Red educativa de Sansheng
La mañana del 13 de agosto se celebró en el hotel Lianyun de Yunnan una videoconferencia sobre la implementación de la educación para la vida, la educación para la supervivencia y la educación para la vida (en lo sucesivo, "educación para las tres vidas") en la provincia de Yunnan. Kunmíng. Luo Chongmin, secretario del Comité de Trabajo Universitario Provincial y director del Departamento Provincial de Educación, presidió la reunión. La sucursal de la Oficina de Educación Municipal de Luxi estaba ubicada en el Centro de Gestión de la Red del Gobierno Municipal de Luxi. Miembros de los equipos de liderazgo de primer y segundo nivel de la Oficina de Educación Municipal de Luxi, líderes principales del Centro de Educación e Investigación, directores de primaria y secundaria. Las escuelas secundarias de la ciudad de Mangshi y los directores de jardines de infancia asistieron a la reunión.
En la reunión, los miembros participantes escucharon atentamente el importante discurso del director Luo Chongmin sobre la implementación de la "educación de tres vidas". La educación de "Tres Vidas" es el proceso que permite a los educados establecer una visión correcta de la vida, la existencia y la cognición y el comportamiento subjetivos a través del poder de la educación. Ésta es la connotación de "educación de las tres vidas". Tiene tres significados: Primero, la educación no es solo educación escolar, sino que también incluye el poder educativo de tres aspectos: educación familiar y educación social. A través del poder de estos tres aspectos, se implementan la educación para la vida, la educación para la supervivencia y la educación para la vida. que los estudiantes establezcan una visión correcta del mundo, de la vida y de valores. En segundo lugar, la "educación de las tres vidas" es una manifestación de la cognición y el comportamiento del sujeto. El sujeto es el estudiante, y es el proceso de práctica de autoconocimiento y comportamiento del estudiante. Por lo tanto, en todo el proceso de las actividades de práctica educativa, los estudiantes deben ser plenamente movilizados, esforzados y guiados para reconocer y practicar, de modo que se conviertan en una especie de entusiasmo e iniciativa en el comportamiento y cambien las deficiencias de la educación moral pasiva anterior. En tercer lugar, la "educación de las tres vidas" es un proceso orgánico que está interconectado. La educación para la vida es la premisa y el fundamento. Sin vida, no hay educación. La educación para la supervivencia es la base y la clave, que conecta la vida con la vida. La educación para la vida es la dirección y el objetivo. La educación para la vida es el estado más elevado de la "educación de las tres vidas". La educación para la vida mencionada aquí no es educación para la vida en el sentido general, sino que se refiere al hecho de que las personas deben trabajar duro por su propia vida feliz, la vida feliz de la nación. , y la vida feliz de la humanidad. La educación de la lucha. En la reunión también escucharon discursos de expertos de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Kunming, de la Universidad Normal de Yunnan, así como de representantes de padres y estudiantes.
Después de la reunión, basándose en el despliegue general del Departamento de Educación Provincial de Yunnan y la situación real de la ciudad de Luxi, la Oficina de Educación Municipal de Luxi decidió hacer todos los preparativos para la implementación de la "educación de tres vidas". " en el semestre de otoño de 2008. El director y el director transmitieron el espíritu de la reunión en la reunión y pidieron a todas las escuelas que se prepararan para la implementación de la "educación de tres vidas". En 2009, la ciudad de Luxi implementó plenamente la "educación de tres vidas". ".
El autor aplaude la vigorosa implementación de la “educación de las tres vidas” en la provincia de Yunnan. ¿Por qué deberíamos llevar a cabo la “educación de las tres vidas”? En este sentido, dice Luo Chongmin, director del Departamento Provincial de Yunnan. de Educación, dio en el clavo: hoy en día, después de graduarse, los estudiantes universitarios, ni siquiera el problema de establecerse y vivir una vida se puede resolver, y los estudiantes de maestría incluso tienen que ser llevados por sus padres para encontrar un trabajo. ¿Cómo se reflexiona sobre nuestra educación?
