Puntos gramaticales en la primera unidad del segundo volumen de "Nuevos Objetivos en Inglés" para séptimo grado

◆Revisión de puntos de conocimiento◆

1. ¿Cómo estás/cómo estás...? El patrón de oración se usa a menudo para expresar solicitudes. Could es más eufemístico, educado y cortés que can. La respuesta afirmativa es mayoritariamente: ¡OK/OK! /¡seguro! /ciertamente. La respuesta negativa suele ser: Lo siento, no podemos. Por ejemplo:

—¿Puedes prestarme tu diccionario?

—Por supuesto.

2. Uno no solo puede usarse como palabra cardinal para expresar el significado de "uno", sino que también puede usarse como pronombre para reemplazar "uno" o "cualquiera" en los sustantivos contables anteriores. . Ejemplo:

1) Uno más dos son tres. Uno más dos son tres.

No tengo bolígrafo. Por favor dame uno. No tengo bolígrafo, por favor dame uno.

Una persona debe amar a su país. Todos deben ser patrióticos.

3. De nada, cuando se usa para responder el agradecimiento de la otra parte, significa que no importa. /No importa. /de nada. Por ejemplo:

—Muchas gracias.

—De nada.

4. Cuando el adverbio “too” se usa como “too”, suele modificar a un adjetivo o adverbio (colocado antes de él; cuando se usa como “también”, suele ubicarse al final); final de la oración (separados por una coma). Ejemplo:

1) Tu bolso es demasiado grande. Tu bolso es demasiado grande.

Tu mochila también es muy grande. Tu bolso también es enorme.

5. Cuando un sustantivo es modificado por un artículo definido, un pronombre demostrativo y un pronombre posesivo, habitualmente se coloca todo antes de estos determinantes. Ejemplo: Todos mis libros (todos mis libros)

6. Otro suele referirse a "el otro (algunos)" de las dos (partes), y el otro sin el artículo definido se usa comúnmente. a "otras personas" en general. Intenta comparar:

Los gemelos son británicos. Una es Lucy y la otra es Lily. Las gemelas son británicas, una es Lucy y la otra es Lily.

Tengo muchos amigos. Algunos son profesores y otros son policías. Tengo muchos amigos, algunos son profesores y otros son policías.

7. Calcetines, zapatos, pantalones, gafas y otros sustantivos que representan un todo compuesto de dos partes están todos en plural. Si significan "par", califíquelo con una frase de par. Ejemplos:

Un par de calcetines, unas gafas, etc.

Debajo de la cama hay un par de zapatos.

8. ¿Qué tiene de malo que te pregunten “¿Qué le pasa a alguien?”…? La palabra interrogativa "qué" aquí no puede ser influenciada por el chino y el mal utilizado "cómo". Ejemplo:

—¿Qué pasó con tu cometa? ¿Qué pasó con tu cometa?

Está roto. Está roto.

9. Preocuparse se usa como verbo transitivo, y se acostumbra usar solo personas como objetos, es decir, "preocuparse" como verbo intransitivo, preocuparse puede usar personas o cosas como objetos, pero debe hacerlo; usar una preposición acerca de significa "preocuparse por...". Ejemplo:

Estas manzanas me preocupan. Estas manzanas me preocupan.

No te preocupes por mis deberes. No te preocupes por mi tarea.

10. Los sustantivos materiales como té, leche, pan, agua, carne y arroz son todos sustantivos incontables. Estos sustantivos no tienen forma plural y no pueden ser modificados directamente por artículos indefinidos, números cardinales, pronombres demostrativos, etc. Si expresan su cantidad, deberán ir precedidos de la frase "sustantivo cuantitativo de". Una botella de zumo de naranja y dos tazas de té.

Pero siempre puedes utilizar: dos tazas de té = dos tazas de té.

Se acabó el tiempo... El patrón de oración debe ir seguido de un sustantivo o pronombre (preposición) con for, seguido de un verbo con to (símbolo infinitivo). El sujeto no puede ser reemplazado por otro. pronombre, como es costumbre No se utiliza artículo antes de tiempo. Ejemplo:

1) Es hora de clase. Es hora de clase.

