunes y palabras nuevas que aparecen en el texto.

2. Entrenamiento de habilidades:

Comprender inicialmente el papel del retrato, el diálogo, las técnicas psicológicas y otras técnicas descriptivas; inicialmente aprender a apreciar y leer historias populares expresivamente, prestando atención al uso correcto. del lenguaje descriptivo.

3. Educación ideológica y emocional:

Siente la sabiduría y la fuerza del pueblo trabajador cantada en el texto.

Puntos clave y dificultades

1. Puntos clave:

Los rasgos de carácter de las dos imágenes del pescador y el diablo. El pescador es una imagen de un trabajador honesto, amable, ingenioso y valiente, que muestra el proceso de despertar del pueblo trabajador y ensalza la sabiduría y fuerza del pueblo trabajador. El diablo es la encarnación de las fuerzas del mal, exponiendo la crueldad y la estupidez de sus enemigos.

2. Dificultad:

Captar el proceso de desarrollo y transformación del conflicto entre el pescador y el diablo.

Métodos de enseñanza

Enseñanza basada en la discusión y asistida por medios audiovisuales.

Proceso de enseñanza

Primera lección

1. Repasar y repasar las características de los cuentos populares

2. Consultar ejercicios post clase 4 Conducta Pronunciación correcta

Yuyu Xixi Pryqiao Momo Song Weiwei Sou Kiss Wen

3. Escribe el tema en la pizarra, resuelve el problema y presenta "Las mil y una noches"

4. Modelar la lectura del texto (o escuchar la grabación del texto)

5. Aclarar las ideas y analizar la estructura del artículo

1. Primera parte (desde el principio hasta "Se sintió muy extraño") describe a un pescador atrapando una botella de latón.

2. La segunda parte (desde "Después de un rato" hasta "Estaba bromeando contigo hace un momento") detalla la lucha entre el pescador y el diablo.

3. La tercera parte (la última sección) explica los resultados de la lucha.

6. Organiza a los estudiantes para discutir los detalles del cuento

1. Descripción de la acción del pescador que lanza la red por cuarta vez:

Lanzamiento ─atrapar─atraer ─No poder tirar ─ Saltar al agua ─ Arrastrar a tierra ─ Abrir la red ─ Encontrar la botella

2. Descripción de las actividades psicológicas del diablo:

La primera Siglo ─ Capítulo Dos siglos

El siglo III ─ Cuatrocientos años...

3. Descripción de las actividades psicológicas del pescador:

Recogiendo peces amarillos Pensamientos en la Botella de Cobre: ​​Las actividades psicológicas del pescador cuando el diablo le dice "debe morir".

4. Descripción de la apariencia del diablo:

Combinado con el Ejercicio 3, comprender el uso y función de las metáforas. Los estudiantes leen en voz alta oraciones que describen detalles.

7. Leer el texto expresivamente desde diferentes ángulos

8. Asignar tareas

1. Resume el significado de este artículo.

2. . Análisis Descripción de la conversación entre el pescador y el diablo

3. Elaborar un cuento sobre "la victoria de la justicia sobre el mal".

3. Solicite a los estudiantes que comiencen resumiendo la imagen y resuman el significado

Haciendo preguntas y guiando a los estudiantes a leer el texto y resumir la imagen.

Preguntas:

1. ¿Qué significa que el pescador ingenuamente quiso persuadir al diablo para que abandonara sus pensamientos asesinos?

2. ¿Cómo venció finalmente el pescador al diablo? ¿Qué cualidades exhibe el pescador?

3. El diablo confundió al pescador con Salomón y en ocasiones le suplicaba, pero cuando supo que el pescador no era Salomón, sus malos pensamientos fueron revelados.

4. ¿Qué quiere decir el diablo con buscar refugio nuevamente?

Significado:

Las fuerzas de la justicia seguramente derrotarán a las fuerzas del mal. Para enfrentarnos a enemigos feroces como el diablo, no debemos hacernos ilusiones y ejercer la misericordia, sino que debemos atrevernos a hacerlo. luchar y confiar en nuestra propia sabiduría y fuerza para derrotarlo.

Pida a los alumnos que hablen sobre otros ejemplos similares que conozcan.

IV. Dividir en grupos para un concurso de cuentos.

Requisitos:

1. Descripciones detalladas de los puntos clave.

2. Resalta los rasgos de personalidad de los personajes y comenta después de contarlos.

5. Leer el diálogo entre el pescador y el diablo en diferentes roles

6. Asignar tareas

Leer el cuento de “Las mil y una noches” fuera de clase.