El autor está totalmente de acuerdo con la opinión de Luo Chongmin. No hablemos de los distantes, hablemos del terremoto de Wenchuan que ocurrió no hace mucho. Miles de estudiantes inocentes quedaron enterrados bajo los escombros, muchos estudiantes estaban perdidos y en pánico. para sobrevivir en absoluto. En el pánico, Perdí la oportunidad de pedirlo. Si estos retoños de la patria hubieran recibido la "educación de las tres vidas" en la escuela y supieran cómo escapar, el número de víctimas se habría minimizado. El ejemplo de la sangre ilumina a todos: llevar a cabo educación para la vida, educación para la supervivencia y educación para la vida es de gran importancia para los estudiantes. ¡Imagínese, nacemos como seres humanos, quién puede vivir sin vida, supervivencia y vida? "Es la base de la educación. Pero, contrariamente a lo esperado, la "educación de las tres vidas" ha sido ignorada durante mucho tiempo, lo que ha dado lugar a que se produzcan con frecuencia algunos fenómenos impactantes.
El 11 de agosto, Huaibei News Network publicó una noticia: después de aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria, muchos niños de zonas mineras y ciudades de condado pronto irán a escuelas secundarias en áreas urbanas. Para cuidarlos mejor, muchos padres han alquilado casas cerca de la escuela, a menudo durante tres años, para poder seguir estudiando con ellos hasta el final.
¡Qué vergüenza! Los hechos han demostrado que los niños de hoy son en realidad "pequeños emperadores" y "pequeñas princesas" que aún no pueden ser independientes y autosuficientes en la vida diaria. en la palma de las manos de sus padres. El cariño de estos padres es contrario a la "educación de las tres vidas". Lo que cultivan son flores en un invernadero, que no puede soportar un poco de viento y lluvia.
Es difícil imaginar que si el desastre del terremoto de Wenchuan vuelve a ocurrir, ¿qué tipo de respuesta tendrán las "perlas" de estos padres? Me temo que se esconderán en la cama para taparse los oídos o llamarán a su padre y a su madre. A todo pulmón... Escenas tan divertidas no se basan en la imaginación. Me gustaría preguntar, bajo el cariño habitual de estos padres, ¿cómo pueden el "pequeño emperador" y la "pequeña princesa" conocer habilidades de supervivencia? p>
De hecho, la razón por la que ocurren con frecuencia tragedias de accidentes estudiantiles es porque las escuelas, las familias y la sociedad desprecian la “educación de las tres vidas”. Todo el mundo se centra en la educación orientada a los exámenes. ¿Cómo pueden tener la energía y el tiempo para participar en una "educación de tres vidas" que no tiene nada que ver con el examen de ingreso a la escuela primaria, el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad? ¡Creo que aquellos que participan en la "educación de las tres vidas" sólo están tratando de mantenerse a sí mismos!
El autor vio una vez una escena emocionante en el área local: una docena de adolescentes que parecían estudiantes conducían una docena de motocicletas. en la calle, realizando acrobacias en carreras de resistencia. Se alinearon en forma "humana" por un rato, y en forma de "V" por un rato, caminando por las calles y callejones como si estuvieran en un lugar desierto. Cuando los transeúntes vieron esto, se agacharon por miedo a meterse en problemas. Creo que, como adultos, todos tenemos mentes normales y apreciaremos la vida. Sin embargo, estos estudiantes están "arriesgando sus vidas" en la calle. ¡Esto demuestra cuán fracasados han sido sus padres y maestros en su educación! Los padres y maestros tenían razón. Si hubieran recibido educación para la vida, educación para la supervivencia y educación para la vida, nunca habrían protagonizado esta "farsa veloz". ¡Los seres humanos no son hierba y árboles! A través de una mayor educación, los niños comprenderán el valor de la vida, el el valor de la supervivencia y la belleza de la vida. Así que aprende a apreciarla.
Ignorar la "educación de las tres vidas" y promover vigorosamente la educación orientada a los exámenes es un absurdo cegador. Sólo poniendo la "educación de las tres vidas" en primer lugar podremos estar realmente "orientados a las personas".