2) Es hora de jugar. Es hora de jugar un juego.

Es hora de que alguien haga lo que alguien debe hacer...

12 algo para comer (beber) significa "algo para comer (beber)", comer (beber) es. un infinitivo, usado como atributo posposicional para modificar el pronombre indefinido algo. Ejemplo:

Ya tenemos algo para comer. Ahora tenemos algo para comer.

Ⅱ. Apreciación de los títulos de libros clásicos

◆Habilidades comunicativas y elementos esenciales de las pruebas◆

(1) Elija la mejor respuesta según el escenario establecido. Por ejemplo:

1 .— ______ ?—Son las ocho y media.

Respuesta. ¿Cuántos años tiene tu hermana B? ¿En qué clase estás?

c. ¿Qué hora es? ¿Cuál es el número de tu coche?

Cuando tengas algo que preguntarle a alguien, debes decir: _ _ _ _ _ _ _.

Respuesta. Lo siento, hola, está bien

(2) Complete la conversación según la situación de la conversación. Por ejemplo:

Kate: Hola, Jim. (1) ?

Jim: Genial, gracias. ¿Y tú?

Kate: Yo también estoy bien. (2) ?

Jim: Muy bien, gracias

Kate: (3)?

Jim: Clase cuatro.

Kate: (4)?

Jim: Habitación cinco.

Kate: Ah, ya veo.

Respuesta. Esta es la clase B. ¿Cómo está tu hermana?

c. ¿Cómo estás hoy? D. ¿En qué clase está?

Para resolver el problema de la "comunicación situacional", primero debes saber qué tipo de proyecto de comunicación es la situación; diga en qué situación, cómo expresar sus pensamientos, también debe aclarar la relación entre contexto y situación.

Las cuestiones específicas deben tratarse caso por caso. Para la segunda subpregunta del tipo de pregunta (1) anterior, simplemente elija A directamente. En la pregunta de 1 punto, primero debe identificar el significado de las cuatro opciones A, B, C y D, y luego observar la expresión de la oración, para que pueda juzgar si es C según el sentido común comunicativo. . Se diseña un grupo de diálogos en la segunda pregunta con cuatro preguntas. Estas preguntas deben corresponder al diálogo uno a uno según el contenido del contexto y los hábitos de comunicación.

Después de seleccionar, asegúrese de leer en silencio dos veces, comprender cuidadosamente el idioma, verificar cuidadosamente si hay alguna omisión y finalmente confirmar. Si hay imágenes en las preguntas del examen, debe saber utilizar la información de las imágenes para ayudar a responder las preguntas y comprender los "secretos" de la situación.

◆Habla y práctica comunicativa del inglés◆

¿Saludos? ※?

1. "¿Cómo estás?" "______"?

Respuesta. Hola, ¿cómo estás?

c. Estoy bien gracias. ¿A qué te dedicas?

¿Introducción?※?

2.—Li Ping, ______. ?

Encantado de conocerte, Zhang Hong. ?

Respuesta. Este es mi amigo, Zhang Hong B. ¿Es este Zhang Hong?

c. Ella es Zhang Hong Di. Te presento a Zhang Hong

3. "Encantado de conocerte." ¿"_______"?

Respuesta. ¿Es eso así? Tosí. ?

c. Sí, por favor. Encantado de conocerte, Gu.

¿Llamar? ※?

4. "Hola, 5847552." "¡Hola! _____"?

Respuesta. ¿Eres linda? ¿Quién eres?

c. Soy David. ¿Eres linda?

5.—Yo soy Juan. ¿Quién es ese

— _____?

Respuesta. Éste es Bill. Soy Bill. ?

c. Eres Bill. ¿Dónde está Bill?

6.—¿Puedo hablar con el director?

— ______ por favor. ?

Respuesta. Espera un momento B. ¿Hablar en voz alta?

c. Él está trabajando.

¿Qué ocurre?

7.A: ¡Hola! ¿Puedo hablar con la señorita Gray

B: _ _ _ _ _ _ _?