Bondad) El pescador lanza una botella y toma represalias del mismo modo (distinguir entre el bien y el mal)

Luchando con el diablo con sonrisas e ingenio

El pescador gana (sabiduría)

Reflexión sobre la enseñanza

" La lección "La historia del pescador" está seleccionada de la famosa colección de antiguos cuentos populares árabes "Las mil y una noches". En la historia, el poder de el diablo y la debilidad del pescador forman un fuerte contraste, pero la historia le dice a la gente: Sólo aquellos con sabiduría pueden Es verdaderamente poderoso e invencible. Al enseñar esta lección, capté a los dos personajes principales: el diablo y el pescador, y utilicé el método de agregar atributos para completar los espacios en blanco de "el diablo de ()" y "el pescador de (). Subraya las frases relevantes del texto y entiéndelas con atención. Los estudiantes rápidamente encontraron la respuesta en el texto: el diablo vicioso, el diablo astuto, el pescador valiente, el pescador inteligente...

El lenguaje en el texto es vívido, especialmente la imagen del diablo y La relación entre el diablo y el pescador. El diálogo fue muy atractivo. Dejé que los estudiantes formaran grupos libremente y representaran la obra del libro de texto en grupos, lo que movilizó completamente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Diseño didáctico "La historia del pescador", Parte 3

Idea didáctica

Este es un cuento popular con lenguaje popular y exagerado, giros y trama vívida, que es muy popular entre los estudiantes. Debido a que es fácil de entender, los maestros no necesitan hablar demasiado y los estudiantes pueden dar rienda suelta a su iniciativa y comprender a través de sus actuaciones en forma de drama de libro de texto.

Objetivos de la enseñanza

1. Aprender cuentos populares: tramas completas, personajes distintivos y estructuras jerárquicas claras

2. Comprender la moraleja de este artículo: No No seamos tímidos al tratar con personas malvadas; debemos atrevernos a luchar y ser buenos luchando.

Métodos de enseñanza

Centrarse en el autoestudio, la discusión y el desempeño de los estudiantes.

Horas lectivas

1 hora de clase.

Proceso de enseñanza

1. Introducción de nuevas lecciones

¿Han oído hablar los alumnos del cuento "Alibaba y los cuarenta ladrones"? ¿Has oído hablar de la historia de la "Lámpara Mágica"? Sí, estas historias han crecido con nosotros y nos han brindado innumerables fantasías hermosas. Todas estas historias provienen de la antigua colección de cuentos populares árabes "Las mil y una noches". Este es un libro mágico y hoy vamos a estudiar uno de ellos: "La historia del pescador".

2. La enseñanza cumple con los estándares

1. Entender el sentido común literario:

¿Conoces la historia de “Las mil y una noches”? Déjame presentártelo.

2. Lee el texto por tu cuenta, resuelve nuevas palabras y frases y ten una comprensión preliminar de la trama.

3. La profesora introdujo el tema y comenzó la sugerente performance:

Soy un pescador pobre que se gana la vida pescando. ¡He estado pescando toda la vida y lo he convertido en un hábito! Lanzar la red sólo cuatro veces al día fue suficiente para que me durara un día. Pero hoy lancé la red tres veces y no encontré nada. ¿Tiene tanta mala suerte hoy? Lo lanzo de nuevo y Dios me bendiga para pescar un pez grande. (Haga una atarraya) Oh, ¿por qué es tan pesada? Dios realmente me bendijo para pescar un pez grande. (Halar con fuerza la red de pesca)

4. Ensayo estudiantil:

Se forman voluntariamente dos parejas para ensayar la historia que pasó entre el diablo y el pescador. se familiarizan con el idioma y comprenden aún más los detalles del texto y comprenden a los personajes. El maestro sugiere que se pueden aprovechar las condiciones existentes para hacer accesorios.

5. Desempeño de los estudiantes:

Después de que cada par de estudiantes actúe, pida a sus compañeros que evalúen las ventajas y desventajas de la actuación, para que el siguiente par de estudiantes pueda tomar una lección. Es mejor encontrar tres parejas de estudiantes para actuar.

6. Resumen del profesor:

¿Qué nos cuenta el cuento del pescador? La conclusión es: No debes ser tímido al tratar con personas malvadas, debes atreverte a pelear y debes ser bueno peleando, debes ser valiente e ingenioso.

3. Desarrollo y expansión

Este es un antiguo cuento popular árabe. ¿Existen historias similares en la antigua mi país? (Sr. Dongguo)

4. Extensión de habilidades

Al estudiar este cuento popular, ¿puedes resumir las características de los cuentos populares?

