Ensayos sobre la enseñanza de Lotus Ye Yuanyuan en idioma chino de primer grado

? "Lotus Leaf Circle" es un texto del segundo volumen de idioma chino para el primer año de escuela secundaria. Este artículo refleja la belleza de la hoja de loto a través del diálogo entre los cuatro amiguitos: la gotita de agua, la libélula, la ranita y el pececito, resaltando así las características del verano.

Primero, se importan los acertijos.

? Los alumnos adivinan acertijos y el profesor dibuja una hoja de loto en la pizarra. Los estudiantes describen la apariencia de la hoja de loto y los guían a leer en voz alta "La hoja de loto es redonda y verde" y señalan la pronunciación de las palabras clave "redonda y verde" para una lectura hermosa. Guíe a los estudiantes para que describan manzanas y plátanos basándose en las oraciones anteriores y señale que deben ser diferentes de las demás.

En segundo lugar, estudia el texto

1. Guía a los estudiantes para que estiren los dedos, escriban el tema con el profesor y señalen las características de cada palabra y cómo escribirla normativamente. y correctamente.

2. Demostrar requisitos de lectura independiente, los estudiantes leen a su manera, ofertar. El maestro les dice a los estudiantes cómo leer.

3. El profesor muestra dibujos de animales y los pega en el texto en la pizarra. Deje que los estudiantes practiquen hablar basándose en las oraciones del texto y las imágenes. Señale que los cuatro amigos de este artículo se comunican entre sí como hojas de loto.

4. Cuando los estudiantes aprenden nuevas palabras, las palabras "cuna, plataforma para cantar, acostado" se presentan por separado para que los estudiantes las lean en voz alta y luego las interpreten. Y dejemos que los métodos de alfabetización de los niños sean "sumar uno más" y "restar uno menos".

5. ¿Estudiar los párrafos del texto?

? Pregunta: ¿Qué se siente al estar acostado en una cuna? ¿Cómo se ve el sol en una pequeña gota de agua? Deje que los estudiantes comprendan el significado de "espumoso" y lean bellamente. Deje que las niñas y los niños lean en voz alta por separado, lean en voz alta con emoción y aprecien la belleza de la imagen.

? Muestre pasajes del artículo y léalos en voz alta con emoción. La pequeña libélula dijo: "La hoja de loto es mi delantal". ¿Cómo es el "delantal"? ¿Lo has visto? Reconocer la palabra "ping" y comprender su significado y redacción. "Eres una libélula. ¿Cómo se siente cuando estás parado sobre una hoja de loto?" "¿Qué dirías?"

Muéstralo: la pequeña rana dijo: "La hoja de loto es mi escenario". Si eres una ranita en cuclillas sobre una hoja de loto ¿Cómo te sientes? Aprende onomatopeya.

Espectáculo: El pez dijo: "La hoja de loto es mi paraguas." "¿Cómo crees que se sentirá el pececito después de tener un paraguas?" "¿Qué hará el pececito bajo la hoja de loto? "Los estudiantes imitan al pececito y leen el poema completo.