Respuesta. Soy la señorita Grey. Sí puedes. ?

c. Discurso. ¿Quién eres?

Respuesta y análisis:?

1. C. "¿Cómo estás?" Este es un saludo cortés común entre conocidos. La respuesta suele ser "Muy bien, gracias" o "Muy bien, gracias" y "Buenos días/buenas tardes/buenas noches. Hola/Hola". ?

2. Al presentar a alguien, el patrón de oración comúnmente utilizado es "Esto es...". Preséntese como "mi nombre es" o "yo soy". ? 3.d. "Encantado de conocerte." Generalmente se usa después de que dos personas se conocen por primera vez y se presentan. La respuesta es "Encantado de conocerte también". "¿Cómo estás?" y "Encantado de conocerte". ?

4.d. Cuando llames deberás decir "¿Quién eres?". ?

5. Responde. Cuando quieras decir "Yo soy..." por teléfono, debes decir "Esto es...". ?

6. Conteste. Al contestar el teléfono, si desea pedirle a la otra parte que no cuelgue el teléfono o que espere un momento, debe decir "Por favor, espere un momento". ?

7. C. Al contestar el teléfono, si eres la persona que busca la otra parte, puedes decir "por favor habla". ; Si la persona que buscas no está aquí, puedes decir "no está aquí ahora". ¿Puedo traerte un mensaje? ".?

ⅲ. Perspectiva gramatical

◆Ejemplos de uso de sustantivos incontables◆

Los sustantivos que no se pueden contar con números se llaman sustantivos incontables. Aprende incontables sustantivos Al usar sustantivos, preste atención a los siguientes puntos:

▲ Los sustantivos incontables no tienen forma plural. Por ejemplo, hay algo de carne y algo de pan. no se pueden modificar con el artículo indefinido a, an, o numerales. Se pueden modificar directamente con some, any, much (muchos), a lot (muchos), a little (un poco), etc. No podemos decir una taza de. té, dos. Taza de leche, pero podemos decir un poco de té, mucha carne.

▲La palabra suele usarse antes de sustantivos incontables para expresar números específicos. Por ejemplo: una taza de agua, dos. tazas de té, cinco rebanadas de pan. Algo a tener en cuenta Sí, la preposición de en frases similares no se puede omitir. Cuando el número es mayor que "uno", el cuantificador debe estar en plural. p>▲Cuando el sustantivo incontable es el sujeto, el verbo predicado es singular. Por ejemplo:

Hay un poco de agua en la botella

¿Hay arroz en la bolsa? /p>

▲Si el sustantivo incontable se modifica con un cuantificador plural, el verbo predicado está en forma plural. Por ejemplo:

Hay tres botellas de jugo de naranja en la mesa. /p>

Hay algunas naranjas sobre la mesa.

▲Acerca de sustantivos incontables, usando cuánto como palabra interrogativa.

Quieren dos. tazas de té.

¿Cuánto té quieren en el vaso? Hay un poco de leche

→¿Cuánta leche hay en la taza? Utilice cuánto como palabra interrogativa cuando haga preguntas sobre el modificador antes del cuantificador:

Quieren dos tazas de té →¿Cuántas tazas de té quieren?

▲Incontables. los sustantivos pueden ser modificados por el artículo definido cuando expresan un significado específico. Por ejemplo:

El pan en la mesa pertenece a Li Lei

▲Algunos sustantivos pueden ser contables o. incontable, pero sus significados son muy diferentes. Un sustantivo contable significa "vidrio" y un sustantivo incontable significa "vidrio" Room es un sustantivo contable que significa "habitación" y un sustantivo incontable que significa "espacio".

Tengo muchos amigos pan, carne, leche, pescado (pan) (carne) (leche) (pescado)

IV. Something y Some diferencias entre any

Some y any significan "algunos" y pueden usarse como adjetivos y pronombres. Pueden modificar o reemplazar la forma plural de sustantivos contables o incontables, pero su uso es diferente. .

1.some se utiliza generalmente en oraciones afirmativas. Por ejemplo:

Puedo ver algunas flores. Puedo ver algunas flores.