5. Experiencia de apreciación

Un extracto de la caricatura "El traje nuevo del emperador": "El viejo ministro mira el traje nuevo", lo que permite a los estudiantes comprender mejor cómo desempeñarse mejor Basado en el libro de texto Vivid y profundiza tu comprensión de las obras de teatro de libros de texto. Diseño didáctico "El cuento del pescador" Parte 4

Objetivos de la lección:

1. Comprender los giros y vueltas de los cuentos populares y aprender a crear personajes a través del lenguaje y la descripción psicológica.

2. Comprender el carácter de los personajes del texto a través de la lectura basada en roles y la representación teatral de libros de texto, y mejorar la capacidad de apreciar el lenguaje de los cuentos populares.

Procedimientos de enseñanza:

1. Consolidar la vista previa

1. Deje que un estudiante que normalmente tiene mala comprensión de las palabras vaya a la pizarra y enumere las palabras que deben dominarse en esta lección Palabras:

(escritura del estudiante)

Besos de Salvimiji

Nombra la pronunciación de la palabra vida y la pronunciación de. el profesor y el alumno deben ser iguales.

2. Interpretación: Sonreír y sonreír

Devolver la bondad con odio

Ser digno

2. Pensamientos sobre la solución del problema

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1, ¿De qué libro se selecciona el artículo? ¿Cuánto conocimiento tienes sobre este trabajo?

Salud: Seleccionada de “Las mil y una noches”. Es una colección de cuentos populares árabes y una de las obras literarias más famosas del mundo. También se la conoce como "Las Noches Árabes" se refiere a la región árabe y "Tan" se refiere a "Tan". La obra refleja verdaderamente las costumbres y costumbres de Arabia desde el siglo VIII hasta el siglo XVI d.C., muestra el alto grado de sabiduría y la rica imaginación del antiguo pueblo árabe y tiene características nacionales distintivas y color local.

2. ¿Por qué no cambiar el texto a "La historia del pescador y el diablo"?

Estudiante: Porque el artículo parte de las actividades de los pescadores.

3. Ordena la trama:

1. Resume los cambios psicológicos del pescador en una palabra.

Desafortunadamente, el pescador se encontró con el diablo durante su carrera de pesca y experimentó la prueba más severa de su vida. Ante esta repentina dificultad de vida o muerte, ¿qué cambios se han producido en la psicología del pescador? Encuentre las oraciones relevantes.

2. Los estudiantes discuten y comprenden los giros y vueltas de la trama.

Estudiante: Al principio, el pescador se alegró de haber capturado finalmente una botella de bilis que podía venderse por diez monedas de oro en su cuarto viaje de pesca, lo que resolvió su problema de subsistencia. Cuando se encontró con el diablo vicioso, se asustó mucho, pero luego se calmó y engañó al diablo según su propio plan. Esto debería ser una señal de confianza. Finalmente, el pescador se enfrentó al diablo feroz con decisión y resolución, sin dejarse tentar nunca por el diablo.

IV. Estudio del personaje

1. El compañero de escritorio lee en voz alta por rol para comprender la personalidad del personaje.

Pregunta: ¿Con quién juegas ahora? Acorta la distancia entre tú y los personajes del texto.

2. Representación dramática de libro de texto: la lucha entre el pescador y el diablo.

Actor - Diablo: Wei Liwei

Pescador: Liu Jianle

Utilería - 2 máscaras, chaleco, forro cortavientos

Supervisión de escenario - Yang Luye

Sonido: grabación de simulación del diablo entrando y saliendo

3. Comente sobre la actuación del personaje: ¿Cómo se comporta "él" en el escenario?

Estudiante: Creo que cuando el "pescador" habla con el "diablo", debería usar una voz temblorosa para expresar su miedo y agregar expresiones faciales, como abrir mucho los ojos, temblar por todas partes, etc.; finalmente, con Cuando el diablo en la botella habla, debe ser muy decidido, sin la menor vacilación, y sentirse decidido.

4. Resume las personalidades de los personajes: De la actuación del pescador y el diablo, ¿qué personalidades diferentes tienen?

Discusión del estudiante, escritura en la pizarra: Honesto, ingenioso, valiente (pescador)

Vicioso, estúpido, astuto (diablo)

5. Descripción de la imaginación:

1. "Si el pescador salvó al diablo en el siglo III", por favor diseña un párrafo. Ideas de estudiantes.

2. Los alumnos se comunican, seleccionan ejemplos típicos y comentan cuál es más razonable.

6. En esta clase, a través del desempeño, la evaluación y la imaginación, conocimos el carácter valiente, ingenioso y honesto del pescador, representante del pueblo trabajador, y entendimos sus vericuetos. de cuentos populares y el lenguaje vívido.

Escritura en pizarra:

Pescador

Amable, honesto, ingenioso, valiente (el diablo es vicioso, estúpido, astuto, feliz, decidido, giros en la trama, confianza y miedo)