Hay un poco de leche en el vaso. Hay un poco de leche en el vaso.

2.any se utiliza generalmente en oraciones negativas y oraciones interrogativas. Por ejemplo:

—¿Puedes ver el pan en la mesa? ¿Ves algo de pan en la mesa?

Sí, puedo ver algunos. Sí, vi algunos.

—¿Puedes ver algunas chicas en las fotos? ¿Puedes ver a la chica de la foto?

No, no vi ninguno. No, no vi ninguno.

3. Algunos pueden usarse en preguntas generales expresando solicitudes, invitaciones y esperando obtener una respuesta positiva. Por ejemplo:

—¿Puedes darme un poco de pan? ¿Puedes darme un poco de pan?

Por supuesto. A ti Por supuesto, a ti.

¿Quieres un poco de pan? ¿Quieres un poco de pan?

Miren compañeros, Polly nos inventó un jingle:

Algunos se usan para oraciones afirmativas, preguntas, oraciones negativas, solicitudes, invitaciones y expectativas, y algunos todavía se usan para cualquier.

◆¿Te gusta y te gustará◆

¿Te gusta...? Te gusta...? "¿Amas...?", etc., el interrogador habitualmente pregunta qué le gusta a la otra persona, en lugar de sus pasatiempos actuales. A menudo sigue o es objeto de una estructura. Ejemplo:

¿Te gusta la carne? ¿Te gusta comer carne?

¿Te gusta jugar al baloncesto? ¿Te gusta jugar baloncesto?

La respuesta afirmativa es: Sí. ;La respuesta negativa es no. No.

¿Quieres...? ¿Quieres...? "¿Le gustaría...?" se refiere a que el hablante hace eufemísticamente una solicitud o sugerencia a la otra parte, refiriéndose a la situación actual, y a menudo va seguido de un sustantivo o una estructura de "hacer" como objeto. Ejemplo:

¿Quieres unas manzanas? ¿Comes algunas manzanas?

¿Quieres una taza de té? ¿Quieres un poco de té?

La respuesta es sí, por favor. O sí, lo haría/de buena gana. ;La respuesta negativa es no, gracias. /Gracias. O sí, lo hago, pero... espera. Ejemplo:

¿Quieres una botella de zumo de naranja?

Sí, por favor. /No, gracias.

Me gustaría también se puede abreviar como d me gusta. Ejemplo:

Me gustaría una taza de té.

ⅴ. Apreciación del humor

◆Respuesta de Tom◆

Tom: Papá, la gallina negra es más inteligente que la gallina blanca, ¿no?

Papá: ¿Cómo lo supiste, Tom?

Tom: Bueno, las gallinas negras pueden poner huevos blancos, pero las gallinas blancas no pueden poner huevos negros.

Respuesta de Tom

Tom: Papá, la gallina negra es más inteligente que la gallina blanca, ¿no?

Papá: ¿Cómo lo supiste, Tom?

Tom: Bueno, las gallinas negras pueden poner huevos blancos, pero las gallinas blancas no pueden poner huevos negros.

◆Tinta Roja

Bob: Mamá, estoy dibujando un retrato de mi papá. ¿Dónde está la tinta roja?

Mamá: ¿Qué quieres hacer con tinta roja?

Bob: Le pintaré la nariz de rojo.

Déficit

Bob: Mamá, le estoy haciendo un dibujo a mi papá. ¿Dónde está la tinta roja?

Mamá: ¿Para qué usaste tinta roja?

Bob: Voy a pintarle la nariz de rojo.

◆Gato Deshonesto◆

Un Gato Deshonesto

1 Hay un gato que vive en el campo. Le gusta mentir para tapar sus errores.

En el campo hay un gato.

Le gusta mentir para tapar sus errores.

2. Cuando atrapa un ratón, el ratón huye. Decía: "Estás demasiado delgado. Te atraparé cuando engordes".

Cuando atrapó al ratón, el ratón se escapó. Decía: "Estás demasiado delgada. Te atraparé cuando engordes".

3. Trepó al árbol para atrapar al pájaro y se cayó del árbol. Dice